Casos

CASO A

Una señorita estudiante llega tarde 15 minutos al laboratorio, usando zapatos de seguridad, pantalones cortos a la rodilla, bata (mandil) blanca abierta y el cabello suelto. El personal de apoyo se encontraba en otro ambiente prestando materiales y el profesor del curso, que se encontraba desarrollando el laboratorio, le asignó equipo de trabajo, le puso tardanza a la señorita, y continuó con las actividades. Esa tarde no se presentó ningún incidente peligroso ni accidente.

1.- Cuáles hubieran sido las acciones correctas. Justifique. El docente a cargo hubiera indicado de inmediato a la señorita el uso adecuado de la vestimenta antes de ingresar al laboratorio para así evitar cualquier accidente contra su persona y contra los demás alumnos; así como también ingresar con el cabello recogido. 2.- Cuáles podrían ser los riesgos en cada situación.  

En el caso se maneje con reactivos puede causar un daño en la piel. Al tener el cabello suelto se puede enganchar en los equipos, por ello es recomendable tener el cabello recogido para evitar cualquier riesgo.

3.- Si tú hubieras estado presente como estudiante en ambas situaciones hipotéticas ¿Cómo hubieras reaccionado? Justifique. Hubiera indicado al docente o encargado de laboratorio que comuniquen a la señorita traer el guardapolvo bien puesto así como también con el cabello recogido sino no la dejaran entrar porque puede poner en riesgo su salud.

CASO B

Durante una de las prácticas de laboratorio del curso, se encontraba el profesor, y 6 jóvenes estudiantes del curso (dos varones y cuatro mujeres) obteniendo datos cuando de pronto ocurre un movimiento telúrico; uno de los estudiantes corrió a la puerta de laboratorio y salió, el profesor se percató de que un estudiante corría y dijo "por favor mantengan la calma, no se muevan, ya va a pasar el temblor"; y el temblor pasó; el profesor dijo a los estudiantes "tranquilos, ya pasó, sigan midiendo" se dirigió a la puerta del laboratorio, miró hacia afuera, cerró la puerta y comentó "se asustó Rodríguez", refiriéndose al estudiante que había salido corriendo.

1.- Cuáles hubieran sido las acciones correctas. Justifiquen Al ocurrir el movimiento telúrico el profesor a cargo tiene la responsabilidad de brindarle seguridad de sus alumnos por lo que en el transcurso del movimiento telúrico debería dar indicaciones como ubicarse cerca de las columnas, bajo un escritorio o en zonas demarcadas como seguras siempre lejos de vidrio o elementos que puedan caerse sobre uno. Pasado el movimiento telúrico no es correcto seguir con la medición como el profesor indica lo correcto es evacuar de las instalaciones en la que se encuentran, saliendo ordenadamente siempre manteniendo la calma y dirigirlos a un campo abierto alejado de paredes, postes y cables para evitar que estas se caigan sobre los alumnos. 2.- Cuáles podrían ser los riesgos en cada situación.  

Al correr puedan tropezarse o golpearse por la adrenalina del momento Si nos quedamos en un ambiente cerrado podría caerse los objetos encima de los alumnos dependiendo a la magnitud del movimiento, como también romperse las ventanas del lugar y y ocurrir un corte sobre el alumno si este se encuentra cerca

3. Si tú hubieras estado presente como estudiante en ambas situaciones hipotéticas ¿cómo hubieses reaccionado? Mantendría la calma e hubiese seguido las instrucciones del profesor a cargo en caso de que el profesor no proceda de una manera adecuada haría respetar las normas del laboratorio indicaría a mis compañeros que se coloquen en zonas de seguridad ya que estaría en juego tanto la vida mis compañeros como la mía.