Com'info 2007-2008 #2

info

com’ kritisch met een knipoog

het officiële verenigingsblad van SV Contact nr. 2 jaargang 7

De eetgewoonten van studenten

nieuw: De Stelling Eigen Baas

Nieuwe media vs. film en tv Een nieuw volkslied?

De heidag Interview Rob van Scheers

//> welcom’info 2 3 4 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 18 19

Voorwoord & colofon

Bestuurspagina Nieuwe media vs. film en tv

Weet wat je eet Mijn eerste jaar De stelling Column Tom Koole Eigen baas Aan de andere kant van de lijn

Tom Quichot

Ingezonden stuk Interview Rob van Scheers

Het nieuwe volkslied In Lunetten is het leven mooi Com’next & Com’online

Humorpagina

Jaargang 7 - nummer 2 Verschijnt 4 keer per jaar 2

Hoofdredacteur

Lorenz van Gool Eindredactie Carolien Blonk Jorik van der Hoek Lay-out Lorenz van Gool Tom van de Wetering Illustrator Lorenz van Gool

In mijn eerste voorwoord als nieuwe hoofdredacteur wil ik graag de vorige, Arthur, bedanken voor de voorzittershamer. Hij was het die dit ongetwijfeld lompe maar tegelijkertijd humoristische geval begon mee te nemen naar vergaderingen in de tijden dat hij de scepter zwaaide. Nu ligt hij hier te stinken op mijn kamer. Maar tijdens de eerste redactievergadering van dit collegejaar heb ik hem goed gebruikt: dreigen met een hamer als men de stukjes te laat inlevert voelt machtig, heel machtig. En alles was op tijd binnen. Naast belevenissen met een hamer zijn er in deze Com’info genoeg andere dingen te lezen. Want er is nogal wat aan de gang rondom de studie CIW. Debatten, een heidag, een forum vol discussies, je krijgt het gevoel alsof we met zijn allen langzaamaan professionaliseren. De Com’info gooit daar nog een schepje bovenop en is dit jaar nog studiegerelateerder. Zo zijn er de nieuwe rubrieken ‘De stelling’, waarin studenten om hun mening gevraagd wordt en ‘Eigen baas’, waarin CIW’ers met een eigen bedrijf worden geïnterviewd. Dat is overigens niet de enige verandering die deze redactie onderging. Vers, nieuw bloed is gearriveerd als slachtvoer voor de hamer. Gelukkig voor hen schrijven ze geweldig, dus ligt die hamer nog steeds hier op mijn kamer te stinken. Ook nieuw is dat de redactie de taak van webredactie op zich neemt. Hiermee is een groot probleem in één keer opgelost: het gebrek aan actualiteit in de Com’info. Verslagen van activiteiten zullen dus nu op de website van SV Contact te lezen zijn, waardoor de redactieleden zich meer op zelfgeschreven artikelen kunnen richten. Dit klinkt wel heel serieus allemaal, maar vergeet niet, de Com’info blijft nog altijd ‘kritisch met een knipoog’. Zo zijn de grappen en de strip als van ouds zo flauw mogelijk. Maar vooral Martijn zorgt met zijn nuchtere kijk op de dingen des levens voor het nodige vermaak in een artikel over de eetgewoonten van studenten. En daar kan geen hamer tegenop. Lorenz van Gool | hoofdredacteur 2007/2008

Redactie Kim Beijleveld Carolien Blonk Jorik van der Hoek Iris Jönsthövel Justin Koornneef Michiel Kraijkamp Martijn Piggen Arthur Stolwijk Frank Thies Nikki van der Westen

Met dank aan Tom Koole Kristel Vermeulen Contact via [email protected] / Postvakje SV Contact op KNG 29 - Secretariaat Verkrijgbaar op Drift 21 & 23, Trans 10, KNG 29 & 80, Letterenbibliotheek

colofon

Com’info is samen met de website www.svcontact.nl het officiële orgaan van SV Contact, de studievereniging van Communicatie- en Informatiewetenschappen in Utrecht.

Goeiemoggel,

//> sv contact SV Contact communiceert Met wiki’s Op wiki.svcontact.nl is een wiki aangemaakt met de naam CIWiki. Zoals de naam al zegt is deze voornamelijk bedoeld voor studiegerelateerde doelen. Wij zien graag dat de wiki op termijn uitgroeit tot een volwaardige digitale studiegids gemaakt door studenten zelf. Iedereen is vrij om toe te voegen dus ga naar wiki.svcontact.nl! Met docs De nieuw gevormde commissies hebben al gemerkt dat SV Contact is overgestapt op Google Docs. Met deze technologie is het mogelijk om met meerdere mensen tegelijkerjd aan eenzelfde document, presentae of spreadsheet te werken. Het jdrovende heen en weer mailen van commissiedraaiboeken, acviteitbegrongen en pr-presentaes is niet meer nodig. Daarnaast worden alle documenten bewaard op het web, waardoor documenten van elke computer opnieuw te raadplegen zijn. Google Docs is een waar genot voor iedereen die wel eens groepswerk moet inleveren! Met forums Forums zijn al jaren een belangrijk onderdeel van de digitale cultuur. De forums van FOK.nl, scholieren.com en tweakers.net zijn een begrip en kleinere hobbyistenforums kunnen van grote sociale waarde zijn. Voor CIW-studenten is er het forum van SV Contact. Een kleintje misschien, maar de techniek maakt sinds deze zomer veel goed. CIW-filmpjes en -slides kunnen nu geïntegreerd worden en de komst van autonome subforums hee een iniaef als PubliekeSfeer.nl opgeleverd! Discussieer, creëer, leer en meer op forum.svcontact.nl. Met beeld Beeld begint een stuk grotere rol te spelen bij digitale communicae. De bandbreedte en instrumenten laten het tegenwoordig toe, waardoor iedereen slstaand en bewegend beeld online gooit. Fotosite Flickr en videosite YouTube puilen momenteel uit van de amateurissche én professionele content. SV Contact gaat mee in deze vibe door nu al meer dan 15.000 foto’s gelabeld en al online te zeen. Tag jezelf en je vrienden op flickr.com/ svcontact! Daarnaast hebben we tube.svcontact.nl voor kwaliteitsmateriaal als de film van Introduce 2007. Je kunt echter ook zelf bijdragen in de videogemeenschap door ons te bezoeken op youtube.com/svcontact!

Communiceer mee! 3

//> com’petitie NIEUWE MEDIA VS.

FILM & TV rol meer spelen bij deze vorm van sociaal contact. CIW. Communicatie- en Informatiewetenschappen. Zoals jullie – hopelijk – weten is deze studie in feite opgebouwd uit een drietal studierichtingen, te weten communicatie, film en tv en nieuwe media. Waar de communicatiekant uit traditioneel oogpunt nog redelijk voor zichzelf spreekt, kunnen de beide andere richtingen soms nog wat abstract overkomen, zeker voor eerstejaars. Laten we daarom eens gaan kijken wat de beide richtingen nu precies inhouden, welke vakken je er bij gaat volgen, en – misschien wel het belangrijkste om te weten – wat je er nu eigenlijk mee wordt als je later groot bent.

Web 2.0, user-generated content en remediation

Laten we eens beginnen met de kant van de nieuwe media. Als eerstejaars krijg je namelijk al een redelijk uitgebreid pakket van vakken die je een kijkje laten nemen in deze richting. Zo heb je vakken als het gevreesde Geschiedenis van het Medialandschap, maar bijvoorbeeld ook Media, Cultuur en Maatschappij en Geschiedenis en Theorie van de Nieuwe Media. Al deze vakken – die laatste in het bijzonder – geven allemaal op hun eigen manier een introductie in één of meerdere aspecten van de wereld van de nieuwe media. Als deze vakken je liggen, verdient het dan ook zeker aanbeveling je notities goed op orde te houden, want personen als Marshall McLuhan, Howard Rheingold en zelfs die vervelende Jürgen Habermas zul je nog vaak tegen gaan komen in dit vakgebied. Iets wat eigenlijk onlosmakelijk is verbonden met de nieuwe mediarichting is het gebruik van een breed scala aan hippe Engelse termen, zoals web 2.0, user-generated content en remediation. Niet zo heel gek natuurlijk, als je bedenkt dat deze richting zich natuurlijk uitermate goed leent om internationaal beoefend te worden. Een van de stokpaardjes van mediadeskundige Marshall Mcluhan – kijk, daar heb je hem alweer – was dan ook dat nieuwe media bijdragen aan het ontstaan van een global village, waarbij iedereen digitaal verbonden is, en dat tijd en ruimte geen 4

Dat er natuurlijk nog aardig wat haken en ogen zitten aan een dergelijk toekomstbeeld bleek ook tijdens het einddebat van het vak Nieuwe Media in het Actuele Debat. Dit is een van de vakken die je in je tweede of derde jaar kunt gaan doen als je dus geïnteresseerd bent geraakt in de Nieuwe mediarichting. Bij dit specifieke vak ga je de ontwikkelingen in de wereld van de Nieuwe media nauwlettend in de gaten houden, om daar vervolgens binnen je werkgroep debatten over te kunnen voeren. Je wordt geacht een weblog bij te houden – zéér 2.0 – en je werkt uiteindelijk toe naar een einddebat, waarbij dus zaken als de global village van McLuhan en de opkomst van media met user-generated content zoals YouTube en Wikipedia centraal staan. Het vak kenmerkt zich door de actievere en meer praktische insteek tijdens de werkcolleges, waarbij je dus geen droge theorieën moet lezen om deze vervolgens tijdens college nog eens haarfijn nader toegelicht te krijgen door de wijze docent met de baard, maar waar je zelf interessante en toepasselijk onderwerpen moet opzoeken, om hier vervolgens met je klasgenoten actief over te gaan debatteren. Tante Truus

‘Maar wat word je daar later dan mee?’, vraagt tante Truus, op de verjaardag van oom Henk. Nou tante Truus, dat gaan we u eens haarfijn uitleggen. Als je klaar bent met je bachelor kun je er natuurlijk eerst voor kiezen nog de aansluitende master – hier is dat de master Nieuwe media en digitale cultuur – te gaan doen. Ben je hiermee klaar, dan kun je de titel master of Arts (in Nieuwe media en digitale cultuur) op je nieuwe visitekaartjes laten zetten. Met deze titel op zak kun je vervolgens tante Truus van haar zelfgebreide sokken blazen, door haar de volgende reeks aan carrièremogelijkheden voor te schotelen:

Researcher, webredacteur en eindredacteur bij omroepen, commerciële bedrijven, kunst- en cultuurinstellingen, programmamaker en nieuwe media- programmeur bij kunst- en cultuurinstellingen, digitale communicatie- adviseur, crossmedia communicatieadviseur bij uitgeverijen, kunst- en cultuurinstellingen, internet adviseur Information design, interface design en conceptontwikkeling, educatief medewerker op het gebied van nieuwe media bij culturele en educatieve instellingen, teksteditor bij webdesignbedrijf, nieuwe media- dramaturg bij toneelgezelschappen, uitgeverijen etc., manager internetmarketing en communicatie, beleidsmedewerker op het gebied van nieuwe media, criticus en recensent bij kranten en tijdschriften, docent bij onderwijsinstellingen en projectleider en –manager bij nieuwe mediabedrijven.

Nou tante, dat dus! Let’s all go to the movies

Dan is er de film- en televisiekant van CIW. Ook van deze richting geeft Geschiedenis van het Medialandschap je ten dele een voorproefje, maar het meest film- en televisiegerelateerde vak dat je volgt in je eerste jaar is Beeld en Geluid: Theorie en Analyse. Tijdens dit vak leer je onder meer de verschillende manieren om een film te beoordelen, die je vervolgens later zelf toe kunt gaan passen bij een analyse van een reclamefilmpje, en later bij een inleidende sequentie uit een film. Het feit dat je bij die laatste analyse uiteindelijk zelf een website in elkaar moet gaan zetten, geeft goed aan dat de drie richtingen binnen CIW elkaar vaker wel dan niet overlappen.

Oom Henk

‘En wat word je dáár dan mee?’, vraagt oom Henk vervolgens, op de verjaardag van tante Truus. Nou oom Henk, ook hier kun je er voor kiezen eerst een aansluitende master te gaan doen, in dit geval de master Film en Televisiewetenschap, wat wederom leidt tot een master of Arts-titel in het desbetreffende vakgebied. En wat je er dan concreet mee kunt worden? Onder meer: Researcher, redacteur bij omroepen, commerciële bedrijven en kunst- en cultuurinstellingen, programmamaker, programmeur bij omroepen, filmtheaters en kunst- en cultuurinstellingen, communicatie-adviseur, educatief medewerker bij culturele en educatieve instellingen, met name op het gebied van film en televisie, beleidsmedewerker op het gebied van film en televisie, criticus/recensent bij kranten en tijdschriften, content provider nieuwe media, docent bij onderwijsinstellingen en projectleider, projectmanager bij film- en televisieproductie.

Kortom, de eerstvolgende verjaardag hoef je als CIW’er niet meer met je mond vol tanden te staan. Enkel nog met een mond vol taart.

Jorik

Lijkt de film en televisierichting je interessant? Dan is het natuurlijk zaak dat je algemene filmkennis voldoende op peil wordt gebracht. Een goede keuze voor je tweede jaar zou dan ook het vak Repertoire Film, Tv en Nieuwe Media kunnen zijn, dat zich – anders dan de titel doet vermoeden – voornamelijk richt op de Nederlandse filmgeschiedenis. Hier zul je bijvoorbeeld biografieën moeten gaan opstellen van de meest toonaangevende personen binnen de Nederlandse filmwereld, te weten acteurs, regisseurs, producers en scenarioschrijvers, you name it. Vervolgens werk je via twee steeds uitgebreidere filmrecensies toe naar je eindpaper, waarin je een bijvoorbeeld een regisseur of filmstroming in een bredere context gaat bespreken. Dit harde werken wissel je gelukkig af met het in comfortabele bioscoopstoelen genieten van enkele pareltjes uit de Nederlandse filmgeschiedenis, die je altijd al had willen zien, maar waar je nog nooit aan was toegekomen. Wat wil een mens nog meer?

5

//> com’cuisine

Weet wat je eet Vrijwel iedere student zal er vroeg of laat aan moeten geloven: op

tenslotte toch altijd beter en omdat je zo ook netjes

jezelf wonen. Naast veel vrijheden levert dit ook veel plichten op.

je vitamines binnenkrijgt, maken scheurbuik en

Immers, pa en ma zijn er niet meer voor je. Dat betekent onder andere dat je voortaan zelf je kleding kreukvrij moet zien te houden en dat je er voor moet zorgen dat je nooit zonder toiletpapier komt te zitten. En je zult zelf voor dat smakelijke bord boerenkool met worst

geelzucht geen kans. En het scheelt je een hoop geld, ook niet geheel onbelangrijk.

Koken hoeft bovendien helemaal niet moeilijk te zijn. Neem nu bijvoorbeeld het studentenvoedsel

moeten zorgen na een dag hard studeren. Het is hierbij zaak om toch

bij uitstek: pasta. Je koopt een pak spaghetti,

een beetje fatsoenlijk te eten, anders waan je je binnen de kort-

het goedkoopste uiteraard, en een pot of pakje

ste keren een piraat die de zeven zeeën bevaart. En dan heb ik het

tomatensaus en daarmee kun je heel makkelijk,

niet over avontuur en schatten, maar over scheurbuik en geelzucht.

lekker en goedkoop meerdere dagen smullen. De echte Bourgondiër kan er dan nog extra groenten,

Globaal gezien zou ik drie typen etende studenten

Ieder van deze mentaliteiten heeft zijn eigen

willen onderscheiden:

voor- en nadelen. Type 1 heeft het makkelijk en

kaas of gehakt bijdoen.

eet ook vrij smakelijk. Alleen is het een dure

Verder heb je ook nog de welbekende dozen met

1. Het ‘als-ik-te-lam-ben-om-naar-het-eten-toe-te-

grap, waardoor het gevaar van rode cijfers op je

exotische gerechten van Knorr en andere bedrijven,

gaan-moet-het-eten-maar-naar-mij-toe-komen’-

bankafschrift (symbolisch voor weinig geld hebben,

waarmee culinaire hoogstandjes ook een eitje

type. Zeg maar de Kamphuijzen, Kerstens’ en Van

indexicaal voor gevaar) op de loer ligt. Daarnaast

worden.

Binsbergens van deze wereld.

zal overmatig gebruik leiden tot puistjes en een

En wat dacht je van een frisse en gezonde salade.

buik die ter hoogte van je knieën hangt, waardoor

Je koopt wat fijne frisse sla en daar gooi je bij wat je

shoarma, cafetaria.

er op donderdagavond niemand meer tegen je aan

maar lekker vindt. Veel gezonder krijg je het niet.

2. Het ‘ik-heb-geen-zin-om-pannen-en-bestek-

wil schuren.

vies-te-maken-en-die-vervolgens-af-te-moeten-

Type 2 is dan weer een stapje hoger op de ladder

Dus duik maar fijn de keuken in en experimenteer

wassen’-type.

der culinaire verstandigheid, want minder duur

er lustig op los. Afgezien van een afgebrand huis,

Kernwoorden: magnetron, x minuten op xW, plastic

dan 1 en op zich bestaande uit redelijke maaltijden,

kan er weinig misgaan. En als je de beschikking

bordjes, magnetron-quiche en -lasagne.

maar echt gezond is het ook weer niet om zo vaak

hebt over vrienden, is het erg leuk om samen te

3.

uit de magnetron te eten.

eten. De mogelijkheden zijn eindeloos.

Nee, het beste is het om zoveel mogelijk type

Ah, daar zul je m’n pizza hebben!

Kernwoorden:

Het

Thuisbezorgd.nl,

pizza,

friet,

‘laat-ik-even-de-armen-uit-de-mouwen-

steken-en-een-goede-maaltijd-op-tafel-zetten’type. Kernwoorden: kookboek.

vers,

gezond,

ambachtelijk,

3 te zijn. Het kost je wat tijd en moeite om een fatsoenlijke maaltijd op tafel/bureau te zetten, maar dan heb je ook wat. Een zelfbereide maaltijd smaakt

6

Martijn

//> com’mence Mijn eerste jaar Heerlijk zo’n onderwijsvrije week, want het eerste blok en dan vooral de laatste twee weken waren best druk. Om na een lange zomervakantie weer hard aan de slag te moeten gaan is echt wel weer even wennen! De eerste twee weken zijn nog een soort van “inkomen”. Je krijgt bij de vakken Inleiding CIW en Geschiedenis van het Medialandschap een ontzettende hoop informatie over je heen waarbij je eigenlijk geen idee hebt wat je er in eerste instantie mee aan moet. Als je aan je medestudenten vraagt of zij alles wel begrepen hebben, kom je er al gauw achter dat je niet de enige bent die het

Nieuw bij de redactie: Nikki en Iris

allemaal even niet zo snel volgt. Na twee weken elke dag braaf naar college te zijn geweest, ontdek je in de derde week dat je over een paar dagen al je eerste tentamen hebt. Ze houden duidelijk van een rap tempo hier bij CIW. Terwijl je zelf nog amper een idee hebt waar de stof precies over gaat, probeer je er maar het beste van te maken. Na vier weken en het eerste tentamen gehad te hebben, is er alweer een volgende opdracht aangekondigd: het schrijven van een paper. Via WebCT is de tentamenopdracht te downloaden. Na een half uurtje van muismishandeling is het dan eindelijk gelukt om de opdracht op het scherm te krijgen. De opdracht is op zo’n manier geformuleerd, dat drie keer opnieuw lezen nog weinig duidelijkheid verschaft. En voordat je het nut ziet van het juist noteren van voetnoten en op welke manier, ben je ook een week verder. Nou,

een paper schrijven blijkt nog helemaal

was het slim geweest als je elke week de

niet zo makkelijk. Nu moet je toch echt je

opgegeven teksten had gelezen, maar je

ouders gelijk geven wanneer ze zeggen:

moet nog wel een béétje vrije tijd over

‘’Ja, de Universiteit is toch andere koek

houden natuurlijk.

dan de middelbare school hoor!’’ Na een hele week niks anders gedaan te Enfin, uiteindelijk komt ook dit voor

hebben dan het kwalitatief analyseren van

elkaar en net nadat je de paper hebt

media en het kwantitatief analyseren van

ingeleverd, ligt er alweer een volgende

smsjes, ben je dan eindelijk aanbeland

opdracht te wachten. De weken vijf, zes

in de laatste week van het eerste

en zeven staan geheel in het teken van

blok CIW, waarin het na enkele dagen

een leesdossier. Uiteindelijk wordt pas

alweer tijd voor het eerdergenoemde

in week zeven geheel duidelijk hoe je

laatste tentamen van het eerste blok.

dat hele leesdossier nu precies moet

Na een busritje langs de toeristische

aanpakken. Dat wordt dus op het laatste

route bereik je eindelijk de plaats van

moment nog flink stressen. Bovendien

bestemming: de Vechtse Banen. Twee

werkt het niet echt mee dat diezelfde

uur en een rood aangelopen hoofd later is

week ook nog een tentamen van een

het dan eindelijk zover: vakantie. Zo, dat

ander vak gepland staat. Aangezien daar

eerste blok hebben we toch maar mooi

ook nog een stuk of 20 teksten en een

overleefd!

heel boek voor gelezen moeten worden,

Iris

kom je wat krap in tijd te zitten. Natuurlijk 7

//> de stelling Nieuw in de Com’info: De Stelling. Elk nummer komen vier CIW’ers aan het woord over allerhande stellingen. We trappen af met een stelling die zich vast en zeker interessant is voor eerstejaars studenten:

CIW, daar kun je wat mee!

Eline van Beek (19), tweedejaars, richting communicatie

Anne van der Lugt (19), eerstejaars, (waarschijnlijk) richting communicatie

Robbie Vermeulen (24), 4ejaars, richting film en televisie

“Wat kun je nu met CIW?” Dit is een

“Wat een lastige stelling, want we heb-

“In principe kun je later wel wat met CIW,

vraag die ik mezelf menigmaal gesteld

ben nog maar twee vakken gehad: Ge-

alleen het is niet zo dat je in een bepaalde

heb. Een exact antwoord zou ik je na

schiedenis van het Medialandschap

riching wordt gedreven. Dat is bijvoorbeeld

een jaar studeren echter nog niet kun-

en Inleiding CIW, wat nogal filosofisch

wel het geval bij rechten. Bij CIW word je

nen geven, maar één ding weet ik ze-

was. Geschiedenis vind ik altijd interes-

niet een bepaald beroep. Je zou zeggen: ‘je

ker: communicatie is overal. Of het nou

sant en het inleidende vak gaf me niet

wordt onderzoeker, want je studeert,’ maar

gaat om hoe gesprekken in elkaar zit-

veel duidelijkheid over de rest van deze

dat is bij de meeste natuurlijk niet zo want

ten of om hoe het internet de wereld in

richting. Of ik echt iets aan CIW heb, dat

je moet gemiddeld een acht halen wil je een

een dorp weet te veranderen, je hoort

weet ik nog niet! Daar moet ik even mee

onderzoeksmaster doen. Dus bij CIW is het

en ziet het letterlijk overal om je heen.

wachten tot het tweede blok afgelopen is.

een beetje vaag wat je er later mee kunt

Ik denk dat er daarom geen interessan-

Als dat tweede blok me interes-

doen. Omdat ze je nogal vrij laten in de keuze

tere en betere tijd is om deze studie te

seert, ga ik met deze studie door

van je beroep later, zou het kunnen zijn dat

volgen dan nu. Juist omdat een groot

en wil ik de journalistieke kant op.

je totaal rond gaat zwerven binnen CIW en

deel van de veranderingen die we be-

dat je over vier jaar nog niets hebt. Het was

studeren vandaag plaatsvinden en dus

beter geweest als je van tevoren had ge-

in de praktijk zijn terug te zien. CIW,

weten welke richting je op wilde. Dat zou je

daar kun je wat mee… Is dit niet ge-

wel helpen bij je uiteindelijke beroepskeuze.

woon zo moeilijk te beantwoorden om-

Maar CIW, daar kun je iets mee… Je kunt er iets

dat de mogelijkheden eindeloos zijn?”

mee, als je er ook werkelijk iets mee wil doen!”

8

//> com’tom De heidag De CIW-heidag was een groot succes: er stond een tafelvoetbalspel. Dit medium was tot nu toe ontsnapt aan de aandacht van de opleiding, maar het bleek een medium te zijn dat veel onderzoek behoeft. En daar zijn we daarom maar direct mee begonnen. De samenstelling van de deelnemende onderzoeksgroepjes liet zien dat het ook heel goed te gebruiken is voor onderwijsdoelen. We zagen soms vier studenten heel zelfstandig (!) met elkaar aan het werk, soms twee studenten met twee docenten, en een enkele keer vormden zelfs een docent en een student samen een onderzoeksduo. Ik denk dat Foucault ook van tafelvoetbal hield. Marcel Bruinstroop (23), vierdejaars, richting communicatie

“CIW, daar kun je wat mee… Ja, daar ben ik het wel mee eens. Tenminste, als ik altijd op verjaardagen kom en mensen vragen ‘Goh, wat kun je nou eigenlijk met deze studie?’ Dan kan ik een heel verhaal ophangen over ‘Nou, de interne en externe communicatie kan ik gaan regelen, want ik wil wel de communicatiekant op.’ Ja,

In ieder geval bleek het een discours te zijn waarin bestaande verhoudingen onmiddellijk werden gereproduceerd: de docenten waren niet te verslaan. Niet hun eigen verdienste uiteraard,

eigenlijk alles draait om communicatie,

want als je je voegt in een bestaand discours zijn de resultaten nu

dus denk en hoop ik wel dat ik daar met

eenmaal voorspelbaar. En wat zijn de design features van deze

mijn studie ver mee kan komen. En daar-

game en haar discours? Een eerste observationele studie laat

naast doe ik er natuurlijk nog dingetjes

een interactie zien van vier individuen met een interface van twee

bij als bestuur, commissies en dat soort

knoppen per persoon, waarmee ze een variabel aantal avatars

dingen. Want ja, communicatie, ik hoop

kunnen besturen in een virtuele ruimte. Het schijnbare doel van

wel dat je daar wat mee kan, maar door je wat meer te specialiseren en dingetjes te doen moet dat wel goed komen denk ik.”

deze game is met de avatars een balletje in een doel te schoppen. In werkelijkheid gaat het natuurlijk om de onderwerping van studenten aan hun docenten. We moesten op de Trans en de Kromme Nieuwegracht ook maar tafelvoetbalspellen neerzetten. Tom Koole, Opleidingscoördinator CIW

//> eigen baas Er zijn nogal wat studenten binnen CIW met eigen bedrijfjes. Ja echt, ze zijn er. De Com’info interviewt deze jonge ondernemers om zo de studie vanuit hun (praktische) oogpunt te bekijken. Ruud van der Linden (22) is tweedejaars student CIW, lid van de

communicatiecommissie

maar

is bovenal eigenaar van het eenmansbedrijf FluxxNet. Hij heeft de eer om als eerste in deze nieuwe rubriek ‘Eigen baas’ te verschijnen.

Ruud, wat doet Fluxxnet? En hoe lang doe je dit al? “Het is allemaal hobbymatig begonnen in 1996, maar het bedrijf is opgestart in 2003. Eerst ben ik begonnen met het hosten van gameservers voor populaire online games (denk aan spellen als Unreal Tournament en Counterstrike). Maar dat was niet meer rendabel in verband met de vele kleine bedrijfjes die toen opkwamen. In 1996 was ik volgens mij één van de eersten die een hele aflevering van Star Trek Deep Space Nine op het internet heeft gezet. Dat was 8mb groot, en het uploaden duurde anderhalf uur met een 56kb-modem. FluxxNet maakt veel gebruik van freelancers en studenten. Mijn bedrijf verleent nu streamingdiensten (in samenwerking met een tv-producent uit Landgraaf): het gaat dan om on demand video van hoge kwaliteit. Ik werk bijvoorbeeld voor een bedrijf genaamd Filmloop. Die is zo ongeveer de enige in Nederland die paardensportwedstrijden in zijn geheel uitzendt. Alles wordt uitgezonden op internet via FluxxNet; een archief van over de 60 GB.”

Je verdient toch te veel voor een OV-jaarkaart? "Ja. Die was ik trouwens ook vergeten op tijd in te leveren met als gevolg een leuke acceptgiro van de IB Groep."

Waarom ben je CIW gaan studeren? “CIW kan heel zinvol zijn voor de communicatiekant van projecten die ik doe. Ik ben zelf de link tussen de communicatie en de techniek die ik lever, maar ik begrijp de communicatiekant veel beter. Ik vond de communicatie- en nieuwe mediakant van CIW heel erg interessant en daarom heb ik bewust voor deze studie gekozen.”

Heb je veel aan je studie gehad voor je bedrijf? “Het vak Instrueren en Overtuigen was handig voor bijvoorbeeld het schrijven van handleidingen, maar voor de rest kan ik er nog niet veel over zeggen. Dit omdat ik pas één jaar heb gehad en het allemaal inleidende vakken zijn geweest. Ik wil vooral enkele interessante vakken van de nieuwe mediakant van de studie volgen, omdat die handig voor mij zijn. Bijvoorbeeld Nieuwe Media en het Auteursrecht.”

En andersom? “Het plannen voor de studie CIW is beter gegaan. Ik plan uitloop in, zoals ik heb geleerd met mijn werk. Voor de rest niet echt.”

Wil je met je bedrijf doorgaan na de studie? “Ik wil zeker doorgaan. Ik zou niet weten waar ik anders in loondienst moet, ik wil vooral eigen baas blijven. Dat kan ook handig zijn omdat je profiteert van het belastingvoordeel bij het kopen van bijvoorbeeld een laptop.” Kristel en Lorenz

//> com’mence //> com’plex

Aan de andere kant van de lijn

inds enkele weken ben ik de trotse

S

nicafabrikant tot zorgverzekeringsmaat-

Omdat ik voor mijn gevoel behandeld werd

eigenaar van een gigantische breed-

schappij, hanteert om de onwetende klant

als de eerste de beste Toos die de stekker

beeldtelevisie. Mijn zus moest van

aan de andere kant van de lijn beleefd en be-

van de stofzuiger niet in het stopcontact had

het gevaarte af en doneerde het aan mij.

hulpzaam te woord te staan. Alsof zij allen

gedaan gooide ik als laatste wanhoopsdaad

Er hebben wat meubels het veld moeten

dezelfde handleiding met standaardbegroe-

nog een ‘ik heb de gebruikershandleiding ge-

ruimen en ik ben twee vierkante meters

tinkjes en –afsluitinkjes tot hun beschikking

download’ de hoorn in, maar het mocht al niet

van m’n kamer kwijt, maar je wanen in

hebben en op de stippellijntjes slechts de

meer baten. Meneer de Philipswerknemer

Central Park, Wisteria Lane en Meer-

woorden afstandsbediening, klantnummer,

probeerde me af te wimpelen met het verhel-

dijk is natuurlijk gewoon onbetaalbaar.

televisie of declaratie hoeven in te vullen. En

derende advies de originele afstandsbedie-

natuurlijk zo af en toe wat luistergeluidjes á

ning aan mijn zus te vragen (‘Dat ik daar toch

Denk ik tenminste. Want mijn gigantische

la ‘hm, hm’ en ‘ja’ produceren en minstens

zelf niet op gekomen ben! Dank u meneer!’)

breedbeeldtelevisie heeft vooralsnog niets

drie keer de naam van de klant noemen

en anders een universele afstandbediening

meer laten zien dan een blauw beeld. Een

voor de zogenaamde ‘personal touch’. Als

te regelen (‘op alledrie staat Universal, heeft

uitzichtloze deprimerende blauwe massa,

ik geen last had van een ernstige vorm van

dat niet iets met universeel te maken?’) en

waar ik met geen enkele gebruikershandlei-

digibetisme, die mij in de eerste plaats had

met een voorspelbare ‘fijne dag nog, me-

ding of toetscombinatie op deze wereld iets

aangezet tot dit wanhopige telefoontje, had

vrouw Blonk!’ drukte ergens in Eindhoven

anders van kan maken. Uit angst voor een

ik bijna Meneer de Philipswerknemer kun-

een tevreden Meneer de Philipswerknemer

hernia was ook het monster optillen en uit

nen uithangen en hij de onwetende student.

op het ‘afhandelknopje’ van zijn toestel.

ik na lang wikken, wegen en heel veel schel-

Met een ‘Goedemiddag, u spreekt met “Me-

Maar als jullie denken dat ik nu met een her-

den de helpdesk van Philips in te schakelen.

neer de Philipswerknemer”. Bedankt voor

nia en zes halve afstandsbedieningen dit ver-

het wachten. Waarmee kan ik u van dienst

haal zit te tikken hebben jullie het mis. Want

Het nummer draaien van de consumenten-

zijn?’ werd ik begroet aan de andere kant

na een paar minuutjes efficiënt Googlen en

service was voor mij een bijzondere hap-

van de lijn, waarna ik zo gedetailleerd en

de hulp van een vakkundige helpdeskmede-

pening, omdat ik doorgaans zelf degene ben

intelligent mogelijk mijn verhaal deed. Een

werker die luistert naar de naam ‘pa’ heeft

die dergelijke telefoontjes opneemt. Hier-

verhaal over een gigantische breedbeeldte-

de blauwe massa op mijn gigantische breed-

door was het niet de wachttijd, het muziekje

levisie met zorgvuldig genoteerd typenum-

beeldtelevisie zowaar plaatsgemaakt voor

of de 10 cent per minuut die mijn mondhoe-

mer (‘oud modelletje’ kreeg ik te horen) en

witte doktersjassen, wanhopige huisvrou-

ken deden krullen, maar het vaste Callcen-

drie afstandsbedieningen die mij alledrie te-

wen en een New Yorks appartement. En de

ter-riedeltje.

kan-ik-u-ergens-mee-

leurgesteld hadden (‘ja mevrouwtje, als de

tevreden student en haar gigantische breed-

helpen-fijne-dag-nog-verhaal dat blijkbaar

televisie niet reageert op de afstandsbedie-

beeldtelevisie leefden nog lang en gelukkig.

elke commerciële helpdesk, van elektro-

ning is het niet de goede’ was zijn reactie).

Carolien

het raam flikkeren geen optie, dus besloot

Het

//> com’pleet nieuwe studie

Tom Quichot

Op de Woudenbergse heide hebben 30 studenten, docenten en andere betrokkenen gebrainstormd over een nieuwe fundering onder de Bachelor CIW. Tom Koole was zo enthousiast over de bereikte consensus, dat hij de dag erop naar de Trans toog om de huidige opzet met de grond gelijk te maken en op de smeulende resten een aanvaardbaar lesprogramma neer te zetten. Eindelijk revolutie! Of toch niet?

“Als de Bachelor er zó uit komt te zien, schrijf ik me direct uit om ‘m volgend

Het voorstel van Tom Koole om de nieuwe propedeuse al aankomend

jaar opnieuw te volgen”, zegt Kristel het zodra de nieuwe structuur op papier

studiejaar in te voeren is echter door zijn eigen achterban afgeschoten als

staat. En dat is niet eens zo’n slecht idee. Sterker nog, ik adviseer alle huidige

een wild zwijn op de Veluwe. Zij vonden het tijdsbestek van drie weken

CIW-studenten hetzelfde te doen. Schrijf je uit, ga van het teruggestorte col-

die nog restte om de plannen te concretiseren, oftewel beslissen wat er

legegeld lekker op vakantie en stort je volgend jaar september vol overgave

in elke cursus op welke manier en door wie onderwezen wordt, te kort.

op het nieuwe CIW.

Bovendien vinden de taalbeheersers het maar niks dat ze ten behoeve van de nieuwe propedeuse een huidige eerstejaarscursus moeten inleveren.

Praktische bezwaren tegen deze massale muiterij zijn eenvoudig weg te wuiven. De 600 eerstejaars zullen hoorcollege krijgen op de tribunes van

Een gemiste kans want hierdoor wordt volgend jaar weer een nieuwe

stadion Galgenwaard, aangezien de universiteit het commercieel exploiteren

generatie CIW’ers opgezadeld met een Bachelor waar geen touw aan vast

van haar vastgoed toch belangrijker vindt dan haar studenten een fatsoenlijke

te knopen is. Ook is de kans om de herstructureringsplannen aan de insti-

leeromgeving te bieden. De docenten hebben op hun beurt negen maanden

tuten Nederlands en Media en Cultuurwetenschappen verbonden docenten

de tijd om het voorgestelde programma gedetailleerd in te vullen, hun cur-

gezamenlijk in plaats van afzonderlijk te presenteren niet aangegrepen.

sussen beter op elkaar aan te laten sluiten en overeenstemming te bereiken

Als beide kampen nog steeds niet constructief met elkaar in overleg tre-

over een gemeenschappelijk curriculum dat de theoretische ruggengraat van

den wordt CIW nooit de unieke eenheid dat het pretendeert te zijn.

de studie vormt. Doordat egocentrisme en conservatisme een snelle herstructurering van Het argument dat deze gelijktijdige exodus rechtvaardigt, is dat de voorge-

de Bachelor in de weg staat, is de opleidingscoördinator verworden tot Don

nomen plannen voor de propedeuse veelbelovend zijn. Inleiding CIW duurt

Quichot. Met Frank Hakemulder als trouwe metgezel voert hij een hope-

daarin twee blokken in plaats van één om de studenten het curriculum bij

loze strijd. Want als niemand anders ziet welke windmolens een ideale

te brengen waaraan alle cursussen in de Bachelor te herleiden zijn. Daarna

Bacheloropleiding in de weg staan is het een hopeloze zaak en verandert

volgt een twee blokken durende methodologiecursus waarin verschillende

hun visioen in een illusie. Vooral wanneer hun collegae de nadruk leggen

onderzoeksmethodes van begin tot eind worden behandeld. In de overige vier

op wat er met de nieuwe structuur verloren gaat in plaats van in te zien

cursussen worden achtereenvolgens leesvaardigheid, schrijfvaardigheid en

wat er voor terugkomt. Hopelijk krijgt deze heidag snel een vervolg. We

presentatietechnieken aangeleerd en wordt een koppeling gemaakt met de

zijn namelijk nog lang niet klaar.

praktijk. Studenten die een of meerdere vaardigheden onvoldoende beheersen, kunnen hun Bachelor niet vervolgen. Dat klinkt hard maar is wel beter voor zowel student als studie.

Michiel Heb je niet mee kunnen heien? Ga alsnog in debat op www.publiekesfeer.nl!

//> ingezonden stuk Het gevecht om de

CIW-kwaliteit Tot groot genoegen van de Opleidingscommissie CIW begint de discussie over de kwaliteit van de BA-opleiding breed op gang te komen. Goed dat ook Com'info dat debat aanzwengelt middels twee kritische stukken van Michiel Kraijkamp (in Com'info #3 jaargang 6 en #1 jaargang 7). De OC wil hierbij van de gelegenheid gebruikmaken om haar werkzaamheden zichtbaarder te maken voor CIW-studenten, en om een paar puntjes op de i zetten.

De OC (3 studenten en 3 docenten, plus de studieadviseur als adviserend lid) vormt de enige plek waar studenten formeel medezeggenschap hebben over hun eigen onderwijs. De OC pluist bijvoorbeeld de cursusevaluaties uit, en bij onduidelijkheden, gemopper of officiële klachten probeert zij met docenten of het bestuur de problemen op te lossen. Vaak lukt dat. De bewering van Michiel in Com’info nr. 3 dat 'zowel de OC als de studenten te weinig kritisch zijn over de cursussen' is dan ook uit de lucht gegrepen. De bewering dat 'sommige cursussen een schrikbarend laag niveau hebben' misschien niet, maar dat is pas te beoordelen na een concrete invulling: welke, wat, waar, in welk opzicht?

‘zonder signalen van studenten en docenten kan de OC weinig

’

Ingewikkelder zijn algemene kwesties, zoals gebrekkige samenhang, kwaliteitswaarborg voor de gehele opleiding, schoolsheid, 'pretbachelor'-houding en aansluiting op de masters. Voor CIW komt daar nog bij dat de opleiding inderdaad een hybride is van twee opleidingen, zoals Michiel in beide artikelen beschrijft, al gaat dat niet om 'Communicatiewetenschap' en 'Nieuwe Media', maar om enerzijds communicatiekunde/taalbeheersing vanuit het Instituut Nederlands en anderzijds TFT-, Nieuwe Media- en Vrouwenstudiesvakken vanuit het Instituut Media en Re/presentatie (tegenwoordig geheten Media- en Cultuurwetenschappen). Voor het komende jaar heeft de OC een grondige doorlichting van het hele CIW BA-traject op de agenda staan, inclusief de aansluiting op de verschillende masters. Maar hoe dan ook: zonder signalen van studenten (en docenten) kan de OC weinig.

Oftewel: laat je horen! Wat deugt er wel, wat niet, hoe is CIW te verbeteren? Maak gebruik van alle media en communicatiemiddelen die er maar zijn: de OC, cursusevaluaties, openbare discussies (zoals gehouden op 7 juni 2007), de CIW-heidag van afgelopen 6 november (zie ook het artikel hierover elders in deze), Com'info, SV Contact enzovoorts. Het door Michiel geschetste model van de gerenommeerde rijke Amerikaanse universiteit zal er niet in zitten (een CIW'er legt niet zo gauw $60.000,00 collegegeld op tafel...), maar een CIW-opleiding waar zowel studenten als docenten trots op kunnen zijn is zeker niet onmogelijk.

Marianne van den Boomen Voorzitter Opleidingscommissie CIW

13

//> com’interview Interview Gastdocent Rob van Scheers aan het woord Hij schreef voor het Vara TV-Magazine, het NRC Handelsblad, HUMO en Rails; maakte een wereldreis van Alaska tot Kazachstan en van Buenos Aires tot Marokko; schreef in LA een biografie over Paul Verhoeven; interviewde een rits grootheden voor Elsevier en mocht over zijn vijfde boek ‘De Grote Parade’ komen vertellen bij De Wereld Draait Door. Nu is hij gastdocent voor studenten CIW en TFT aan onze universiteit te Utrecht in het vak Repertoire Film, Tv en Nieuwe Media. Rob van Scheers belandde op een grauwe donderdagnamiddag in Lokaal Negen op de Trans. Wij belandden daar ook, echter wel pas na de titel van dit café beiden verward te hebben met een lokaal op Trans 10. Maar dat terzijde.

Waarom is een artikel over Rob van Scheers relevant voor

schrijven van features, speciale items in een krant of tijd-

studenten CIW? Behalve dat je met deze voorkennis mis-

schrift. Daarna ging hij schrijven voor de VPRO gids. Toen

schien een wit voetje bij hem kunt halen wanneer Reper-

hem een vaste baan op de kunstredactie van Elsevier

toire nog in je vooruitzicht staat, kan hij je alles vertellen

werd aangeboden, greep hij die kans met beide handen

over het beroep van journalist. Voor Van Scheers begon die

aan. Somewhere along the road verschenen ook nog vijf

carrière van reizen en verslag doen op de HBO Journalis-

boeken, waaronder het eerder genoemde Paul Verhoeven

tiek. Als enthousiaste student voegde hij zich bijvoorbeeld

en een boek over Feyenoord, getiteld De liefde die Fey-

bij filmclubjes en hij durfde op het Filmfestival zelfs op Paul

enoord heet, samen met Ronald Giphart. “Dat was een

Verhoeven af te stappen en hem te vragen of hij zijn biogra-

hel, op die tribune.” Op de reactie “Oh nee, was dat niks?”

fie mocht schrijven. Toen die instemde vertrok Van Scheers

antwoordde hij: “Nou ja, het jaar erop werden ze kampi-

voor vijf jaar naar Hotel Carmel in Los Angeles: “Dan ben

oen…” Uiteindelijk bracht hij in 2005 zijn ‘levensverhaal’

je even echt schrijver.” Nu doe jij als lezer van de Com’info

uit: De Grote Parade, waarin allerlei verrassende cros-

geen HBO Journalistiek, maar na deze studie kun je natuur-

slinks in de cultuurgeschiedenis van de westerse wereld

lijk ook de journalistieke kant op.

aangehaald worden. Binnenkort komt De Kleine Parade uit, over de geschiedenis van Utrecht. Hierover geeft Van

Voor de journalistiek gaat het er minder om waardoor je

Scheers op 17 december een Studium Generale.

geïnspireerd wordt, “er zijn bepaalde wetten.”, vertelt Van Scheers. “Je schrijft over de actualiteit, over wat in de toe-

Ons vermoeden werd helaas toch bevestigd: voor ‘schrij-

komst wellicht hip zal worden en je blikt hier en daar terug.”

ver worden’ bestaat natuurlijk helemaal geen plan de

Maar zodra je toe bent aan je eerste boek, kies je natuurlijk

campagne. Toch heeft hij nog wel enkele tips. “Je moet

zelf uit wat je interessant vindt.

je goed documenteren: je goed inlezen, dat vervolgens weggooien en niet meesjouwen.” Maar de belangrijkste en

Dat klinkt op zijn minst boeiend, en de vraag die wij aan Van

wellicht wat meer heldere tip voor CIW’ers die de journa-

Scheers wilden stellen luidt dus: hoe wórd je dan schrijver?

listieke kant op willen: “Ga op pad! Het gaat uiteindelijk

Voor Van Scheers begon het als volgt: hij begon met het

allemaal om je netwerk.” Justin en Nikki

14

//> com’motie

het nieuwe volkslied Wilhelmus van Nassouwe, ben ick van Duytschen bloet. Dat dit de eerste regels zijn van het Nederlandse volkslied, dat weet je waarschijnlijk wel. Maar weet je ook de rest van de tekst uit je hoofd, heb je enig idee waar je over zingt en kun je je als ‘Nederlander’ wel identificeren met ons eigen volkslied? De VPRO denkt van niet en gaat daarom op zoek naar een nieuw volkslied…

In het Wilhelmus zingen we dat we van ‘Duyt-

mer van Syb van der Ploeg (inderdaad,

met brede lach in een circus vol paarden en

schen bloet’ zijn en vereren we ‘den Koning

wie?), die eigenlijk een anti-volkslied zingt,

schaars geklede vrouwen een veel te simpel

van Hispanje’, dus echt van toepassing is

en met stip op één staat het nummer van

en beschamend liedje vertolkt. De jury was

de tekst niet meer op ons kikkerlandje. De

Liesbeth List, die een lied zingt dat wel de-

over dit nummer het minst te spreken, wat

VPRO beaamt dit, en vindt dat Nederland

gelijk als een nationaal hymne klinkt – heel

dus als resultaat lijkt te hebben dat Neder-

toe is aan een nieuw nationaal nummer,

cliché over de molens en het water – maar

land wel echt en masse voor dit nummer gaat!

waarin ‘de Nederlander’ zich kan herken-

zo ingewikkeld is dat alleen Liesbeth zelf

nen en dat makkelijk mee te zingen is.

het goed zou kunnen vertolken. Opmerkelijk

Het programma weet – zo blijkt achteraf – net

is de derde plaats voor het nummer van de

een half miljoen kijkers te boeien, wat bete-

Vol trots – want om ‘trots’ draait het nu

rapformatie The Opposites, die voorafgaand

kent dat nog geen vier procent van ‘de Neder-

eenmaal - presenteert Leon Verdonschot

aan een interland of na het behalen van een

landers’ de moeite neemt om het programma

op woensdag 10 oktober de eenmalige uit-

goude plak op de Olympische Spelen het

te volgen. Ter vergelijking: naar de ins en outs

zending Het Nieuwe Volkslied. In ruim een

liefst ‘Dikke Lul, Drie Bier’ door het stadion

over Britney, Lindsey, en Paris (RTL Bou-

uur krijgt televisiekijkend Nederland zeven

horen galmen. De jury kan er wel om lachen

levard) en de liefdesperikelen van Ludo en

potentiële volksliederen te horen, geschre-

en ziet het al gebeuren dat koningin Beatrix

Janine (GTST) kijken twee keer zoveel men-

ven en uitgevoerd door boegbeelden uit de

het nummer volmondig mee zou zingen.

sen! We moeten ons dus afvragen of er überhaupt wel een nieuw volkslied moet komen.

Nederlandse muziekindustrie. Nadat alle nummers ten gehore zijn gebracht, mag de

Nadat alle stemmen zijn geteld wordt dan

Waarom een eeuwenoud lied aan de kant

kijker thuis vervolgens via telefoon, sms of

eindelijk de uitslag bekend gemaakt. De drie

schuiven voor een nummer waar we nu om

rooksignalen laten weten welk nummer hét

favoriete nummers van de jury behalen al-

kunnen lachen, maar dat over een paar jaar

nieuwe volkslied van Nederland moet wor-

lemaal de top van het klassement, maar ‘de

alweer doodsaai en vervelend gaat worden?

den. Spanning en sensatie dus, al krijgen

Nederlander’ wil het liefst ‘Nederland, Mijn

Nee, geef mij maar lekker het Wilhelmus!

we de uitslag pas bij Pauw & Witteman…

Vaderland’ van Frans Bauer als nieuw volkslied hebben. Frans Bauer? Ja, Frans Bauer!

De vakjury heeft haar punten dan al gege-

Het Nederlandse publiek heeft massaal ge-

ven en is vooral te spreken over het num-

stemd op ‘onze’ eigen troetelautochtoon, die

Frank

15

//> oh com’er eens kijken In Lunetten

is het leven mooi ‘Nee, verder kijken doe ik eigenlijk allang niet meer’. Klare taal van Jojanneke Vonk, de eerste uitgekozen kandidate voor de weer teruggekeerde rubriek ‘Oh com’ er eens kijken’. Aan mij de taak om de rit te gaan maken richting de kamer van Jojanneke, een excentriek persoon, erg bekend bij vele CIW’ers. Maar hoe woont een dergelijk iemand? En hoe is ze daar ooit terecht gekomen? Het bleek maar weer dat je kamer soms eigenlijk simpelweg een reflectie is van jezelf.

haar beste vriend en zielsgenoot. Hij blijkt een deur verder te bivakkeren. ‘Arjan is diegene die mij deze kamer in Lunetten aanbood. Eerst woonde ik in Lombok, maar toen ik dit aangeboden kreeg, sloeg ik dat natuurlijk niet af.’ Al snel blijkt waarom. De kamer van Jojanneke is groot en vooral voorzien van álles wat een student graag zou willen: een enorm tweepersoonsbed, een eigen keuken, een computer met enorme boxen en een espressoapparaat. Die laatste werd verkregen door midden in de Bijenkorf te gaan staan in een trouwjurk ter waarde van 25 euro.

Gewapend met een fotocamera en een stel vragen in

Typisch Jojanneke, dacht ik later. Als ik de kamer nog wat

mijn hoofd, betreed ik het huis van Jojanneke. ‘Een

beter bekijk, blijkt dat overal aparte objecten te zien zijn.

groot studentenhuis met acht bewoners’, vertelt Jojanneke, ‘ook al zijn het niet allemaal meer studenten,

‘Nee, verder kijken doe ik eigenlijk allang niet meer’

volgens mij.’ Binnen twee meter van de deur staat ze al naast het pronkstuk van het huis, dat daar aan de muur hangt: een condoomautomaat. ‘Gekocht op

Een poster van een reclame van Knäckebrot; ‘meege-

Marktplaats door een huisgenoot van me, maar echt

nomen onder mijn trui uit een bushokje in Zweden’. Een

vaak wordt er geen gebruik van gemaakt.’ Doorlopend

ingelijste schitterende foto van Jojanneke op een strand in

naar de keuken, valt al op dat we te maken heb-

Australië, die genomen is door haar reisgenote. Een oude

ben met een echt studentenhuis: van alles ligt op de

radio met verschrikkelijk veel draaiknoppen (drie euro op

grond en dan vooral nutteloze spullen. In de keuken

de rommelmarkt), een penisvormige asbak, een ‘Hoera,

aangekomen, excuseert ze zich gelijk voor de rommel.

een jongen!’-slinger (‘die laat ik hangen tot ik een echte

‘Vorige week had ik hier een after-Lowlands feestje en

leuke jongen heb gevonden’). Achter alles zit een verhaal

sindsdien is het eigenlijk niet meer opgeruimd.’ Haar

en achter alles een idee. Het maakt het uiteindelijk tot een

treft uiteraard geen blaam: feestjes zijn er om gevierd

enorm leuke kamer om even in rond te hangen en ook

te worden en de rommel is er om pas na enkele weken

tot een zeer kenmerkende woonplek voor Jojanneke. Het

op te ruimen.

leven is mooi in Lunetten, dat blijkt maar weer.

Door naar de kamer van Jojanneke, die zich een trap naar boven bevindt. Onderweg komen we Arjan tegen,

16

Justin

Jojanneke poseert voor de camera 17

//> com’next Alsof de vernieuwingen in dit nummer niet genoeg zijn, is volgend nummer helemaal een verrassing. Kernwoorden zijn: interactief, crossmedia, Web 2.0, beleving en creativiteit. Het is vooral een proef naar mogelijkheden, maar ook een proef naar lay-out. We blijven nog een beetje mysterieus...

Welke inhoud kun je sowieso volgend nummer verwachten? s s s

)RISGAATWEERSCHRIJVENOVERHAARBELEVENISSENINHAAREERSTEJAAR %ENINTERVIEWMETDOCENTE)NDIRA2EYNAERTOVERHETGEBRUIKVANSOCIALNETWORKING sites in het onderwijs; 5ITERAARDWEEREENCOLUMNVAN#)7OPLEIDINGSCOÚRDINATOR4OM+OOLE

En: wellicht je eigen stukje! We hebben natuurlijk een goede redactie, maar ons lijkt het ook leuk jouw schrijfkunsten te tonen in de Com’info. Alles mag! Stuur het naar

[email protected] en wie weet schittert jouw communicatieve uiting in de volgende uitgave!

//> com’online Meer weten over eetgewoonten? Zoek het boek van Rick Dolphijn eens op! Meer weten over de discussies rond CIW? Ga naar PubliekeSfeer.nl! Meer weten over de Redactie van de Com’info? Zoek ons op op svcontact.nl!

18

//> com’op zeg! (even) Laatst kwam ik een soldaat tegen, die na jaren trouwe dienst niet meer kon schieten. Hij had namelijk last van kruitnagel.

Op zich komt dat bij soldaten niet zo snel voor, ware het niet dat hij was vergiftigd door een heks. De feeks had namelijk gebruik gemaakt van Zwarte Maggie.

Dat het een echte heks was, stond wel vast: ze hield zich bezig met allerhande heidense zaken. Zo wist ze de soldaat bijvoorbeeld op basis van oeroude boeken te vertellen dat God wel had bestaan, maar nu honderd procent zeker dood is. Hij had immers al twee testamenten geschreven.

De heks woonde overigens in een wonderbaarlijke ruimte. Zo had ze een betoverde piano, die nogal eens naar mensen wilde happen. Dat was echt een heel valse piano.

Ook beschikte ze over een groot gevoel voor wiskundige humor. Haar motto? 1y≠y. Maar plots kwam er een olifant op een wit paard dat nog lang en gelukkig leefde.

Arthur

//> com’ix

19

Stel je voor dat CIW niet zou bestaan. Mis-

van Nieuwe Media en de docenten van

schien een beetje lastig omdat er ruim 400

Nederlands. Hoeveel verschillende

CIW studenten rondlopen en tientallen do-

ideale CIW-opleidingen stellen al deze

centen aan hen lesgeven. Maar doe je best

mensen zich voor? Dat zou ik niet al-

eens en stel het je voor. En stel je dan eens

leen willen weten. Dat wíl ik weten.

voor dat diezelfde studenten en docenten

Want al zijn idealen niet altijd te ver-

met elkaar een nieuwe opleiding zouden

wezenlijken, en vaak ook niet allemaal

ontwerpen. Wat voor opleiding zou daar

tegelijk, ze zijn wel een uitstekend

uitkomen? Dat zou ik wel eens willen weten. kompas om keuzes op te baseren.

eten, wandelen, misschien ook voetballen en natuurlijk bier drinken, want bij idealen hoort bier. Binnenkort rijdt er een bus voor die ons daarheen meeneemt, als ik m’n zin krijg.

Hoe ziet de ideale CIW opleiding eruit vanuit

Daarom: wie gaat er mee? Ik nodig alle

het perspectief van de huidige CIW-studen-

CIW’ers uit, studenten en docenten,

ten? Als je daar over mocht nadenken zon-

om eens met mij mee te gaan naar de

der gebonden te zijn aan de al bestaande

hei, de duinen, of naar een lommer-

cursussen, waartoe zou dat leiden? En hoe

rijk oord ergens in het bos. Daar gaan

kijken docenten daar tegenaan, de Film en

we onze ideale opleiding formuleren

TV mensen, de Theatermensen, de docenten – meer dan één mag - en met elkaar

Het aas is uitgegooid. Eens kijken wie er bijt. Uw opleidingscoördinator, Tom Koole