מבוא לשיטות מחקר - סילבוס - 469147.pdf

‫החוג לסיעוד‬ ‫תכנית ארבע שנתית‬

‫שנה"ל תשע"ט‬ ‫שם הקורס‪ :‬מבוא לשיטות מחקר כמותניות‬ ‫שם המרצה‪ :‬מיכל שמיר‬ ‫סמסטר‪ :‬סמסטר ב'‬ ‫קוד קורס‪18006 :‬‬ ‫מתכונת‪ :‬שיעור‬ ‫היקף שעות‪ 2 :‬שש"ס‬ ‫היקף נ"ז‪ 2 :‬נ"ז‬ ‫המועד‪ :‬יום א'‪14:15-15:45 ;12:15-13:45 ,‬‬ ‫שעות קבלה‪ :‬בתיאום מראש דרך דוא"ל‪ ,‬חדר ‪( 5316‬בניין ‪, 5‬קומה ‪)3‬‬ ‫דוא"ל ‪[email protected] :‬‬ ‫הקורס הנ"ל מהווה קדם לקורס "מבוא לסטטיסטיקה"‬ ‫מטרות הקורס‪:‬‬ ‫הקניית מושגי יסוד וידע תיאורטי בסיסי בשיטות מחקר‪ ,‬הכרה של סוגי מערכי מחקר‪ ,‬פיתוח‬ ‫יכולות של חשיבה מחקרית ביקורתית‪.‬‬ ‫דרישות הקורס‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫נדרשת נוכחות של לפחות ‪ 80%‬בקורס‪ ,‬היעדרות ללא אישור של יותר מ ‪ 80%‬תגרור קנס‬ ‫של ‪ 10%‬בציון‪.‬‬

‫‪‬‬

‫בחינה בסוף הסמסטר על חומר הקורס – המהווה ‪ 100%‬מציון הקורס‪ .‬ציון עובר ‪.60‬‬

‫נושאי הקורס‬ ‫שבוע‬ ‫מספר‬

‫תאריך‬ ‫ההרצאה‬

‫מקורות קריאה‬ ‫רות בייט‪-‬מרום‪ .)2009( .‬שיטות‬ ‫מחקר במדעי החברה‪.‬‬

‫נושאי הלימוד‬

‫‪Cormarck, D.F.S. (ed.) (2000).‬‬ ‫‪The research process in‬‬ ‫‪nursing‬‬

‫‪1‬‬

‫‪03.03.19‬‬

‫אין שיעור בשל התנסות מעשית‬

‫‪2‬‬

‫שיעור ‪1‬‬

‫מדע וגישה מדעית‪:‬‬

‫‪10.03.19‬‬

‫מטרות המדע‬ ‫מטרות המחקר בסיעוד‬ ‫הגישה המדעית‬ ‫הגדרה נומינלית ואופרציונלית‬ ‫תיאוריה‬

‫יחידה ‪ 1‬עמ' ‪26-58‬‬ ‫‪(Cormarck, 2000), pp 6-12.‬‬

‫מחקר במדעי חברה‬

‫‪3‬‬

‫שיעור ‪2‬‬ ‫‪17.3.19‬‬

‫סוגי מחקרים‬ ‫סגנונות מחקר‬

‫יחידה ‪2‬עמ' ‪130-134‬‬ ‫יחידה ‪ 2‬עמ' ‪181-186‬‬

‫‪4‬‬

‫שיעור ‪3‬‬ ‫‪24.3.19‬‬

‫שלבי המחקר המדעי‪:‬‬ ‫בחירת בעיית מחקר‬ ‫השערות‬ ‫משתנים וסוגיהם‬ ‫מתאם מול נסיבתיות‬ ‫מערך מחקר‬

‫יחידה ‪ 2‬עמ' ‪154 -123‬‬

‫‪5‬‬

‫שיעור ‪4‬‬ ‫‪31.03.19‬‬

‫המשך‪ :‬שלבי המחקר המדעי‪:‬‬ ‫דגימה ‪( :‬הסתברותית ולא הסתברותית‪ ,‬מסגרת‬ ‫דגימה ושיטות דגימה)‬ ‫איסוף נתונים‬ ‫סיכום הנתונים וניתוחם‬ ‫דיווח אובייקטיבי של נתונים‬

‫יחידה ‪ 2‬עמ' ‪155-188‬‬

‫‪2‬‬

‫‪6‬‬

‫שיעור ‪5‬‬ ‫‪07.04.19‬‬

‫סולמות מדידה‬

‫יחידה ‪ 3‬עמ' ‪205-222‬‬

‫‪7‬‬

‫שיעור ‪6‬‬ ‫‪14.4.19‬‬

‫מהימנות‬ ‫הגדרה‬ ‫סוגי מהימנות‬

‫יחידה ‪ 3‬עמ' ‪223-250‬‬

‫‪8‬‬

‫שיעור ‪7‬‬ ‫‪28.4.19‬‬

‫המשך סוגי מהימנות‬

‫‪9‬‬

‫שיעור ‪8‬‬ ‫‪05.5.19‬‬

‫תוקף‪:‬‬ ‫הגדרה‬ ‫סוגי תוקף‬ ‫הקשר בין מהימנות לתוקף‬

‫‪10‬‬

‫שיעור ‪9‬‬ ‫‪12.5.19‬‬

‫תוקף‪:‬‬ ‫הגדרה‬ ‫סוגי תוקף‬ ‫הקשר בין מהימנות לתוקף‬

‫‪11‬‬

‫שיעור ‪10‬‬ ‫‪19.05.19‬‬

‫מערכי מחקר‬ ‫שליטה במשתני המחקר‬ ‫מערכי ניסוי‬

‫יחידה ‪ 6‬עמ' ‪12-46‬‬

‫‪12‬‬

‫שיעור ‪11‬‬ ‫‪26.05.149‬‬

‫מערכי מחקר‬ ‫תוקף ממצאי הניסוי‬ ‫מערכי ניסוי (המשך)‬ ‫מערכי מחקר מתאמיים‬

‫יחידה ‪ 6‬עמ' ‪52-105‬‬

‫‪13‬‬

‫‪02.06.19‬‬

‫סיכום וחזרה‬

‫הערה‪ :‬הנושא של‬ ‫שאלונים נלמד‬ ‫באופן עצמאי על ידי‬ ‫הסטודנטים‬

‫הסקר והשאלון‬ ‫מאפייני הסקר‬ ‫שיטות דגימה של סקר‬ ‫שיטות לאיסוף נתונים בסקר‬ ‫שלבי בניית שאלון‬ ‫מבנה שאלות‬ ‫סוגי שאלות (פתוחות סגורות)‬ ‫סולם תשובות‬ ‫כללים לניסוח שאלות‬ ‫כללים לניסוח תשובות‬ ‫מבנה שאלון‬

‫‪3‬‬

‫יחידה ‪ 3‬עמ' ‪252-269‬‬

‫יחידה ‪126 -94 5‬‬ ‫יחידה ‪ 5‬עמ' ‪170 -94‬‬

‫מתן דוגמא לשאלון "הערכת שדה קליני"‬ ‫מתחום הסיעוד‬

‫ביבליוגרפיה‪:‬‬ ‫בייט‪-‬מרום‪ ,‬ר'‪ .)2009( .‬שיטות מחקר במדעי החברה (מהדורה שנייה)‪ .‬יחידות ‪ ,1-7‬תל אביב‪:‬‬ ‫האוניברסיטה הפתוחה‪..‬‬ ‫‪Cormarck, D.F.S. (ed.) (2000). The research process in nursing (4th edition). Oxford, UK:‬‬ ‫‪Blackwell Science‬‬

‫‪4‬‬