Spm 2008 Biology K2

ST]LIT NO. KADPENGENALAN ANGKAGILIRAN

#

,.kiffi$$*,lR."Hf:t*il^i'#ltn'$^ 94>iu

455u2

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2OO8 BIOLOGY Kertas 2 Nov./Dis. 1

Dua jam tiga puluh minit

2; iam

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEIIINGGA DIBERITAHU 1. Tulis nombor kad pengenalan dan angka giliran anda pada petak yong disediakan.

Kod Pemeriksa:

2. Kertas soalan dwibahasa.

Bahagian

ini

adalah

Untuk KegunaanPernerilrsa

dalam

3. Soalon dqlatn bahasa Inggeris mendahului soalan yang sepadan dalam bahasa Melayu. 4. Calon dibenarkan menjawab keseluruhan atau sebahagian soalan sama ada dalam bahasa Inggeris atau bahasa Melayu. 5. Calon dikehendaki membaca maklumat di halaman belakang kertas soalan ini.

Soalan

Markah Markah Penuh Diperolet

1

2 A

B

3 4 5 6 7 8 9

12 T2 T2 T2

T2 20 20 20

2A

Jumlah

gi 24 halamanbercetak Kertassoalanini mengandun [Lihat sebelah 45fln

o 2fi)E H* cipta KerajaanMalaysia

SIILIT

ililtilil[|t

For Examiner's Use

455112

SULIT Section A Bahagian A 160marlcsl 16Omarkahl Answerall questionsin this section. Jawab semua soalan dalam bahagianini'

Diagram1.1showspartof the stagesof a meiosiscell divisionin an animalcell. Thelhromosomebehaviourin stageS is not shown' Rajah l.I menunjukkansebahagiandaripada peringkat pembahagiansel secara meiosisdalamsatusel haiwan. Perlakuanlcromosomdi peringkat S tidak dituniukkan'

ffi;

Meiosis I

StageQ Peringkat Q

StageR PeringkatR

Meiosis

tr

Diagram1.1 Rajaht.l 455112

@ 2008Hak cipta KerajaanMalavsia

SI.]LIT

455112

SULIT (a) NamethestructurelabelledX.

For Examiner's Use

r(a)

Namakanstruktur berlabel X. lL markl U markahl

(b) (i) In Diagram1.1,completethe diagramin stageS to showthe chromosome behaviour. Dalarn Rajah I.I, lengkapkanrajah di peringkat S untuk menunjukkan l(rxr) perlakuan kromosom. ll markl } markahl

G

(ii) Stateoneof thechangeswhichoccursin stageS. Nyatakansatuperubahanyang berlaku di peringkat S.

1(rxiD

$ marlcl I markahl (c) Diagram1.2showsprocessY whichtakesplacein stageP. Rajah 1.2 menunjukkanprosesY yang berlaku di peringkat P.

EndofprocessY AkhirprosesY

BeginningofprocessY PermulaanprosesY

Diagramf .i Rajah1.2 (i) In DiagramI.2, drawa diagramshowingthe appearance of thechromosome at the endof processY. Dalam Rajah I.2,lukis rajah yang menunjukkanrupa lvomosomdi akhir prosesY. ll markl lI markahl

455112

@ 2008Hak cipta KerajaanMalaysia

ll,ihat sebelah ST]LIT

1(cXt)

E

I

For Examiner's Use

SULIT

4

45su2

(ii) Nameprocess Y. Namakanproses Y.

[r r(c)(ii)

[l mark] II markahl (iii) Stateoneimportanceof processy to an organism. Nyatakan sata kepentinganproses y kepadasesuatuorganisma.

/sI t-r]

11markl [t markah) (d) Diagram1.3showsskin cells.CellsX arecancerous cells which areformedafter thenormalcellsareexposedto factorW. Raiah 1.3menuniukkansel-selkulit. Sel-selX adalahsel kanseryang terbentuk selepassel-selnormal terdedahkepadafakto W.

Normalcell Sel normal CellX SelX

Diagram1.3 Rojah 1.3 (i) Give two examplesof factor W. Beri dua contohfaktor W.

\aQ)

[E 12marksl 12markahl

455112

@ 2008Hak cipta KerajaanMalaysia

ST]LIT

455rn

5

For Examiner's Use

Explain the formationof cells X. Tera4gkanpernbentukansel X.

1(d)(ii)

12marksl 12markahl

ttr

Statetwo waysto preventthe developmentof cells X. perkembangansel X. Nyatakan d:uacara untuk mengelakkan

1(dxiiD \,

12marlcsl [2 markahl

G

Total AI FI

@ 2008 Hak Cipta KerajaanMalaysia

ll,ihat sebelah SI]LIT

I a

-

lral I at I

I

For Examiner's Use

SULIT 2

455u2

6

Diagram2 showsfour levelsof cell organisation in humans. Rajah 2 menunjukkanempataras organisasisel dalam manusia.

t5"'ffiProcessY

5d-#,*ffi#* ffi o O

+

WW

Level2 Aras 2

Level l Aras I

Level3 Aras 3

Level4 Aras 4

Diagram2 Rajah2 (a)

Complete Table 2 by naming Level 2 andlevel 3. Lengkapkan Jadual 2 dengan menamakanAras 2 dan Aras 3.

\

Level lAras

Name lNamo

Cells/Sel

I

2 J

4

SystemlSistem Table2 Jadual 2

2(a)

tE

[2 marks] 12markahl (b) (i) The cells undergoprocessX to becomespecific cells that perform a specificfunction. NameprocessX. Sel-selitu melalui proses X untuk menjadi sel khususyang menjalankan fungsi yang khusus.

2(b)(i)

NamakanprosesX.

G

$ markl -fl markahl (ii) Whatis thefunctionof the structurein level 2?

2(bxii)

TE 455112

Apakahfungsi struktur dalam aras 27

@ 2008Hak cipta KerajaanMalaysia

lI markl ll markahl SIJLIT

7

455u2

For Examiner's Use

(iii) The structurein level 4 is oneof the body systems. Namethis system. Struktur dalam aras 4 adalah satu daripada sistembadan. Namakansistemini. ] markl II markah] (iv)

Stateone function of the systemin 2(6)(iii). 2(b)(iv)

Nyatakan satafungsi sistem di z(b)(iii).

[I mark] lI markahl (i)

Name and explain the-condition which can cause a blockagein blood vesselS. Namakan dan teranska*rcodaan terangkaiilreodaan yang vans boleh menyebabkan men berlakunya

penyumbatandalam salur darah S. NamelNama:

ExplanationI Penerangan:

2(c)(i)

13marlcsl 13markahl

tE

(ii) Aperson is sufferingfrom thecondition in 2(c)(i). Statethree effects on the person'shealth. Seorang individu mengalami keadaan di 2(c)(i). Nyatakan tiga kesan ke atas kesihatannya. I 2(4{ii)

2 3 13marksl 13markahl

ttr Total A2

455112

@ 2008Hak Cipta KerajaanMalaysia

ll,ihat sebelah ST]LIT

II a

t;^ | ) t/,4

I

For Examiner's Use

SULIT 3

45sU2

8

Diagram3.I showstheinheritanceof fur colourin rabbits. Rajah 3.1 menunjukkanpewarisanwarna bulu dalam arnab.

a

LD. l-

Parents Induk

R

OftFing Anak

It

l\

STU

l-

k>

Diagram3.l Rajah3.1

(a) Statethegenotypeandphenotypeof rabbitP. Nyatakangenotip danfenotip arnab P. 3(a)

Genotype I Genotip: ...............

G

Phenotype I Fenotip: ............... 12marlcsl 12markahl (b) B represents the dominantallelefor black fur while b represents the recessive allelefor whitefur. B mewakilialel dominanuntukbulu berwarnahitam danb mewakilialel resesif untuk bulu berwarnaputih. (i) Explainwhy B andb arecalledalleles. TerangkanmengapoBdanb dipanggil alel.

3(bX')

tE

[2 marlcs] 12mhrkahl (ii) What happensto allele B and allele b during the formation of gametes?

3(rxii)

Apakahyang berlaku kepada alelB dan alelb semasapembentulcan gamet?

G

I marlc] ll markahl

455112

@ 2008Hak cipta KerajaanMalaysia

ST]LIT

U SULIT

9

4551t2

(c) Diagram 3.2 shows a cross betweenoffspring R and offspring S.Ris heterozygousfor fur colour.

For Examiner's Use

Rajah 3.2 menunjukkankacukan antara anak R dan anak S. R adalah heterozigosuntuk warna bulu.

tix

I

ri

ri

Diagram 3.2 Rajah3.2 (i)

What are the possiblegenotypesof S? 3(cXt)

Apakah kemungkinan genotip S?

[L mark] lI markahl

G

(ii) Explaintheinheritanceof fur colourby rabbitV. Terangkanpewarisanworna bulu arnab Y.

3(c{ii)

12marlcsl 12markahl

455112

@ 2008Hak cipta KerajaanMalaysia

[Lihat sebelah SULIT

tE

vFor Examiner's Use

SULIT @

10

455u2

Diagram3.3 showsoffspringR is crossedwith offspringU. Rajah 3.3 menunjukkananakR dikacukkandengananakIJ.

U

Diagram 3.3 Rajah3.3

(i) Draw a schematicdiagramto showthe productof this cross. Lukis rajah skemauntuk menunjukknnhasil kocukonini.

Parents Induk Gametes Gamet Offspring Anak

3(40)

G

13marksl 13markahl (ii) what is theprobabilityof producingoffspringwith blackfurin 3(d)(iX Apakah kebarangkalian untuk menghasilkananak berbulu hitam

3(dxir)

di3(aG)?

G

ll markl I1 msrkahl

Tbtal

A3

t-'l

I

l--|jl

I.^l

455112

@ 2008Hak CiptaKerajaanMalaysia

ST]LIT

U 4

455112

1I

SULIT

Diagram4 showstwo typesof twins. Rajah 4 menunjukkanduaienis anak kembar.

For Examiner's Use

ruffi \€4rw Twins Q Kenbar Q

TwinsP KembarP Diagram4 Raiah 4 (a) (i) Namethe type of twins Q. Namakanjenis kcmbar Q.

m a(aXt)

$ markl ll markahl (ii) Explain how twins Q are formed. Terangkan bagaimana kcmbar Q terbentuk.

a(a)(ii)

12marksf 12markahl (b) (i) NamethestructureY.

G 4(bXl)

NamakanstruhurY. lL markl 11markahl (ii)

Statetwo functionsof stnrctureY. Nyatakan llua fungsi struWur Y.

2

455112

@ 2008Hak cipta KerajaanMalaysia

m 4(bxii)

1 [2 marlcs] [2 markah] ll.ihat sebelah SIJLIT

L L2

SULIT

For Examiner's Use

455u2

(c) Statetwo differencesbetweentwins P andtwins Q. Nyatakan daaperbezaanantara kembarP dengankembarQ. 1 ..............

4(c)

G

,ry;y,l (d) Twins P arebroughtup by two differentadoptedfamilies.The twins do not have the samebody sizewhenthey areadult. Explainwhy. KembarP dibesarkanoleh dua keluargaangkatyang berbeza.Kembaritu tidak serupasaiz badanapabila dewasa. Terangkanmengapa.

4(A

tE

12narksl 12markahl (e) A woman who is a heavy smoker become pregnant. Explain why she should stop smoking. Seorang perempuan yang kuat merokok disahkan hamil. Terangkan mengapa beliau mesti berhenti merokok.

4(e)

G

ii iiiiit

12markahl

Total A4

r-Ia

rI ;t /t, 4

45ill2

@ 2008Hak cipta KerajaanMalaysia

SI]LIT

v SULIT 5

13

4551t2

Diagram5 showstherole of thepituitaryglandasa 'mastergland'. HormoneY is responsible for the development of a follicle in the ovary.

For Examiner's Use

Rajah 5 menunjukkanperanan kelenjarpituitari sebagai'kelenjar utama'. Hormon Y bertanggungjawab bagi perkembangan fol ikel dalam ovari.

Pituitary Pituitari Hormone X Hormon X

\.

Hormone P HormonP

Antidiuretic

Hormone Y HormanY

hormone (ADH) Hormon Antidiuresls (ADH)

Hormone Z HormonZ

Kidney Ginjal

IndividualQ Individu Q Key: Kunci: -

:r\

Normal individual Individu normal

^

organ yang dipengaruhi oleh hormon generaleffectofhormone -- kesan umum hormon

Diagram5 Rajah 5 (a) (i)

Name hormoneX. s(aXt)

Namakan hormon X.

II mark] II markah] (ii) Statethefunctionof hormoneX. Nyatakanfungsi hormonX. s(a)(ii)

455112

@ 2008Hak cipta KerajaanMalaysia

ll markl lI markahl ll.ihat sebelah STJLIT

tE

t*r- I For Examiner's Use

s(b)

G

455ll2

l4

SULIT

in the ovary and (b) HormoneY stimulatesthe developmentof a Graafianfollicle speflnin the testis. \ NamehormoneY. ovari dan sperma Hormon Y merangsangperkembanganfolikel Graaf dalam dalam testis. NamakanhormonY.

"""

it'*i,it

fl markahl (c)ThepresenceofhormoneYcausesthesecretionofhormoneZ. \- / HonnoneZ affectsthe developmentof the uterus' KehadiranhormonYmenyebabkanperembesanhormonZ. perkembanganuterus' HormonZ mempengaruhi (i) NamehormoneZ. NamakanhormonZ.

s(cXi)

G

it;;;il

ll markahl (ii)StatetheroleofhormoneZinthedevelopmentoftheuterus. uterus' NyatakanperananhormonZ dalamperkembangan

s(cxil)

tE s(dX')

-

""""""'-

ir markf

Ll markahl

@ (i) NamehormoneP. NamakanhormonP.

G

ll marlcl U markahl (ii)

appearanceof Explain how hormoneP is responsiblefor the physical indlvidualQ in Diagram5. keadaanfizikal TerangkanbagaimanahormonP bertanggungiawabbagi individu Q dalan Raiah 5.

s(4(iD

G

12marksj 12markahl

455112

@ 2008Hak cipta KerajaanMalavsia

SI]LIT

i

v 455t12

15

SULIT

(e) (i) State the circumstancesin which more ADH is secreted,as shown in Diagram5. Nyatakankeadaqnyang metnerlukanlebih banyaftADH dirembes,seperti ditunjukkandalam Rajah 5.

For Examiner's Use

s(eXD ll markl ll markahl

G

urine. (ii) Explainthe role of ADH in producinglessandconcentrated perananADH dalammenghasilkanurin yang sedikitdanpekat. Terangkan s(eXiD

12marksl [2 markahl

G

(J) Give onereasonwhy pituitaryglandis considered asthe 'mastergland'. Beri satt sebabmengqpakelenjarpituitari dianggapsebagai 'kelenjarutama'

sla

ll marlcl U markah\

TE

Total A5 455112

@ 2008Hak cipta KerajaanMalaysia

ll,ihat sebelah ST]LIT

G

v 4s5u2

l7

SULIT

SectionB Bahagian B [40 marks] l4Omarkahl Answeranytwo questionsfrom this section. Jawabrnanq-manadua soalandaripadabahagianini. (a) Diagram 6.1 shows the structureof a unicellular organismwhich lives in a freshwaterpond. Rajah 6.I menunjukkanstr uktur satu organisma uniseI y ang hidup dalam koIam air tawar.

Diagram 6.1 Rajah 6.1 Explain the function of X in osmoregulation. Terangkan fungs i X dal am pro ses p engosmokawal atur an. 14 marksl [4 markah]

,

(b) Explain the similarities and differencesbetweenfacilitated diffusion and active transport in the movement of molecules acrossthe cell membrane.

t8 marksl

Terangkan persomaan dan perbezaan antara resapan berbantu dan pengangkutan aktif dalam pergerakan molekul merentasi membran sel. [8 narkahl (c) Diagram 6.2 andDiagram 6.3 show two ways of preservingfish and vegetable. Rajah 6.2 dan Rajah 6.3 menunjukkan dua cara pengawetan ikan dan sayur.

Vinegar Cuka

Salt solution Larutln g.aram

Diagram6.2 Rajah6.2

Diagram6.3 Rajah6.3

Explain how the preservatives are effective in the preservation of each type of the food. Terangkan bagaimana bahan-bahan pengawet itu berkesan dalam pengawetan setiap bahan makanan tersebut.

455112 @ 2008Hak cipta KerajaanMalaysia

18marksl [8 markah] [Lihat sebelah STJLIT

SULIT 7

18

4s1y2

(a) (i) Diagram7.1 showsan electronmicrographof cellular componentsof humanblood. Rajah 7.r menunjukkan satu elektron mikrograf bagi komponen sel darah manusia. Platelet Platlet

Erythrocyte Eritrosit Leucocyte Leukosit Diagram 7.1 Rajah 7.1 Based on Diagram 7.1, explain how plateletshelp ro stop bleeding when a wound occurs. Berdasarkan Rajah 7.1, terangkan bagaimqna platlet membantu dalam menghentikanpendarohan semasa luka. / [4 marksl [4 markah] (ii)

A blood test shows that aman's erythrocytescounr is below normal. Explain the possibleconsequences of this condition on his health. What type of food should he include in his diet to imDrovethis condition? [8 marksl lugtu uiian darah menunjukkan bahawa bilangan erirrosit darah seorang lelaki adalah kurang daripada biasa. Terangkan kesan-kesanyang mungkin berlaku atas kesihatannya akibat daripada keadaan ini. Apakah ienis makanan yang perlu lelaki itu makan untuk putih daripada keadaan ini? [g maikahl

455112 @ 2008Hak cipta KerajaanMataysia

STJLIT

v

4ssll2

t9

SULIT

(b) Diagram7.2 showsthebloodcirculatorysystemin organismS andorganismT.

Rajah 7.2 menunjukkansistemperedaran darah dalam organisma S dan organismaT. Lungs Peparu

OrganismT OrganismaT

OrganismS OrganismaS

DiagranT.2 Rajah7.2 Basedon Diagram7.2: Berdasarkan Rajah7.2: (i) Give one exampleof organismS andorganismT. Beri satu contohorganismaS dan organismaT.

12marlcs 12markahl

(ii) Describethesimilaritiesanddifferencesbetweenthebloodcirculatorysystemin organism S and organism T. 16marksl

Huraikan persamaan dan perbezaan antara sistemperedaran darah dalam organisma S dan organismaT. [6 markah]

455112 @ 2008Hak cipta KerajaanMalaysia

[Lihat sebelah SULIT

-

20

ST]LIT 8

455112

(a) (i) After absorptionof nutrientsin thesmallintestine,theundigestedsubstances in the colon resultin the formationof faeces. 14marksl Explain the formationof faecesin a human. Selepaspenyerapannutrien dalam ususkecil, bahan-bahanyang tidak tercernadalam ususbesarakan membentuktinia. [4 markahl Terangkanpembentukantinja dalam manusia. (ii) Malnutrition is a conditiondueto taking anunbalanceddiet in which certain nutrientsarelacking,in excessor in the wrong proportions. Explain the effect on a child who is given insufficient amountsof any two 16marksl nutrientsof food for a long periodof time. Malnutrisi adalahkeadaanyangtimbul akibatpengambilangizi yang tidak seimbang di tnanaada nutrientertentuyang htr ang, berlebihanatau dalam nisbahyangsalah. Terangkankesan kepadaseorang kanak-knnakyang diberi tnana--mana dua iutrien makanandalam amaunyang tidak mencukupiuntuk satu 16markah) tempohmasayang paniang.

415ll2

@ 2008Hak cipta KerajaanMalaysia

SULIT

Y 455u2

2l

SULIT

(b) Table 8 shows the food intake by a boy aged 15 years in his daily menu. The daily energyrequirementfor him is 12 500 kJ. Jadual 8 menunjukkan makanan yang diambil oleh seorang budak lelaki berumur 15 tahun dalam menu hariannya. Keperluan tenaga harian budak itu ialah 12 500 kJ.

Typesoffood Quantitytaken/g Jenis mukanan Kuantiti yang diambil lg

Enerrycontentflcf Kandungan tenaga[kJ

Rice Nasi

400

I 600

Potatochips Kentanggoreng Chickencurry Kari avam

s00

I 000

300

300

r50

630

50

3 000

280

300

300

500

r50

900

Boiledegg Tblurrebus

Butter Mentega Mlk Susu Sausage Sosei

Sardine Sardin

Table8 Jadual 8 (i) Basedon Table 8, state the value of energy containedin this daily food intake. Doesthe food intakesatisfyhis daily energyrequirement?

[2 marlcsl

Berdasarkan Jadual 8, nyatakan nilai tenaga yang terkandung dalam pemakanan hariannya. Adakah pengambilan makanan itu memenuhi keperluan tenaga hariannya? 12 markahl

(ii) Thisboytakesthismenucontinuouslyfor a longtime. Explainthe consequences to his health.

18marlcs

Budak lelaki ini mengambil menu ini secara berterusan dalamjangka mssa yang panjang. Terangkan akibatnya terhadap kesihatan budak ini.

455112 @ 2008Hak cipta KerajaanMalaysia

18markahl

[Lihat sebelah ST]LIT

t-

22

SULIT e

4551n

(a) (i) Diagram9.1 showsa phenomenon whichoccursin the earth'satmosphere. Rajah 9.1 menunjukkan satu fenotnenon yang berlaku dalam atmosferabumi. Solarradiation Sinaran suria

a,

Heat reflection Pantulan haba

Diagram9.1 Rajah 9.1 Explain the effect of the phenomenonon the environment if the concentration levels of carbon dioxide, CO' are increasing. Terangkan kesan fenomenon tersebut terhadap alam sekitar jika aras kepekatan karbon dioksida, CO, semakin meningknt.

13marksl 13markahl (ii) Diagram9.2showstheactivityof forestburning. to theenvironment. 17marldl Discusshow this activitycausesdisasters Rajah 9.2 menunjukkanaktiviti pembakaranhutan. Bincangkanbagaimanaaktiviti ini menyebabkanbencanaterhadap alam sekitar. U markahl

Diagram9.2 Rajah9.2 455112 @ 2008Hak cipta KerajaanMalaysia

SI]LIT

v SULIT

455112

23

(b) Diagram9.3 showstwo agriculturalactivitieswhichusechemicalproducts. Rajah 9.3 menunjukkandua aktiviti pertanian yang menggunakanproduk bahankimia.

Spreading fertilizers Menabur baja

Sprayinginsecticides Menyemburr qcunserangga Diagram9.3 Rajah9.3

Discussthe good andbad effectsof both the activitiesshownin Diagram9.3. The discussionshouldbe basedon theimpactto agricultureandenvironment. Bincangkankesanbaik dan kesanburuk kedua-duaaktiviti yang ditunjukkan pada Rajah 9.3. Perbincanganharus berdasarkanimpakpada pertanian dan alam sekitar. IIO marks) ll0 markahl

END OF QIIESTION PAPER KERTAS SOAIA,N TAMAT

455112 @ 2008Hak cipta KerajaanMalaysia

ST]LIT

Y

4sslt2

SULIT INFORMATION FOR CANDIDATES MAKLAMAT UNTAK CALON 1. This questionpaperconsistsof two sections:SectionA andSectionB.

Kertas soalan ini mengandungidua bahagian:Bahagian A dan Bahagian B. 2. Answerall questionsin SectionA. Write your answersfor SectionA in the spaces providedin this questionpaper. JawabsemuasoalandalamBahagianA. Jawapanandobagi BahagianA hendaklah ditulis pada ruangysng disediaknndalam kertussoalan ini. 3 . Answerany two questionsfrom SectionB. Write your answersfor SectionB on the 'helaiantambahan'providedby the invigilators.You may useequations,diagrams, tables,graphsandothersuitablemethodsto explainyour answers. Jawab mqnq-manadua soalan daripada Bahagian B. Jawapan anda bagi Bahagian B hendaklah ditulis dalam helaian tambahanyang dibeknlkan oleh persamaan,rajah, jadual, graf pengawaspeperiksaan.Anda boleh menggunakan jawapan dan cqra lain yang sesuaiuntuk menjelaskan anda. 4. The diagramsin the questionsarenot drawnto scaleunlessstated.

Rajahyang mengiringi soalan tidak dilukis mengikutskala kecuqli dinyatakan. 5 . The marksallocatedfor eachquestionor sub-partof a questionareshownin brackets. Markah yang diperuntukkanbagi setiap soalan atau ceraian soalan ditunjukkan dalam kurungan. 6. If you wish to change your answer, cross out the answer that you have done. Then write down the new answer.

jawapan,batalkanjawapanyang telah dibuat.Kernudian Jika andahendakmenukar tulisjawapan yang baru. 7 . You mayusea non-programmable scientificcalculator. Anda dibenarkanmenggunakankalkulator saintiJikyang tidak boleh diprogram. You areadvisedto spend90 minutesto answerquestionsin SectionA and60 minutes for SectionB. Anda dinasihati supayamengambilmasa90 minit untuk menjawabsoalan dalam Bahaginn A dan 60 minit untuk Bahagian B. 9. DetachSectionB from this questionpaper.Tie the 'helaiantambahan'togetherwith this questionpaperandhandin to the invigilatorat the endof theexamination. CeraikanBahaginn B daripada kertassoalan ini. Ikat helaian tambahanbersamasama kertas soalan ini dan serahkan kepadapengawaspeperiksaanpada akhir peperiksaan.

455112 @ 2008Hak cipta KerajaanMalaysia

ST]LIT