Desain Instruksional

Cara Penerapan Model The Dick And Carey Dalam eLearning: 9 Langkah Untuk Profesional eLearning Pada intinya, Model Dick dan Carey adalah tentang hubungan antara konten pendidikan, konteks, perilaku belajar, dan teknik pengajaran. Dick dan Carey menyatakan bahwa "Komponen seperti instruktur, peserta didik, materi, kegiatan pengajaran, sistem penyampaian, lingkungan kinerja dan pembelajaran berinteraksi satu sama lain dan bekerja sama untuk menghasilkan hasil belajar yang diinginkan".Dalam artikel ini, saya akan memandu Anda melalui setiap langkah Model Dick dan Carey, dan saya akan mengeksplorasi bagaimana Anda dapat menerapkan masing-masing ke dalam desain eLearning Anda. 1. Identifikasi tujuan dan sasaran Langkah pertama dalam Model Dick and Carey adalah memperjelas tujuan dan sasaran Anda. Pelajar harus menyadari apa yang akan dapat mereka lakukan ketika mereka menyelesaikan kursus eLearning, termasuk keterampilan yang akan mereka kembangkan dan pengetahuan yang akan mereka peroleh. Pastikan Anda mengikatnya dengan aplikasi dunia nyata sehingga mereka tahu bagaimana kursus eLearning dapat bermanfaat bagi mereka di luar ruang belajar virtual. 2. Analisis Instruksional lengkap Langkah selanjutnya adalah menentukan apa yang sudah diketahui peserta didik Anda sehingga Anda bisa mencari cara untuk mengisi kesenjangan pembelajaran. Ini dapat dilakukan melalui penilaian, survei, dan wawancara eLearning yang berfokus pada keahlian dan basis pengetahuan mereka saat ini. Misalnya, jika penilaian eLearning mengungkapkan bahwa pelajar tidak dapat melakukan tugas di tempat kerja tertentu, maka Anda mengintegrasikan keterampilan dan informasi yang mereka butuhkan untuk menguasai tugas. 3. Tentukan perilaku dan karakteristik pelajar. Lakukan riset audiensi untuk menentukan perilaku, sifat, preferensi pribadi, dan faktor motivasi pelajar Anda, seperti apa yang mendorong mereka untuk mendaftar. Fokus pada karakteristik yang berkaitan langsung dengan tujuan dan sasaran untuk kursus eLearning Anda. Ini membantu Anda untuk mempersempit konten online spesifik yang sangat penting untuk kursus eLearning Anda, daripada mencakup informasi yang telah mereka peroleh. Anda dapat mengidentifikasi semua ide dan konsep yang harus Anda sertakan untuk memberikan pengalaman eLearning yang komprehensif dan dipersonalisasi. 4. Tulis tujuan kinerja Selain tujuan pembelajaran, Anda juga harus mengembangkan tujuan kinerja yang menggambarkan dengan jelas tugas atau proses yang harus dikuasai, serta kriteria yang akan Anda mengukur kemajuan pelajar. Sasaran kinerja juga harus mencakup kondisi spesifik di mana tugas atau keterampilan akan dilakukan, seperti mengamati audiens Anda di tempat kerja atau dalam pengaturan dunia nyata tertentu. 5. Kembangkan penilaian eLearning yang direferensikan dengan kriteria. Tidak ada strategi eLearning yang lengkap tanpa rencana penilaian online yang efektif. Ini melibatkan menemukan tipe penilaian eLearning yang ideal untuk peserta didik Anda, seperti pertanyaan pilihan ganda atau skenario interaktif, serta rubrik penilaian dan kriteria. Meskipun penilaian eLearning formatif dan / atau sumatif, Anda juga dapat menentukan apakah strategi pengajaran itu sendiri efektif dan mengungkapkan kelemahan dan kekuatan dari aktivitas dan latihan online dari kursus eLearning. 6. Kembangkan strategi pembelajaran eLearning. Sekarang setelah Anda melakukan semua penelitian dan mengembangkan tujuan dan sasaran Anda, sekarang saatnya untuk membuat strategi eLearning instruksional yang baik untuk audiens Anda. Anda harus mempertimbangkan teori-teori pembelajaran yang paling cocok untuk materi pelajaran Anda dan

kebutuhan pelajar, berdasarkan di mana Anda akan mengembangkan kegiatan eLearning yang menyampaikan informasi yang diinginkan dengan tepat kepada pelajar Anda. 7. Pilih bahan pembelajaran dan aktivitas online. Pilih setiap bahan pembelajaran, alat, dan latihan online yang melayani tujuan dan sasaran pembelajaran. Ini juga melibatkan pembuatan konten eLearning, seperti tutorial online, skenario percabangan, dan alat bantu pengajaran berbasis teks dan multimedia. Anda juga harus mempertimbangkan preferensi pelajar Anda ketika memilih materi online Anda, dan memasukkan berbagai kegiatan eLearning untuk menarik minat khalayak yang lebih luas. 8. Lakukan evaluasi formatif. Ini terjadi bahkan sebelum Anda mengungkap kursus eLearning Anda kepada publik. Ini sering melibatkan kelompok fokus atau rilis versi beta yang membantu menyelesaikan masalah apa pun sebelum penerapan kursus eLearning. Jika Anda menemukan area yang lemah dalam kursus eLearning, sekarang saatnya untuk memperbaikinya dan memastikan bahwa setiap elemen seefektif mungkin. Ini mungkin memerlukan penulisan ulang utama konten eLearning Anda atau bahkan pembenahan aktivitas online Anda, jika perlu. Ingatlah bahwa lebih baik memperbaiki masalah sekarang, daripada mempertaruhkan citra merek Anda dengan kursus eLearning yang salah nanti. 9. Lakukan evaluasi sumatif. Langkah terakhir adalah menilai apakah kursus eLearning Anda benar-benar mencapai hasil yang diinginkan. Ini hanya dapat benar-benar ditentukan melalui pelajar pasca-penilaian, seperti tes di akhir pelajaran, dan ujian online berbasis kinerja, seperti mengamati pelajar di tempat kerja atau memeriksa statistik bisnis. Contohnya adalah memeriksa skor kepuasan pelanggan untuk mengetahui apakah kursus layanan pelanggan eLearning memiliki efek yang diinginkan. Bagian penting dari proses yang sering diabaikan adalah mengambil tindakan setelah Anda mengumpulkan data Anda. Menerapkan Model Dick dan Carey di eLearning membantu Anda mengatasi masalah ini. Ingatlah bahwa strategi eLearning Anda harus dapat diadaptasi dan berkembang dengan kebutuhan peserta didik Anda. Jika ada sesuatu yang tidak bekerja secara efektif, maka jangan ragu untuk melakukan perubahan saat diperlukan. Gunakan tips ini untuk memastikan bahwa Anda mencakup setiap langkah dari proses desain pengajaran dan merumuskan rencana yang akan benar-benar bermanfaat bagi pelajar online Anda.