Tarea 2 Desarrollo Del Lenguage En La Etapa Infantil.docx

Sustentante

Daysi de la cruz Gerónimo

Matricula

16-0413

Facilitadora

Ana sosa

Tarea ll

Es un placer verte de nuevo en nuestro entorno virtual. En esta segunda actividad, nos enfocaremos en el “Desarrollo Normativo Del Lenguaje De 0 A 6 Años”, para profundizar al respecto: 1. Realiza una línea de tiempo acerca de las teorías del desarrollo normativo del Lenguaje en la infancia. Luego, realice una valoración personal donde indique ¿con cuál de estas edades te gustaría trabajar como maestro? 3. Elabora un cuadro sinóptico donde se aborden las diferentes etapas del desarrollo del Lenguaje y sus características tomando en cuenta distintos autores que abordan la temática. (Ver modelo en los recursos de aprendizaje). Espero que te vaya muy bien. Si ya estás listo/a, Adelante! Éxitos

El habla y lenguaje normal del niño entre cero y y nueve meses:

El habla y lenguaje normal del niño entre 2 a 6 años:

El habla y lenguaje normal del niño entre 12 a 24 meses:

El habla y lenguaje normal del niño entre cero y nueve meses:

El habla y lenguaje normal del niño entre 12 a 24 meses:

Es la etapa pre lingüística. El niño no usa palabras, es una etapa preparatoria del lenguaje tal y como lo conocemos.

Este periodo, el niño comprende órdenes y las cumple. Es capaz de emplear palabras simples.

Se comunica con las personas. Atreves del llanto si tienes hambre, frio o si es necesita que le cambien el pañal

Generalmente, son sustantivos que se refieren a objetivos conocidos. Comunica lo que desea con palabras: upa, no, mas, este . Combina dos palabras, sustantivo y verbo, por ejemplo: mama leche Acompaña el lenguaje con gestos, en especial para señalar lo que quiere.

Sonríe socialmente y grita para reclamar que lo atiendan En momento de llantos y gritos diferenciando. La madre es capaz de entender cada uno de su mensaje. Sabe si el llanto es por hambre o por frio, ya que en cada caso tiene e diferentes matrices.

A medida que avanza, logra repetir algunas canciones sencillas. Hay niños que llegan al fin de este periodo con un muy buen dominio de vocabulario y de estructuras lingüísticas. Esta evolución depende, en gran medida, de la estimulación que reciba por parte de la personas de su entorno.

El habla y lenguaje normal del niño entre 2 a 6 años:

Si el desarrollo del niño ha sido normal, llega a los 2 años con un completo desarrollo de las habilidades lingüísticas. Se expresa natural y fluidamente y puede comunicar con exactitud lo que quiere. Todavía puede presentar algunos problemas en la pronunciación de grupos de consonantes, pero desaparecerán con la práctica. En caso de que persistan, es aconsejable consultar con un especialista. Este sugerirá estrategias para ayudar al niño a corregirse tempranamente.

Meses

0 a 9 meses

12 a 24 meses

Etapa

Conexión corporal gestual

Pensamiento concretos

Característica Durante la misma el prelenguaje está constituido por llanto, grito, vocalización en los tres primeros meses, consonantizaciones del 3° al 6° mes, silabaciones del 6° al 9° mes. Sin embargo esto tiene menos significación lingüística que las reacciones tónicas actitudes y las posturas del bebé. Cuando el niño llora expresa su displacer con todo su cuerpo, a través de actitudes y posturas. Establece así un verdadero diálogo corporal, la conexión a través del cuerpo establecida en el mismo nacimiento se irá entrenando y perfeccionando más tarde hasta adquirir niveles de verdadero lenguaje gestual. Entre los 12 y 24 meses de vida durante la cual se cumplen verdaderos interiorizaciones objetivas que forman el pensamiento concreto. Poco a poco a medida que se aproxima a los 3 años de edad, el niño

inicia sus identificaciones entre pensamientolenguaje. Estas funciones nacidas separadamente, van a encontrar la vía final común por la que transitará conjuntamente el resto de la vida.

2 a 6 años

Interiorización del habla

Comienza y se desarrolla con rapidez entre los 2 y 6 años de vida. En la misma se constituye la "interiorización del habla", es decir que los elementos verbales que el niño habla, llegan a confundirse con el pensamiento. Psicológicamente la etapa egocéntrica favorece los soliloquios que le permita al niño pensar con palabras.

Tomando en cuenta distintos autores que abordan la temática. (Ver modelo en los recursos de aprendizaje. ETAPAS DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE De acuerdo con las referencias anteriores y tomando en cuenta los aportes de diferentes investigadores como Klineberg, 1967; Brown y Frase, 1964; Bate son, 1975; Estampe e Ingmar, 1976; Enseños, 1979; Bruner, 1976 y muchos otros, aquí dividimos el desarrollo del lenguaje en dos etapas principales: • Etapa Pre lingüística • Etapa Lingüística

Cada una de estas etapas va marcando el surgimiento de nuevas propiedades y cualidades fonéticas, sintácticas y semánticas a medida que el niño crece, tal como describiremos a continuación. Etapa Pre lingüística: Es la etapa en la cual el niño se prepara adquiriendo una serie de conductas y habilidades a través del espacio de relación. Es básicamente la interrelación entre el niño, el adulto, y lo que se genera entre ellos, desde cómo se adapta e integra a los estímulos dados por el medio. Cómo busca, cómo interactúa, cómo se contacta, Si comparte estados afectivos, si comparte conductas con otro por ejemplo mirar entre los dos un tercer elemento o persona compartiendo así los significados. Todo lo anterior garantiza en el niño la reciprocidad fundamental en la génesis de los precursores del lenguaje.

Etapa Lingüística: Aproximadamente cerca del año de edad comienza la etapa lingüística, es decir el niño integra el "contenido" (idea) a la "forma" (palabra) para un objeto determinado o persona determinado.

El lenguaje propiamente dicho, se inicia por lo regular hacia los 18 meses: solo cuando el niño ha alcanzado esa edad se han desarrollado, funcionalmente, los centros o áreas corticales del lenguaje.