B.etnik - Bahasa Iban Tingkatan 5

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH MENENGAH HURAIAN SUKATAN PELAJARAN

Bahasa Iban Tingkatan V

Pusat Perkembangan Kurikulum

Kementerian Pelajaran Malaysia

RIPIH ISI PEKARA

Rukun Negara

v

Falsafah Pendidikan Kebangsaan

vii

Kata Pengantar

ix

Pelasar Jaku

1

Juluk Kurikulum Bahasa Iban Sekula Sekondari

2

Objektif Kurikulum Bahasa Iban Sekula Sekondari

2

Objektif Pelajar Bahasa Iban Tingkatan V

3

Organisasi Kurikulum

4

Penerang Tentang Kerembai Turai Pelajar

7

Strategi Ngajar Enggau Belajar

8

Sistem Jaku

12

Pengisi Kurikulum

17

Asil Pengawa Belajar Bidang Interpersonal

21

Asil Pengawa Belajar Bidang Informasional

32

Asil Pengawa Belajar Bidang Estetik

42

iii

RUKUN NEGARA BAHAWASANYA negara kita Malaysia mendukung cita-cita hendak mencapai perpaduan yang lebih erat di kalangan seluruh masyarakat; memelihara satu cara demokratik; mencipta masyarakat yang adil di mana kemakmuran negara akan dapat dinikmati bersama secara adil dan saksama; menjamin satu cara liberal terhadap tradisi-tradisi kebudayaan yang kaya dan berbagaibagai corak; membina satu cara masyarakat yang progresif yang akan menggunakan sains dan teknologi moden; MAKA KAMI, rakyat Malaysia, berikrar akan menumpukan seluruh tenaga dan usaha kami untuk mencapai cita-cita tersebut berdasarkan atas prinsip-prinsip berikut:

KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN KESETIAAN KEPADA RAJA DAN NEGARA KELUHURAN PERLEMBAGAAN KEDAULATAN UNDANG-UNDANG KESOPANAN DAN KESUSILAAN

v

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha yang berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bagi melahirkan bangsa Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketrampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara.

vii

KATA PENGANTAR Huraian Sukatan Pelajaran ialah dokumen yang memperincikan Sukatan Pelajaran yang bertujuan untuk memenuhi cita-cita murni dan semangat Falsafah Pendidikan Kebangsaan, dan menyediakan murid menghadapi arus globalisasi serta ekonomi berasaskan pengetahuan pada abad ke-21. Dokumen ini menyarankan strategi pengajaran dan pembelajaran yang merangkumi pelbagai aktiviti dan penggunaan sumber. Guru digalakkan menggunakan kreativiti untuk memilih, menyusun dan mengolah aktiviti mengikut kesesuaian murid. Huraian ini diharapkan dapat membantu guru merancang dan melaksanakan pengajaran dan pembelajaran dengan berkesan. Dalam melakukan aktiviti pengajaran dan pembelajaran, guru diharapkan dapat memberikan penekanan pada unsur bernilai tambah yang difikirkan sesuai dalam aspek pedagogi. Di samping itu, nilai murni dan semangat patriotik serta kewarganegaraan tetap diutamakan. Semua elemen ini diharapkan dapat memberikan keyakinan kepada murid dan boleh diaplikasikan dalam kehidupan harian dan dunia pekerjaan.

Guru perlu sentiasa peka terhadap tahap penggunaan dan penguasaan bahasa Iban murid dengan mengambil kira kesepaduan ilmu, nilai dan amalan. Pengajaran dan pembelajaran dirancang supaya dapat melahirkan murid yang boleh berkomunikasi serta meneruskan warisan budaya Iban yang sesuai dengan kesejahteraan diri, masyarakat dan negara. Dalam menyediakan Huraian Sukatan Pelajaran yang disemak semula ini banyak pihak yang terlibat terutama guru, pensyarah maktab dan universiti, pegawai Kementerian Pendidikan, dan individu yang mewakili badan-badan tertentu. Kepada semua pihak yang telah memberikan sumbangan kepakaran, masa, dan tenaga sehingga terhasilnya Huraian Sukatan Pelajaran ini, Kementerian Pendidikan merakamkan setinggi-tinggi penghargaan dan ucapan terima kasih.

(MAHZAN BIN BAKAR SMP, AMP) Pengarah Pusat Perkembangan Kurikulum Kementerian Pelajaran Malaysia

ix

Kerembai Turai Pelajar Bahasa Iban Tingkatan V

1. PELASAR JAKU Jaku Iban tu siti ari jaku etnik ti bisi diajar ba tikas sekula primari enggau sekula sekondari baka ti disebut dalam Akta Pendidikan 1996. Jaku Iban diajar kena nyuluk niat ati bansa Iban ti sayau sereta deka ngemansangka jaku Iban. Nambahka nya, iya mega tau nyadi senyata ti beguna dikena nyerakupka kaul dalam raban bansa Iban empu tauka antara bansa Iban enggau bansa bukai. Kurikulum Jaku Iban sekula sekondari ditempa ngambika nembiak ulih bekomunikasi enggau lanchar sereta ulih ngenanka waris daya idup bansa Iban bepelasarka Falsafah Pendidikan Kebangsaan. Kurikulum Jaku Iban dikenatai belalauka Turai Pelajar enggau Kerembai Turai Pelajar. Turai PelajarJaku Iban sekula sekondari nyerangkung tiga bidang guna jaku, iya nya Bidang Interpersonal, Bidang Informasional enggau Bidang Estetik ti bekait enggau pengelandik bekomunikasi enggau orang bukai, mindahka penerang sereta angkunka pemanah jaku. Kelimpah ari nya, elemen litaricha bisi diselit dalam pelajar Jaku Iban dikena ngenanka waris daya idup. Pelajar Jaku Iban mega menatika leman gaya belajar, pengerindu enggau pengulih nembiak ti bebida sereta ngemeranka pelajar ngena pengelandik benilai tambah. Aktiviti kokurikulum ti dipejalaika ari luar kelas mega beguna dikena ngukun penau ke dipelajar sida dalam kelas. Kerembai Turai Pelajar Jaku Iban Tingkatan V tu nerang lalu ngerembaika enggau silik agi pasal Turai Pelajar Jaku Iban sekula sekondari ke tau nyadi lalau pengajar ngenataika pelajar ke diungkupka nembiak Tingkatan V. Kerembai Turai Pelajar tu disendiaka bagi setiap tingkatan ari Tingkatan I nyentuk ke Tingkatan V. Kerembai turai pelajar tu ngundan Juluk, Objektif, Organisasi Kurikulum, Asil Pengawa Belajar, Pengisi Kurikulum, Strategi Ngajar enggau Belajar, Aspek Jaku, Asil Pengawa Belajar enggau Kerembai Turai Pelajar.

1

Kerembai Turai Pelajar Bahasa Iban Tingkatan V

2. JULUK KURIKULUM JAKU IBAN SEKULA SEKONDARI Juluk Kurikulum Jaku Iban sekula sekondari nya dikena nempa ngaga, ngambuh nyepuh nembiak ngambika sida ulih bekomunikasi dikena napi ungkup diri dalam bidang berinteraksi maya begulai sejalai enggau orang bukai, meretika idea enggau penerang ti didinga tauka dibacha, sedarka pemanah jaku ti dikena dalam mayuh macham asil tulis ari mayuh macham genre, sereta mega mantaika idea enggau asai ati ngena Jaku Iban standard sambil ti neruska waris daya idup bansa Iban. 3. OBJEKTIF KURIKULUM BAHASA IBAN SEKULA SEKONDARI Ba pengujung pengawa ngajar enggau belajarka Jaku Iban di sekula sekondari, nembiak disadang nemu: i.

nampil orang dalam interaksi sosial ari berandau enggau besaraka runding tauka ngena chara betulis dikena ngepun sereta negapka kaul sereta;

ii.

bejalaika sebengkah-sebengkah pengawa; meretika isi mayuh macham kereban ti didinga enggau dibacha;

iii.

mending, macha lalu meri respons ngagai kereban tulis tradisi enggau moden;

iv.

mantaika runding ngena jalai bejaku enggau betulis;

v.

belemati lalu nemu nitihka nilai pemanah, sikap positif, semengat patriotik enggau sayauka menua diri; enggau

vi.

neruska waris daya idup bansa Iban sesingkang enggau pemansang mayuh pupu raban bansa di Malaysia.

2

Kerembai Turai Pelajar Bahasa Iban Tingkatan V

4. OBJEKTIF PELAJAR JAKU IBAN TINGKATAN V Ba ujung pelajar tingkatan V nembiak dikarapka ulih: i.

Berandau enggau pangan diri tentang hal diri empu, diri sebilik, orang ke berimbai pendiau, sekeda isu enggau pemansang kemaya hari tu enggau antara bansa ngena jaku ti engkeman;

ii.

Bedaya ngulihka barang enggau servis ari ti meri respons tentang barang enggau servis ti diulih ari nyadi penguna;

iii.

Meri timbang penemu enggau ngaga pemutus ti patut dikena beruruska penanggul sereta ngaga pemutus penemu dalam siti-siti situasi lebuh bejurai tauka berundingka sesebengkah pekara;

iv.

Macha teks ti mayuh lebas enggau bidang sereta ngena mayuh teknik macha dikena ngulih lalu meretika penerang enggau chara ti efektif;

v.

Macha kereban sastera enggau akademik ke tuju beperindang enggau menganalisis karya ari mayuh aspek;

vi.

Ngubah baru idea enggau penerang berindik ari siti-siti perspektif enggau kriteria ngambika ulih nembuka ati enggau tuju pengawa;

vii.

Ngena pengelandik mantaika jaku, buah runding enggau ngeraup randau dikena ngayanka bantai penemu ti efektif;

viii

Nengkebang karya kreatif enggau ukai kreatif ngena jaku ti gramatis enggau tingkat jaku ti engkeman sereta ngena rapat tulis ti udah dipelajarka;

ix.

Belemati sereta menatika nilai ti manah, sikap positif, semengat patriotik enggau pengangkunka menua belalauka ajar di dalam kelas.

3

Kerembai Turai Pelajar Bahasa Iban Tingkatan V

5. ORGANISASI KURIKULUM Kurikulum Jaku Iban sekula sekondari ngundan: 5.1 Guna Jaku Guna jaku tau dibagi ngagai tiga bidang, iya nya Bidang Interpersonal, Bidang Informasional enggau Bidang Estetik. Setiap bidang nya endang ngembuan Asil Pengawa Belajar ti patut ditemu nembiak. Guna jaku Bidang Interpersonal bekaul enggau pengelandik nembiak ngepunka randau, ngerembaika randau sereta ngemeranka kaul interpersonal, iya nya kaul enggau orang bukai. Guna jaku Bidang Informasional dikena meretika idea enggau penerang ti didinga enggau dibacha. Iya bekaul enggau penau nembiak ngulih, mereti sereta mantaika baru sesebengkah penerang, isi enggau idea. Guna jaku Bidang Estetik meri ruang ngagai nembiak belemati sereta angkunka karya sastera, becherita, mantaika buah pikir sechara kreatif. Berindik ari tu, nembiak diajar elemen litaricha ti mungkur genre novel, cherpan, prosa tradisional, kelulu enggau leka main. Nembiak dikandal ulih nerenakka pengerindu macha lalu belematika bemacham kereban litaricha Iban ti kaya dikena nanggam pengangkun sida ke waris daya idup bansa Iban. 5.2 Pengelandik Jaku Pengelandik jaku mungkur pengelandik mending, bejaku, macha enggau nulis. Pengelandik jaku tu dikarapka ulih nyadi pemun nembiak ulih ngena jaku Ibanstandard. 5.2.1 Pengelandik Mending Pengelandik mending nya dikena ngansah pemintar nembiak mending enggau penuh perati kelimpah ari mereti lalu landik nyerenih tauka milih isi pekara ti beguna, mendingka isi kelikuh ti bebida dalam mayuh macham kereban dikena belajar. 4

Kerembai Turai Pelajar Bahasa Iban Tingkatan V

5.2.2 Pengelandik Bejaku Pengelandik bejaku nya ngenajamka pengelandik nembiak ngena jaku ti betul sereta standard lebuh becherita, mantaika pikir diri, nerangka asai ati diri sereta nanya enggau terang, betusun, enda lebih-lebih, kelimpah ari ti dikena nerenakka peneleba bejaku alus, nemu bebasa sereta beradat. 5.2.3 Pengelandik Macha Pengelandik macha tu dikena nelebaka nembiak nguasa mayuh macham teknik macha, begunaka mayuh macham kereban penyanding, ngambika sida sikar mereti, pandai nyerenih isi ti beguna, nemu belematika pemanah pekara ti dibacha sereta landik ngaga analisis pasal kereban bacha nya. 5.2.4 Pengelandik Nulis Pengelandik nulis ngujungka nembiak nemu nulis enggau pintar baka landik sereta lanchar ngena pengaya jaku ti betul, standard sereta ngena ayat ti gramatis. Pekara ti ditulis bisi tema enggau isu ti terang,runding ti lurus, format ti betul enggau genre ti patut. Nambahka nya, nembiak mega ulih ngemetul sereta nusun karang ngena mayuh macham penerang betulis. Pengelandik jaku disengkaumka dalam Asil Pengawa Belajar ba tiap-tiap bidang guna jaku enggau chara ti bekaul enggau iya. 5.3

Asil Pengawa Belajar Pengawa ngajar enggau belajar di bilik kelas dilanggur sereta dipejalai bepelasarka asil pengawa belajar ti patut ditemu nembiak. Asil Pengawa Belajar berindik ari pengelandik jaku baka ti diterangka dulu tadi. Asil Pengawa Belajar meri penerang dikena ngiring sereta nulung pengajar dalam pengawa ngajar ti disalin ari penerang objektif. Asil Pengawa Belajar nya bepelasarka semua pengelandik jaku lalu begulaika atur jalai ngena jaku dalam sistem jaku nitihka konteks enggau topik dalam ruang pengisi kurikulum.

5

Kerembai Turai Pelajar Bahasa Iban Tingkatan V

5.4

Pengisi Kurikulum Pengisi kurikulum nyengkaum elemen-elemen ti bejantilka pemansang ti baru dipasukka dalam bidang pelajar, iya nya pemintar bepikir, atur sosio-daya idup enggau pengelandik benilai tambah baka pengelandik berunding, belajar sepemanjai umur, ngena teknologi pemadah enggau komunikasi sereta pengelandik ninjau arus maya dudi dikena nyendiaka nembiak nyingkang ngagai dunya pengawa dikena ngidupka diri. Nambahka nya, pelajar pasal nilai, nyadi peranak menua ti likun pendiau, angkun sereta taluk ngagai menua diri endang diperatika enggau silik beserimbai enggau juluk menua maju enggau raban bansa ti nadai penimpang dalam adat basa enggau perangai. Penerang ti lebih luas agi pasal pengisi kurikulum Jaku Iban nya baka tu: 5.4.1 Penemu Pasal Rampa Menua Nembiak Penemu pasal rampa menua nembiak ti patut dikena ngerembai sereta ngangkatka pengelandik nembiak, nya penemu ti nyengkaum mayuh bidang penemu enggau disiplin baka; sains, geografi, kandang rampa menua enggau ti bukai. Kelimpah ari nya, pengajar mega diperansang belalauka isu-isu kemaya hari tu nyadi kereban dikena ngajar enggau belajar. 5.4.2 Aspek Waris Daya Idup Aspek waris daya idup ti patut bendar dipilih nyadi kereban ngajar enggau belajar nya nyerangkung tusun atur sosiodaya idup, pengalus tauka pengeliut jaku, lebas jaku, jaku sempama, leka main asal enggau jerita rayat. Nambahka nya aspek waris daya idup tu mega nyengkaum nilai pemanah, atur pendiau enggau norma sosial baka ti ditusun dalam bup Adat Iban 1993 sereta enggau semengat ti taluk sereta angkunka bansa enggau menua Malaysia.

5.5

Sistem Jaku Sistem jaku dalam pengawa ngajar enggau belajar menatika jaku Iban ti standard ari jalai jaku, pengaya leka jaku, sempama, sepil, sebut enggau entak sebut.. Jalai jaku mungkur morfologi enggau sintaksis lalu pengaya leka jaku ngundan leka jaku rama enggau istilah.

6

Kerembai Turai Pelajar Bahasa Iban Tingkatan V

6.

PENERANG TENTANG KEREMBAI TURAI PELAJAR

Kerembai Turai Pelajar Tingkatan V dikenataika dalam tiga iti pitak. Pitak ti kesatu nya penerang pasal Asil Pengawa Belajar baka ti dikembuan dalam Turai Pelajar. Pitak ti kedua nya Kerembai Asil Pengawa Belajar, lalu pitak ti ketiga ngundan Perambu Aktiviti tauka Kereban. 6.1

Pitak Asil Pengawa Belajar Pitak Asil Pengawa Belajar ngundan bidang guna jaku baka tu:

Guna Jaku

Asil Pengawa Belajar

Kerembai Asil Pengawa Belajar

Interpersonal

1.1 1.2 1.3

1.1.1, 1.1.2, 1.1.3 1.2.1, 1.2.2, 1.2.3 1.3.1, 1.3.2, 1.3.3

Informasional

2.1 2.2 2.3

2.1.1, 2.1.2, 2.2.1, 2.2.2 2.3.1, 2.3.2, 2.3.3

Estetik

3.1 3.2

3.1.1, 3.1.2, 3.1.3 3.2.1, 3.2.2, 3.2.3, 3.2.4

7

Kerembai Turai Pelajar Bahasa Iban Tingkatan V

6.2

Pitak Kerembai Asil Pengawa Belajar Pitak Kerembai Asil Pengawa Belajar dalam pitak 2 nerangka enggau silik tikas pengelandik ti patut ditemu nembiak nitihka tikas penau enggau pemaju sida sekalika dalam Tikas 1, Tikas 2 tauka Tikas 3.Tikas 1 nya tikas pelajar ti patut ditemu semua nembiak. Penau ba tikas tu nya penau ti minimum patut ditemu semua nembiak Tingkatan V. Penau ba tikas 2 nya tikas ungkupka nembiak ke jelan, lalu Tikas 3 nya tikas ti pengabis tinggi ungkup nembiak ti ngembuan pemandai ke nyulut agi. Nembiak ti udah ngembuan penau ba Tikas 1 diperansang terus belajar ngagai Tikas 2 enggau Tikas 3 nitihka pengulih diri. Nembiak ti enda mujur nembuka Tikas 1 patut terus diberi latih lalu dibantu pengajar nyentuk ngagai iya ulih nembuka tikas nya. Dalam hal tu, nembiak deka diuji dikena nentu sekalika nembiak nya agi patut diembing tauka terus mutar ngagai tikas pelajar ti nangkanka nya.

6.3

Perambu Aktiviti enggau Kereban Perambu Aktiviti sereta enggau Tuduh Kereban, ngundan aktiviti ngajar enggau belajar sereta enggau kereban bantu ngajar di dalam kelas. Perambu tu ditipakka enggau Kerembai Asil Pengawa Belajar sereta menatika elemen ti dikemisi dalam pengisi kurikulum. Chunto iya, pengelandik ngaga jangka enggau pilih bepelasarka tinjau arus maya dudi sereta enggau mayuh bengkah pemintar ti bebida ba siku-siku nembiak. Semua perambu tu semina nyadi lalau. Pengajar tau ngubah sereta milih teknik tauka aktiviti bukai ti engkeman setipak enggau penau sereta pengulih nembiak.

7.

STRATEGI NGAJAR ENGGAU BELAJAR

7.1

Rapat Befokuska Nembiak Strategi ngajar enggau belajarka jaku Iban, patut befokuska nembiak ngambika sida ulih berinteraksi lalu bulih pengelandik belajar ari peneleba sida. Ari nya, nembiak tau bisi pengarap ba diri empu ulih ngena jaku tu enggau menuku. Rapat tu setipak enggau belajar sechara masteri ti menatika pengulih nembiak nguasa asil pelajar ti udah ditetapka. Ari ti belajar sechara masteri, nembiak diberi peluang maju nitihka pengulih diri. Dalam hal tu aktiviti menilai, miki enggau nyuman, enggau ngaya patut diambi nyadi sebagi ari proses ngajar enggau belajar.

8

Kerembai Turai Pelajar Bahasa Iban Tingkatan V

7.2

Mayuh Bengkah Teknik Pelajar Jaku Iban sekula sekondari meransang atur ti ngena mayuh leman teknik ngajar. Pengajar tau milih teknik ngajar enggau belajar ti setipak enggau pengulih nembiak. Teknik bejurai, simulasi, projek, inkuiri, belajar bepelasarka pansik dudi hari, pemintar mayuh bengkah, konstruktivisme, enggau kontekstual tau nambahka pengerindu enggau penyidi ngagai pelajar sida. Ajar ti efektif bepanggai ba ubah teknik enggau kereban bantu ngajar sereta enggau teknologi ti tau meransang nembiak bepikir sechara kritis enggau kreatif, bekomunikasi enggau berinteraksi.

7.3

Mayuh Bengkah Kereban Pengawa ti bekenaka librari, pusat sumber enggau komputer sigi diperansang dalam ngajar enggau belajarka Jaku Iban. Kereban ari surat kabar, majalah, bup penyanding, diksenari, internet, kereban litaricha enggau ukai kereban litaricha patut dikena dalam pengawa ngajar enggau belajar.

7.4

Pengelandik Ngena Leka Jaku Ti Engkeman Pelajar jaku Iban sekula sekondari endang ngemeranka guna leka jaku ti engkeman . Dikena ngulihka tuju tu, pengajar patut merambu lalu milih guna jaku ke deka diajar sereta chunto jalai ngena dalam konteks ti bebida enggau aktiviti ti bekenaka jaku ti menuku di dalam tauka di luar kelas.

7.5

Ngajar Enggau Belajar Sechara Betema Rapat ti menatika tema endang diperansang dalam pengawa ngajar enggau belajar. Ngena chara belajar ti baka tu pengelandik jaku, belajarka jalai jaku enggau ngerembaika pengaya leka jaku ulih dikukun. Kelimpah ari nya, penemu ari mata pelajar bukai mudah diserapka dalam pelajar Jaku Iban. Pengajar patut merambu pelajar ngena tema ti patut nyerangkap bidang ilmu ke besangkut paut enggau diri empu, orang mayuh enggau pekara rama kemaya hari tu.

9

Kerembai Turai Pelajar Bahasa Iban Tingkatan V

7.6

Macha Ekstensif Macha sechara ekstensif meri peluang ngagai nembiak ngauk penemu enggau nempa ulah ti menyana dikena ningkatka daya pikir enggau nerenakka pengerindu terus macha.

7.7

Kaul Jaul Kaul jaul nya siti proses ngajar enggau belajar ti menatika kaul jaul pengelandik jaku ti neresa kurikulum tauka rapat ngajar. Mayuh macham pengelandik patut diajar ngena chara bekaul jaul dalam pengawa ngajar enggau belajar.

7.8

Penyerap Nilai Enggau Waris Daya Idup Nyerap nilai dalam konteks ngajar enggau belajar reti nya proses nerima mayuh bidang ilmu sereta mayuh tema ti mungkur hal ti besangkut paut enggau diri empu tauka enggau orang mayuh. 7.8.1 Semengat angkunka menua enggau nilai bebudi tinggi peranak Malaysia ti bepelasarka pengarap ngagai Petara patut dipasukka dalam pengawa ngajar enggau belajar. Taja pan proses nyerap tu diatur sechara sedar sereta diperambu tang nembiak dikarapka ulih nyerap ilmu enggau nilai tu sechara semula nyadi. 7.8.2 Pengelandik bepikir patut diserapka sechara teratur enggau pengelandik mending, bejaku, macha, enggau nulis. Kerembai Turai Pelajar Jaku Iban tu menatika pengelandik bepikir sechara kritis enggau kreatif dalam pengawa ngajar enggau belajar. Sekeda ari pengelandik bepikir ti tau dikena dalam pelajar jaku nya baka tu: • • • •

10

Meri tukuh Ngelas, ngumpul sereta mengkategori Ngait enggau ngaul Manding bida

Kerembai Turai Pelajar Bahasa Iban Tingkatan V

• • • • • • • • • • • • • • • • • • •

Nusun atur Nentuka penerang ti betul enggau iya ti salah Mida fakta enggau penemu Menganalisis Nyidi empas penemu Ngelala kebuah enggau pangka jaku Nyangka Mensintesis Mengitlak Ngaga analogi Ngaga inferens Mengintepretasi tauka betungkap (mentafsir) Ngelala batang enggau jantil penemu Nimbang tauka menilai Mansut penemu Ngumpul Ngedut penemu Ngaga pemutus Mutarka penanggul

Pengelandik bepikir ti dirintai nya tadi patut ditemu nembiak. Nyadi kereban bepikir baka ti nusun grafik, tanya sereta kar minda patut dikena dalam proses ngajar enggau belajar. 7.8.3 Pengelandik benilai tambah ti bukai baka pengelandik teknologi pemadah enggau komunikasi, pengelandik belajar chara belajar, pansik dudi hari, mayuh bengkah pemintar, belajar sechara konstruktivisme enggau kontekstual mega patut diserap enggau menatika asil pelajar ti patut ditemu, penau nembiak, sereta sumber ti dikemisi.

11

Kerembai Turai Pelajar Bahasa Iban Tingkatan V

7.9

Aktiviti Menilai Aktiviti menilai nya sebengkah ari proses ngajar enggau belajar. Menilai tu aktiviti dikena ngulihka penerang ti beguna dikena nentu pengulih nembiak dalam siti-siti asil pelajar enggau objektif ngajar enggau belajar. Enggau nya, menilai sechara terus menerus patut diatur. Berindik ari proses menilai ti terus-menerus dikarapka ulih bekiraka atur ti dikena napi penau nembiak sekali ke diberi penyuman tauka pengaya.

7.10

Aktiviti Nyuman Aktiviti nyuman disedia lalu ditaga dikena mantu nembiak nguasa asil pelajar ti apin ditemu sida. Aktiviti tu diatur senipak enggau tikas penau nembiak.

7.11

Aktiviti Ngaya Aktiviti ngaya patut dikenataika laban nembiak sigi bebida tikas penau, pengelandik, bakat enggau pengerindu. Nembiak ti jampat agi nguasa asil pelajar patut diberi aktiviti ti digaga sechara ngati kediri tauka enggau bantu pengajar.

8.

SISTEM JAKU Pekara ti nyadi fokus pelajar dalam Sistem Jaku Iban nya pelajar pasal jalai jaku tauka atur jaku, pengaya leka jaku, sepil, sebut enggau intonasi. Penerang ngelansa ba semua pekara nya tadi tau dipeda baka tu:

8.1

Jalai Jaku Jalai Jaku patut nyadi ke pelasar pemintar bejaku. Pekara tu patut diajar enggau chukup langgur sereta nitihka konteks ngambika jalai ngena leka jaku, rambai jaku enggau ayat ulih ditemu enggau engkeman. Batang pekara ti nyadi isi pelajar pasal jalai jaku nya dibagi ngagai dua, iya nya morfologi enggau sintaksis. Nambahka nya, aspek jalai nyebut enggau nyepil mega patut diperatika enggau manah.

12

Kerembai Turai Pelajar Bahasa Iban Tingkatan V

8.1.1 Morfologi Morfologi nya bidang penemu pasal jaku ti mansik tukuh leka jaku, raban leka jaku sereta jalai bejadi tauka ngaga leka jaku. Tukuh jaku ti digaga ari: • • • •

jaku tunggal jaku tumbuh jaku turu jaku tandu

Raban jaku ti digaga ari: • • • •

jaku nama jaku pengawa jaku adjektif jaku tugas

Proses ngaga jaku ari: • • •

meri penambah betanduka leka jaku beturuka leka jaku

13

Kerembai Turai Pelajar Bahasa Iban Tingkatan V

8.1.2 Sintaksis Sintaksis nya bidang penemu pasal jaku ti mansik tukuh, struktur enggau jalai ngaga ayat. Reti nya, bidang sintaksis nya pansik pasal atur enggau simpul jalai jaku ti nyadi pelasar ti patut dititih lebuh nusun leka jaku tauka raban leka jaku ngambika nyadi ayat. Sekeda ari aspek sintaksis ti patut dipelajarka nya baka tu: • • • • •

• • • 8.2

Jalai ngaga ayat ti dipenyadi ari subjek enggau predikat sereta atur nusun ayat nya. Bansa ayat, nya baka ayat penerang tauka ayat padah, ayat tanya, ayat perintah enggau ayat tekenyit. Konsep ayat aktif enggau ayat pasif. Tusun ayat, nya baka ayat ti nitihka tusun selama enggau tusun tunsang. Proses ngaga ayat: i. ayat tunggal ii. ayat turu Bansa ayat turu, iya nya ayat turu berakit, ayat turu selit enggau ayat turu champur. Aspek tanda bacha. Pengenap tesa

Sistem Sepil Sistem Sepil ti dikena meseti belalauka Sistem Sepil Jaku Iban Di Sekula ti dikeluarka Pusat Perkembangan Kurikulum, Kementerian Pelajaran Malaysia; berengkah dikena taun 2007, tang Atur Sepil Jaku Iban ti dikeluarka Yayasan Kebudayaan Dayak (1995), agi meruan tau dikena nyadi gembar tauka penyanding.

8.3

Sebut Enggau Intonasi Sebut enggau intonasi diajar ngambika nembiak ulih nyebut leka jaku enggau betul sereta meretika intonasi enggau penggal sebut. Pengelandik ti diajar nya pengelandik ngelala sereta bebidaka mayuh macham aspek dalam sebut enggau intonasi ngambika nembiak ulih ngenataika sesebengkah reti enggau engkeman.

14

Kerembai Turai Pelajar Bahasa Iban Tingkatan V

Intonasi ayat Jaku Iban ti patut diajar nya nitihka tusun ayat ti baka tu: • • • • • 8.4

ayat penerang rama ayat tanya ayat perintah ayat tunsang ayat pasif

Pengaya Leka Jaku Pengaya leka jaku nyengkaum leka jaku rama enggau leka jaku ti dikena nyebut sebengkah-sebengkah pekara enggau konsep tauka disebut istilah. Pengelandik nguasa leka jaku tu iya nya kerembai ari pengelandik nembiak nguasa leka jaku ti udah dikena dalam Tingkatan I, II , III enggau IV. Pengaya leka jaku patut ditambah sereta dikerembai ngambika setipak enggau pemansang penemu nembiak dalam bidang pelajar ba peringkat Tingkatan V.

8.5

Pengenap Tesa Pengelandik nembiak nguasa pengenap tesa patut ditambah sereta dikerembai ngambika iya setipak enggau pemansang penemu nembiak dalam bidang pelajar di peringkat sekula sekondari.

8.6

Sempama Sempama nya sebengkah ari bungai jaku ti besilup reti. Sempama manah dikena bebandingka gaya tauka gamal, ulah, perangai enggau pengawa lalu diambi nyadi teladan sereta lalau pendiau. Sempama mega mandangka daya idup bansa Iban ti siru ngena jaku lalu bejimat lebuh ngerara tauka mantah jaku ti enda manah. Sempama ti dikena endang mantaika jaku belapis tauka belapik ngambika orang ti dituju jaku enda terus nyida tang mayuh agi berundingka kuing enggau empas jaku ti diterima sereta didinga iya.

15

Kerembai Turai Pelajar Bahasa Iban Tingkatan V

8.6.1 Jaku Silup • tampak semengat • mit leka semakau • kesaika orang tikai 8.6.2 Jaku Kelaung • abas ai • pansa utai • achuk rangkang 8.6.3 Sema Banding • baka gerama mati achuk sepit diri empu • asaika sejeput agi mua • munyi ke udah kala diadaka baru • enda kala manuk rari ke jagung • itah ke pemalu 8.6.4 Rambai Jaku Kelulu • • •

bisi niki pinang, bisi niki nibung apin burung terebai, apin ga rangkang patah ngabang enda diambi, mabuk enda ditumi

8.6.5 Jaku Karung • maya Gawai Antu • nikah 16

Kerembai Turai Pelajar Bahasa Iban Tingkatan V

8.6.6 Jaku Tapis • ai ansah • gela / gelar ai ranyai ai pengayu • biau • pantun • geliga • sampi 9.

PENGISI KURIKULUM Sekeda elemen dalam pengisi kurikulum baka penemu ari mayuh bidang ilmu enggau disiplin, atur sosio-waris daya idup enggau pengelandik benilai tambah, baka pengelandik bepikir, pengelandik teknologi pemadah enggau komunikasi, pengelandik belajar chara belajar, pansik dudi hari, mayuh bengkah pemintar, belajar sechara konstruktivisme enggau kontekstual. Semua elemen tu diajar dalam konteks ba ketiga-tiga bidang ti bisi dalam guna jaku. Penerang ngelansa sentang setiap pengisi kurikulum nya baka tu:

9.1

Penemu Penemu mungkur mayuh bidang disiplin baka bidang sains, geografi enggau bidang ilmu ti bukai dikena ngerembaika penemu enggau pengelandik jaku. Penemu mega nyerangkung hal ti nyadi kemaya hari nitihka ti patut dalam runding pengajar.

9.2

Nilai Nilai ti manah patut bendar dipasukka lebuh ngajar Jaku Iban dikena nempa nembiak ngambika sida ngembuan pemai ulah ti menyana. Kelimpah ari nya, menati sereta ngayanka perangai ti menuku dikena nempa bansa ke tinggi adat,enggau budi basa patut bendar dikemeran sereta diterenakka ba ati anak bansa Iban. 17

Kerembai Turai Pelajar Bahasa Iban Tingkatan V

9.3

Pengangkun Sereta Penaluk Ngagai Bansa Enggau Menua Pengangkun sereta penaluk ngagai bansa enggau menua patut bendar diterenakka ba nembiak ngambika ngembuan semengat ti angkun, sayau sereta talukka menua enggau bansa.

9.4

Pengelandik Benilai Tambah Kurikulum ti inginka pengulih dalam alaf baru tauka benilai tambah nya meri peluang ti lebih ngagai nembiak dikena ngulihka penemu ari ti belajar belalauka situasi ti nyau deka sebaka enggau pekara ti amat nyadi di dunya nyengkaum senario dunya global. Bekaul enggau pekara nya kurikulumJaku Iban tu ditusun ngambika ulih nyerangkung mayuh macham pengelandik. Pengelandik ti benilai tambah nya baka pengelandik bepikir, pengelandik teknologi pemadah enggau komunikasi, pengelandik belajar sepemanjai umur, pengelandik ninjau arus maya dudi enggau pemintar mayuh chabang. Sekeda ari aspek pengelandik benilai tambah nya baka ti diterangka di baruh tu: 9.4.1 Pengelandik Bepikir Pengelandik bepikir diajar ngagai nembiak ngena chara tanya saut sereta enggau pengawa latih ti deka nguna daya pikir kritis enggau kreatif dalam pengawa mending, bejaku, macha enggau nulis. Pengelandik bepikir tu beguna bendar ba pengidup nembiak ninting hari sereta mega lebuh sida udah bekereja dudi hari ila. Pengelandik tu tau mantu sida nyatup lalu beruruska penanggul sereta mantu sida ngaga pemutus penemu ti nyemetak sereta enda besiping. 9.4.2 Pengelandik Ngena Teknologi Pemadah Enggau Komunikasi Ba jeman teknologi pemadah enggau komunikasi, nembiak sekula disadang ulih ngena komputer lebuh besadungka penerang baka ngirum enggau nerima e-mel, ngena software ti udah disediaka dalam komputer lebuh ngatur sereta ngemanahka kereja sida enggau ngulihka penemu ti bisi disadung dalam internet.

18

Kerembai Turai Pelajar Bahasa Iban Tingkatan V

9.4.3 Pengelandik Belajar Chara Belajar Pengelandik belajar chara belajar beguna bendar dikena nanam pengerindu belajar sepemanjai umur. Nembiak sekula ti ulih ngemeranka pengelandik tu deka nyadi orang ti seruran begigaka penemu baru lalu landik ngatur pengawa lebuh napi dunya ti seruran bebali. 9.4.4 Pengelandik Ninjau Arus Maya Dudi Pengelandik ninjau arus maya dudi tu siti ari chara belajar ti tau mantu nembiak sekula ngelala tiap-tiap bengkah pekara, isu tauka penanggul ti udah nyadi dulu suba, ti benung nyadi diatu enggau iya ti disadang deka nyadi dudi hari ila. Reti nya, nembiak sekula deka nemu nyangka utai ti deka nyadi, nyangka penguntung tauka pengerugi ti deka ulih ari pengawa ti dikereja iya sereta nemu merambu sereta besedia napi pekara ti disadang nyadi lalu bulih penguntung ari pekara ti berubah nya. 9.4.5 Pemintar Mayuh Chabang Pemintar mayuh chabang nyengkaum pengelandik linguistik, logik matematik, muzik, kinestetik, ruang, interpersonal, intrapersonal enggau emosi. Pengajar patut nyendiaka rapat ngajar ti patut sereta setipak enggau pengerindu nitihka pengulih nembiak ngambika aktiviti ngajar enggau belajarka jaku tau sidi sereta semitan agi. 9.4.6 Belajar Chara Konstruktivisme Belajar sechara konstruktivisme ulih ngasilka nembiak ti tau meretika penemu baru bepelasarka penemu enggau peneleba ti endang bisi dikembuan sida. Ngena chara tu nembiak ulih meretika pekara ti dipelajar sereta rindu belajar seumur idup.

19

Kerembai Turai Pelajar Bahasa Iban Tingkatan V

9.4.7 Belajar Chara Kontekstual Pengelandik tu siti ari chara belajar ti ngaitka isi pelajar enggau peneleba nembiak, orang ti bekelingi pendiau enggau sida sereta mayuh macham bidang pengawa. Pengelandik belajar chara kontekstual dikenataika ngena mayuh macham chara lalu nembiak dikarapka lantang sereta mujur belajar enti sida ulih ngaitka penemu baru ti bekait enggau pengidup sida.

20

Kerembai Turai Pelajar Bahasa Iban Tingkatan V

ASIL PENGAWA BELAJAR ENGGAU KEREMBAI TURAI PELAJAR Pekara ti dirintai di baruh tu iya nya, Batang Asil Pengawa Belajar enggau Kerembai Turai PelajarJaku Iban. Asil Pengawa Belajar dalam sitak keterubah nya di ambi terus ari Turai Pelajar jaku Iban ti nyengkaum semua pengelandik ti deka dijuluk dalam pelajar jaku Iban di sekula sekondari. Pengelandik tu ditaga ngagai Tingkatan V iya nya baka ke dirintai ba sitak kedua. Nya alai lebuh ngajar, pengajar patut ngaga perambu belalauka pekara ti dirintai dalam sitak kedua enggau sitak ketiga. 1.0

Asil Pengawa Belajar Bidang Interpersonal

Fokus pelajar dalam bidang interpersonal nya ngadaka nembiak ti landik sereta ulih ngepun, ngemeran ngena jalai bekunsi kuasa, idea enggau asai ati diri enggau buah pikir maya berinteraksi, sereta ngulihka barang enggau pengawa ari orang bukai. Pekara tu nyengkaum pengelandik berinteraksi, berandau, besara penemu enggau berunding. Batang Asil Pengawa Belajar 1.1 Berinteraksi

Kerembai Asil Pengawa Belajar

Perambu Aktiviti / Kereban

Tikas 1

1.1.1 Bekomunikasi ngena chara (i) Nerangka pasal pengerindu engggau peneleba diri empu ngagai pangan ti berandau enggau betulis beserambau. ngena jaku ti engkeman dikena bekelala, mansutka asai ati enggau bekunsi peneleba.

Nerangka pasal pengerindu enggau peneleba diri ngagai pangan ti serambau pasal: pisin pekayan. chara nyendiaka mayuh bengkah pemakai.

(ii) Nyeritaka pasal diri empu maya dirandau orang bukai ngena sebut, intonasi, jaku alus enggau rambai jaku ti patut sereta mantaika penemu ti bekaul enggau topik.

Ngeluluka chara enggau gaya pemberita ngerandau orang lebuh deka ngulihka berita ba sebarang maya enggau endur pekara nyadi.

21

Kerembai Turai Pelajar Bahasa Iban Tingkatan V

Kerembai Asil Pengawa Belajar

Batang Asil Pengawa Belajar

Perambu Aktiviti / Kereban Chunto : Manah amat tanya nuan. Nadai salah nuan nanya. Seninjik bendar aku bisi peluang berandau enggau nuan.

Tikas 2 (i)

Bekenangka pasal adat enggau daya idup.

Tikas 3 (i) Ngerintaika chara sesebengkah pengawa ulih ngerapatka kaul ati. (ii) Meri penemu pasal teks ti dibacha tauka didinga.

22

Ngerintaika adat enggau daya idup pupu raban bansa di Malaysia. Chunto: Iban Melayu China Kadazandusun Orang Asli Orang Ulu Berandau sechara beraban pasal chara ngerapatka kaul ati dalam sekeda aktiviti ti dirintai di baruh tu: Lumba enggau main antara bansa. Masuk gerempung tauka serakup. Pengawa betukar pelajar. Ngaga simpul penemu.

Kerembai Turai Pelajar Bahasa Iban Tingkatan V

Batang Asil Pengawa Belajar 1.1.2

Berandau enggau orang bukai lalu nemu mantaika runding diri enggau berurun.

Kerembai Asil Pengawa Belajar

Perambu Aktiviti / Kereban

Tikas 1 (i) Mansutka jaku enggau besebar, besabi sereta bebasa maya berandau. (ii) Ngena jaku alus lebuh mantaika penemu sekalika besetuju tauka nyakal.

Berandau sechara beraban nitihka situasi. Chunto: Ukai sengaja aku mantah penemu nuan. Minta ampun ngagai nuan. Enda ulih. Dudi ila. Nadai ga nya salah. Aku tu madahka penyinu diri. Sinu amat ati aku. Tekenyit endar aku ninga. Tabi puji. Enti ulih. Kati ulih. Asai ba aku nuan patut ulih. Nuan endang patut.

23

Kerembai Turai Pelajar Bahasa Iban Tingkatan V

Batang Asil Pengawa Belajar

Kerembai Asil Pengawa Belajar

Perambu Aktiviti / Kereban

Tikas 2 (i) Ngena jaku umbuk mujuk orang ngereja sesebengkah pengawa lalu nemu beterima kasih.

Ngaga skrip kelulu. Chunto: Maya ngangkatka diri bujang enggau dara.

(ii) Mantaika penyanggup diri nerima pemutus runding ti udah dipesetujuka bala mayuh.

Tikas 3 (i) Ngerandau temuai ngena jaku besebar, besabi enggau bebasa. (ii) Madahka chara mutarka sesebengkah penanggul.

24

Ngeluluka diri berandau enggau temuai.

Kerembai Turai Pelajar Bahasa Iban Tingkatan V

Batang Asil Pengawa Belajar 1.1.3 Ngenataika peminta enggau patut lalu nemu nimbal peminta orang bukai ngena jaku ti engkeman sereta ngayanka gaya perangai ti ngenyenangka ati.

Kerembai Asil Pengawa Belajar

Perambu Aktiviti / Kereban

Tikas 1 (i) Ngenataika peminta ngena chara beradat. (ii) Nyaut peminta ngena chara beradat.

Berandau sechara beraban ngena jaku beradat. Chunto : Meri bantu. Meri terima kasih. Meri puji. Meri basa.

Tikas 2 (i) Ngenataika peminta ngarika orang bukai ngena ayat ti ngayanka penyiru. (ii) Nyaut peminta ngarika orang bukai ngena ayat ti ngayanka penyiru.

Berandau nitihka situasi. Chunto : Minta penemu nuan Kelimpah ari nya. Kelebih agi.

Tikas 3 (i) Ngenataika peminta dikena ngulihka sesebengkah pekara ari orang bukai. (ii) Nimbal peminta lalu madahka pemutus penemu pasal peminta nya.

Berandau ngena nilai pemanah budi. Chunto tema : Pemeresi kandang menua. Pengelikun reta tengkira. Kerembai pemansang teknologi.

25

Kerembai Turai Pelajar Bahasa Iban Tingkatan V

Batang Asil Pengawa Belajar 1.2 Berandau enggau bejurai 1.2.1 Mereti sereta nemu ngasuh, meri penerang enggau padah ti terang.

Perambu Aktiviti / Kereban

Perambu Aktiviti / Kereban

Tikas 1 (i) Nerang ngena jaku diri empu pasal atur ngereja sesebengkah pengawa.

Bejurai sechara beraban Simulasi maya minta kereja

(ii) Ngenataika penerang pasal atur ngereja sesebengkah pengawa.

Tikas 2 (i) Bejuraika pasal atur sesebengkah pengawa.

ngereja

Atur ngaga pengawa 3P. pemeresi pengelikun pemanah rampa kandang sekula

Tikas 3 (i) Meri simpul penemu pasal atur ngereja sesebengkah pengawa nitihka rurun.

26

Nulis karang belalauka tema.

Kerembai Turai Pelajar Bahasa Iban Tingkatan V

Kerembai Asil Pengawa Belajar

Batang Asil Pengawa Belajar

1.2.2 Berandau lebuh ngelanggur Tikas 1 sesebengkah pengawa Berandau dikena ngulihka batang sereta nuliska isi pekara ti (i) runding pasal sesebengkah pekara. beguna lalu ngerembaika runding ngagai orang bukai. (ii) Meri pemutus runding maya berandau.

Perambu Aktiviti / Kereban

Simulasi aum ti formal

Bejuraika aktiviti ti patut dikereja dikena nyaga pemeresi rampa menua Chunto : sungai angin penginggar

Tikas 2 (i)

Meri pemutus runding maya berandau.

Nulis asil randau ngena format ti betul.

Tikas 3 (i)

Ngerembaika runding ti udah dipejuraika ngagai mensia mayuh.

Ngenataika pemutus runding ti udah dipesetuju bala mayuh. Mantaika jaku ba mua mayuh. Nulis surat serebana.

27

Kerembai Turai Pelajar Bahasa Iban Tingkatan V

Batang Asil Pengawa Belajar 1.2.3 Bejuraika sesebengkah pekara enggau orang bukai dikena ngulihka pemutus penemu.

Kerembai Asil Pengawa Belajar

Perambu Aktiviti / Kereban

Tikas 1 (i) Bejuraika penanggul ti nuntung jalai pengidup.

Nyebut pemutus runding ti udah dipesetuju. Chunto: kena mutarka penanggul kena ngaga projek

Tikas 2 (i) Madahka pemutus runding ti udah dipejuraika pasal sesebengkah pekara.

Tikas 3 (i) Ngenataika penanggul ti nuntung jalai pengidup ngagai orang ti bekuasa.

Nulis surat Keluluka situasi betemu enggau orang pemesai

28

Kerembai Turai Pelajar Bahasa Iban Tingkatan V

Batang Asil Pengawa Belajar 1.3

Kerembai Asil Pengawa Belajar

Perambu Aktiviti / Kereban

Berunding

1.3.1 Berunding enggau chara tebuka enggau penuh pengarap kediri empu ngena jaku alus sereta betusun.

Tikas 1 (i) Berandau ngena jaku ti alus sereta betusun lebuh berundingka pengelikun antara menua.

Tikas 2

Ngaga grafik Berandau sechara beraban Chunto: Uji kitai beratika chara tu Ba runding aku baka tu Aku setuju tauka aku enda setuju enggau penemu nuan Kati ulih nuan ngena chara bukai? Ngaga kar minda

(i) Ngerintaika isi penemu dikena bekelikuh

Tikas 3 (i) Besetuju tauka nyakal penemu ngena bantah enggau sukung penemu ti patut awakka enda ngenyimaka ati orang ti enggau berunding.

29

Kerembai Turai Pelajar Bahasa Iban Tingkatan V

Batang Asil Pengawa Belajar

Perambu Aktiviti / Kereban

Kerembai Asil Pengawa Belajar Tikas 1

1.3.2 Berunding dikena ngulihka p e m u t u s p a s a l sesebengkah pekara ngena jaku ti bebasa, betusun sereta nunjukka perangai ti tebuka.

Jaku sebar tauka jaku tabi basa Chunto : Selamat lemai Meri tabi basa

(i) Berandau dikena mutarka penanggul.

Tikas 2 Bejaku enggau orang pemesai ngena basa enggau gaya ti patut Chunto : Iya ti dipebasaka

(i) Nusun isi randau nitihka format ti betul.

Tikas 3 (i) Nyungkit penemu orang ke enggau berandau dikena mutarka penanggul. (ii) Nyendiaka langkar randau.

l

Tanya kena nasat berita ti tau ngelimpangka penemu Pengawa ti ngena, ngulih tauka nyual asil kereja orang bukai enggau enda beradat Chunto: Minta ampun engka aku salah sangka Enti enda salah dinga aku Ngaga skrip jaku buluh balang

30

Kerembai Turai Pelajar Bahasa Iban Tingkatan V

Batang Asil Pengawa Belajar

Kerembai Asil Pengawa Belajar

Perambu Aktiviti / Kereban

Tikas 1 1.3.3 Ngaga timbang penemu enggau gaya ti positif, rasional sereta nemu besambi-ambi, udah nya ngaga pemutus runding ti ulih diterima kedua-dua piak.

(i) Nerangka penemu diri dikena mutarka penanggul ti dipejuraika.

• Bejuraika pekara ti ulih ngujungka pemutus runding ulih diterima keduadua piak. Chunto: pemanah diau ba buding tauka berundang

Tikas 2 (i) Madahka penemu ti menuku dikena ngulihka pemutus runding.

Tikas 3

• Besara penemu

(i) Ngetanka penemu ti menuku lalu ulih diterima kedua-dua piak.

31

Kerembai Turai Pelajar Bahasa Iban Tingkatan V

2.0

Asil Pengawa Belajar Bidang Informasional Bidang guna jaku dikena meretika idea enggau penerang ti didinga enggau dibacha. Iya meri fokus ti berat ngagai pengulih nembiak ngulihka penemu, meretika penerang, isi enggau idea lalu ulih mantaika iya baru.

Batang Asil Pengawa Belajar 2.1

Kerembai Asil Pengawa Belajar

Perambu Aktiviti / Kereban

Bulih penerang ari mayuh macham penatai ti didinga enggau dibacha Tikas 1

2.1.1 Mending dikena ngulihka penerang sambil nuliska isi pekara ti beguna.

(i) Mending lalu ngerintai penemu ti beguna ari mayuh macham sumber.

Ngaga kar minda dikena nerangka batang penemu.

(ii) Macha ngelansa kena ngulihka penemu ti berurun.

Macha ngelansa dikena ngiga batang penemu ari paragraf karang nitihka pengelama ti ditetapka. Ngalihka tingkat jaku klasik ngagai jaku Iban moden tauka standard.

32

Kerembai Turai Pelajar Bahasa Iban Tingkatan V

Batang Asil Pengawa Belajar

Kerembai Asil Pengawa Belajar

Perambu Aktiviti / Kereban

Tikas 2 (i) Ngerintai chara ngereja pengawa sechara tradisional enggau moden. (ii) Nerangka reti tuju rama enggau pemutus ti nyata tauka besilup ba kereban prosa tauka leka main.

Nulis karang kelikuh. Chunto: Penguntung enggau pengerugi bekenaka pekakas lama enggau moden.

(iii)Ngerembaika isi ti beguna belalauka kereban prosa ti didinga tauka dibacha. Ngaga langkar pengawa Tikas 3 nusun penerang ti dipeguna (i) Nusun nitihka kelas lalu nulis isi ti beguna belalauka kereban prosa ti didinga tauka dibacha. (ii) Ngaga simpul chara ti pemadu manah kena ngereja sesebengkah pengawa.

33

Kerembai Turai Pelajar Bahasa Iban Tingkatan V

Kerembai Asil Pengawa Belajar

Batang Asil Pengawa Belajar 2.1.2 Macha sereta ngiga sanding penemu dikena ngulihka penerang sereta nuliska penerang nya.

Tikas 1 (i)

Macha lalu madahka guna sesebengkah pekara.

(ii) Macha lalu nerangka sesebengkah pekara. (iii) Nulis pekara ti disebut ba pengawa sebut tulis baikka nya ayat tauka paragraf ngena sepil enggau tanda bacha ti betul. Tikas 2 (i)

Ngaga analisis penerang ti nyata tauka besilup dikena meretika penerang ti lenak enggau mesej ti deka dikenataika.

(ii) Ngiga penerang sereta reti iya ti bisi dalam teks. (iii) Nentuka tingkat jaku ti diguna dalam teks.

34

Perambu Aktiviti / Kereban

Berandau dalam raban lalu bebandingka jaku denotatif, konotatif enggau bungai jaku. Ngerintai penerang, fakta ti bisi ba teks. Ngiga reti leka jaku dalam diksyenari, ensiklopedia,etb. Chunto: leka jaku penemu sains enggau teknologi

Ngarang simpul penemu ari sumber bechelak enggau elektronik. Macha penerang ari jaku bukai lalu ngalihka tauka nyalinka iya ngagai jaku Iban.

Kerembai Turai Pelajar Bahasa Iban Tingkatan V

Batang Asil Pengawa Belajar

Kerembai Asil Pengawa Belajar

Perambu Aktiviti / Kereban

Tikas 3 (i) Ngumpul lalu nulis isi penerang ari media chelak enggau elektronik. (ii) Ngaga simpul penemu tentang pemanah media chelak enggau media elektronik. (iii)Ngalihka sebarang teks ti ditulis dalam jaku bukai ngagai jaku Iban tauka ngalihka jaku Iban ngagai jaku bukai.

Nulis penerang ari brosur. Ngaga simpul penemu ari penerang lalu nyendiaka brosur dikena nyadi malin temuai. Chunto: Internet Kereban komputer Audio-visual

35

Kerembai Turai Pelajar Bahasa Iban Tingkatan V

Batang Asil Pengawa Belajar 2.2 Meretika penerang, isi enggau idea ari mayuh penatai ti didinga enggau dibacha 2.2.1 Ngena gambar , lukis kasar enggau kar minda.

Kerembai Asil Pengawa Belajar

Tikas 1 (i) Nusun penerang bepelasarka kriteria ti ditetapka.

Tikas 2 (i) Nentuka pugu penemu enggau penemu tambah dalam teks.

Tikas 3 (i) Nusun penerang dalam teks nitihka rurun lalu mantaika rasional iya. (ii) Nulis simpul penemu belalauka grafik.

36

Perambu Aktiviti / Kereban

Nusun penerang ngena grafik baka: Charta berurun Kar minda Kar tulang ikan Form klasifikasyen etb.

Kerembai Turai Pelajar Bahasa Iban Tingkatan V

Kerembai Asil Pengawa Belajar

Batang Asil Pengawa Belajar

2.2.2 Ngaga simpul runding pasal penerang ti udah digumpul, dibuntis lalu dianalisis.

Perambu Aktiviti / Kereban

Tikas 1 (i)

Nusun isi enggau idea ari penerang ti didinga tauka dibacha ari mayuh macham sumber.

(ii) Nentuka isi ti beguna ari penerang ti di dinga tauka dibacha.

Macha teks enggau ngelansa lalu nusun penerang nitihka ripih. Chunto: teks ensera teks biografi teks autobiografi etb.

Tikas 2 (i) Ngerembaika isi ari penerang ti didinga tauka dibacha. (ii) Nusun paragraf nitihka tusun isi karang.

Tikas 3 (i) Meri simpul penemu pasal penerang ti udah digumpul.

Berandauka penerang ti udah digumpul. Ngaga karang.

37

Kerembai Turai Pelajar Bahasa Iban Tingkatan V

Kerembai Asil Pengawa Belajar

Batang Asil Pengawa Belajar 2.3 Ngenataika baru penerang, isi enggau idea ari mayuh macham sumber ti didinga enggau dibacha 2.3.1 Meri penerang ngena jalai bejaku enggau betulis sereta ngena jaku ti terang sereta betusun ari mayuh macham sumber.

Perambu Aktiviti / Kereban

Tikas 1 (i)

Mantaika baru penerang belalauka grafik ngena chara diri empu.

(ii) Macha lalu meretika penerang ari kereban prosa tauka leka main.

Nukar teks ngagai grafik. Nukar grafik ngagai teks. Chunto: Langkar Graf Charta

Tikas 2 (i) Nerangka reti leka jaku tauka rambai jaku ti ditemu dalam kereban prosa tauka leka main. (ii) Macha sereta meretika jaku sempama nitihka konteks dalam kereban bacha.

38

Nukar teks ngagai karang pandak tauka karang kedut

Kerembai Turai Pelajar Bahasa Iban Tingkatan V

Batang Asil Pengawa Belajar

Kerembai Asil Pengawa Belajar

Perambu Aktiviti / Kereban

Tikas 3 (i) Nulis karang kedut belalauka teks ti diberi.

Nulis ayat penuh belalauka langkar penerang.

Nulis nitihka format ti betul. surat ripot pesan licha

39

Kerembai Turai Pelajar Bahasa Iban Tingkatan V

Batang Asil Pengawa Belajar 2.3.2 Ngenataika baru ngena jalai bejaku enggau betulis, ngena jaku ti alus, manah didinga sereta berurun dibacha.

Kerembai Asil Pengawa Belajar Tikas 1 (i) Macha lanchar teks ngena intonasyen enggau gaya ti betul. (ii) Nerangka isi ti beguna ari teks ti udah dibacha. (iii) Mantaika baru penerang nitihka atur enggau format sereta jalai jaku ti betul.

Tikas 2 (i) Macha lalu meretika isi ti dipegunaka ti ditemu dalam kereban bacha. (ii) Ngenataika baru penerang ngena chara bejuraika penemu.

40

Perambu Aktiviti / Kereban

Macha teks Chunto: Tibak berita Iklan Ripot

Kerembai Turai Pelajar Bahasa Iban Tingkatan V

Batang Asil Pengawa Belajar

Kerembai Asil Pengawa Belajar

Perambu Aktiviti / Kereban

Tikas 1 2.3.3 Ngaga ripot ngena chara bejaku enggau betulis ti engkeman bepelasarka jaku ti terang sereta berurun.

(i) Ngenataika penerang ngena chara bejaku enggau gaya sereta sebut ke betul. (ii) Macha sereta meretika lumpung berita sesebengkah pekara.

Ngeluluka diri ngeripot pekara ti benung nyadi baka: lumba enggau main pekit ripot gaya hari ripot polis berita tauka isu kemaya hari tu atur pengawa tauka program

Tikas 2 (i) Nulis ripot pasal mayuh macham aktiviti. (ii) Meretika ajar ti nyata sereta besilup dalam kereban bacha.

Nulis berita, ripot, aktiviti kelab tauka gerempung lumba enggau main, minit aum, etb. Ngaga analisis pasal pemutus aktiviti lumba enggau main.

Tikas 3 (i) Ngaga analisis pasal sesebengkah ripot lalu madahka bagi penemu ti nyukung enggau ti nyakal.

Ngaga analisis ripot pandak. Chunto: Ripot pengerami Ripot penemuai Ngaga pemutus runding. Not pandak 41

Kerembai Turai Pelajar Bahasa Iban Tingkatan V

3.0

Asil Pengawa Belajar Bidang Estetik

Bidang tu meri fokus ngagai pengulih nembiak belematika pemanah asil tulis dalam mayuh macham genre. Nembiak mega patut mereti, nguasa pengelandik sereta ngasilka kereban tulis ti kreatif kelimpah ari meri respons diri empu ngagai sesebengkah asil karang. Batang Asil Pengawa Belajar 3.1 Mereti enggau belematika asil tulis 3.1.1 Mereti sereta belematika asil tulis mayuh macham genre, lalu mantaika runding diri pasal asil betulis nya.

Kerembai Asil Pengawa Belajar

Tikas 1 (i)

Mending lalu belematika bansa jerita ti dinga.

(ii) Macha sesebengkah karang lalu meri respons tauka madahka runding diri pasal pemanah karang nya.

42

Perambu Aktiviti / Kereban

Betanya saut pasal jerita ti didinga. Chunto: bansa jerita tuju jerita guna jerita nerangka reti leka jaku tauka rambai jaku ti didinga

Belematika karang ari segi: ajar manah enggau lalau pendiau gaya jaku reti nyata enggau reti besilup

Kerembai Turai Pelajar Bahasa Iban Tingkatan V

Batang Asil Pengawa Belajar

Kerembai Asil Pengawa Belajar

Perambu Aktiviti / Kereban

Tikas 2 (i) Macha teks lalu belematika isi iya ari mayuh aspek.

Leman pekara ti diperati nya nyengkaum: tema sinopsis karakter latar plot mesej / pesan cherita

(ii) Nyangka utai ti deka nyadi dalam jerita.

Berandauka utai ti deka nyadi dalam jerita.

Tikas 3 (i) Mantaika runding diri pasal karya.

Leman pekara ti dibantai rampa jerita karakter sinopsis cherita tinjau rampa penemu nembiak tampai dunya (weltanschuung)

43

Kerembai Turai Pelajar Bahasa Iban Tingkatan V

Batang Asil Pengawa Belajar 3.1.2 Nelusur tauka nyebut leka main lalu madahka gaya enggau bansa leka main.

Kerembai Asil Pengawa Belajar Tikas 1 (i) Mendingka leka main lalu madahka tuju rama leka main nya.

(ii) Belematika leka main ari rintai leka jaku enggau gaya jaku ti dikena.

Perambu Aktiviti / Kereban Ulih ngangauka leka main nitihka serengut nyawa ti betul. Chunto : renung pengap pantun sugi Chunto: aliterasyen asonansyen diksyen rima (nitihka batang enteli)

Tikas 2 (i ) Nelusur leka main ngena gaya enggau serengut tauka patah nyawa ti betul.

44

improvisasyen tauka ngelulu tekalanya simulasyen ngenataika leka main ngena gaya, kereban enggau serengut nyawa ti betul.

Kerembai Turai Pelajar Bahasa Iban Tingkatan V

Kerembai Asil Pengawa Belajar

Batang Asil Pengawa Belajar

Perambu Aktiviti / Kereban

Tikas 3 (i)

Nembuka baris leka main ngena leka jaku tauka rambai jaku pilih diri empu.

(ii) Madahka cherita enggau pesan ti dikenataika dalam leka main. (iii) Ngaga leka main ti mudah ngati kediri empu.

Nembuka baris leka main nitihka leka jaku tauka rambai jaku pilih diri empu. Mereti sereta nemu berandauka jalai cherita enggau mesej dalam leka main. entelah pantun jaku berambai nyelitka bungai jaku dalam teks

45

Kerembai Turai Pelajar Bahasa Iban Tingkatan V

Batang Asil Pengawa Belajar

3.1.3 Ngerintai tauka madahka reti ti nyata enggau ti besilup ba sesebengkah leka main.

46

Kerembai Asil Pengawa Belajar

Perambu Aktiviti / Kereban

Tikas 1 (i) Madahka leka jaku ti ngembuan mayuh reti.

Ngerintaika leka jaku ti sebaka tukuh ari leka main (homograf). Chunto : aku ulu antu bela

(ii) Nerangka reti rambai jaku ti patut diberi penerang ti luas sereta silik.

Berandauka reti leka jaku ti udah dirintai.

Kerembai Turai Pelajar Bahasa Iban Tingkatan V

Kerembai Asil Pengawa Belajar

Batang Asil Pengawa Belajar

Perambu Aktiviti / Kereban

Tikas 2 (i)

Nerangka reti ti nyata enggau besilup.

Nerangka enggau luas reti leka jaku tauka rambai jaku belalauka cherita Chunto: adat antu burung mimpi

Ngalihka leka main nyadi prosa. Mantaika cherita ngena jaku diri empu belalauka teks.

47

Kerembai Turai Pelajar Bahasa Iban Tingkatan V

Kerembai Asil Pengawa Belajar

Batang Asil Pengawa Belajar 3.2 Ngasilka karang betulis 3.2.1 Ngasilka karang tauka leka main belalauka perambu; nitihka atur ti betul, kemas sereta ngena leka jaku ti engkeman, manah dibacha sereta ngerinduka ati.

Perambu Aktiviti / Kereban

Tikas 1 (i)

Ngerintaika bansa karang ti beformat enggau enda beformat.

(ii) Nulis karang ti beformat enggau enda beformat.

Ngasilka karang belalauka. isi ti diberi kar minda isi langkar kereja

Nulis karang ti chukup tusun isi, pemuka jaku, kerembai isi, penutup karang, nyelitka sempama, leka jaku ti dikena.

Nulis karang nitihka format ti betul.

Nulis karang kreatif nitihka kerembai jalai cherita ti betul.

48

Kerembai Turai Pelajar Bahasa Iban Tingkatan V

Batang Asil Pengawa Belajar

Kerembai Asil Pengawa Belajar

Tikas 2 (i) Ngerembaika penemu belalauka langkar pekara ti deka ditulis dalam paragraf ti ditusun enggau menyana. (ii) Nulis semua pekara ti patut ngena chara ti betul lebuh nulis karang ti beformat.

Perambu Aktiviti / Kereban

Nulis karang ti beformat. Chunto: surat pekirum ripot komen kemaya nya berita licha atur pengawa etb.

Tikas 3 (i) Nusun isi karang ngena jaku ti ngerinduka ati sereta bantai ti menuku.

Nulis karang ti kemas sereta ngerinduka ati.

49

Kerembai Turai Pelajar Bahasa Iban Tingkatan V

Batang Asil Pengawa Belajar 3.2.2 Mantaika isi ti bebatang, tulin sereta ngaga langkar pekara ti deka ditulis.

Kerembai Asil Pengawa Belajar

Perambu Aktiviti / Kereban

Tikas 1 (i) Ngaga langkar pekara ti deka ditulis, belalauka isi ti bebatang.

Ngerintaika isi ti bekait enggau pekara ti ditulis.

Tikas 2 (i) Nentuka format ti betul lalu nusun sereta ngerembaika isi karang.

Nusun isi karang. Meri chunto ti patut lebuh ngerembaika isi karang dikena nyukung batang pekara ti deka ditulis.

Tikas 3 (i) Nulis karang ngena leka jaku ti engkeman, rambai jaku ti patut, ayat ti kemas, format ti betul, guna jaku, penanda kaul penemu ti betul, kerembai isi ti ngundan chunto ti patut sereta isi ti tulin.

50

Nulis karang ti menyana ari topik ti diberi.

Kerembai Turai Pelajar Bahasa Iban Tingkatan V

Batang Asil Pengawa Belajar 3.2.3 Ngaga baris leka main ti kemas sereta manah dibacha.

Kerembai Asil Pengawa Belajar

Perambu Aktiviti / Kereban

Tikas 1 (i) Ngisi tempat puang dalam baris leka main ngena leka jaku tauka rambai jaku ti betul

Mending sereta beratika leka main ti dibantai. Meratika pemanah leka jaku ti senimbal. Berandau lalu nentuka bansa leka main ti didinga.

Tikas 2 (i) Milih lalu nusun leka jaku tauka jaku beramabai ti manah didinga dikena ngaga baris leka main.

Nentu lalu nusun leka jaku ke senimbal enteli lalu bisi reti nitihka waris daya idup. Chunto: Orang Kanowit ngumbai diri enda nemu ngirit, peda betekunda ga tangga rambu. Orang Skrang ngumbai diri enda makai pinang, peda bekechinang ga baruh dagu.

51

Kerembai Turai Pelajar Bahasa Iban Tingkatan V

Batang Asil Pengawa Belajar

Kerembai Asil Pengawa Belajar

Perambu Aktiviti / Kereban

Tikas 3 (i) Ngasilka leka main ti ngundan isi ti berurun sereta bisi reti lalu manah dibacha.

(ii) Ngena leka main ti udah di tengkebang keluluka diri ba situasyen ti bendar baka maya bisi pengerami tauka pengawa mantaika leka main nya.

52

Nengkebang leka main nitihka pengelandik diri. Chunto : puisi moden leka lagu jaku berambai geliga etb…

Nelusur lalu ngenataika leka main ti udah ditengkebang.

Kerembai Turai Pelajar Bahasa Iban Tingkatan V

Kerembai Asil Pengawa Belajar

Batang Asil Pengawa Belajar 3.2.4 Ngemetul, ngelurus sereta ngaluska karang ti udah ditulis.

Perambu Aktiviti / Kereban

Tikas 1 i. Ngemetulka sepil enggau jalai ngena tanda bacha. ii. Ngemetulka jalai jaku ti salah.

Tikas 2 i.

Ngasilka karang nitihka tukuh prosa ti betul belalauka isi ti udah digumpul.

Leman pekara ti patut dikemetulka nya nyengkaum : sepil tanda bacha jalai ngena jaku format pengelandik ngasilka karang kreatif struktur ayat penanda kaul penemu pemenyana asil karang paragraf gaya jaku pemanjai teks kira-kira 350 leka jaku pengelebat isi

53

Kerembai Turai Pelajar Bahasa Iban Tingkatan V

Kerembai Asil Pengawa Belajar

Batang Asil Pengawa Belajar

Perambu Aktiviti / Kereban

Tikas 3

54

(i)

Ngasilka karang kreatif nitihka pengelandik diri empu nunda format ti patut.

(ii)

Ngemetulka struktur ayat enggau penanda kaul penemu ti dikena dalam karang.

(iii)

Ngedit karang ngambika iya dipeda menuku sereta nadai penimpang.

Karang kreatif: Chunto: jerpan ensera nembuka cherita