Estrategias Institucionales

Internacionalización de la Educación Superior: Estrategias Institucionales Mtro. Roberto Enrique Agüera Ibáñez Rector Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

Estructura del trabajo Contexto internacional

Tres aspectos claves: Tendencias Implicaciones de las tendencias Desafíos

Iberoamérica

Rasgos Comunes: Situación de los sistemas de educación superior.

Políticas institucionales

Dos políticas: Impulso Fortalecimiento

Contexto Internacional Tendencias Enseñanza-aprendizaje

En el centro el aprendizaje: El centro neurálgico de la educación es el proceso de aprendizaje

Instituciones inteligentes

Instituciones que aprenden: las instituciones de educación superior deben convertirse en instituciones que aprenden en provecho de su desarrollo

Individuo institución

Institucionalidad: el eje: El interés preponderantemente individual debe dejar el lugar al interés preponderante institucional

Contexto Internacional Tendencias Cerrado-abierto

Sistemas abiertos y dinámicos: Los sistemas de educación superior y las instituciones que lo integran se deben concebir como sistemas abiertos dinámicos

Evaluación-rendición de cuentas

Rendición de cuentas: el eje: La evaluación no deja de ser importante, pero lo es más el rendir cuentas a la sociedad. Pertinencia social: Contribuir al desarrollo de la sociedad

Contexto Internacional Implicaciones de las tendencias En el centro el aprendizaje

La docencia no es lo único: La generación y/o aplicación innovadora del conocimiento debe ser la columna vertebral de un proceso centrado en el aprendizaje.

Los ambientes de aprendizaje se diversifican: El aula y la docencia presencial dejan de ser los ambientes hegemónicos de la educación.

Contexto Internacional Implicaciones de las tendencias Instituciones inteligentes

Académicos: actores protagónicos Los académicos deben tener un papel protagónico en la conducción de las instituciones

Cambio y transformación: Las instituciones deben tener una actitud abierta al cambio y a la transformación.

Contexto Internacional Implicaciones de las tendencias Institucionalidad, el eje

Colaboración: Se debe transitar del trabajo aislado al trabajo resultado de la colaboración. El quehacer académico se potencia en equipo.

Grupos académicos: El valor de una institución reside en el conocimiento de sus grupos académicos que desarrollan su labor de calidad.

Contexto Internacional Implicaciones de las tendencias Sistema abierto y dinámico

Alianzas y redes: Las instituciones deben estimular las alianzas y la creación de redes para el cumplimiento de sus funciones. Movilidad: El signo vital La movilidad y la cooperación entre las instituciones a partir de sus estudiantes y académicos es vital.

Contexto Internacional Implicaciones de las tendencias Rendición de cuentas

La acreditación y certificación: el eje acreditación de programas de académicos. Certificación de académicos Acreditación de grupos académicos Certificación de proceso de apoyo al quehacer académico.

Contexto Internacional Implicaciones de las tendencias En perspectiva

Internacionalización: La internacionalización es el principal reto y desafío.

Endogamia en crisis: La endogamia debe dar paso a la universalidad.

Contexto Internacional Desafíos Transformaciones en curso

Desafío para las instituciones: Las transformaciones en curso de envergadura y que representan un desafío para las instituciones. Cuatro transformaciones: Acceso a la información Acervo de conocimiento Disponibilidad de las NTIC Disponibilidad de recursos financieros

Contexto Internacional Desafíos Acceso a la información

Información-Conocimiento: Información no es lo mismo que conocimiento pero el conocimiento implica información. Desafío: Acceso a la información sin exclusión Saber utilizarla

Contexto Internacional Desafíos Acervo de conocimiento

Conocimiento: Su dinámica El conocimiento aumenta y cambia con gran velocidad. Constituye un eje esencial de la educación Desafío: Ser parte de la sociedad del conocimiento.

Contexto Internacional Desafíos Disponibilidad de las NTIC

Las NTIC: Su uso Las instituciones están cambiando mediante el uso de las NTCI.

El desafío: El boom de los programas académicos que emplean las redes electrónicas.

Contexto Internacional Desafíos Disponibilidad de los recursos financieros

Reducción del gasto público: Existe una tendencia de reducción del gasto público a la educación superior .

Desafío: Diversificación del financiamiento.

Iberoamérica Rasgos comunes Procesos paralelos de transformación

Atención a las tendencias: Acreditación Certificación Como elementos detonadores del proceso de reforma a la educación superior

Evaluación-rendición de cuentas

Participación en cooperación y colaboración: La mayor parte de la colaboración y la cooperación de las instituciones de los países de Iberoamérica se da entre éstos.

Iberoamérica Rasgos comunes Tendencias

Dos países concentran la relación: España y Cuba son los dos países que concentran la mayoría de las relaciones.

Ejes articuladores

Dos organizaciones: Agencia Española de Cooperación Iberoamericana. Organización de Estados Americanos.

Iberoamérica Rasgos comunes Los pros

El idioma: El español ha sido un factor central .

La distancia: La distancia ha sido un factor que ayuda para el caso de América Latina y el Caribe.

Políticas institucionales

Impulso

Impulsar un proceso de apertura: Impulsar un procesos de apertura en la nueva perspectiva de la educación superior.

Estrategias: Redimensionar el papel de instancias claves: Las áreas de relaciones internacionales Las áreas de educación a distancia y educación continua.

Políticas institucionales

Relaciones internacionales

Desafío: Las áreas de relaciones internacionales deben superar la fase de administración de convenios y pasar a la fase de crear alianzas estratégicas.

Las áreas de educación continua y a distancia deben repensar su quehacer en el contexto de las NTIC.

Políticas institucionales

Impulso

Crear espacios: Crear espacios de colaboración y cooperación que generen beneficios múltiples para las instituciones de los países iberoamericanos.

Potenciar el uso del Portal Virtual puesto en marcha en 2000.

Políticas institucionales

Fortalecer

Colaboración y Cooperación: De grupos de académicos De edición de materiales para aprovechar las NTIC.

Programas académicos iberoamericanos.