Apkg 1 & 2 A.docx

ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 1) LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN PEMBELAJARAN TERPADU *) 1. 2. 3. 4. 5.

NAMA GURU / MAHASISWA NIM TEMPAT MENGAJAR KELAS / SEMESTER MATA PELAJARAN

6. TEMA 7. WAKTU 8. TANGGAL

: ISTINNA RAKHMALIA : 825546909 : SDN DEPOK 3 : V/2 : 1. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

: Mendeskripsikan Para Tokoh Sumpah Pemuda : 07.00 – 09.15 : 16 Maret 2018

PETUNJUK Baca dengan cermat rencana pembelajaran terpadu yang akan dgunakan oleh guru/mahasiswa. Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan menggunakan butir penilaian di bawah ini. 1.

Menentukan tema, bahan pembelajaran dan merumuskan tujuan/indikator 1.1 Kesesuaian tema penghubung dengan kompetensi dasar 3 mata pelajaran 1.2 Menggunakan bahan pembelajaran yang sesuai dengan Standar Isi dan Kompetensi 1.3 Merumuskan tujuan/indikator

1

2

3

4

Rata-rata butir 1 = A 2.

Mengembangkan dan mengorganisasikan materi, media pembelajaran, dan sumber belajar 2.1 Mengembangkan dan mengorganisasikan materi dari 3 mata pelajaran 2.2 Menentukan dan mengembangkan alat bantu/media pembelajaran 2.3 Memilih sumber belajar Rata-rata butir 2 = B

3.

Merencanakan skenario kegiatan pembelajaran terpadu

5

3.1 Menentukan jenis kegiatan pembeljaran terpadu 3.2 Menyusun langkah-langkah pembelajaran terpadu 3.3 Menentukan alokasi waktu pembelajaran terpadu 3.4 Menentukan cara-cara memotivasi siswa Rata-rata butir 3 = C 4.

Merancang pengelolaan kelas Menentukan cara-cara pengorganisasian siswa agar dapat berpartisipasi dalam pembelajaran terpadu Rata-rata butir 4 = D

5.

Merencanakan prosedur, jenis, dan menyiapkan alat penilaian 5.1 Menentukanm prosedur dan jenis penilaian 5.2 Membuat alat-alat penilaian dan kunci jawaban Rata-rata butir 5 = E

6.

Tampilan dokumen rencana pembelajaran terpadu 6.1 Kebersihan dan kerapian 6.2 Penggunaan bahasa tulis Rata-rata butir 6 = F

7.

Tampilan Lembar Peta Jaring-jaring Tematik Kreativitas tampilan Peta Jaring-jaring Tematik Rata-rata butir 7 = G

Nilai APKG 1 = R R= + + +

+

+

+

=

7

Depok, 16 Maret ,2018 Pengamat (Kepala sekolah/Teman Sejawat/Tutor)

(ASNI MARYATI S.Pd) NIP. 196309131984102007

ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 2) LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN PEMBELAJARAN TERPADU *) 1. 2. 3. 4. 5.

NAMA GURU / MAHASISWA : ISTINNA RAKHMALIA NIM : 825546909 TEMPAT MENGAJAR : SDN DEPOK 3 KELAS / SEMESTER : V/2 MATA PELAJARAN : 1. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SOSIAL

6. TEMA 7. WAKTU 8. TANGGAL

: Mendeskripsikan Para Tokoh Sumpah Pemuda : 07.00 – 09.15 : 15 Maret 2018

PETUNJUK 1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung 2. Pusatkan perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta dampaknya pada diri siswa 3. Nilaila kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian di bawah ini 4. Khusus untuk butir 3, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran yang sedang diajarkan 1.

Melakukan pembelajaran a. Melaksanakan tugas rutin kelas b.

Memulai kegiatan pembelajaran

c.

Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai dengan kemampuan/tujuan/ indikator, siswa, situasi, & lingkungan Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara individual, kelompok, atau klasikal Menggunakan sumber belajar yang sesuai dengan kemampuan/tujuan, siswa, situasi, dan lingkungannya Menggunakan media belajar yang sesuai dengan tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan Menggunakan waktu pembelajaran secara efisien Mengakhiri kegiatan pembelajaran

d.

e.

f.

g. h.

1

2

3

4

Rata-rata butir 1 = P

5

2.

Mengelola interaksi kelas a. Menunjukkan perhatian serta sikap bersahabat, terbuka, dan penuh perhatian kepada siswa b. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa c. Melakukan komunikasi secara efektif Rata-rata butir 2 = Q

3.

Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran terpadu untuk 3 mata pelajaran tertentu secara bersamaan (isi yang sesuai dengan RP Pembelajaran Terpadu yang sedang dinilai) a. 1) 2) 3)

Bahasa Indonesia Mendemonstrasikan penguasaan materi bahasa Indonesia Memberikan latihan ketrampilan berbahasa Mengembangkan kemampuan siswa untuk berkomunikasi dan bernalar Rata-rata butir 3a = R

b. 1) 2) 3)

Matematika Menanamkan konsep matematika melalui kegiatan manipulatif Menguasai simbol-simbol matematika Memberikan latihan penggunaan konsep matematika dalam kehidupan sehari-hari Rata-rata butir 3b = R

c. 1) 2)

IPA Mendemonstrasikan pembelajaran IPA melalui pengalaman langsung Meningkatkan keterlibatan siswa melalui pengalaman langsung

3)

Menampilkan penguasaan IPA Rata-rata butir 3c = R

d. 1) 2) 3)

IPS Mengembangkan pemahaman konsep waktu Mengembangkan pemahaman konsep ruang Mengembangkan pemahaman konsep kelangkaan (scarcity) Rata-rata butir 3d = R

e. 1)

2) 3)

PKn Ketepatan menggunakan istilah-istilah khusus dan konsep dalam Pendidikan Kewarganegaraan Penguasaan materi Pendidikan Kewarganegaraan Menerapkan konsep Pendidikan Kewarganegaraan dalam kehidupan sehari-hari Rata-rata butir 3e = R

4.

Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar a. Melaksanakan penilaian selama proses pembelajaran b. Melaksanakan penilaian hasil belajar pada akhir pembelajaran Rata-rata butir 4 = S

5.

Kesan umum pelaksanaan pembelajaran a. Peka terhadap kemampuan berbahasa b.

Penampilan guru dalam pembelajaran

c.

Keefektifan pembelajaran terpadu Rata-rata butir 5 = T

Catatan singkat pengamat tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan mengajar guru dalam pembelajaran terpadu, serta saran perbaikan.

Nilai APKG 2 = K K= + + + 5

+

=

Depok, 16 Maret 2018 Pengamat (Kepala sekolah/Teman Sejawat/Tutor)

(ASNI MARYATI S.Pd) NIP. 196309131984102007