Vurderingskriterier M5 Land I Europa

Samfunnsfag: Land i Europa Lærer: Jeanette Tranberg

Samfunnsfag Mappe 5: Land i Europa Navn: Land: Vurderingskriterier

1

2

3

Kilder:

Eleven referer til kilder, men har utelatt mer enn 1. Eleven viser flagget.

Eleven referer til kilder, men har glemt 1. Eleven viser flagget, og beskriver flagget generelt.

Hovedstad

Eleven gjengir opplysninger men har store mangler i sin beskrivelse.

Eleven forteller om hovedstadens beliggenhet, befolkning og areal, og gjør dette på en generell måte.

Eleven referer til alle kilder på en korrekt måte, også bilder! Eleven viser flagget, og gir korte men detaljerte opplyser om flaggets symbolikk eller opprinnelse. Eleven viser hovedstadens geografiske beliggenhet, opplyser om befolkning og areal, på en detaljert, tiltalende og korrekt måte.

Innbyggere

Eleven gir en mangelfull beskrivelse, men har fått med noen generelle tall og sammensetninger.

Areal

Eleven gir en mangelfull beskrivelse og mangler viktig informasjon omkring areal eller inndeling. Eleven gir en mangelfull beskrivelse, og utelater hva styreformen innebærer i praksis. Eleven kommer med mangelfull informasjon, og informasjonen er verken presis eller inneholder

Eleven gir en generell beskrivelse av befolkningen og befolkningssammensetningen . Eleven gir generell og kort informasjon omkring landets areal og dets inndeling. Eleven beskriver landets styreform generelt men utdyper ikke hva dette innebærer i praksis. Eleven gir en generell korrekt informasjon, men mangler detaljer og eksempler.

Flagg

Styreform

Valuta

Eleven gir en detaljert beskrivelse av befolkningen i landet, og befolkningssammensetningen. Eleven gir utfyllende informasjon omkring landets areal og inndeling (fylker, landsdeler). Eleven beskriver landet styreform, og gir en informativ beskrivelse av hva denne styreformen innbærer i praksis. Eleven gir detaljert og nøyaktig informasjon om valuta, og kommer med eksempler som beskriver forholdet.

Poeng:

Samfunnsfag: Land i Europa Lærer: Jeanette Tranberg eksempler.

Høyeste fjell

Nasjonaldag

Eleven gir informasjon om fjellet, men har mangelfull beskrivelse. Eleven oppgir dato.

Eleven gir en generell beskrivelse av fjellet og dets beliggenhet. Eleven gir en presis beskrivelse av nasjonaldagen, men gir en noe mangelfull bakgrunnsinfo.

Litt om hvordan landet ser ut fra naturens side

Eleven gir en generell beskrivelse og utelater to av tre punkter.

Eleven gir en generell beskrivelse og utelater en av tre punkter.

Språk

Eleven gir opplysninger om språk, men har store mangler.

Religion

Eleven har noen opplysninger, men viser store mangler.

Artikkelen som helhet:

Eleven oppfyller ikke sjangerkravene. Artikkelen har mangler i forhold til struktur og bruk av kilder.

Eleven gir en overflatisk beskrivelse av språkformene i landet, og hvilke språk som snakkes der. Eleven kommer med generelle opplysninger om landets religioner. Eleven oppfyller sjangerkrav til artikkel: Innledning, hoveddel og avslutning, men mangler struktur. Artikkelen viser til kilder.

Annet: Kommentar: 1=0–5 2 = 6 – 14 3 = 15 – 21 4 = 22 – 33 5 = 34 – 39 6 = 40 – 42

Eleven gir detaljert informasjon om fjellet og dets beliggenhet. Eleven gir en presis og detaljert beskrivelse av nasjonaldagen, med en kort bakgrunnsinformasjo n for dens tilblivelse. Eleven gir en detaljert beskrivelse av landets naturlandskap, ressursgrunnlag og dens hovednæringer. Eleven gir en nøyaktig beskrivelse av språkformene i landet, og hvilke språk som snakkes der. Eleven gir en korrekt beskrivelse av befolkningens tilhørighet til religion. Eleven oppfyller sjangerkrav til artikkel: Innledning, hoveddel og avslutning. Avsnittene er strukturerte og inneholder temasetninger og kommentarsetninger. Alle opplysninger kan dokumenteres med kilder, og kilder er oppgitt korrekt.