5 Bab V.docx

BAB V PENUTUP A. KESIMPULAN Berdasarkan hasil pengumpulan data dan pengolahan data selama proses penelitian maka dapat disimpulkan: 1.

Sikap ilmiah siswa kelas X IPA 1 SMA Negeri 1 Rasau Jaya pada mata pelajaran fisika materi pengukuran memiliki rata-rata nilai persen sebesar 86,31 yang termasuk dalam kriteria sangat tinggi, dengan skor maksimum sebesar 98,33 dan skor minimum sebesar 77,50.

2.

Hasil belajar siswa kelas X IPA 1 SMA Negeri 1 Rasau Jaya memiliki rata-rata sebesar 79,17, dengan skor maksimum 100, skor minimum 50 dan standar deviasi sebesar 14,42.

3.

Dari hasil pengujian dengan menggunakan rumus korelasi product moment pada taraf signifikansi 0,05 dengan n = 30 diperoleh 𝑟ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 > 𝑟𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 atau 0,40 > 0,36, berarti 𝐻0 ditolak dan 𝐻𝑎 diterima, maka dapat disimpulkan bahwa ternyata sikap ilmiah siswa cukup mempengaruhi hasil belajar fisika siswa pada materi pengukuran di kelas X IPA 1 SMA Negeri 1 Rasau Jaya.

4.

Kontribusi sikap ilmiah siswa tehadap hasil belajar fisika siswa pada materi pengukuran sebesar 16% dan sisanya sebesar 84% hasil belajar siswa dipengaruhi faktor lain.

45

46

B. SARAN Beberapa saran yang dapat disampaikan berdasarkan hasil penelitian ini adalah: 1.

Perlu upaya meningkatkan hasil belajar siswa dengan memperhatikan berbagai faktor-faktor yang mempengaruhinya terutama sikap ilmiah siswa supaya hasil belajar fisika siswa di kelas X IPA 1 SMA Negeri 1 Rasau Jaya pada materi pengukuran dapat ditingkatkan.

2.

Perlu penelitian lebih lanjut terutama pada variabel-variabel lain yang mempengaruhi hasil belajar. Sebab sikap ilmiah hanya memberi kontribusi sebesar 16% yang berarti masih terdapat faktor lain yang mempengaruhi hasil belajar.

3.

Diharapkan kepada peneliti selanjutnya untuk berusaha melakukan penelitian lanjutan untuk menyempurnakan kekurangan yang ada didalam penelitian ini. Misalnya menambahkan variabel bebas seperti motivasi, minat belajar siswa. Sehingga penelitian dapat dilakukan sebagaimana tercermin dalam identifikasi masalah dalam penelitian.