Bruitage - Itinerario N.4

Circolo Didattico di Vinci – a.s. 2005/06

Sc. dell’Infanzia Arcobaleno (Spicchio) – sez. 4 anni

Insegnanti: Vera Borghini e Stefania Peruzzi PERCORSO “IL BRUITAGE: PAESAGGI SONORI” ITINERARIO N°4 FOCUS: MESSA IN SCENA DELL’EVENTO: NARRARE STORIE TEMPI DI ATTUAZIONE: APRILE-MAGGIO GIORNI DEDICATI ALL’UNITA’ DI APPRENDIMENTO: 2 GIORNI SETTIMANALI PER UN TOTALE DI 3 ORE SETTIMANALI TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE A MEDIO TERMINE: - PARTECIPARE ATTIVAMENTE A CONVERSAZION - ESPRIMERE ED IMITARE CON IL MIO CORPO - RICONOSCERE LE EMOZIONI CONTENUTE IN UN RACCONTO - COLLOCARE NEGLI AMBIENTI APPOSITI PERSONAGGI ED OGGETTI

ATTIVITA’ EDUCATIVE E DIDATTICHE

METODI

Linguaggi, creatività, espressione

FONTE: DIARIO DI BORDO

- Didattica laboratoriale

- Parlare, descrivere e raccontare avendo fiducia nelle proprie capacità di espressione

° Dalla rappresentazione corporea dell’evento, dalle microstorie individuali alla prima bozza della storia collettiva

- Attivazione di forme di ricerca: Esplorativa Osservativa Riflessiva

- Esprimersi in modi diversificati, scegliendo linguaggi adeguati al contesto I discorsi e le parole

° Dalla bozza alla storia vera e propria, concordata da tutti - Attribuzione di un titolo scelto e stabilito da tutti

- Sviluppare un repertorio linguistico adeguato alle esperienze e agli ° Suddivisione della storia in apprendimenti compiuti nei vari campi fasi, sei, in successione di esperienza temporale

- Azioni di costruzione negoziata delle conoscenze

SOLUZIONI ORGANIZZATIVE - Attività in piccolo-grande gruppo - Allestimento all’interno della sezione di uno spazio dedicato all’attività motoria e all’ascolto della musica che accompagna i movimenti dei bambini

- Operatività manualementale

- Utilizzazione della sezione per le conversazioni collettive e per le attività espressive individuali e collettive

- Modalità di cooperazione

- Creazione di uno spazio teatro

MODALITA’ DI VERIFICA - Osservazione del bambino, dei suoi linguaggi e dei suoi elaborati - Schede operative - Produzione di elaborati - Per le prove specifiche si rimanda nel dettaglio al diario di bordo

1

Circolo Didattico di Vinci – a.s. 2005/06

Il corpo in movimento - Condividere stati emozionali con i compagni

Sc. dell’Infanzia Arcobaleno (Spicchio) – sez. 4 anni

° Riproduzione grafica, mediante la costruzione di pannelli da utilizzare per lo

- Forme di osservazione dei processi

spettacolo della festa finale - Esercitare le potenzialità sensoriali, conoscitive, relazionali, ritmiche ed espressive del corpo Il sé e l’altro - Riflettere, confrontare, discutere rendendosi conto che esistono punti di vista diversi dal proprio La conoscenza del mondo - Collocare personaggi, oggetti e fatti nel tempo e nello spazio e individuare collegamenti

2

Circolo Didattico di Vinci – a.s. 2005/06

Sc. dell’Infanzia Arcobaleno (Spicchio) – sez. 4 anni

Cominciamo a costruire la storia: la prima bozza

Creiamo l’ambiente adatto a coinvolgere i bambini. I tre teli colorati sono stati nuovamente distesi per terra, sono diventati un’altra volta un bellissimo mare…..i bambini si sono seduti sopra e abbiamo iniziato a raccontare……. Eravamo al mare….eravamo in un posto lontanissimo dall’italia…in Egitto, dove sono stata in ferie (Marta) e ci sono stata anch’io (Irene) e che erano lì, parlavano una lingua diversa a noi (Marta). I bambini giocavano con il secchio, a racchette e facevano un castello con la sabbia bagnata (Niccolò). C’era un bel paradiso, era un bellissimo posto (Marta). Io sono andata in una barca trasparente (Marta). E io in giorno sono andata in un sottomarino (Irene). Era una barca con il fondo trasparente, dove si montava, c’era tanta gente (Marta). Era trasparente, perché c’era il vetro e si vedevano i pesci, c’era anche Nemo (Irene) e il pesce pagliaccio (Marta). Un gruppo era tutto rosso e quegli altri pesci erano di tutti i colori (Marta). Intanto nel cielo si sente soffiare forte, forte il vento….Arriva la tempesta…I tuoni…..Il mare si agita fortissimo (Camilla) La nave comincia a dondolare (Omar) e i bambini dicono: - Aiuto, mamma che succede? – (Marta). Non lo so, figliolo, succede la tempesta, con il temporale (Marta). Ma un’onda grossa l’ha affondata (Irene) e tutti i bambini sono andati a finire nell’acqua…..Aiuto…..Aiuto….Ci sono gli squali (Marta). Aiuto, aiuto…M arriva l’elicottero….Si sente il rumore….L’elicottero va a prendere i bambini (Matilde)…..Poi arriva un’altra nave grossa, si sente la sirena e i bambini possono montare anche lì, perché tutti sull’elicottero non c’entrano. (Camilla). La nave ci porterà a casa, ci porta in Egitto, perché è scoppiata una bomba…L’hanno detto alla televisione (Marta)…La nave ci porterà in un altro posto (Lorenzo)… in Corsica (Marta),,In montagna(Penelope)

--Seconda momento: costruzione della seconda bozza della storia……rileggiamo, modifichiamo, ampliamo -Terzo momento: costruzione della terza bozza della storia…. Si continua a rileggere, modificare, ampliare la storia - Quarto momento: lettura da parte dell’insegnante della storia…i bambini esprimono i loro pareri, le loro impressioni - Quinto momento: la nostra storia deve avere un nome, un titolo… - Suddivisione della storia in fasi in successione temporale e realizzazione di grandi pannelli Costruzione di sei pannelli, raffiguranti le varie fase della storia 3

Circolo Didattico di Vinci – a.s. 2005/06

1°

4°

Illustrazione del luogo

La tempesta

Sc. dell’Infanzia Arcobaleno (Spicchio) – sez. 4 anni

2°

Noi bambini sulla spiaggia

5° L’elicottero che ci soccorre

3°

La barca trasparente

6° La barca che ci riporta a casa

4

Circolo Didattico di Vinci – a.s. 2005/06

Sc. dell’Infanzia Arcobaleno (Spicchio) – sez. 4 anni

Lettura della storia,utilizzando anche i pannelli raffiguranti gli elementi della storia: il chi, il cosa, il quando, il perchè

Rappresentazione grafica dell’ambiente e dei personaggi esistenti

5

Circolo Didattico di Vinci – a.s. 2005/06

Sc. dell’Infanzia Arcobaleno (Spicchio) – sez. 4 anni

In vacanza a Paradisai…………. La nostra storia inizia così………. Eravamo al mare….eravamo in un posto lontanissimo dall’italia…in Egitto. E’ un posto bellissimo, perché c’è la sabbia che brillava al sole. Il mare era calmo, blu e celeste, c’aveva delle onde piccole. Era una bella giornata, i pesci stavano nell’acqua, c’erano anche delle conchiglie e dei coralli. Eravamo a Paradisi, per finta, c’eravamo tutti noi , Benedetta, Penelope, Niccolò, Ayoub e anche Vera e Stefania. Si giocava sulla sabbia, ci si abbronzava, si faceva il bagno, si faceva un castello con la sabbia bagnata. Era un posto bellissimo, un bel Paradiso. C’era anche una gabbiana che si chiamava Fortunata e un’altra che si chiamava Kengah che volavano e prendevano il pesce per mangiare. Si era felici e non si voleva tornare. Si andava tutti su una barca trasparente, sembrava un sottomarino, era una barca che fuori era di legno colorato di rosa, col pavimento trasparente come il vetro che si poteva vedere sotto tutti i pesci nel mare. Vera e Stefania ci dicevano i nomi dei pesci rossi e altri di tutti i colori. Ma arriva il temporale, i lampi, i tuoni, la sabbia si bagnava, la barca dondolava, perché il mare c’aveva le onde alte, ma il capitano che manda la nave ci dice:Attenti!- I bambini dicono:- Aiuto, mamma che succede!- La mamma dice:- Non lo so, figliolo!- Il capitano chiama un elicottero per salvare i bambini, intanto nel mare stanno arrivando gli squali, sbattendo la pinna. Arriva l’elicottero, si sente il rumore, si ferma, butta giù la scala, ma tutti non ci si entra….Allora il pilota chiama con il telefono un’altra nave, dove ci si può entrare tutti….Vieni a prendere questi bambini, perché sul mio elicottero non c’entrano tutti! Arriva un’altra nave…..si sente il rumore della sirena….butta giù l’ancora per fermarsi…poi si monta sulla nave e si vuole tornare a casa

In questo posto gli abitanti portano le collane e le corone di fiori, perché ci sono tanti fiori colorati e profumati e perché tutti sono felici

Abbiamo costruito lo strumento che riproduce il rumore del mare, ci servirà per ascoltare la sua melodia anche quando siamo lontani dal mare

6