Unidad 1 - Fase 3 - 100108_257.docx

UNIDAD 1 - FASE 3 REALIZAR PROYECTO CUMPLIMIENTO GUÍA - PROYECTO 1

MARIO EDWIN MARTINEZ 1032399422 EMMANUEL JOSE LAMPREA FLOREZ 1030667566 IVAN CAMILO VARGAS LATORRE 1032395088

NANCY GEOHANA ESPINOSA Tutor

Grupo: 100108_257

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD SEMINARIO DE INVESTIGACION MARZO 2018 BOGOTÁ

CONTENIDO Problemática detectada - Paso 1

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El tema que se va desarrollar es: "El impacto de las redes sociales y el internet en los niños y adolescentes en Colombia"

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Palabras clave: Redes Sociales, influencia personal, influencia social, influencia académica, adolescencia, relaciones interpersonales, comportamiento.

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Resumen: El internet es una revolución de las actuales tecnologías, sus ventajas es acudir a la información e interactuar con individuos de una forma fácil y sencilla, de esto nace herramientas sociales, la cuales nos ayuda a interactuar más fácilmente en el mundo digital, es lo que conocemos como redes sociales. Todos sabemos que las redes sociales se convirtieron en el medio de comunicación más importante de las nuevas generaciones, dada a una tendencia al mal uso y poco autocontrol por parte de los usuarios, donde se convierten en herramientas vulnerables, robos de información, privacidad, accesos a contenidos inapropiados, acosos sexuales y a tendencias nuevas como el Ciberbullying, entre otros; esto sucede con un porcentaje de adolescentes con comportamientos rebeldes, y un uso permisivo de los padres, donde hay una educación permisiva, con falta de valores, bastante uso de los video juegos, donde les permiten actos de capricho, y sin duda una falta de comunicación. Entonces tenemos el factor importante para dar solución en esta problemática, el control a los jóvenes que debe nacer en el seno del hogar y fortalecerse en los colegios. De esta forma, se evitarán muchos dolores de cabeza, manteniendo un contacto con los jóvenes y niños, en sus centros de estudio, amigos, etc... Dada la problemática y una posible solución queremos investigar como influencia las redes sociales en los adolescentes y niños, de como ha afectado este mal uso en sus comportamientos sociales, de cómo los padres son cómplices y primeros involucrados a esta problemática.

Búsqueda individual de información científica - Paso 2 -

Descripción del uso de gestor de referencia: No podemos realizar un trabajo sin citar las fuentes de información, esto lo debemos realizar para respetar a los actores, y más al quien va leer nuestra investigación, se hace sencillo cuando citamos páginas web, pero se nos complica un poco cuando lo tenemos que realizar en investigaciones, para este caso nos apoyaremos de los gestores de referencia que nos ayudaran a crear, mantener, organizar, compartir, encontrar artículos, investigaciones de muchas fuentes de información, bases de datos, con unas funcionalidades básicas que poseen que son; almacenar referencias bibliográficas, organizarlas, que contienen herramientas de citación, y cómo podemos compartirlas,

para nuestra investigación tenemos varias herramientas unas de uso libre y otras de pago, ZOTERO es una, este es un complemento para navegadores Firefox o Chrome, para verificar su instalación, se debe hacer en el panel de herramientas del navegador, donde veremos el icono del programa, podemos también instalar complementos para el procesador de texto como Word Office, ya en el programa en la columna izquierda podemos añadir carpetas, y subir diferentes contenidos, en la columna del medio se nos listaran las fuentes y la de la derecha las características de cada fuente, si usamos la búsqueda, del tema que solicitamos, allí nos listara libros que contiene el contenido que necesitamos, ayudándonos a nosotros a referenciar nuestro contenido y al lector demostrar que hemos hecho una investigación, nutriéndonos de los actores que están involucrados en el tema.

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25 bibliografías (libros, videos, revistas, informes científicos, etc.) trabajadas con gestores de referencia: 1. Almansa, A., Fonseca, O., & Castillo, A. (2013). Redes sociales y jóvenes. uso de facebook en la juventud colombiana y española. (spanish). Comunicar, 20(40), 127135. 10.3916/C40-2013-03-03 Retrieved from http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=zbh&AN=893 71429&lang=es&site=eds-live 2. Becerra Romero, A. T. (2015). JÓvenes E internet. realidad Y mitos. Nóesis: Revista De Ciencias Sociales y Humanidades, 24, 65-75. Retrieved from http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=a9h&AN=108 474320&lang=es&site=eds-live 3. Cardona Arango, D., Medina-Pérez, Ó. A., & Cardona Duque, D. V. (2016). Artículo original: Caracterización del suicidio en Colombia, 2000-2010. Revista Colombiana De Psiquiatría, 45, 170-177. 10.1016/j.rcp.2015.10.002 Retrieved from http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=edselp&AN=S 0034745015001584&lang=es&site=eds-live 4. Carrillo, M. R., [email protected]. (2012). El impacto de internet y las redes sociales en el derecho a la libertad de expresión. (spanish) Retrieved from http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=hus&AN=118 905385&lang=es&site=eds-live 5. Castro, J. P., [email protected]. (2014). NAVEGADOR: UNA FUENTE PARA LA INVESTIGACIÓN. CÓMO USAN INTERNET LOS NIÑOS. (spanish). PixelBit, Revista De Medios y Educacion, (45), 157-171. 10.12795/pixelbit.2014.i45.ll Retrieved from

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12 artículos trabajados con gestores de referencia: Estudiante

IVAN VARGAS Palabras Clave: Redes Sociales, influencia personal,

Base de Datos Scien ce direct

Scien ce direct

Bibliografía Artículo Científico

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Scien ce direct

Scien ce direct

Scien ce direct

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EBSC O

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un casohttps://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2444/10.1016/j.rcp.2 016.08.004 Hernández Mancha, I., Rodríguez García, M. I., & Llopis Giménez, C.A propósito de un caso de violencia de género, ciberacoso y sexting en una pareja con discapacidad. Revista Española De Medicina Legal, https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2444/10.1016/j.reml.2018 .01.006 Jasso Medrano, J. L., López Rosales, F., & Díaz Loving, R. (2017). Conducta adictiva a las redes sociales y su relación con el uso problemático del móvil https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2444/10.1016/j.aipprr.201 7.11.001 Moral, M. d. l. V., & Suárez, C. (2016). Factores de riesgo en el uso problemático de internet y del teléfono móvil en adolescentes españoles https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2444/10.1016/j.rips.2016. 03.001 Nikolaou, D. (2017). Does cyberbullying impact youth suicidal behaviors https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2444/10.1016/j.jhealeco.2 017.09.009 Olweus, D., & Limber, S. P. (2018). Some problems with cyberbullying researchhttps://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2444/10.1016/j.c opsyc.2017.04.012 Gil Anto´n, A. M. (2013). El derecho a la propia imagen del menor en internet. Madrid: Dykinson. Retrieved from http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebs cohost.com/login.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=687443&l ang=es&site=ehost-live Madariaga Orozco, C., Magendzo, S., Sierra Garci´a, O., & Abello Llanos, R. (2014). Redes sociales : Infancia, familia y comunidad. Barranquilla, Colombia: Universidad del Norte. Retrieved from http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebs cohost.com/login.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=813079&l ang=es&site=ehost-live Sotomayor, E., & Alberich Nistal, T. (2013). Planificacio´n y gestio´n : Manual para la accio´n social. Madrid: Dykinson. Retrieved from http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebs cohost.com/login.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=753235&l ang=es&site=ehost-live

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EMMANUEL LAMPREA

Scien ce direct

Palabras clave: Psicologia, social media, media, consecuencias, impactorelacio nes, comportamient os, adicción, problemas, acoso

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EBSC O

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Base de Datos

Bibliografía Artículo Científico

MARIO MARTINEZ

Science direct

Palabras clave: Redes Sociales, Engaños, Depresión, Mentiras, inseguridad, falta de concentración, dependencia. Science direct

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Iván Vargas

Capturas Mario Martínez

Construcción grupal de: Título. Planteamiento del problema. Justificación. Objetivos - Paso 3 -

Titulo “Las redes sociales como factor de comportamiento en los jóvenes y niños en Colombia 2015 – 2018”

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Software QDA Miner Lite Tabla de evidencias – Descripción del problema Pantallazo – evidencia Acción Carga de artículos en QDA Miner Lite

Introducción de códigos y comentarios a cada artículo

Localización de las palabras clave por “recuperación de texto”

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Planteamiento del problema

En la actualidad los seres humanos, mas específicamente los jóvenes y niños en Colombia están viviendo un mundo que está en constante evolución en el tema tecnológico, al transcurso de los días y es por lo que necesitan estar actualizados. Base una idea que los jóvenes y niños en Colombia se están afrontado a muchos riesgos en estas nuevas tecnologías, hablando de las redes sociales, convirtiéndose en un tema demasiado frecuente para la psicología y la investigación, teniendo esto como consecuencias a un mal uso, las redes sociales son el factor que más preocupa, y de que están en constante crecimiento, ya que interacción se realiza en redes populares como Facebook, Instagram, Twitter dando a un consecuencia a iniciar pronto el ámbito sexual, en adicciones y mucho descontrol, donde esto el adulto enfrenta problemas de comunicación, bajos rendimientos escolares, y drogas. Entonces se da un comportamiento en los jóvenes y niños a una tendencia de rebeldía, en búsqueda de la independencia con un inicio con las relaciones, donde buscan una construcción de su identidad personal en los nuevos medios de comunicación, (ciber comunicación), viendo el límite de las cosas privadas a lo público

con tendencia a ser más difuso. Se formula las preguntas de cómo se inicia, que es lo llamativo de las redes sociales entre los jóvenes y niños, donde se establece una unión de cómo utilizarlas y las características psicológicas individuales, donde influye los desarrollos en su personalidad y el control de los padres. Hay que resaltar las cosas buenas de estas nuevas tecnologías, donde hay diversas ayudas en el tema educativo, entretenimiento, desarrollo de la creatividad. Pero debemos mencionar las cosas negativas también, donde tenemos la distancia en el tema afectivo, perdidas en ámbitos de la comunicación, la perdida de la escucha en los jóvenes y niños. -

Justificación

Las redes sociales las conocemos como el medio de comunicación digital que hoy en día se da a una tendencia de primera necesidad en la sociedad, pero como primeros involucrados los jóvenes y niños, acá esta población se está encontrando en utilizar el internet, para estas nuevas tecnologías. Dado a conocer en esta investigación, cómo en Colombia, en los últimos años, los jóvenes y niños el uso de esas herramientas sociales digitales, están afectado sus comportamientos en la sociedad, de cómo es para ellos contar de primera necesidad con una red social, como los padres pueden ser afectados y uno principales responsables para que los jóvenes y niños se estén desviando a un mal uso de dichas herramientas. Se quiere ayudar a encontrar los factores que involucran a una mala comunicación entre padre e hijo, de como sí, se puede utilizar las redes sociales como buenas herramientas de comunicación, de donde ellos pueden beneficiarse de diversas ayudas en el tema educativo, entretenimiento, desarrollo de su creatividad. -

Objetivo General

Identificar de como las redes sociales están afectando a un mal comportamiento en los jóvenes y niños en Colombia, y de cómo esto se ve reflejado en el ámbito social o en las relaciones interpersonales.

-

Objetivos Específicos 

Tomar información de diferentes fuentes científicas del comportamiento de los adolescentes, por efecto de las redes sociales.



Investigar como es el impacto psicológico en esta sociedad en el ámbito observacional y retrospectivo.



Ver cómo estos malos comportamientos, por consecuencia del mal uso de las redes sociales están afectando a los jóvenes y niños en los entornos familiares, sociales y educativo.



Ayudar a los adultos de cómo enfrentar a los jóvenes con esos comportamientos rebeldes y ver que con una buena comunicación pueden llegar a darle un buen uso a las redes sociales.

CONCLUSIONES

El anterior trabajo proporcionó una experiencia de aprendizaje en un proyecto significativo, en el cual se desarrolló las capacidades, habilidades, actitudes y valores, Se organizó en tres fases según como lo indica la guía de actividades consultando en los diferentes entornos que ofrece la plataforma para desarrollarla a cabalidad. Los participantes de esta actividad trabajaron colaborativamente bajo el método de aprendizaje ABI (Aprendizaje Basado en Investigación).

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