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PROYECTOS III : ARQUITECTURA Y ACTIVIDAD. PROYECTO CENTRO DE INFORMACIÓN TURÍSTICA EL SITIO: ANÁLISIS Y DETERMINANTES OBJETIVO DEL PROYECTO

ANÁLISIS URBANO

El objetivo del ejercicio es diseñar un proyecto arquitectónico para un espacio de trabajo que albergará actividades de servicio público a la comunidad: “Centro de información turística del distrito”. El ejercicio proyectual parte del planteamiento de un edificio contemporáneo en un contexto patrimonial en el que se ofrece una espacialidad acorde a los requerimientos técnicos, estéticos y funcionales que los espacios para actividades de carácter público y de atención a la comunidad demandan.

NORMATIVIDAD Y PROYECTO

Análisis urbanístico y de tipo perceptual del área de estudio a través de mapas mentales, planimetrías de análisis y textos de reflexión. Particularmente, se identifican las actividades en la ciudad y los referentes urbanos de mayor valor significativo en el área de estudio, así como los sistemas de equipamientos y espacios libres existentes. Construcción de información de diagnóstico sobre el sitio (aspectos urbanos, sociales, normativos, etc.)

Construir texto descriptivo y explicativo e imagen de la propuesta implantada escala 1:500.

ANÁLISIS

Estudio de las condiciones normativas del área de estudio, particularmente, las referidas a las consideraciones de integración del proyecto al entorno inmediato, conservación de sus cualidades urbanísticas y arquitectónicas y estudio del contexto político y social del encargo.

CONCLUSIONES / OPERACIONES

LAS ACTIVIDADES, EL PROGRAMA Y LAS CONDICIONANTES EL PROGRAMA Y LAS ACTIVIDADES

LAS ACTIVIDADES EN EL ENTORNO DEL PROYECTO

Interpretación de las actividades y del programa y primera propuesta de condicionantes del proyecto que determinará la organización funcional y de actividades del proyecto.

Interpretación de las actividades humanas en la ciudad y en el entorno específico del proyecto, así como las tensiones que se presentan entre el carácter del edificio y el espacio público en la ciudad que le permita definir sub-problemas y proponer hipótesis proyectuales en diversas escalas. Actividades a albergar en el proyecto y construcción de conclusiones útiles para justificar las operaciones de proyecto.

3. LOCALIZACIÓN – INPLANTACIÓN Y EMPLAZAMIENTO construcción de conclusiones útiles para justificar las operaciones de primer orden del proyecto. Identificación y descripción de la composición en función de las partes y relación entre las partes, relacionadas estas con las determinantes del contexto y las condicionantes del proyecto. Explicación de las decisiones según su importancia. Operaciones de primer orden, segundo y tercer orden y a que variables responden.

HIPOTESIS PROYECTUALES – REFERENTES - ETC Definición de criterios de argumentación proyectual y construcción de hipótesis proyectuales a nivel urbano, escala 1:500. Múltiples alternativas.

UNIVERSIDAD DE BOGOTÁ JORGE TADEO LOZANO

PROGRAMA DE ARQUITECTURA

FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO

TALLER PROYECTOS III

ESTUDIANTE

CONTIENE MEMORIA DE PROYECTO PRIMER CORTE

PROFESORES

ESCALA INDICADA

PLANO

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EVALUACIÓN MEMORIA En este documento se encuentran detalladas las partes de la memoria y su relación con el trabajo realizado desde cada uno de los módulos del taller. Este documento servirá de parámetro para la evaluación del comité de primer corte en función a los objetivos planteados para cada módulo así:

Corte 1: Módulo de apoyo Aspectos teóricos sobre el análisis del sitio y de la actividad Al finalizar el primer corte del período académico, el estudiante estará en capacidad de aplicar herramientas para el análisis del área de

Corte 1: Módulo de apoyo Aspectos teóricos sobre el análisis del sitio y de la actividad Al finalizar el primer corte del período académico, el estudiante estará en capacidad de aplicar herramientas para el análisis de los problemas fundamentales de la configuración del espacio a partir de la interpretación de las actividades humanas.

Corte 1: Módulo de comité Evaluación sobre el análisis del sitio y de la actividad Al finalizar el primer corte del período académico, el estudiante estará en capacidad de conocer su desempeño en su proceso de formación integral a través de una evaluación cuantitativa y cualitativa de las evidencias que dan cuenta de su competencia en diseño arquitectónico.

Corte 1: Módulo de proyectos El proyecto arquitectónico: el sitio y la actividad Al finalizar el primer corte del período académico, el estudiante estará en capacidad de incorporar un análisis del área de estudio que permita un justificado emplazamiento y una clara implantación del proyecto así como el análisis de los problemas fundamentales de la configuración del espacio a partir de la interpretación de las actividades humanas, que en conjunto le permita entender las tensiones que se presentan entre el carácter del edificio y el espacio público en la ciudad, y que en síntesis le permita al estudiante la definición de criterios de argumentación proyectual para generar múltiples alternativas de solución.