File 2 Pp Pelaksanaan Pkm Pgsd 1 Juli 2013.pdf

Pemantapan Kemampuan Mengajar

(PKM)

S1 PGSD-FKIP UT

PEMBIMBINGAN PKM PGSD Pembimbingan 1: orientasi

Pembimbingan 2: penyegaran dan pengembangan RPP

Pembimbingan 3: reviu dan revisi RPP/Refleksi diri Praktik mengajar: RPP 3 dan 4

Praktik mengajar: RPP 1 dan 2 Pembimbingan 6: reviu dan revisi RPP/ Refleksi diri dan Simulasi mengajar (RPP 11) Praktik mengajar: RPP 9 dan 10

Pembimbingan 5: reviu dan revisi RPP/ Refleksi diri

Praktik mengajar: RPP 7 dan 8

Pembimbingan 4: reviu dan revisi RPP/ Refleksi diri Praktik mengajar: RPP 5 dan 6 Pembimbingan 8: reviu dan revisi RPP/Refleksi diri, pengumpulan laporan tertulis PKM

Pembimbingan 7: reviu dan revisi RPP/ Refleksi diri dan Simulasi mengajar (RPP 11) Praktik mengajar: RPP 12

Supervisor 1    

   

Mengikuti orientasi yang diadakan oleh UPBJJ-UT Mempelajari Panduan PKM Mempelajari APKG 1 dan APKG 2 Membimbing, mendiskusikan, memberi masukan kepada mahasiswa dalam penyusunan RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) dan pembuatan laporan PKM Merekap nilai dari supervisor 2 pada saat praktik pembelajaran di kelas dengan mengisi form PKM PGSD 1 Menilai laporan PKM yang telah disusun oleh mahasiswa dengan mengisi form PKM PGSD 3 Menilai partisipasi mahasiswa dan merekap keseluruhan nilai PKM ke dalam form PKM PGSD 4 Menyerahkan rekap nilai PKM ke UPBJJ

Supervisor 2  Supervisor 2 sebagai pengganti teman sejawat  Kriteria Supervisor 2: 1. Kepsek atau guru senior yang sudah memperoleh sertifikat pendidik atau pengawas SD 2. Diutamakan berlatar belakang S1 Kependidikan

Tugas Supervisor 2  Membimbing, mendiskusikan, memberi masukan kepada mahasiswa dalam penyusunan RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran)  Membimbing mahasiswa praktik mengajar di kelas masing-masing dengan menggunakan format APKG 1 dan 2, kemudian mendiskusikan hasilnya  Mengisi jurnal pembimbingan yang diparaf dan diserahkan ke supervisor 1 serta UPBJJ  Menyerahkan nilai APKG 1 dan 2 hasil praktik/latihan mengajar ke supervisor 1

Tugas Mahasiswa 10 RPP (5 bid studi eksak/no n eksak/te matik)

1. Praktik Mengajar Pembimbing: supervisor 2 Tempat: di kelas masing-masing  Instrumen: Lembar observasi, serta jurnal pembimbingan 2. Menyusun laporan PKM Pembimbing: Supervisor 1

2 RPP (eksak/ non eksak/tem atik)

Praktik latihan mengajar yg dinilai Pembimbing: supervisor 2 dan 1 Tempat: kelas mhs mengajar dan simulasi di tempat pembimbingan PKM Instrumen: APKG 1 dan 2

2 RPP (eksak & non eksak/tematik , kls tinggi & rendah)

Tempat: Sekolah Sentra PKM Penguji: Sesuai Kriteria Instrumen: APKG 1 dan 2

 Mendiskusikan hasil praktik  Mengisi lembar refleksi (10) Menulis Laporan PKM  Supervisor 2 dan rekan guru lain, serta supervisor 1 dan rekan mahasiswa mengisi APKG1 dan 2 Supervisor 1 merekap nilai pada form PKM PGSD 1

 Penguji mengisi form PKM PGSD 2 Hasil Nilai diserahkan ke Supervisor 1

Penguji Persyaratan penguji:  Minimal berpendidikan S1 PGSD  Diutamakan yang sudah memiliki sertifikasi guru  Diutamakan memiliki pengalaman mengajar sebagai guru kelas selama 10 tahun (Berdasarkan surat edaran PR III tertanggal 5 Juli 2010 No. 11620/H31/AK/2010)

Tugas penguji:  Mempelajari APKG 1 dan APKG 2.  Menilai RPP yang akan digunakan dalam ujian dengan APKG 1.  Menilai proses pembelajaran dalam ujian praktik mengajar dengan APKG 2.  Menyerahkan nilai ujian praktik mengajar ke supervisor 1.

Sistematika Laporan Variabel

Skor maksimal

Pendahuluan a. Gambaran singkat tentang sekolah dan lingkungannya b. Profil mahasiswa

6

Manfaat Mengikuti Praktek PKM dan Refleksi Diri Ulasan Proses 2 Praktek Mengajar/ 2 RPP (eksak/non eksak/tematik) dari 10 RPP a. Menuliskan hal-hal unik yang terjadi selama proses pembelajaran b. Mencantumkan reaksi dan tanggapan siswa terhadap praktek pembelajaran c. Mencantumkan rujukan atau sumber

4

Simpulan dan Saran a. Mencantumkan pendapat mahasiswa terkait dengan praktek mengajar yang sudah dilakukan b. Saran/usulan mahasiswa terhadap mata kuliah PKM dan prosedur praktek c. Rencana mahasiswa ke depan dalam memperbaiki pembelajaran Format a. Jumlah halaman (Pendahuluan 1 hal, manfaat 1 hal, ulasan 2 hal, kesimpulan 1 hal) b. Typografi (Spasi 1,5, font Times new roman 12 , kertas A4)

3 3 13 5 5 3 9 3 3 3 4 2 2

Lampiran ( 10 RPP yang dipraktikan baik yang di sekolah maupun pembimbingan, 10 lembar refleksi praktek mengajar dan lembar hasil observasi, jurnal pembimbingan dengan supervisor 2),

2

Keaslian laporan PKM (dibuat sendiri atau tindak menjiplak/menyontek)

12

TOTAL SKOR

50

Lampiran dalam Laporan PKM

 10 RPP  10 lembar hasil observasi  10 lembar hasil refleksi  Jurnal pembimbingan yang telah disahkan oleh Supervisor 2 dan Supervisor 1

Contoh Jurnal Pembimbingan PKM NIM/Nama Mahasiswa: 802345624/Melati Mengajar di Kelas : IV Sekolah : SD Cendana Paraf

No 1.

Hari/tanggal

Kegiatan*

Kamis/24 Februari 2013

Mendiskusikan RPP 1 Matematika

Hasil/Komentar

Mhs

Alat penilaian harus disesuaikan dengan indikator Perbaiki alat penilaian

2.

Senin/28 Februari 2013

Mengamati pelaksanaan pembelajaran matematika



Siswa terlibat aktif dalam tanya jawab



Guru terlalu banyak hilir mudik sehingga waktu tidak terkendali



Sesuaikan kegiatan guru dengan aktivitas siswa dan waktu yang tersedia

* Kolom kegiatan diisi dengan informasi tentang materi dan kegiatan pembimbingan, misalnya materi pembimbingan: RPP mata pelajaran Matematika kegiatannya diskusi. ……………………..201.. Mengetahui Supervisor 1 ………………..

Supervisor 2, ………………… NIP No. HP

Supv. 2

Format Penilaian

1 Form PKM PGSD 1 Rekap Nilai Latihan Praktik Mengajar dan Simulasi 2 Form PKM PGSD 2 Rekap Nilai Ujian Praktik Mengajar 3 Form PKM PGSD 3 Rekap Nilai Laporan PKM 4 Form PKM PGSD 4 Rekap Nilai Akhir PKM (Skor akhir yang dientry oleh UPBJJ ke dalam Aplikasi)

Rekapitulasi Nilai Akhir PKM

• Nilai Partisipasi

(5%)

• Nilai Kelengkapan Tugas

(5%)

• Nilai Praktik dengan Supervisor

(20%)

• Nilai Ujian Praktik Mengajar

(40%)

• Nilai Laporan PKM

(30%) Jumlah

(100%)