Bc 1 Pemahaman Ar2 2016.pdf

甲组 第1至4题 阅读下面的文字，然后回答问题。

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新生产线投入生产后，大大______ 减了产品消耗的工时。 哪个字适合填在横线上？ A 消 C 削 B 销 D 肖

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哪个句子中画线的成语用得正确？ A 华民的数理顶呱呱，华珍的语文能力出众，两人各有千秋。 B 春天到了，万物复苏，大地展现一片焕然一新的景象。 C 他为所欲为地违反校规，校方决定采取行动处分他。 D 那位富翁家的古董汗牛充栋，估计有两百件之多。

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哪个句子有别字？ A 他表面装成好人，背地里却在挑拔离间，造谣生事。 B 他想起母亲十多年来含辛茹苦的生活，不禁感到万分悲痛。 C 夜幕低垂，人们都扶老携幼，到空地上看皮影戏去。 D 痨病在昔日是不治之症，它夺去了许多人的生命。

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顽皮的风，一会儿把朵朵悠闲的云姐姐赶得满天跑；一会儿卷起树爷爷的 树叶，看着它们转个不停；一会儿又把花儿吹得东倒西歪。 哪项的修辞手法与文中“顽皮的风，一会儿把朵朵悠闲的云姐姐赶得满天跑” 相同？ A 真美丽，真美丽，这幅山水画画得真美丽。 B 太阳公公出来了，向日葵不断地追踪它的踪影。 C 他新买的公寓比鸡笼还小，怎能住人呢？ D 他看到狗追来，立刻像离弦的箭般向前跑去。

第 5 至 12 题 阅读下面的文字，然后回答问题。 星期三在学校里有八堂课，中午一小段空档，我并不很饿，却觉得有进食的必 要，于是，便来到大直，走进一家饺子馆吃午餐。在我想来，既是标举饺子馆，他们 的饺子应该很不错。服务生问我要几个饺子，十个吧，我说，在家里吃饺子，我都能 吃十几个的。饺子上桌了，我有点错愕，这……是饺子，不是水煮包子吧？它们的个 头还真大，皮尤其厚，内馅粗糙，我用了好多酱油、醋和辣椒酱，勉强啃完五个，已 经弃械投降，谁要再逼我吃完，我铁定和他翻脸。当我结账时，服务生还追上来问： “要不要打包？”不用不用，我差不多是逃出来的。一个人缓缓走在秋日街头，忽然 觉得感伤了，我知道终有一天，我会没有饺子可吃的。 说到底，都是因为我家是饺子世家，而传到我这一代，看起来是要彻底失传 了。我家有一个擀面板和一支擀面棍，年纪都比我大，应该是这个家庭刚刚组成就来 到的，新鲜面条还不好买的时代，父母亲要想吃面条，就得自己和面擀面拉面条。每 当有客人上门，像是父亲的海员朋友，或是母亲的护士同学，小小的屋子挤满最能吃 的青年，大家便一起包饺子，每个人都动手做，边包边聊，亲密又合作。所以，从我 有记忆以来，包饺子就是最平常的活动了。 父母亲说在他们黄河流域的老家，通常是过年才包饺子的，而在我们台湾岛上的 家里，只要市场有卖韭菜的，就是包饺子的好时节了。 有客人来我家，常常也指定了要吃饺子。吃饺子其实并不省事，从一早起床就 开始准备，揉面啦、料理饺子馅啦，包心菜洗好切碎之后要用纱布包起来将菜汁挤 干；绞肉买回来总还得剁个好几遍才能生黏；细细的韭菜一支支拣干净，再加上虾米 之类的配料，可得忙和个半天。所以，每当有客人指定吃饺子，并且顺道加一句： “简单点，就吃饺子吧。”我总有点不忿，吃饺子哪里简单？等我长大一些，稍稍见 过世面才明白，吃饺子确实是可以“简单点”的，而是我们家把它复杂化了。 到底有多少人在我家吃过饺子，已经无法记数，但是，吃完之后最常有的建议就 是：“张伯伯张妈妈开个张家小馆卖饺子吧。”在那些人丁兴旺的时代里，我家的饺 子都是一板一板地堆放着，大锅煮着滚水，要煮好几锅才歇火。母亲负责擀面皮，父 亲负责包饺子，一颗颗皮薄而饱满的饺子，每一颗的大小形状几乎一模一样，端端正 正排在板上，直着看横着瞧，都能成排成列，就像精神抖擞、制服笔挺的士兵，踢着 正步从司令台前经过。朋友有一次惊呼：“哇! 好像在阅兵喔。”从此之后，只要包 饺子，就觉得父亲好像饺子兵团的总司令。 我家过年当然也吃饺子，却是选在大年初五，说是“破五”， 把过去一些不好 的事都破除掉；又有一说是“捏小人嘴”，吃了初五的饺子便能封住小人的口舌。有 几年我的年轻女学生总要在初五赶来吃饺子，像是一种祝福的仪式。母亲的面皮要揉 很久，愈揉愈柔软，再放两个小时，让面醒一醒。父亲在馅里加了金黄虾米，拌肉时 加入生蛋增加鲜嫩，还有一个秘方，便是自炼花椒油。将花椒在油里炸得快要变黑

了，花椒的气味全化进油里，便将花椒丢弃，等油降温再淋进馅料里，扑鼻的香味喷 起来，全体拌匀之后，就可以包饺子了。 我待在家里的星期日，有时还没起床便听见剁馅儿的声音，我知道有饺子可以吃 了，便觉得一整天都让人喜悦。人口简单的家里只包出一板饺子，我看着头发斑白的 父母亲，依然专注地擀面，将包好的饺子排列成兵，觉得上天对我确是特别恩宠的。 摘录自张曼娟《张家小馆饺子兵》

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作者“勉强啃完五个，就弃械投降”最大的 原因是什么？ A 饺子大得像水煮包子。 B 作者想念家乡的饺子。 C 饺子既没卖相又难吃。 D 碗里的饺子一点儿都不像饺子。

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根据文章第一段，作者的心情变化是如何的，试找出最贴切的一组？ A 满怀希望 – 错愕 – 失望 B 好奇 –失望 –生气 C 满怀希望 –失望 –伤感 D 好奇 – 错愕 – 生气

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包饺子就是最平常的活动了。 这句话的真正意思是什么？ 。 A 作者家经常包饺子请人或自己吃。 B 作者和家人都喜欢热闹的场面。 C 作者的父母都是包饺子行家。 D 作者父母的朋友大多数是美食家。

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为什么客人都建议作者父母开馆子？ A 作者父母都出身饺子世家。 B 作者父母曾在黄河流域的老家开馆子。 C 客人可以体到会边包饺子，边聊天的美好经验。 D 客人觉得作者父母做的饺子皮薄馅足，非常好吃。

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作者家包饺子的工序有哪些？ A 揉、擀、洗、切、炸、拣、剁、拌、包、煮 B 揉、擀、洗、切、挤、拣、剁、拌、包、煮 C 揉、擀、洗、淋、挤、拣、剁、拌、包、煮 D 聊、擀、洗、切、挤、拣、剁、拌、包、煮

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为什么作者觉得上天对她特别恩宠？ A 父母健在，所以能够给作者做好吃的饺子。 B 每次待在家，作者都能吃到父母亲手做的饺子。 C 作者庆幸自己生在饺子世家，随时能吃到好吃的饺子。 D 作者吃到的不仅是皮薄馅足的饺子，还有父母满满的爱。

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如果为这篇文章拟一个主题，你认为下列哪个主题最合适？ A 感恩的滋味 B 幸福的滋味 C 缅怀的滋味 D 古早的滋味

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包饺子其实并不省事，必须…… 下列那个“省”的读音和上述相同？ A 省悟 B 省视 C 省亲 D 省心

第 13 至 20 题 阅读下面的文字，然后回答问题。 公元前 251 年，秦国的军队包围了赵国的都城邯郸(hán dān)。赵王派相国平原君 出使楚国，要求楚烈王与赵国合纵抗秦。平原君对赵王说：“我们此行就算挟持楚 王，也要订下盟约，绝不无功而返。” 当时，平原君门下有几千名食客，他决定从中选出二十名文武兼备的勇士，一 起陪同他到楚国去。平原君选来拣去，只选中了十九人，就是无法凑足二十人。 平原君门下有个叫毛遂的人，他向平原君自我推荐说：“我听说您要到楚国去 签订合纵盟约，约定与门下食客二十人一同前往。现在还少一人，希望您能拿我来充 数。”平原君问道：“你在我门下已有多久了？”毛遂答道：“已有三年了。”平原 君说：“有才能的贤士，就如同锥子装进口袋里，马上可以看到锥尖戳（ chuō）破袋 钻出来。你来这里三年，我本人既没听说过你，身边的大臣们也没有称赞过你啊！你 还是留下吧。” “今天，我是来请求您把我放进口袋里。如果早放进口袋里，那么不仅是锥尖 钻出口袋，恐怕整个锥子会像禾穗那样挺出来呢。” 平原君听了姑且同意让毛遂同行。另外十九人都互相递眼色，差点没笑出声 来。尽管如此，毛遂却都没有理会他们。 途中，毛遂和其他十九个人谈论天下的局势，其见解精辟，大家都折服了。 平原君一行人到了楚国后和楚王商谈合纵之事。谈判从早上谈到中午，依然没 有结果。那十九个人就鼓动毛遂说：“先生，快登堂！”于是，毛遂手握剑柄登上了

殿堂，对平原君说：合纵的利害关系，两句话就能说明白。如今太阳出来就开始商 议，到日上中天还没有谈完，这是什么缘故？”楚王见状，有点儿不高兴地问平原 君：“这个人是谁？”平原君回答：“这是我的随从。”楚王厉声呵责到：“我在跟 你主子谈判，你来干什么？马上给我下去！” 毛遂不但没退下，反而紧握剑柄，走向前对楚王说：“大王敢呵责我，不过是 仗着楚国人多。如今，我离您只有不到十步的距离，再多的人对您恐怕也是没用。您 的性命就在我手上。我家主子就在跟前，干什么这么大声呵斥我？并且，我听说商汤 曾凭着七十里的地方统治了天下，周文王凭着百里的土地使天下诸侯臣服，难道他们 靠的是人多势众吗？现在楚国领土纵横五千里，士兵有百万人，可说有了称霸天下的 资本。然而，秦国只以几万人的士兵，就一连三次攻下了楚国的地方，又放火烧城， 最后还烧了楚国的宗庙，羞辱了您的先人。这百世洗不清的羞耻，连赵王都看不下 去。您难道一点都不在意吗？这次的盟约建议联合出兵抵抗秦国，其实是为了楚国， 而不是赵国啊！” 听了毛遂的话，楚王立即改变了态度。楚王说：“事情的确就像先生所说的那 样，我一定竭尽全国的力量与赵国合纵。”毛遂进一步逼问道：“那么，合纵一事就 此定了？”楚王回答说：“定了，定了。”合纵之事便当堂定了下来。毛遂走下来 后，他对那十九个人说：“合纵一事定了。你们这些庸人，正是事在人为，斗胆去 做，没有不赢的道理。” 平原君签订盟约之后归来，他感慨地对毛遂说：“现在，我不敢再说自己慧眼 识才了。我自以为不会遗漏天下的贤能之士，而居然把先生给漏掉了！先生一到楚 国，就使赵国的威望大大提升了。先生凭着一张能言善辩的嘴，竟比百万大军的威力 还要强大。” 自此，毛遂成了平原君的上等宾客。 (《毛遂脱颖而出》有改动) 13

平原君到楚国的目的是什么？ A 要和楚国订立盟约一起抵抗秦国 B 和楚王谈判如何对抗秦国的攻势 C 和门下二十名勇士去挟持楚烈王 D 到楚国去和楚王谈论天下的局势

14 “有才能的贤士，就如同锥子装进口袋里，马上可以看到锥尖戳破袋钻出 来。” 这句话说明什么道理？ A 能善用自身长处的人，就是有才能的贤士。 B 才能像一把锥子，必须磨练才能被发掘。 C 有才能的人总爱显示自己的才华。 D 人只要有才能，必定被人赏识。

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毛遂最后如何说服了楚王？ A 他认为楚国雄厚的军力必定能打败秦国。 B 他表示订立盟约是为了替楚国向秦国报复。 C 他提起楚国所受的屈辱，引起楚王的悲愤。 D 他以激将法让楚王燃起和秦国对决的斗志。

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为什么平原君不敢再说自己懂得辨识人才了？ A 他所选的勇士大多数平庸无奇。 B 他发现其他十九个人都没帮上忙。 C 他之前没有辨识出毛遂的好口才。 D 他认为自己门下的人都比不上毛遂。

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哪项说明是不正确的？ A 毛遂之所以逼使楚王接受联盟，主要是以赵国的实力为后盾。 B 毛遂在当其他人一筹莫展时，凭口才逼迫楚王接受联盟。 C 毛遂与楚王说理时，晓之以理，动之以情，告知以利害。 D 毛遂是个胆识超群，辩才出众，而且能自动请缨。

18 “如今，我离您只有不到十步的距离，再多的人对您恐怕也是没用。您的性命就 在我手上。” 从当时这句话，可以看出了毛遂是个怎样的人？ A 雄辩滔滔 B 护主心切 C 有阴谋，先出位 D 有勇气，不怕死 19

从故事的另一个角度，你认为平原君是个怎样的人？ A 手段高明 B 善用人才 C 辩才出众 D 虚怀若谷

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《毛遂脱颖而出》这则故事告诉了我们什么道理？ A 人要善于把握机会展现自己的才华。 B 知晓自己的长处，不让他人专长。 C 做人要向锥子一样，崭露锋芒。 D 谈判时要胆大心细，不怕危险。

乙组 第21题 阅读下面的文字，然后回答问题。 《江南春》

（唐·杜牧）

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 21

(a) 根据上面的诗句，选出正确的答案。 (i) 诗歌中写出哪些自然景象？在其括号内打“√”。 晴天、细雨 （ 晴天、多风 （ 春天、细雨 （ (ii)

） ） ）

根据上面的诗词，选出画横线的字正确的解释，在其括号内打 “√”。 字 山郭

解释 山城 山上 山顶

( ( (

) ) )

(b) 将下面的句子依序排列，在括号内写下序数（1、2、3或4）。 ( ( ( (

[2分]

) ) ) )

[2分]

突然间却乌云密布 顷刻间就下起倾盆大雨 接着冷风呼呼地吹起 天气本来很好

他（i：瞒、满）着家人在外行（ii：炸、诈 ），使父母绝望不已。 (c) 选出正确的词语，写在下面的横线上。 (i) ________ (ii) ________

[2 分]

善用网络资讯能增长我们的知识，能开拓我们的视野。 (d) 用“不仅……还”把上面的句子连接起来。

[2 分]

_________________________________________________________

第 22 至 25 题 阅读下面的文字，然后回答问题。 今年的生日，哥哥送了我一辆自行车——这可是我盼望了很久的礼物呢！那是 一辆白色的自行车，前面有个篮子，后面还有个可以载人的位子。我高兴得不得了， 马上就骑着自行车兜风去了。 我快乐地在附近地方绕着圈子，却发现身后有一双注视着我的眼睛。我停下 来，转头一看，原来是个大约七、八岁的男孩。男孩的眼睛没有离开过自行车，问我 道：“哥哥，这是你的自行车吗？”“是的。”我点点头说：“我哥哥今年开始工作 了，这是我哥哥送我的生日礼物。” 男孩睁大眼睛说：“你是说，这自行车是你哥哥给你的，你不用花一分钱？” 我点点头。男孩惊叹地说：“哇！我希望……”还没等男孩说完，我便接话说道： “你也希望你哥哥能送你自行车吧？”此刻，我感到骄傲不已，脸上仿佛闪烁着光彩 ——不是每个人的哥哥都懂得如此疼爱弟弟啊！ 然而，男孩接下来的话却让我震惊了。 “我希望自己也能当这样的哥哥。”男孩继续说。 我觉得自己的脸正在发烫。这男孩年纪比我小，却已经懂得疼爱弟弟了。我不 由自主地问一句：“你要不要坐我的自行车去兜风？”男孩睁大了眼睛，如捣蒜般不 住地点头。他坐上自行车的后座，我们便开心地绕着小路骑。 这时，男孩问我：“哥哥，你能不能骑到我的家门前？”我这才发现天色已经 接近黄昏了，男孩也该回家了。 当 我 们 到达 男 孩的 家 门 前时 ， 他开 口 说 ：“ 哥 哥，你可以在这里等我一下吗？”我答应了。我理解男孩的想法：坐着这漂亮的自行 车回家，一定很神气。但__________________ 男孩下了车，三步两步跑上台阶进了屋。好一阵子后他出来了，背着一个小 孩，显然是他的弟弟。眼前一幕，让我感到惊讶。我并不是惊讶于个子小小的男孩能 背着弟弟走，而是弟弟看上去腿有残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠 着坐下。他指着我的自行车说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的 生日礼物！将来，我也要送你一辆这样的自行车，到那时候，你就可以坐上自行车， 亲眼看看我跟你讲的那些好看的东西了。” 一股热乎乎的感觉涌上了我的眼眶。“你们也来兜风吧！”我抱着弟弟，让他 坐上自行车后座，并叫男孩骑上自行车。我一边吩咐男孩踩动自行车，一边扶着后座 的弟弟。笑声,一遍遍回荡在黄昏里…… (中国人教版四年级上册《给予是快乐的》，有改动)

22 (a) “男孩的眼睛没有离开过自行车”这句话说明什么？

（2 分）

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ (b)

为什么作者听了男孩的话后脸上会发烫？

（2 分）

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 23（a）

他指着我的自行车说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他 的生日礼物！将来，我也要送你一辆这样的自行车，到那时候，你就可以 坐上自行车，亲眼看看我跟你讲的那些好看的东西了。” 小男孩指着自行车说的这段话，是什么意思？

（2 分）

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ (b) “一股热乎乎的感觉涌上了我的眼眶。”这句话说明了作者怎样的想法？ （2 分） _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 24 (a)

文中的故事围绕什么事情来写？从中，作者学到了什么？用自己的话写一 写。 （4 分） _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

(b) 你怎样评价文中的小男孩？试举例说明。

（4 分）

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 25(a) 根据故事第七段段末句子：“但________________” 自我创作一句话来完成故事。所创作的句子必须能衔接接下来的故事。 （2 分） _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ (b)

这可是我盼望了很久的礼物呢！ 试用一个成语来概括上述的句子。

(2 分)

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(c) 根据日常生活，试举出一个例子来证明“给予是快乐的”。

（2 分）

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