Unit Plan
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- Words: 400
- Pages: 2
PLANIFICACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA Sector
Lenguaje y Comunicación 25 hrs of English Book.
Unidad (Núcleo) de Aprendizaje
Idioma Extranjero Ingles
7th
Tiempo
6 horas de actividades complementarias y de consolidación de contenidos.
Leer comprensivamente una variedad de textos adaptados y/o Objetivo auténticos de mayor extensión y complejidad, identificando Fundamental información general y algunos detalles, en castellano, si fuera necesario
Objetivo de aprendizaje de la unidad:
Curso
7 horas de clases evaluadas (incluyendo test and quizzes)
Aprendizajes Esperados
- Adquisición de vocabulario relacionado a sentimientos y actividades libres. - Uso del presente simple y “going to” para planes futuros. - Intercambiar información acerca de gustos y disgustos de actividades preferidas. - Uso efectivo y eficiente de la habilidad escrita como formas de comunicación
- Elementos morfo-sintácticos y estructurales, tales como: oraciones afirmativas, negativas e interrogativas simples y compuestas, tiempos verbales simples, y elementos de relación de oraciones. - Léxico relacionado con el mundo que nos rodea: la ciudad, la comunidad; ambiente natural; la gente, los lugares y diferentes costumbres y tradiciones. - Técnicas para el desarrollo de la comprensión auditiva y lectora, tales como: predicción del tema, discriminación de palabras y localización de información general y específica. - Técnicas para desarrollar la producción oral, tales como: discriminación de sonidos, uso de frases modelos para solicitar clarificación o ayuda y participar en diálogos cortos y simples.
Contenidos del aprendizaje Conceptuales Comprensión auditiva Elementos morfosintácticos tales como: -Oraciones afirmativas, negativas e interrogativas - Presente Simple y Continuo - Verbo modal “Can”
Procedimentales
Actitudinales
LOS ESTUDIANTES SERAN CAPACES DE;
LOS ESTUDIANTES SERAN CAPACES DE;
- Usar experiencia previa y conocimiento del tópico. - Identificar palabras claves para obtener la idea general. - Contextualizar e imitar para predecir el posible significado de palabras nuevas. - Relacionar nueva y antigua información. - Distinguir fonemas que puedan interferir con la comunicación. - Relacionar versiones de palabras, frases y oraciones, orales y escritas. - Integrar expresiones orales y escritas a través del uso de frases cortas y oraciones para mostrar comprensión auditiva.
- Mostrar actitudes positivas cuando se
Actividades Genéricas
Contempladas en las Lesson Plans
Recursos Poemas. Canciones. Diálogos. Mensajes en línea. Conversaciones telefónicas. Conversaciones. Información personal. E-mails. Párrafos acerca de sus actividades favoritas. Información en un organizador grafico. Párrafos acerca de planes futuros.
trabaja en grupos o pares. - Apreciar la importancia de las verdaderas amistades.
Evaluación Evaluación Sumativa Quizzes. Pair and group work. Unit test. Guías Evaluativas.
Lenguaje y Comunicación 25 hrs of English Book.
Unidad (Núcleo) de Aprendizaje
Idioma Extranjero Ingles
7th
Tiempo
6 horas de actividades complementarias y de consolidación de contenidos.
Leer comprensivamente una variedad de textos adaptados y/o Objetivo auténticos de mayor extensión y complejidad, identificando Fundamental información general y algunos detalles, en castellano, si fuera necesario
Objetivo de aprendizaje de la unidad:
Curso
7 horas de clases evaluadas (incluyendo test and quizzes)
Aprendizajes Esperados
- Adquisición de vocabulario relacionado a sentimientos y actividades libres. - Uso del presente simple y “going to” para planes futuros. - Intercambiar información acerca de gustos y disgustos de actividades preferidas. - Uso efectivo y eficiente de la habilidad escrita como formas de comunicación
- Elementos morfo-sintácticos y estructurales, tales como: oraciones afirmativas, negativas e interrogativas simples y compuestas, tiempos verbales simples, y elementos de relación de oraciones. - Léxico relacionado con el mundo que nos rodea: la ciudad, la comunidad; ambiente natural; la gente, los lugares y diferentes costumbres y tradiciones. - Técnicas para el desarrollo de la comprensión auditiva y lectora, tales como: predicción del tema, discriminación de palabras y localización de información general y específica. - Técnicas para desarrollar la producción oral, tales como: discriminación de sonidos, uso de frases modelos para solicitar clarificación o ayuda y participar en diálogos cortos y simples.
Contenidos del aprendizaje Conceptuales Comprensión auditiva Elementos morfosintácticos tales como: -Oraciones afirmativas, negativas e interrogativas - Presente Simple y Continuo - Verbo modal “Can”
Procedimentales
Actitudinales
LOS ESTUDIANTES SERAN CAPACES DE;
LOS ESTUDIANTES SERAN CAPACES DE;
- Usar experiencia previa y conocimiento del tópico. - Identificar palabras claves para obtener la idea general. - Contextualizar e imitar para predecir el posible significado de palabras nuevas. - Relacionar nueva y antigua información. - Distinguir fonemas que puedan interferir con la comunicación. - Relacionar versiones de palabras, frases y oraciones, orales y escritas. - Integrar expresiones orales y escritas a través del uso de frases cortas y oraciones para mostrar comprensión auditiva.
- Mostrar actitudes positivas cuando se
Actividades Genéricas
Contempladas en las Lesson Plans
Recursos Poemas. Canciones. Diálogos. Mensajes en línea. Conversaciones telefónicas. Conversaciones. Información personal. E-mails. Párrafos acerca de sus actividades favoritas. Información en un organizador grafico. Párrafos acerca de planes futuros.
trabaja en grupos o pares. - Apreciar la importancia de las verdaderas amistades.
Evaluación Evaluación Sumativa Quizzes. Pair and group work. Unit test. Guías Evaluativas.
