Tasawwur Islam Tingkatan 5

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) (STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TAHUN

2009

SEKOLAH

SMK DATO' ALI HAJI AHMAD PONTIAN, 8200 PONTIAN JOHOR

KOD SEKOLAH

JEB6014

PENGETUA / GURU BESAR TN HAJI MOHD ZIHNI BIN ABDUL FATAH GURU PENOLONG KANAN 1 CIK MAHIDAH BT KOSNAN BIDANG MATAPELAJARAN

SAINS SOSIAL

PANITIA

TASAWWUR ISLAM

MATAPELAJARAN

TASAWWUR ISLAM

TINGKATAN / TAHUN

TINGKATAN 5

GURU Guru Kanan MP Ketua Panitia Guru Mengajar

EN. MOHD SADEQ BIN MADI EN. ABD AZIZ BIN MOHAMED EN. ABD AZIZ BIN MOHAMED

1

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) (STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

UJIAN BULANAN 1 / UJIAN PENILAIAN & PENCAPAIAN MURID 1 (UPPM1)

23hb Feb 2009

UJIAN BULANAN 2

4hb April 2009

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN / UJIAN PENILAIAN & PENCAPAIAN MURID 2 (UPPM2)29hb April 2009 UJIAN BULANAN 3

16hb Mei 2009

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN / UJIAN PENILAIAN & PENCAPAIAN MURID 3 (UPPM3)

14hb Okt 2009

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM/PMR/UPSR

9hb Sept 2009

UJIAN DIAGNOSTIK 1

15hb Jan 2009

UJIAN DIAGNOSTIK 2

Tiada

GERAK GEMPUR 1

8hb Ogos 2009

GERAK GEMPUR 2

12hb Okt 2009

PRA-PEPERIKSSAN PERTENGAHAN TAHUN

Tiada

PRA-PEPERIKSSAN AKHIR TAHUN

Tiada

KIA 2M 1. Ujian Penapisan 2. Ujian Pelepasan 1 3. Ujian Pelepasan 2

Tiada Tiada Tiada

PROTIM Thaun 4 dan 6 1. Pra-Ujian 2. Psaca Ujian

Tiada Tiada

PELAKSANAAN PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS) 1. Taklimat Calon 2. Jangka Masa Pelaksanaan 3. Tarikh Penghantaran Markah PBS ke LPM

15hb Jan 2009 Jan 2009 ~ Jul 2010 Ogos 2010 2

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) (STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TARGET MATA PELAJARAN MENGIKUT PANITIA (Head Count Pencapaian Keseluruhan Mata Pelajaran)

MATA PELAJARAN

TASAWWUR ISLAM

TINGKATAN

TINGKATAN 5

4

3

A Perkara

a b c d

Peperiksaan SPM/PMR/UPSR (Tahun terbaik) 2008 Peperiksaan Akhir Tahun Tingkatan / Tahun lepas TOV (Peperiksaan Akhir Tahun Tingkatan / Tahun lepas OTI1 = TOV + (ETR - TOV)/3

Jum. Pelajar

Bil

2

B %

Bil

1

C %

Bil

D %

Bil

%

18

1

5.56

8

44.44

8

44.44

-

30

1

3.33

10

33.33

13

43.33

6

30

1

3.33

10

33.33

13

43.33

6

30

3

8.89

11

42.22

11

33.33

0 G/E

LULUS Bil -

% 17

94.44

20.00

30

100.00

20.00

30

100.00

5

18.33

29

128.89

43.33

29

291.11

e

OTI2 = TOV + (ETR -TOV)2/3

30

4

18.89

11

95.56

10

81.11

3

Bil

GP %

1

5.56

5.60

-

-

3.40

-

-

6.60

1

0.36

3.00

1

0.71

2.60

f

ETR (kiraan)

30

6

20.00

12

60.00

8

13.33

2

15.00

28

186.67

2

1.07

2.20

g

ETR (pindaan)

30

9

30.00

14

46.67

3

6.43

3

46.67

29

62.14

1

1.61

1.30

h

Perbezaan

-

3

-13.33

(5)

-6.90

1

31.67

1

-124.52

10.00

2

(1)

0.54

-0.90

Disediakan oleh

Disahkan oleh

Disahkan oleh

……………………………….. Ketua Panitia TASAWWUR ISLAM

……………………………….. Guru Penolong Kanan 1/ Guru Kanan Mata Pelajaran SMK DATO' ALI HAJI AHMAD PONTIAN, 8200 PONTIAN JOHOR

……………………………….. Pengetua / Guru Besar SMK DATO' ALI HAJI AHMAD PONTIAN, 8200 PONTIAN JOHOR

3

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) (STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

GURU MENGAJAR

TASAWWUR ISLAM

TINGKATAN

TINGKATAN 5

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

M1

Harta Amanah Allah SWT

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) 4.1.1 4.1.1 4.1.1

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Aras (Level)

Menyatakan pengertian harta dalam Islam. Mengetahui harta adalah amanah Allah SWT. Menyatakan sebab-sebab Islam menyuruh umatnya mencari harta secara halal.

Standard Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)

1 1

3 2

0 0

3 3

9 6

0 0

Sumbangsaran Penerangan berkaitan harta amanah Allah.

2

2

0

2

4

0

Sumbangsaran

4.1.1

Menerangkan cara-cara untuk menguruskan harta seperti yang dikehendaki oleh Islam.

2

3

0

2

6

0

Sumbangsaran

4.1.1

Menerangkan sebab-sebab harta adalah amanah Allah

2

3

0

2

6

0

Sumbangsaran

4.1.1

Menghuraikan bentuk-bentuk ujian Allah S.W.T. terhadap pemilik harta.

3

3

0

1

3

0

Perbincangan kumpulan

4.1.1

Menjelaskan kebaikan menunaikan tanggungjawab terhadap harta.

3

3

0

1

3

0

Perbincangan kumpulan

4.1.1

Menerangkan kesan mengabaikan tanggungjawab terhadap harta.

3

3

0

1

3

0

Perbincangan kumpulan

4

0 40

0 0

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0.00

4

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

TASAWWUR ISLAM

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 5

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

M2

Memperolehi dan membelanjakan harta.

4.1.2

Menyatakan tuntutan untuk mencari dan membelanjakan harta

1

3

3

9

0

Penerangan

4.1.2

Menyatakan sumber-sumber harta yang halal dan yang haram

1

3

3

9

0

Sumbangsaran

4.1.2

Mengetahui cara-cara untuk memperolehi harta secara halal dan tidak halal

1

3

3

9

0

Penerangan

4.1.2

Menerangkan cara membelanjakan harta menurut Islam.

1

3

3

9

0

Perbincangan

0 36

0 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Standard Aras (Level) Minimum (s)

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

0.00

5

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

TASAWWUR ISLAM

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 5

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

M3

Memperolehi dan membelanjakan harta.

4.1.2 4.1.2 4.1.2 4.1.2

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Menerangkan kesan-kesan memperoleh harta secara halal dan haram kepada individu , masyarakat dan negara Menerangkan langkah-langkah untuk mendapatkan harta secara halal. Menjelaskan hikmah Islam menuntut membelanjakan harta. Menerangkan kepentingan harta terhadap pembangunan masyarakat.

Standard Aras (Level) Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)

2

3

2

6

0

Sumbangsaran

2

3

2

6

0

Sumbangsaran

2

3

2

6

0

Sumbangsaran

3

3

1

3

0

Sumbangsaran

0 21

0 0

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0.00

6

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

TASAWWUR ISLAM

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 5

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

M4

Islam Mengiktiraf Hak Milik.

4.2.1 4.2.1 4.2.1 4.2.1 4.2.1 4.2.1 4.2.1

Menyatakan pengertian hak milik Menyatakan kepentingan hak milik harta kepada manusia. Menyatakan konsep kebebasan dalam pemilikan harta. Mengetahui peraturan-peraturan yang perlu dipatuhi dalam pemilikan harta. Menjelaskan peranan harta yang boleh membawa kebahagian di dunia dan akhirat. Menerangkan sebab-sebab manusia diberi kebebasan memiliki harta. Menjelaskan sebab-sebab Allah membataskan hak milik harta kepada manusia.

Standard Aras (Level) Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)

1

3

3

9

0

Sumbangsaran

1

3

3

9

0

Sumbangsaran

1

3

3

9

0

Sumbangsaran

1

3

3

9

0

Penerangan

2

3

2

6

0

Sumbangsaran

2

3

2

6

0

Sumbangsaran

2

3

2

6

0

Sumbangsaran

4.2.1

Menghuraikan kesan-kesan sekiranya tiada pengiktirafan terhadap hak milik.

3

3

1

3

0

Perbincangan

4.2.1

Menjelaskan golongan yang tidak layak menguruskan harta

3

4

1

4

0

Perbincangan

0 61

0 0

a. anak yatim b. kanak-kanak c. terencat akal ( As Safih) d. gila/ tidak siuman

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0.00

7

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

TASAWWUR ISLAM

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 5

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

M5

Larangan Mencerobohi Harta Orang lain.

4.2.2

Menyatakan pengertian menceroboh dan merosakkan harta.

1

3

3

9

0

Penerangan

4.2.2

Menyatakan bentuk-bentuk pencerobohan harta.

1

4

3

12

0

Sumbangsaran

4.2.2

Menyatakan keburukan pencerobohan harta.

1

3

3

9

0

Sumbangsaran

4.2.2

Menjelaskan punca-punca berlakunya pencerobohan harta.

2

3

2

6

0

Kajian kes berdasarkan maklumat dalam media massa.

4.2.2

Menerangkan sebab-sebab Islam melarang menceroboh harta orang lain.

2

3

2

6

0

Perbincangan kumpulan

0 42

0 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Standard Aras (Level) Minimum (s)

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

0.00

8

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

TASAWWUR ISLAM

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 5

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

M6

Larangan Mencerobohi Harta Orang lain.

4.2.2 4.2.2 4.2.2 4.2.2

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Menerangkan sebab-sebab Islam melarang menceroboh harta orang lain. Mengemukakan langkah-langkah untuk membendung pencerobohan harta. Menjelaskan bentuk-bentuk pencerobohan harta. Menerangkan implikasi larangan menceroboh harta dalam menjamin keharmonian masyarakat

Standard Aras (Level) Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)

2

3

2

6

0

Perbincangan kumpulan

3

3

1

3

0

Perbincangan kumpulan

3

3

1

3

0

Sumbagsaran

3

3

1

3

0

Sumbagsaran

0 15

0 0

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0.00

9

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

TASAWWUR ISLAM

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 5

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

M7

Galakan Bekerja.

4.3.1

Menyatakan pengertian pekerjaan dalam Islam.

1

3

3

9

0

Perbincangan atau soal jawab.

4.3.1

Menyatakan tuntutan bekerja dalam Islam

1

3

3

9

0

Perbincangan atau soal jawab.

4.3.1

Menyatakan kebaikan bekerja

1

3

3

9

0

Perbincangan atau soal jawab.

4.3.1

Menerangkan matlamat bekerja menurut Islam.

2

3

2

6

0

Sumbangsaran

4.3.1

Menjelaskan jenis-jenis pekerjaan yang digalakkan dalam Islam

2

3

2

6

0

Sumbangsaran

4.3.1

Menjelaskan kebaikan pekerjaan yang halal dan keburukan pekerjaan yang haram.

3

3

1

3

0

Sumbangsaran

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Standard Aras (Level) Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)

4.3.1

Menghuraikan kepentingan bekerja sendiri dan makan gaji kepada pembangunan negara.

3

3

1

3

0

Sumbangsaran

4.3.1

Menerangkan implikasi kehidupan tanpa bekerja

3

3

1

3

0

Membuat ulasan dari segi konsep pekerjaan terhadap gejala tidak bekerja di kalangan remaja

0 48

0 0

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0.00

10

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

TASAWWUR ISLAM

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 5

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

M8

Bekerja Kerana Allah S.W.T.

4.3.2

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)

1

3

3

9

0

Penerangan

1

2

3

6

0

Penerangan

4.3.2

Mengetahui syarat-syarat sesuatu pekerjaan menjadi ibadah.

1

3

3

9

0

Perbincangan/soal-jawab tentang syarat-syarat sesuatu pekerjaan menjadi ibadah

4.3.2

Menerangkan etika orang yang bekerja kerana Allah

2

3

2

6

0

Sumbangsaran

4.3.2

Menerangkan langkah-langkah untuk mempertingkatkan kualiti kerja dalam Islam.

3

3

1

3

0

Sumbangsaran

4.3.2

Menghuraikan kelebihan bekerja kerana Allah terhadap diri , hasil kerja(produk) dan pelanggan

3

3

1

3

0

Sumbangsaran

0 36

0 0

4.3.2

Menyatakan pengertian bekerja kerana Allah. Menyatakan bekerja sebagai perlaksanaan amanah Allah

Standard Aras (Level) Minimum (s)

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0.00

11

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

TASAWWUR ISLAM

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 5

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

M9

Pengertian Muamalah menurut Islam.

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) 4.4.1 4.4.1 4.4.1 4.4.1 4.4.1 4.4.1 4.4.1 4.4.1

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Menyatakan pengertian muamalah Mengetahui matlamat muamalah Menyatakan ciri-ciri muamalah Islam. Menyatakan syarat-syarat sah muamalah secara am menurut Islam. Menghuraikan syarat sah muamalah secara am Menghuraikan ciri-ciri muamalah dalam Islam Menjelaskan amalan-amalan muamalah yang tidak sah menurut Islam. Menghuraikan konsep at-taawun ( berkerjasama ) dalam muamalah.

Standard Aras (Level) Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)

1 1 1

3 3 4

3 3 3

9 9 12

0 0 0

Sumbangsaran Sumbangsaran Sumbangsaran

1

3

3

9

0

Main peranan/simulasi:Akad jual beli.

2 2

3 3

2 2

6 6

0 0

Kajian perpustakaan Kajian perpustakaan

3

3

1

3

0

Kajian perpustakaan

3

3

1

3

0

Perbincangan

0 57

0 0

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0.00

12

1

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

TASAWWUR ISLAM

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 5

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

M10

Kepentingan Muamalah.

4.4.2 4.4.2 4.4.2 4.4.2 4.4.2 4.4.2 4.4.2

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Mengetahui kepentingan dan tujuan muamalah Islam. Menyatakan konteks keperluan muamalah dalam kehidupan. Menjelaskan sebab kepentingan muamalah. Menerangkan tujuan muamalah dalam kehidupan. Menjelaskan akibat tidak mengamalkan muamalah Islam terhadap individu masyarakat dan negara. Membanding beza antara sistem muamalah Islam dengan sistem konvesional. Menghuraikan kesan muamalah dalam mempertingkatkan kualiti kehidupan

Standard Aras (Level) Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)

1

3

3

9

0

Sumbangsaran

1

2

3

6

0

Sumbangsaran

2 2

3 3

2 2

6 6

0 0

Sumbangsaran Perbincangan

3

3

1

3

0

Perbincangan

3

2

1

2

0

Kajian perpustakaan

3

3

1

3

0

Kajian perpustakaan

0 35

0 0

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0.00

13

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

TASAWWUR ISLAM

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 5

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

M11

Jenis-jenis muamalah.

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) 4.4.3 4.4.3

4.4.3 4.4.3

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Menyatakan jenis-jenis muamalah Islam Menyatakan pengertian i. al-Wadiah ii. al-Mudharabah. iii. Al- Murabahah. iv. Al-Musyarakah. v. Al-Rahn. vi. Al-Ijarah. vii. Al-Bait bil-thamanin ajil (jualan tertangguh) viii. Takaful. Menjelaskan tujuan kepelbagaian jenis muamalah Menerangkan sebab keperluan kepada kepelbagaian jenis muamalah

Standard Aras (Level) Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

1 1

4 3

3 3

2

3

2

Perbincangan

2

3

2

Perbincangan

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

12 9 0 0

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)

0 21 0.00

14

0 0 0 0

0 0

Ceramah daripada pegawai bank Islam Ceramah daripada pegawai bank Islam

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

TASAWWUR ISLAM

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 5

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

M12

Jenis-jenis muamalah.

4.4.3 4.4.3 4.4.3 4.4.3

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Menjelaskan keburukan bermuamalah tidak mengikut cara Islam Menerangkan ciri-ciri persamaan dan perbezaan setiap jenis muamalah Menerangkan langkah-langkah untuk menggalakkan bermuamalah secara Islam. Menghuraikan kesan kepelbagaian jenis muamalah terhadap individu masyarakat dan negara.

Standard Aras (Level) Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)

2

3

2

6

0

Perbinncangan

3

3

1

3

0

Perbinncangan

3

3

1

3

0

Perbinncangan

3

3

1

3

0

Perbinncangan

0 15

0 0

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0.00

15

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

TASAWWUR ISLAM

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 5

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

M13

Pengertian perundangan Islam dan Falsafah.

5.1.1

Menyatakan pengertian perundangan Islam.

1

3

3

9

0

Perbincangan

5.1.1 5.1.1 5.1.1

Menyatakan keunggulan Perundangan Islam. Mengetahui keperluan kepada Perundangan Islam. Menyatakan sumber Perundangan Islam.

1 1 1

3 3 3

3 3 3

9 9 9

0 0 0

Perbincangan Perbincangan Perbincangan

0 36

0 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Standard Aras (Level) Minimum (s)

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

0.00

16

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

TASAWWUR ISLAM

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 5

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

M14

Pengertian perundangan Islam dan Falsafah.

5.1.1 5.1.1 5.1.1 5.1.1

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Menyatakan sebab al-Quran dan al-hadis menjadi sumber rujukan utama perundangan Islam. Menghuraikan keistimewaan perundangan Islam. Membezakan antara sistem perundangan Islam dengan perundangan ciptaan manusia. Menghuraikan faedah mengamalkan Perundangan Islam.

Standard Aras (Level) Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)

2

3

2

6

0

Kajian Perpustakaan

2

3

2

6

0

Kajian Perpustakaan

3

3

1

3

0

Kajian Perpustakaan

3

3

1

3

0

Kajian Perpustakaan

0 18

0 0

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0.00

17

1

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

TASAWWUR ISLAM

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 5

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

M15

Pengertian Qadha, Fekah, Ijtihad dan Fatwa.

5.1.2 5.1.2 5.1.2

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Mengetahui pengertian qadha, fekah, ijtihad dan fatwa. Menyatakan keperluan qadha, fekah, ijtihad dan fatwa. Menerangkan pengertian qadha, fekah, ijitihad dan fatwa berserta contohnya.

Standard Aras (Level) Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)

1

12

3

36

0

Penerangan

1

4

3

12

0

Perbincangan

2

4

2

8

0

Perbincangan

0 56

0 0

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0.00

18

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

TASAWWUR ISLAM

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 5

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

M16

Pengertian Qadha, Fekah, Ijtihad dan Fatwa.

5.1.2 5.1.2 5.1.2

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Menghuraikan matlamat qadha, fekah, ijtihad dan fatwa. Membezakan antara fatwa dan ijtihad. Menghuraikan kebaikan qadha, fekah, ijtihad dan fatwa.

Standard Aras (Level) Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)

2

4

2

8

0

Perbincangan

3

3

1

3

0

Perbincangan

3

4

1

4

0

Perbincangan

0 15

0 0

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0.00

19

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

TASAWWUR ISLAM

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 5

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

M17

Matlamat Perundangan Islam

5.1.3 5.1.3 5.1.3 5.1.3

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Menyatakan matlamat Perundangan Islam (memelihara agama, nyawa,akal, keturunan, harta benda, kehormatan dan keharmonian negara). Menyatakan kepentingan matlamat Perundangan Islam Menjelaskan cara mencapai matlamat Perundangan Islam. Menyatakan kesan pencapaian matlamat perundangan Islam

Standard Aras (Level) Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)

1

3

3

9

0

Lawatan ke Mahkamah Syariah

1

3

3

9

0

Lawatan ke Mahkamah Syariah

2

3

2

6

0

Lawatan ke Mahkamah Syariah

3

3

1

3

0

Lawatan ke Mahkamah Syariah

0 27

0 0

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0.00

20

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

TASAWWUR ISLAM

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 5

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

M18

Pengertian Hukum wajib, haram, sunat, 5.1.4 makruh dan harus.

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

5.1.4 Hikmah kefardhuan sesuatu hukum

5.1.5 5.1.5 5.1.5

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Menyatakan pengertian hukum wajib, haram, makruh, sunat dan harus. Menerangkan contoh-contoh amalan wajib, haram makruh, sunat dan harus. Menerangkan hikmah penetapan hukum wajib, haram , sunat, makruh dan harus Membezakan antara satu hukum dengan hukum yang lain. Menghuraikan implikasi pelanggaran hukum wajib, haram dan makruh.

Standard Aras (Level) Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)

1

3

3

9

0

Kuiz

1

3

3

9

0

kuiz

2

3

2

6

0

Sumbangsaran

2

3

2

6

0

Kuiz

3

3

1

3

0

Sumbangsaran

0 33

0 0

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0.00

21

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

TASAWWUR ISLAM

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 5

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

M19

Pengertian Ibadah.

5.2.1 5.2.1 5.2.1 5.2.1

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Menyatakan pengertian ibadah. Mengetahui bahawa manusia dijadikan untuk beribadah (al-Dzariyat : 56) Menyatakan pembahagian ibadah Mengetahui perkaitan ibadah dengan perundangan

Standard Aras (Level) Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)

1

3

3

9

0

Sumbangsaran

1

2

3

6

0

Sumbangsaran

1 1

3 3

3 3

9 9

0 0

Sumbangsaran Sumbangsaran

0 33

0 0

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0.00

22

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

TASAWWUR ISLAM

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 5

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

M20

Pengertian Ibadah.

5.2.1 5.2.1 5.2.1 5.2.1 5.2.1

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Menghuraikan maksud ibadah khusus dan umum serta contoh. Menerangkan bagaimana perundangan menjelaskan cara beribadah Menjelaskan sebab-sebab ibadah yang rosak. Menghubungkait kepentingan ibadah khusus dengan ibadah umum. Menghuraikan cara-cara meningkatkan kualiti ibadah kepada Allah.

Standard Aras (Level) Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)

2

3

2

6

0

Perbincangan

2

3

2

6

0

Perbincangan

2

3

2

6

0

Perbincangan

3

2

1

2

0

Perbincangan

3

3

1

3

0

Perbincangan

0 23

0 0

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0.00

23

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

TASAWWUR ISLAM

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 5

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

M21

Konsep Dan Falsafah Ibadah.

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) 5.2.2 5.2.2 5.2.2 5.2.2 5.2.2 5.2.2

Menyatakan ciri-ciri kesempurnaan ibadah. Mengetahui tujuan ibadah. Menghuraikan ciri-ciri kesempurnaan ibadah. Menjelaskan tujuan ibadah. Menjelaskan kesan melaksanakan ibadah tanpa syariat Menjelaskan kesan melaksanakan syariat tanpa ibadah

Standard Aras (Level) Minimum (s) 1 1 2 2 3 3

3 3 3 3 3 3

Pencapaian (a)

Pemberat (w) 3 3 2 2 1 1

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

Prestasi Standard (sw) 9 9 6 6 3 3

0 0 0 0 0 0

0 36

0 0

0.00

24

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities) Penerangan Sumbangsaran Penerangan Sumbangsaran Sumbangsaran Sumbangsaran

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

TASAWWUR ISLAM

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 5

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

M22

Munakahat.

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) 5.2.3.1 5.2.3.1 5.2.3.1 5.2.3.1

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Menyatakan pengertian perkahwinan Menyatakan falsafah munakahat. Menerangkan tuntutan berkahwin berdasarkan dalil Surah Al –Rum :21 Menerangkan konsep institusi kekeluargaan

Standard Aras (Level) Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)

1 1

3 2

3 3

9 6

0 0

Perbincangan Perbincangan

1

3

3

9

0

Perbincangan

1

2

3

6

0

Perbincangan

0 30

0 0

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0.00

25

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

TASAWWUR ISLAM

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 5

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

M23

Munakahat.

5.2.3.1 5.2.3.1 5.2.3.1 5.2.3.1 5.2.3.1

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Menjelaskan kepentingan perkahwinan kepada individu dan masyarakat. Menerangkan keistimewaan institusi kekeluargaan Menerangkan punca-punca keutuhan dan keruntuhan institusi perkahwinan. Menjelaskan cara-cara mengekalkan kerukunan rumahtangga. Menjelaskan cara penyelesaian masalah dalam perkahwinan

Standard Aras (Level) Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)

2

3

2

6

0

Perbincangan

2

3

2

6

0

Perbincangan

3

3

1

3

0

Perbincangan

3

3

1

3

0

Perbincangan

3

3

1

3

0

Perbincangan

0 21

0 0

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0.00

26

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

TASAWWUR ISLAM

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 5

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

M24

Falsafah Jinayah.

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) 5.3.3.2 5.3.3.2 5.3.3.2 5.3.3.2 5.3.3.2

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Menyatakan pengertian jinayat menurut Islam. Menyatakan falsafah jenayah menurut Islam Menyatakan konsep pembalasan terhadap pelaku kesalahan berdasarkan Surah al – Nahl : 126. Menyatakan contoh-contoh perlakuan jinayat. Mengetahui jenis-jenis hukum jinayah menurut Islam.

Standard Aras (Level) Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)

1 1

3 3

3 3

9 9

0 0

Perbincangan Perbincangan

1

3

3

9

0

Perbincangan

1 1

3 3

3 3

9 9

0 0

Perbincangan Perbincangan

0 45

0 0

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0.00

27

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

TASAWWUR ISLAM

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 5

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

M25

Falsafah Jinayah.

5.3.3.2 5.3.3.2 5.3.3.2 5.3.3.2 5.3.3.2 5.3.3.2

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Menerangkan pengertian qisas, hudud, takzir, dan diat. Menjelaskan kepentingan setiap hukum jinayat. Mengklasifikasikan jenis-jenis kesalahan dan bentuk hukuman. Menjelaskan keistimewaan hukum jinayah menurut Islam Membandingkan hukum jinayat mengikut Islam dengan bukan Islam. Menjelaskan kepentingan taubat dalam Islam

Standard Aras (Level) Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)

2

3

2

6

0

Lawatan ke mahkamah syariah

2

3

2

6

0

Lawatan ke mahkamah syariah

3

3

1

3

0

Lawatan ke mahkamah syariah

3

3

1

3

0

Mengumpul maklumat

3

3

1

3

0

Perbincangan

3

3

1

3

0

Perbincangan

0 24

0 0

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0.00

28

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

TASAWWUR ISLAM

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 5

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

M26

Asas dan pertimbangan Penyelesaian 6.1 Masalah Menurut Islam.

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

6.1 6.1 6.1 6.1 6.1

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Menyatakan pengertian penyelesaian masalah. Menjelaskan matlamat/ tujuan penyelesaian masalah dalam Islam Mengetahui sebab perlu penyelesaian masalah berdasarkan Islam Menghuraikan sebab-sebab perlunya penyelesaian masalah berasaskan Islam Menjelaskan sumber-sumber penyelesaian masalah menurut Islam Menjelaskan bukti-bukti Islam mampu menyelesaikan masalah

Standard Aras (Level) Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)

1

3

3

9

0

Perbincangan

1

3

3

9

0

Perbincangan

1

3

3

9

0

Perbincangan

2

3

2

6

0

Perbincangan

2

3

2

6

0

Perbincangan

3

3

1

3

0

Perbincangan

0 42

0 0

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0.00

29

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

TASAWWUR ISLAM

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 5

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

M27

Cara penyelesaian Masalah.

6.2 6.2 6.2

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Menyatakan langkah-langakah penyelesaian masalah menurut Islam. Menerangkan perlakuan ke arah penyelesaian masalah. Menjelaskan amalan-amalan yang perlu disertakan dalam tindakan penyelesaian masalah

Standard Aras (Level) Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)

1

3

3

9

0

Sumbangsaran

2

3

2

6

0

Sumbangsaran

3

3

1

3

0

Sumbangsaran

0 18

0 0

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0.00

30

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

TASAWWUR ISLAM

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 5

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

M28

Isu dan Masalah serta cara penyelesaian menurut Islam.

6.3

Menyatakan pengertian

6.3 6.3

i. Perpaduan ummah ii. Kecemerlangan pendidikan iii. Kekuatan ekonomi iv. Jati diri ummah v. Jaminan keselamatan vi. Kesaksamaan sosial Menyatakan bidang/konteks isu di atas. Menyatakan langkah-langkah mewujudkan isu

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Standard Aras (Level) Minimum (s) 1

1 1

3

Pencapaian (a)

Pemberat (w) 3

3 3

3 3

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

Prestasi Standard (sw) 9

0

Sumbangsaran

0 0 0

0 0 0

Sumbangsaran

9 9

0 0

Sumbangsaran Sumbangsaran

0 27

0 0

0.00

31

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

TASAWWUR ISLAM

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 5

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

M29

Isu dan Masalah serta cara penyelesaian menurut Islam.

6.3 6.3 6.3

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Mengenalpasti asas Akidah, Syariah dan Akhlak dalam langkah-langkah mewujudkan isu. Menghuraikan cara melaksanakan setiap langkah penyelesaian masalah berdasarkan ajaran Islam. Menjelaskan kesan-kesan penyelesaian isu.

Standard Aras (Level) Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)

1

3

3

9

0

Perbincangan

2

3

2

6

0

Perbincangan

3

3

1

3

0

Perbincangan

0 18

0 0

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0.00

32

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

TASAWWUR ISLAM

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 5

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

M30

Kelebihan menyelesaikan maslah menurut Islam

6.4 6.4 6.4 6.4

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Menyatakan kelebihan penyelesaian masalah menurut Islam. Menyatakan contoh-contoh penyelesaian masalah secara Islam. Menyatakan ciri-ciri penyelesaian masalah menurut Islam. Membezakan penyelesaian masalah secara Islam dan konvensional

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

Standard Aras (Level) Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)

1

3

3

9

0

Perbincangan

1

3

3

9

0

Perbincangan

2

3

2

6

0

Perbincangan

3

3

1

3

0

Perbincangan

4

0 27

12 12

0

3

31.11

33

#DIV/0!