Spm > Biologi > Bio K3 Set 2

SULIT 4551/3 Biologi Kertas 3 2006

4551/3 NO. KAD PENGENALAN

ANGKA GILIRIAN

1½ jam

JABATAN PELAJARAN PERAK

LEARNING TO SCORE 2006

BIOLOGI SPM Kertas 3 Set 2 Satu jam tiga puluh minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Tuliskan nombor kad pengenalan dan angka giliran anda pada ruang yang disediakan

2. Calon dikehendaki membaca maklumat di halaman 2

Kod Pemeriksa Soalan

Markah Penuh

1

33

Markah Diperoleh

Respons 15 2 Laporan 2 Jumlah

Kertas soalan ini mengandungi 12 halaman bercetak

4551/3

Lihat sebelah SULIT

MAKLUMAT UNTUK CALON 1.

Kertas soalan ini mengandungi dua soalan. Jawab semua soalan.

2.

Tuliskan jawapan bagi Soalan 1 dalam ruang yang disediakan dalam kertas soalan.

3.

Tuliskan jawapan bagi Soalan 2 pada halaman bergaris di bahagian akhir kertas soalan ini dengan terperinci. Anda boleh menggunakan persamaan, gambar rajah, jadual, graf dan cara lain yang sesuai untuk menjelaskan jawapan anda.

4.

Tunjukkan kerja mengira, ini membantu anda mendapatkan markah.

5.

Sekiranya anda hendak membatalkan sesuatu jawapan, buat garisan di atas jawapan itu.

6.

Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan.

7.

Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan atau ceraian soalan ditunjukkan dalam kurungan.

8.

Masa yang dicadangkan untuk menjawab Soalan 1 ialah 45 minit dan Soalan 2 ialah 45 minit.

9.

Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik yang tidak boleh diprogram.

10. Serahkan kertas soalan ini di akhir peperiksaan.

Pemberian markah :

Skor

Penerangan

3

Cemerlang : Respons yang paling baik

2

Memuaskan : Respons yang sederhana

1

Lemah : Respons yang kurang tepat

0

Tiada respons atau respons salah

2

Jawab semua soalan. Masa yang dicadangkan untuk menjawab setiap soalan ialah 45 minit. 1

Satu eksperimen telah dijalankan untuk mengkaji kesan jumlah luas permukaan per isipadu ( JLP / I ) terhadap resapan bahan seperti air. Tiga biji ubi kentang dipotong sama saiz berbentuk kubus dengan panjang sisi masing-masing ialah 4 cm. Ketiga-tiga kubus dilabelkan X, Y dan Z dan ditimbang untuk mendapatkan jisim awal masing-masing seperti Rajah 2. Kubus Y dipotong menjadi 8 kubus kecil dengan panjang sisi masing-masing ialah 2 cm. Kubus Z dipotong menjadi 64 kubus kecil dengan panjang sisi masing-masing ialah 1 cm. Kentang X, Y dan Z dimasukkan ke dalam tiga bikar berasingan yang mengandungi air suling dan dibiarkan selama 30 minit. Kubus X, semua kubus Y dan semua kubus Z dilap dan ditimbang berasingan. Rajah 1 menunjukkan keadaan potongan ubi kentang. 4 cm

4 cm

4 cm Kubus X

Kubus Y

Kubus Z

RAJAH 1 3

Rajah 2 menunjukkan jisim awal bagi setiap kubus ubi kentang X, Y dan Z.

51

50

Jisim awal kubus ubi kentang X, Y dan Z = ………………..g

RAJAH 2

4

Jadual 1 menunjukkan jisim akhir bagi setiap kubus ubi kentang setelah direndam di dalam air suling selama 30 minit. Kubus Kentang

Jisim Akhir (g)

53

X

52

55

Y

54

57 Z

56

JADUAL 1 5

(a)

(b)

(i)

Rekodkan bacaan penimbang pada awal eksperimen dalam ruangan yang disediakan pada Rajah 2.

(ii)

Rekodkan bacaan penimbang pada akhir eksperimen bagi kubus X, Y dan Z dalam kotak yang disediakan dalam Jadual 1. [ 3 markah ]

(i)

Nyatakan dua pemerhatian yang berlainan yang dibuat daripada Jadual 1. 1. ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………........................... 2. ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. [ 3 markah ]

(ii)

Nyatakan dua inferens yang sepadan daripada pemerhatian di (b)(i). 1. ………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………. 2. ………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………. [ 3 markah ]

6

(b)

Lengkapkan Jadual 2 berdasarkan eksperimen yang dijalankan. Pembolehubah

Perkara yang dikendalikan

Pembolehubah dimanipulasikan Bagaimana mengubah pembolehubah dimanipulasikan. ……………………………………

………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………………………………

Pembolehubah bergerak balas

Bagaimana menentukan pembolehubah bergerak balas.

……………………………………

………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………………………………

Pembolehubah dimalarkan

Bagaimana menetapkan pembolehubah dimalarkan.

…………………………………....

………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… JADUAL 2 [ 3 markah ]

(d)

(i)

Binakan satu jadual dan rekodkan data-data yang didapati dalam eksperimen itu. Jadual anda mestilah mempunyai tajuk-tajuk berikut : Kubus kentang, JLP/I, Jisim awal, jisim akhir dan perubahan jisim. [ 3 markah ]

7

(ii)

Hitungkan kadar resapan bagi ketiga-tiga kubus X, Y dan Z. [ 3 markah ] Kubus X :

Kadar resapan

=

Kubus Y :

Kadar resapan

=

Kubus Z :

Kadar resapan

(e)

=

Nyatakan hipotesis bagi eksperimen itu. ……………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………. [ 3 markah ] 8

(f)

Nyatakan perkaitan antara JLP/I kubus ubi kentang dengan kadar resapan bahan dalam tempoh masa yang sama. ……………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………. [ 3 markah ]

(g)

Sekiranya eksperimen ini diulangi dengan menggunakan kubus kentang yang sama saiz tapi dipotong menjadi 512 kubus kecil dengan panjang sisi masing-masing ialah 0.5 cm, apakah yang dapat anda ramalkan tentang keputusan eksperimen. Terangkan ramalan anda. ……………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………. [ 3 markah ]

(h)

Apakah yang boleh dirumuskan tentang kadar resapan air berdasarkan keputusan eksperimen itu ? ……………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………. [ 3 markah ]

9

(i)

Seorang pelajar lain menjalankan kajian tentang kesan resapan pewarna ke atas kubus kentang yang berlainan saiz dengan menggunakan bahan dan radas berikut :

Kentang

Pisau

Bikar

Pembaris meter

Jam randik

Larutan eosin

Papan pemotong

Kelaskan senarai di atas berdasarkan kumpulan bahan dan kumpulan radas. [ 3 markah ]

10

2

Seorang ahli Biologi membuat kajian pewarisan monohibrid ke atas ketinggian pokok kacang pea berbaka tulen. Apabila pokok kacang pea berbaka tulen yang tinggi dikacukkan dengan pokok kacang pea berbaka tulen yang kerdil, didapati anak generasi pertama semuanya adalah tinggi. Selepas dikacukkan sesama sendiri, generasi kedua menghasilkan anak-anak dalam nisbah 3 tinggi : 1 kerdil. Rajah skema berikut menunjukkan sifat pewarisan trait bagi ketinggian pokok kacang pea :

Induk

Tinggi ( Baka Tulen )

Genotip Induk

Kerdil ( Baka Tulen )

TT

tt

Genotip Gamet

T

T

t

t

Genotip Generasi Pertama

Tt

Tt

Tt

Tt

Kacukan sesama sendiri

Tt

Genotip Generasi Kedua Fenotip Generasi Kedua

X

Tt

TT, Tt , Tt, tt

3 Tinggi

1 Kerdil

Dengan menganggap trait ketinggian bagi pokok kacang pea boleh diwakili oleh butang berwarna, reka bentuk satu eksperimen untuk menyiasat sifat-sifat ketinggian pokok kacang pea generasi kedua yang mematuhi Hukum Mendel I.

11

Perancangan eksperimen anda perlu meliputi aspek-aspek berikut : 

Pernyataan masalah yang dikenalpasti



Objektif kajian



Pembolehubah



Pernyataan hipotesis



Senarai bahan dan alat radas



Teknik yang digunakan



Prosedur eksperimen



Cara data dipersembahkan



Kesimpulan

[ 17 markah ]

12