UNIVERSIDAD QUETZALCOATL DE IRAPUATO Escuela de Medicina
“Fórceps”
DISEÑO DE LOS FÓRCEPS
TIPOS DE FÓRCEPS Fórceps curvos: Sin tractor: Simposon Con tractor: Tarnier
Fórceps rectos: Sin tractor: Kielland Con tractor: Zwiefel
Ramas paralelas: Palfyn Shute
FORMAS DE ACCIÓN DE LOS FÓRCEPS Acción prensora
Acción tractora
Acción rotadora
CLASIFICACIÓN DE LA APLICACIÓN DE FÓRCEPS En el plano de salida: Cuero cabelludo es visible en introito sin separar los labios Cráneo fetal ha alcanzado piso pélvico Sutura sagital en diámetro AP o variedades LOA, ROA, LOP, ROP Cabeza fetal cerca de perineo o en él Rotación no rebasa 45°
Bajo: Punto más avanzado de cráneo fetal a > 12cm y no en piso pélvico Rotación de 45° o mayor (LOA, ROA, LOP, ROP)
Medio: Altura mayor de 2cm, pero la cabeza encajada
Alto: No se incluye en clasificación
INDICACIONES DE APLICACIÓN Terminación del segundo periodo del trabajo de parto Indicaciones maternas Indicaciones fetales
TOMA Toma clásica o parietomalar
Toma biauriculobregmática
Toma frontomastoidea
CONDICIONES PARA APLICACIÓN La cabeza debe estar encajada Feto en presentación de vértice o facial con variedad mentoanterior Conocer con precisión la variedad de posición Cérvix totalmente dilatado Membranas rotas No sospecha de desproporción cefalopélvica
APLICACIONES Directas Oblicuas Anteroposterio res Altas Medias Bajas
APLICACIONES EN PLANO DE SALIDA
APLICACIONES EN PLANO DE SALIDA
APLICACIONES EN VARIEDAD POSTERIOR DE OCCIPUCIO
APLICACIONES EN PRESENTACIÓN DE CARA
REGLAS PARA LA APLICACIÓN Orientación del fórceps en el espacio Elección de la primera rama Introducción de la primera rama Introducción de la segunda rama Articulación del fórceps y colocación del tractor Verificación de la toma y tracción de prueba Episiotomía profiláctica
COMPLICACIONES MATERNAS: Desgarros de partes blandas Vagina Perineo Vejiga Ano
FETALES: • Lesiones traumáticas en cuero cabelludo • Cefalohematomas • Parálisis facial • Fx de cráneo • Hemorragias intracerebrales
DATE CUENTA QUE LA VIDA ES UNA ESCUELA Y TÚ ESTÁS AQUÍ PARA APRENDER. LOS PROBLEMAS SON LECCIONES QUE VAN Y VIENEN, LO QUE APRENDES DE ÉSTOS SON PARA TODA LA VIDA…