2. Kisi-kisi Soal Akidah Kls Viii K-13 Acc.docx
This document was uploaded by user and they confirmed that they have the permission to share it. If you are author or own the copyright of this book, please report to us by using this DMCA report form. Report DMCA
Overview
Download & View 2. Kisi-kisi Soal Akidah Kls Viii K-13 Acc.docx as PDF for free.
More details
- Words: 1,044
- Pages: 5
Kisi-Kisi Soal PASMB Tahun Pelajaran 2017/2018 Kantor Kemenag Kabupaten Lombok Tomur KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER MADRASAH BERSAMA TINGKAT MADRASAH TSANAWIYAH KABUPATEN LOMBOK TIMUR Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Kurikulum Tahun Pelajaran
NO 1 1.
2.
3. 4. 5.
6. 7. 8. 9.
KOMPETENSI DASAR 2 3.1. Memahami hakikat beriman kepada kitabkitab Allah SWT
: : : : :
Madrasah Tsanawiyah Akidah Akhlaq VIII (delapan) Kurikulum 2013 2017/2018
Jumlah Soal Alokasi Waktu Bentuk Soal Penyusun
MATERI POKOK
INDIKATOR SOAL
3
5
: : : :
50 Butir 90 Menit Multiple Choice 1. Sadikin, S. Sos I 2. Assyairozi, S. PdI LEVEL KOGNIT IF 6
NOMOR SOAL 7
Menunjukkan dalil naqli dan aqli terkait Siswa dapat menentukan urutan rukun iman kepada kitab Allah dengan kitab-kitab Allah swt. Swt
L.2
1
Menyebutkan pengertian kitab-kitab Allah dan shuhuf dan pengertian iman kepada kitab-kitab Allah dan shuhuf.
L.3
2
Memahami macam-macam, isi dan fungsi kitab-kitab Allah swt. Mengidentifikasi perilaku beriman kepada kitab-kitab Allah swt. Menyajikan data dan fakta serta sumber tentang kebenaran kitab-kitab Allah swt.
Siswa dapat menemukan makna tersirat arti dalil terkait dengan iman kepada kitab sebelum Al-Qur’an Siswa dapat memilih perbedaan antara kitab dengan shuhuf Siswa dapat menyebutkan nama Nabi yang menerima kitab Siswa dapat menentukan ciri-ciri kitab sebelum Al-Qur’an Siswa dapat menentukan isi kitab Allah Siswa dapat menyebutkan Nabi yang menerima shuhuf Siswa dapat menghitung jumlah shuhuf yang diterima oleh Nabi Siswa dapat menyebutkan isi pokok kitab Taurat
L3 L1 L2 L2 L1 L2 L1
3 4 5 6 7 8 9
Kisi-Kisi Soal PASMB Tahun Pelajaran 2017/2018 Kantor Kemenag Kabupaten Lombok Tomur
NO 1 10.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
INDIKATOR SOAL
2
3
5 Siswa dapat menyebutkan nama lain Al-Qur’an
11.
Siswa dapat menjelaskan arti isi pokok kitab Al-Qur’an
12.
Siswa dapat menemukan makna tersirat arti nama lain Al-Qur’an
13.
Siswa dapat menyebutkan keistimewaan Al-Qur’an
14. 15.
16.
17.
18.
19.
Siswa dapat menguraikan perbedaan perilaku beriman kepada kitab Al-Qur’an dengan kitab sebelumnya 3.2. Memahami Menunjukkan dalil naqli dan aqli terkait pengertian, perilaku tawakkal, ikhtiyaar, shabar, contoh dan syukur dan qana’ah dampak positif sifat tawakkal, ikhtiyaar, shabar, syukuur dan qanaa’ah
Siswa dapat menjelaskan arti tawakkal
LEVEL KOGNIT IF 6 L1 L1 L3 L1 L3
L1
Menjelaskan pengertian tawakkal, ikhtiyaar, shabar, syukur dan qana’ah Siswa dapat menentukan dampak positif tawakkal
L2
Mengidentifikasi bentuk-bentuk perilaku tawakkal, ikhtiyaar, shabar, syukur dan Siswa dapat menjelaskan pengertian ikhtiar qana’ah
L1
Menjelaskan hikmah berperilaku tawakkal, ikhtiyaar, shabar, syukur dan qana’ah
Siswa dapat menentukan pengertian sabar
L2
Menyajikan fakta dan fenomena tentang perilaku tawakkal, ikhtiyaar,
Siswa dapat menentukan makna tawakkal secara istilah
L2
NOMOR SOAL 7 10 11 12 13 14
15
16
17
18
19
Kisi-Kisi Soal PASMB Tahun Pelajaran 2017/2018 Kantor Kemenag Kabupaten Lombok Tomur
NO
KOMPETENSI DASAR
1
2
20.
MATERI POKOK 3 shabar, syukur dan qana’ah
INDIKATOR SOAL 5
Menunjukkan contoh bentuk berakhlak terpuji pada diri sendiri (tawakkal, Siswa dapat menjelaskan pengertian syukur ikhtiyaar, shabar, syukur dan qana’ah)
21.
Siswa dapat menjelaskan makna qona’ah
22.
Siswa dapat menemukan arti kalimat dalil sabar
23.
Siswa dapat memilih dalil perintah syukur
24.
Siswa dapat mengklasifikasikan macam-macam sabar
25.
Siswa dapat menyebutkan contoh sikap sabar
LEVEL KOGNIT IF 6
L1
L1 L3 L3 L2 L1
26.
Siswa dapat memilih dalil perintah ikhtiar; tawakkal, sabar, syukur dan qona’ah
L3
27.
Siswa dapat menjelaskan dampak positif qana’ah
L3
28.
29.
3.3. Memahami Menjelaskan pengertian perilaku pengertian, ananiyah, putus asa, ghadhab, dan contoh dan tamak dampak negatif sifat ananiah, putus asa, Sdg ghadab, tamak dan takabur Menunjukkan dalil naqli dan aqli terkait perilaku ananiyah, putus asa, ghadhab, dan tamak
Siswa dapat menentukan pengertian tamak
Siswa dapat menyebutkan contoh perilaku ikhtiar
L2
L1
NOMOR SOAL 7
20
21 22 23 24 25 26 27
28
29
Kisi-Kisi Soal PASMB Tahun Pelajaran 2017/2018 Kantor Kemenag Kabupaten Lombok Tomur
NO 1 30.
KOMPETENSI DASAR 2
31.
32.
MATERI POKOK 3 Memahami macam-macam perilaku ananiyah, putus asa, ghadhab, dan tamak Mengidentifikasi bentuk-bentuk perilaku perilaku ananiyah, putus asa, ghadhab, dan tamak Menyajikan data dan fakta serta sumber tentang perilaku ananiyah, putus asa, ghadhab, dan tamak
33.
Memahami dampak negatif dari perilaku ananiyah, putus asa, ghadhab, dan tamak
34.
5 Siswa dapat menentukan contoh perilaku syukur
Siswa dapat menemukan makna tersirat asal kata ananiyah
Siswa dapat menyebutkan arti kata ananiyah
Siswa dapat menjelaskan arti kata tamak Siswa dapat menentukan contoh perilaku ananiyah
35.
Siswa dapat memilih dalil larangan putus asa
36.
Siswa dapat menyebutkan contoh perilaku ghadhab
37.
Siswa dapat menentukan dampak negative ananiyah
38.
Siswa dapat memilih dampak negative putus asa
39.
Siswa dapat menyebutkan contoh perilaku tamak
40. 41.
INDIKATOR SOAL
3.4. Memahami Adab kepada kepada orang tua dan guru
Mengidentifikasi adab y a n g b a i k pada orang tua dan guru.
LEVEL KOGNIT IF 6 L2
L3
L1
L1 L2 L3 L1 L2 L3 L1
Siswa dapat mengklasifikasikan cara-cara menghindari sifat ananiyah
L2
Siswa dapat menentukan dalil perintah berkata yang baik kepada orang tua
L2
NOMOR SOAL 7 30
31
32
33 34 35 36 37 38 39 40
41
Kisi-Kisi Soal PASMB Tahun Pelajaran 2017/2018 Kantor Kemenag Kabupaten Lombok Tomur
NO 1 42.
KOMPETENSI DASAR 2
MATERI POKOK
INDIKATOR SOAL
3 Menjelaskan bentuk adab yang baik pada orang tua dan guru.
43.
Siswa dapat menyebutkan contoh perilaku berbakti kepada orang tua
44.
Siswa dapat memilih dalil larangan berkata kasar kepada orang tua
45. 46.
47.
48.
49.
50.
5 Siswa dapat menentukan kata istilah bahasa Arab berbakti kepada orang tua
Siswa dapat menyebutkan cara-cara menghormati guru 3.5 Menganalisis Menyebutkan dalil tentang kisah keberadaan Nabi Yunus dan nabi keteladanan Nabi Ayyub. Yunus dan Nabi Ayub Mendeskripsikan kisah keteladanan Nabi Yunus dan nabi Ayyub. Mampu meneladani perilaku Yunus dan nabi Ayyub.
Nabi
Bercerita atau menyajikan fenomena, fakta atau peristiwa yang menunjuk pada kisah Nabi Yunus dan nabi Ayyub. Mengambil manfaat dari kisah Nabi Yunus dan nabi Ayyub.
LEVEL KOGNIT IF 6 L2 L1 L3 L1
Siswa dapat memilih dalil yang menjelaskan kisah Nabi Yunus
L3
Siswa dapat menentukan bentuk ujian yang diterima Nabi Ayyub AS
L2
Siswa dapat menyebutkan sebab Nabi Ayyub bersumpah untuk memukul isterinya
L1
Siswa dapat menentukan sebab Nabi Yunus meninggalkan kaumnya
L2
Siswa dapat menyebutkan teladan yang dapat diambil dari kisah Nabi Ayyub As dan Nabi Yunus As.
L1
NOMOR SOAL 7 42 43 44 45
46
47
48
49
50
NO 1 1.
2.
3. 4. 5.
6. 7. 8. 9.
KOMPETENSI DASAR 2 3.1. Memahami hakikat beriman kepada kitabkitab Allah SWT
: : : : :
Madrasah Tsanawiyah Akidah Akhlaq VIII (delapan) Kurikulum 2013 2017/2018
Jumlah Soal Alokasi Waktu Bentuk Soal Penyusun
MATERI POKOK
INDIKATOR SOAL
3
5
: : : :
50 Butir 90 Menit Multiple Choice 1. Sadikin, S. Sos I 2. Assyairozi, S. PdI LEVEL KOGNIT IF 6
NOMOR SOAL 7
Menunjukkan dalil naqli dan aqli terkait Siswa dapat menentukan urutan rukun iman kepada kitab Allah dengan kitab-kitab Allah swt. Swt
L.2
1
Menyebutkan pengertian kitab-kitab Allah dan shuhuf dan pengertian iman kepada kitab-kitab Allah dan shuhuf.
L.3
2
Memahami macam-macam, isi dan fungsi kitab-kitab Allah swt. Mengidentifikasi perilaku beriman kepada kitab-kitab Allah swt. Menyajikan data dan fakta serta sumber tentang kebenaran kitab-kitab Allah swt.
Siswa dapat menemukan makna tersirat arti dalil terkait dengan iman kepada kitab sebelum Al-Qur’an Siswa dapat memilih perbedaan antara kitab dengan shuhuf Siswa dapat menyebutkan nama Nabi yang menerima kitab Siswa dapat menentukan ciri-ciri kitab sebelum Al-Qur’an Siswa dapat menentukan isi kitab Allah Siswa dapat menyebutkan Nabi yang menerima shuhuf Siswa dapat menghitung jumlah shuhuf yang diterima oleh Nabi Siswa dapat menyebutkan isi pokok kitab Taurat
L3 L1 L2 L2 L1 L2 L1
3 4 5 6 7 8 9
Kisi-Kisi Soal PASMB Tahun Pelajaran 2017/2018 Kantor Kemenag Kabupaten Lombok Tomur
NO 1 10.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
INDIKATOR SOAL
2
3
5 Siswa dapat menyebutkan nama lain Al-Qur’an
11.
Siswa dapat menjelaskan arti isi pokok kitab Al-Qur’an
12.
Siswa dapat menemukan makna tersirat arti nama lain Al-Qur’an
13.
Siswa dapat menyebutkan keistimewaan Al-Qur’an
14. 15.
16.
17.
18.
19.
Siswa dapat menguraikan perbedaan perilaku beriman kepada kitab Al-Qur’an dengan kitab sebelumnya 3.2. Memahami Menunjukkan dalil naqli dan aqli terkait pengertian, perilaku tawakkal, ikhtiyaar, shabar, contoh dan syukur dan qana’ah dampak positif sifat tawakkal, ikhtiyaar, shabar, syukuur dan qanaa’ah
Siswa dapat menjelaskan arti tawakkal
LEVEL KOGNIT IF 6 L1 L1 L3 L1 L3
L1
Menjelaskan pengertian tawakkal, ikhtiyaar, shabar, syukur dan qana’ah Siswa dapat menentukan dampak positif tawakkal
L2
Mengidentifikasi bentuk-bentuk perilaku tawakkal, ikhtiyaar, shabar, syukur dan Siswa dapat menjelaskan pengertian ikhtiar qana’ah
L1
Menjelaskan hikmah berperilaku tawakkal, ikhtiyaar, shabar, syukur dan qana’ah
Siswa dapat menentukan pengertian sabar
L2
Menyajikan fakta dan fenomena tentang perilaku tawakkal, ikhtiyaar,
Siswa dapat menentukan makna tawakkal secara istilah
L2
NOMOR SOAL 7 10 11 12 13 14
15
16
17
18
19
Kisi-Kisi Soal PASMB Tahun Pelajaran 2017/2018 Kantor Kemenag Kabupaten Lombok Tomur
NO
KOMPETENSI DASAR
1
2
20.
MATERI POKOK 3 shabar, syukur dan qana’ah
INDIKATOR SOAL 5
Menunjukkan contoh bentuk berakhlak terpuji pada diri sendiri (tawakkal, Siswa dapat menjelaskan pengertian syukur ikhtiyaar, shabar, syukur dan qana’ah)
21.
Siswa dapat menjelaskan makna qona’ah
22.
Siswa dapat menemukan arti kalimat dalil sabar
23.
Siswa dapat memilih dalil perintah syukur
24.
Siswa dapat mengklasifikasikan macam-macam sabar
25.
Siswa dapat menyebutkan contoh sikap sabar
LEVEL KOGNIT IF 6
L1
L1 L3 L3 L2 L1
26.
Siswa dapat memilih dalil perintah ikhtiar; tawakkal, sabar, syukur dan qona’ah
L3
27.
Siswa dapat menjelaskan dampak positif qana’ah
L3
28.
29.
3.3. Memahami Menjelaskan pengertian perilaku pengertian, ananiyah, putus asa, ghadhab, dan contoh dan tamak dampak negatif sifat ananiah, putus asa, Sdg ghadab, tamak dan takabur Menunjukkan dalil naqli dan aqli terkait perilaku ananiyah, putus asa, ghadhab, dan tamak
Siswa dapat menentukan pengertian tamak
Siswa dapat menyebutkan contoh perilaku ikhtiar
L2
L1
NOMOR SOAL 7
20
21 22 23 24 25 26 27
28
29
Kisi-Kisi Soal PASMB Tahun Pelajaran 2017/2018 Kantor Kemenag Kabupaten Lombok Tomur
NO 1 30.
KOMPETENSI DASAR 2
31.
32.
MATERI POKOK 3 Memahami macam-macam perilaku ananiyah, putus asa, ghadhab, dan tamak Mengidentifikasi bentuk-bentuk perilaku perilaku ananiyah, putus asa, ghadhab, dan tamak Menyajikan data dan fakta serta sumber tentang perilaku ananiyah, putus asa, ghadhab, dan tamak
33.
Memahami dampak negatif dari perilaku ananiyah, putus asa, ghadhab, dan tamak
34.
5 Siswa dapat menentukan contoh perilaku syukur
Siswa dapat menemukan makna tersirat asal kata ananiyah
Siswa dapat menyebutkan arti kata ananiyah
Siswa dapat menjelaskan arti kata tamak Siswa dapat menentukan contoh perilaku ananiyah
35.
Siswa dapat memilih dalil larangan putus asa
36.
Siswa dapat menyebutkan contoh perilaku ghadhab
37.
Siswa dapat menentukan dampak negative ananiyah
38.
Siswa dapat memilih dampak negative putus asa
39.
Siswa dapat menyebutkan contoh perilaku tamak
40. 41.
INDIKATOR SOAL
3.4. Memahami Adab kepada kepada orang tua dan guru
Mengidentifikasi adab y a n g b a i k pada orang tua dan guru.
LEVEL KOGNIT IF 6 L2
L3
L1
L1 L2 L3 L1 L2 L3 L1
Siswa dapat mengklasifikasikan cara-cara menghindari sifat ananiyah
L2
Siswa dapat menentukan dalil perintah berkata yang baik kepada orang tua
L2
NOMOR SOAL 7 30
31
32
33 34 35 36 37 38 39 40
41
Kisi-Kisi Soal PASMB Tahun Pelajaran 2017/2018 Kantor Kemenag Kabupaten Lombok Tomur
NO 1 42.
KOMPETENSI DASAR 2
MATERI POKOK
INDIKATOR SOAL
3 Menjelaskan bentuk adab yang baik pada orang tua dan guru.
43.
Siswa dapat menyebutkan contoh perilaku berbakti kepada orang tua
44.
Siswa dapat memilih dalil larangan berkata kasar kepada orang tua
45. 46.
47.
48.
49.
50.
5 Siswa dapat menentukan kata istilah bahasa Arab berbakti kepada orang tua
Siswa dapat menyebutkan cara-cara menghormati guru 3.5 Menganalisis Menyebutkan dalil tentang kisah keberadaan Nabi Yunus dan nabi keteladanan Nabi Ayyub. Yunus dan Nabi Ayub Mendeskripsikan kisah keteladanan Nabi Yunus dan nabi Ayyub. Mampu meneladani perilaku Yunus dan nabi Ayyub.
Nabi
Bercerita atau menyajikan fenomena, fakta atau peristiwa yang menunjuk pada kisah Nabi Yunus dan nabi Ayyub. Mengambil manfaat dari kisah Nabi Yunus dan nabi Ayyub.
LEVEL KOGNIT IF 6 L2 L1 L3 L1
Siswa dapat memilih dalil yang menjelaskan kisah Nabi Yunus
L3
Siswa dapat menentukan bentuk ujian yang diterima Nabi Ayyub AS
L2
Siswa dapat menyebutkan sebab Nabi Ayyub bersumpah untuk memukul isterinya
L1
Siswa dapat menentukan sebab Nabi Yunus meninggalkan kaumnya
L2
Siswa dapat menyebutkan teladan yang dapat diambil dari kisah Nabi Ayyub As dan Nabi Yunus As.
L1
NOMOR SOAL 7 42 43 44 45
46
47
48
49
50
Related Documents
2. Kisi-kisi Soal Akidah Kls Viii K-13 Acc.docx
November 2019 1
Soal Kls 2
June 2020 19
Silabus Akidah Akhlak K13.docx
June 2020 29
Mat Kls Viii
June 2020 10
Rrp K13 Kls X Smtr 2 New.docx
May 2020 10
Rpp Kls Vii K13 (part 2)
October 2019 18More Documents from "Moniq Chandra S R"
1. Kisi-kisi Soal Fiqh Kls Vii K13.docx
November 2019 8
2. Kisi-kisi Soal Akidah Kls Viii K-13 Acc.docx
November 2019 1