Actividad Iv Legislacion.docx

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

ESCUELA DE EDUCACIÓN CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA PRIMER CICLO

MATERIA LESGILACION Y GESTIÓN EDUCATIVA TEMA: TAREA # 4 FACILITADOR: JESUS POLANCO SANTIAGO DE LOS CABALLEROS, 22 DE NOVIEMBRE DE 2018

Introducción: Cuando hablamos de gestión educativas de vemos pensar en propósitos, componentes, principios de una buena gestión educativa, ya que para la gestión

educativa sea buena debemos tener claro que el proceso de gestión debe tener los lineamentos claro. La gestión educativa está conformada por un etapas que son las que logran que el proceso sea bueno. Dentro de esas etapas tenemos: Planificar Organizar Dirigir y ejecutar Establecer coordinación Controlar la ejecución.

Indicación y espacio para enviar actividad # IV Elabora un cuadro donde identifiques los propósitos, componentes y principios de la gestión educativa.

Propósitos de la gestión educativa

Componentes educativa

de

la

Se hace parte de un proceso. Dedica tiempo a la autoevaluación. Incrementa desarrollo profesional. Cambia las prácticas por individuales por acciones colectivas. La autoevaluación presenta dilemas que exigen una actitud consciente y reflexiva. Permite establecer consensos sobre un grado de avance. Es un esfuerzo colectivo y de oportunidad de participar.

Liderazgo compartido. gestión Trabajo colaborativo. Planeación estratégicas. Evaluación para la mejora continua. Participación social responsable.

Principios de la gestión educativa

Gestión centrada en los alumnos Jerarquía y autoridad claramente definida. Determinación clara de quién y cómo se toman las decisiones. Control y evaluación. Claridad en la definición de canales de participación. Ubicación del personal según su competencia. Coordinación fluida y bien definida Trasparencia y comunicación permanente.

Describe las etapas de los procesos de gestión educativa. Las etapas son Planificar, es determinar qué queremos lograr para llegar hacer una escuela.

Organizar, es determinar que los recursos técnicos y humanos son necesarios para distribuir las tareas y responsabilidades. Dirigir y ejecutar, es poner en práctica nuestra habilidad de conducir a la escuela hacia el logro de nuestra visión. Establecer coordinaciones, es establecer y mantener la armonía entre los proyectos, los medios y los actores educativos para conseguir los objetivos previstos. Controlar la ejecución, es determinar los recursos técnicos y humanos necesarios para controlar las responsabilidades y tareas. Escribe tu opinión crítica, acerca de las condiciones que se deben tener para un clima organizacional favorable en una gestión educativa. Es el ambiente de trabajo resultante de la expresión o manifestación de diversos factores de carácter interpersonal, físico y organizacional, con la infraestructura de la planta física, toma de decisiones de miembros de dicha institución, metas académicas, liderazgo y relaciones interpersonales como alumno(a), docente y director.

Conclusión

Se puede observar algunas que para que la gestión educativa sea buena debe ponerse en prácticas las etapas de la gestión, y debe tomarse en cuenta cuales son los propósitos que se van a realizar, cuales componentes debe tomar en cuenta y propósito de gestión ya que sin estos elementos una gestión no puede desarrollarse de forma clara y con criterio.