Unit Plan
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- Words: 321
- Pages: 2
PLANIFICACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA Sector
Lengua Extranjera Inglés
Unidad (Núcleo) de Aprendizaje
Futuro
Curso
Objetivo Leer y comprender, de forma autóctona y crítica, distintos tipos Fundame de textos escritos, auténticos, relacionados con sus intereses ntal vocacionales y culturales; usar distintas estrategias para extraer e interpretar información explícita o implícita, general o específica.
Objetivo de aprendizaje de la unidad:
Aprendizajes Esperados
4° M
Tiempo
-Resuelve situaciones comunicativas cotidianas en intercambios directos o mediatizados: a)Iniciando o respondiendo apropiadamente a solicitudes o invitaciones; b)Dando o siguiendo instrucciones; c)Haciendo sugerencias y ofreciendo explicaciones; d)Señalando y justificando gustos y preferencias; e) Expresando acuerdo o desacuerdo. - Prepara y expone, de acuerdo a modelos dados por el docente, informes breves de textos (descriptivos, narrativos y argumentativos) trabajados en clase. - Prepara informes breves del contenido informativo de textos leídos o de proyectos realizados.
Que los estudiantes sean capaces de identificar y utilizar adecuadamente las distintas formas en que se presenta la forma futuro del idioma inglés.
Contenidos del aprendizaje Conceptuales Grammar • Will • shall • Going to • Present continous • Present simple with a future meaning Vocabulary • Horoscope • Weather • Daily life activities
Procedimentales • •
• • •
Presentaciones orales Redactar situaciones futuras Listening Readings Ejercicios de completación de oraciones
Actitudinales • • • • • • • •
Creatividad Iniciativa Esfuerzo Aplicación Responsabilidad Cumplimiento Compromiso Trabajo en equipo
Actividades
Recursos
Evaluación
Medios audiovisuales Medios didácticos Comprensión lectora • Textos del libro “In contact” de 4° medio • Canciones • Predicciones del horóscopo Comprensión auditiva • Canciones • Programas de televisión (pronósticos del tiempo) Expresión oral • Producción de relatos realizados por ellos mismo • Intercambio de opiniones y sentimientos Expresión escrita • Realización de ensayos • Realización de tareas en clases
• • • •
Papel y lápiz Material fotocopiable Material auditivo y audiovisual Textos relacionados
Evaluación al término de cada clase (formativa) Evaluación de actividades especificas (sumativa) • Exposiciones • Debates
Lengua Extranjera Inglés
Unidad (Núcleo) de Aprendizaje
Futuro
Curso
Objetivo Leer y comprender, de forma autóctona y crítica, distintos tipos Fundame de textos escritos, auténticos, relacionados con sus intereses ntal vocacionales y culturales; usar distintas estrategias para extraer e interpretar información explícita o implícita, general o específica.
Objetivo de aprendizaje de la unidad:
Aprendizajes Esperados
4° M
Tiempo
-Resuelve situaciones comunicativas cotidianas en intercambios directos o mediatizados: a)Iniciando o respondiendo apropiadamente a solicitudes o invitaciones; b)Dando o siguiendo instrucciones; c)Haciendo sugerencias y ofreciendo explicaciones; d)Señalando y justificando gustos y preferencias; e) Expresando acuerdo o desacuerdo. - Prepara y expone, de acuerdo a modelos dados por el docente, informes breves de textos (descriptivos, narrativos y argumentativos) trabajados en clase. - Prepara informes breves del contenido informativo de textos leídos o de proyectos realizados.
Que los estudiantes sean capaces de identificar y utilizar adecuadamente las distintas formas en que se presenta la forma futuro del idioma inglés.
Contenidos del aprendizaje Conceptuales Grammar • Will • shall • Going to • Present continous • Present simple with a future meaning Vocabulary • Horoscope • Weather • Daily life activities
Procedimentales • •
• • •
Presentaciones orales Redactar situaciones futuras Listening Readings Ejercicios de completación de oraciones
Actitudinales • • • • • • • •
Creatividad Iniciativa Esfuerzo Aplicación Responsabilidad Cumplimiento Compromiso Trabajo en equipo
Actividades
Recursos
Evaluación
Medios audiovisuales Medios didácticos Comprensión lectora • Textos del libro “In contact” de 4° medio • Canciones • Predicciones del horóscopo Comprensión auditiva • Canciones • Programas de televisión (pronósticos del tiempo) Expresión oral • Producción de relatos realizados por ellos mismo • Intercambio de opiniones y sentimientos Expresión escrita • Realización de ensayos • Realización de tareas en clases
• • • •
Papel y lápiz Material fotocopiable Material auditivo y audiovisual Textos relacionados
Evaluación al término de cada clase (formativa) Evaluación de actividades especificas (sumativa) • Exposiciones • Debates
