Silabus Tunarungu Kelas 2 Tema 1 Subtema 1.docx

SILABUS SLB TUNARUNGU KELAS II SEMESTER GANJIL TEMA SUB TEMA PEMBELAJARAN MAPEL B. Indonesia PPKn SBdP

: 1. Pengalamanku : 1. Pengalaman Kebersamaan dengan Orang Tua : 1

KOMPETENSI DASAR Bahasa Indonesia 3.2 Mengenal teks cerita diri/personal tentang keberadaan keluarga dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosa kata bahasa daerah untuk membantu pemahaman. 4.2 Menyampaikan teks cerita diri/personal tentang keluarga secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosa kata bahasa daerah untuk membantu penyajian. PPKn 3.1 Mengenal karakteristik individu di rumah dan sekolah 4.1 Menceritakan keberagaman karakteristik individu di rumah dan sekolah

INDIKATOR Bahasa Indonesia * Menjelaskan bentuk ungkapan kasih sayang orangtua kepada anak. * Menjawab pertanyaan tentang cerita masa kecil penngalaman kebersamaan dengan orangtua * Menceritakan dengan pendekatan komtal (komunikasi total) peristiwa masa kecil pengalaman kebersamaan

MATERI Bahasa Indonesia: karakteristik individu di rumah dan sekolah PPKn: cerita diri/personal tentang keberadaan keluarga SBdP: ragam hias dengan pola dan pengulangan sederhana

KEGIATAN PEMBELAJAR AN o Mengamati gambar o Mengajukan pertanyaan o Menulis o Membicarakan gambar o Bertanya jawab seputar materi

MEDIA/ SUMBER BELAJAR - Penilaian 1 pertemuan - Gambar sikap anak kecil - Penilaian diantar pengetahuan orangtua - Penilaian ke sekolah. - Foto siswa ketrampilan ketika masih kecil - Gambar pengalama n siswa ketika masih kecil - Buku Siswa Tema 1 Subtema 1 “Pengalam an

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SBDP 3.1 Mengenal gambar ragam hias 4.1 Menggambar ragam hias dengan pola dan pengulangan sederhana

dengan orangtua. * Mengajukan pertanyaan tentang pengalaman bersama orangtua PPKn * Mengenal bentuk ungkapan kasih sayang orangtua. * Menyebutkan contoh bentuk kasih sayang orangtua * Menceritakan bentuk kasih sayang orangtua * Menunjukkan sikap berterima kasih kepada orangtua SBDP * Mengenal gambar ragam hias * Menyebutkan benda yang memiliki moti ragam hias * Mewarnai gambar

Kebersama an dengan Orangtua”.

pengalaman saat kecil * Menghias gambar pengalaman saat kecil

TEMA SUB TEMA PEMBELAJARAN MAPEL B. Indonesia PPKn SBdP

: 1. Pengalamanku : 1. Pengalaman Kebersamaan dengan Orang Tua : 2

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia 3.2 Mengenal teks cerita diri/personal * Menjawab tentang keberadaan keluarga dengan pertanyaan bantuan guru atau teman dalam tentang cerita bahasa Indonesia lisan dan tulis masa kecil yang dapat diisi dengan kosa kata penngalaman bahasa daerah untuk membantu kebersamaan pemahaman. dengan orangtua 4.2 Menyampaikan teks cerita * Menceritakan diri/personal tentang keluarga secara dengan mandiri dalam bahasa Indonesia pendekatan lisan dan tulis yang dapat diisi komtal dengan kosa kata bahasa daerah (komunikasi untuk membantu penyajian. total) peristiwa masa kecil yang diingatnya PPKn 3.1 Mengenal karakteristik individu di rumah dan sekolah PPKn 4.1 Menceritakan keberagaman * Menyebutkan karakteristik individu di rumah dan contoh bentuk sekolah kasih sayang orangtua * Menceritakan SBDP 3.1 Mengenal gambar ragam hias bentuk kasih 4.1 Menggambar ragam hias dengan sayang orangtua pola dan pengulangan sederhana * Menunjukkan

MATERI Bahasa Indonesia: karakteristik individu di rumah dan sekolah PPKn: cerita diri/personal tentang keberadaan keluarga SBdP: gambar pengalaman saat kecil

KEGIATAN PEMBELAJAR AN o Mengamati gambar o Mengajukan pertanyaan o Menulis o Membicarakan gambar o Membuat simpulan seputar materi

MEDIA/ SUMBER BELAJAR - Penilaian 1 pertemuan - Gambar sikap anak kecil - Penilaian diantar pengetahuan orangtua - Penilaian ke sekolah. - Foto siswa ketrampilan ketika masih kecil - Gambar pengalama n siswa ketika masih kecil - Buku Siswa Tema 1 Subtema 1 “Pengalam an Kebersama an dengan

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

sikap berterima kasih kepada orangtua SBDP * Mewarnai gambar pengalaman saat kecil * Menghias gambar pengalaman saat kecil

Orangtua”.

TEMA SUB TEMA PEMBELAJARAN MAPEL B. Indonesia PPKn Matematika

: 1. Pengalamanku : 1. Pengalaman Kebersamaan dengan Orang Tua : 3

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia 3.2 Mengenal teks cerita diri/personal * Menjawab tentang keberadaan keluarga dengan pertanyaan bantuan guru atau teman dalam tentang cerita bahasa Indonesia lisan dan tulis yang masa kecil yang dapat diisi dengan kosa kata bahasa baru daerah untuk membantu diperkenalkan pemahaman. guru 4.2 Menyampaikan teks cerita * Menceritakan diri/personal tentang keluarga secara secara lisan mandiri dalam bahasa Indonesia peristiwa masa lisan dan tulis yang dapat diisi kecil yang dengan kosa kata bahasa daerah diingatnya untuk membantu penyajian. PPKn * Mengidentifikasi PPKn 3.1 Mengenal karakteristik individu di pengalaman rumah dan sekolah dalam 4.1 Menceritakan keberagaman menyayangi karakteristik individu di rumah dan orang lain. sekolah * Menceritakan pengalaman dalam beribadah Matematika 3.1 Mengenal bilangan asli sampai 50 dengan menggunakan benda-benda Matematika yang ada di lingkungan sekitar * Menuliskan

MATERI Bahasa Indonesia: Peristiwa masa kecil PPKn: Pengalaman dalam menyayangi dan beribadah Matematika: Lambang bilangan

KEGIATAN PEMBELAJAR AN o Mengamati gambar o Mengajukan pertanyaan o Menulis o Menghitung banyak benda o Berdiskusi o Membuat simpulan seputar materi

MEDIA/ SUMBER BELAJAR - Penilaian 1 pertemuan 1. Gambar pengalama sikap n anak - Penilaian mengikuti pengetahuan lomba. - Penilaian 2. Foto siswa ketrampilan saat merayakan ulang tahun. 3. Gambar pengalama n siswa ketika masih kecil 4. Buku Siswa Tema 1 “Pengalam an Kebersam aan dengan Orangtua”.

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

4.1 Menuliskan bilangan asli sampai 50 dengan menggunakan bendabenda yang ada di lingkungn sekitar.

lambang bilangan sesuai dengan jumlah benda secara tepat * Membilang benda sebanyak 21-40 dengan menggunakan benda-benda yang ada di sekitar

TEMA SUB TEMA PEMBELAJARAN MAPEL B. Indonesia PPKn Matematika

: 1. Pengalamanku : 1. Pengalaman Kebersamaan dengan Orang Tua : 4

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia 3.2 Mengenal teks cerita diri/personal * Menjawab tentang keberadaan keluarga dengan pertanyaan bantuan guru atau teman dalam tentang cerita bahasa Indonesia lisan dan tulis yang masa kecil yang dapat diisi dengan kosa kata bahasa baru daerah untuk membantu diperkenalkan pemahaman. guru 4.2 Menyampaikan teks cerita * Menceritakan diri/personal tentang keluarga secara secara lisan mandiri dalam bahasa Indonesia peristiwa masa lisan dan tulis yang dapat diisi kecil yang dengan kosa kata bahasa daerah diingatnya untuk membantu penyajian. PPKn * Mengidentifikasi PPKn 3.1 Mengenal karakteristik individu di pengalaman rumah dan sekolah dalam 4.1 Menceritakan keberagaman menyayangi karakteristik individu di rumah dan orang lain. sekolah * Menceritakan pengalaman dalam beribadah Matematika 3.1 Mengenal bilangan asli sampai 50 dengan menggunakan benda-benda Matematika yang ada di lingkungan sekitar * Menuliskan

MATERI Bahasa Indonesia: Peristiwa masa kecil PPKn: Pengalaman dalam menyayangi dan beribadah Matematika: Lambang bilangan

KEGIATAN PEMBELAJAR AN o Mengamati gambar o Mengajukan pertanyaan o Menulis o Menghitung banyak benda o Berdiskusi o Membuat simpulan seputar materi

MEDIA/ SUMBER BELAJAR - Penilaian 1 pertemuan 1. Gambar anak sikap merayakan - Penilaian ulang pengetahuan tahun - Penilaian 2. Foto siswa ketrampilan saat merayakan ulang tahun. 3. Gambar pengalama n siswa ketika masih kecil 4. Buku Siswa Tema 1 “Pengalam an Kebersam aan dengan Orangtua

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

4.1 Menuliskan bilangan asli sampai 50 dengan menggunakan bendabenda yang ada di lingkungn sekitar.

lambang bilangan sesuai dengan jumlah benda secara tepat * Membilang benda sebanyak 21-40 dengan menggunakan benda-benda yang ada di sekitar

TEMA SUB TEMA PEMBELAJARAN MAPEL B. Indonesia PJOK Matematika

: 1. Pengalamanku : 1. Pengalaman Kebersamaan dengan Orang Tua : 5

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia 3.2 Mengenal teks cerita diri/personal * Menjawab tentang keberadaan keluarga dengan pertanyaan bantuan guru atau teman dalam tentang cerita bahasa Indonesia lisan dan tulis yang masa kecil yang dapat diisi dengan kosa kata bahasa baru daerah untuk membantu diperkenalkan pemahaman. guru 4.2 Menyampaikan teks cerita * Menceritakan diri/personal tentang keluarga secara secara lisan mandiri dalam bahasa Indonesia peristiwa masa lisan dan tulis yang dapat diisi kecil yang dengan kosa kata bahasa daerah diingatnya untuk membantu penyajian. PJOK * Mengenal gerak PJOK 3.1 Mengenal konsep gerak dasar dasar dalam manipulatif seperti menendang, permainan melempar, menangkap dalam tradisional . bentuk permainan tradisional * Melakukan gerak sederhana yang dimodifikasi dasar dalam 4.1 Mempraktekkan gerak dasar permainan manipulatif seperti menendang, tradisional melempar, menangkap dalam bentuk permainan tradisional Matematika sederhana yang dimodifikasi * Menuliskan

MATERI Bahasa Indonesia: Peristiwa masa kecil PJOK: Permainan tradisional Matematika: Lambang bilangan

KEGIATAN PEMBELAJAR AN o Mengamati gambar o Mengajukan pertanyaan o Menulis o Bermain tutup mata o Menghitung banyak benda o Berdiskusi o Membuat simpulan seputar materi

MEDIA/ SUMBER BELAJAR - Penilaian 1 pertemuan 1. Gambar anak kecil sikap berada di - Penilaian tempat pengetahuan tidur - Penilaian ditemani ketrampilan ibu.. 2. Gambar atau foto situasi gelap dan situasi terang 3. Gambar pengalama n siswa ketika masih kecil 4. Buku Siswa Tema 1 “Pengalam an Kebersam aan

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

Matematika 3.1 Mengenal bilangan asli sampai 50 dengan menggunakan benda-benda yang ada di lingkungan sekitar 4.1 Menuliskan bilangan asli sampai 50 dengan menggunakan bendabenda yang ada di lingkungn sekitar.

lambang bilangan sesuai dengan jumlah benda secara tepat * Membilang benda sebanyak 21-40 dengan menggunakan benda-benda yang ada di sekitar

dengan Orangtua”.

TEMA SUB TEMA PEMBELAJARAN MAPEL B. Indonesia PJOK Matematika

: 1. Pengalamanku : 1. Pengalaman Kebersamaan dengan Orang Tua : 6

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia 3.2 Mengenal teks cerita diri/personal * Menjawab tentang keberadaan keluarga dengan pertanyaan bantuan guru atau teman dalam tentang cerita bahasa Indonesia lisan dan tulis yang masa kecil yang dapat diisi dengan kosa kata bahasa baru daerah untuk membantu diperkenalkan pemahaman. guru 4.2 Menyampaikan teks cerita * Menceritakan diri/personal tentang keluarga secara secara lisan mandiri dalam bahasa Indonesia peristiwa masa lisan dan tulis yang dapat diisi kecil yang dengan kosa kata bahasa daerah diingatnya untuk membantu penyajian. PJOK * Mengidentifikasi PJOK 4.1 Mempraktekkan gerak dasar bahan untuk manipulatif seperti menendang, membuat bingkai melempar, menangkap dalam * Menghias bingkai bentuk permainan tradisional dengan hiasan sederhana yang dimodifikasi pola sederhana 4.4 Mempraktekkan dasar pengenalan di air menggunakan gerak dasar Matematika lokomotor dalam bentuk * Menuliskan permainan terutama yang lambang bilangan berhubungan dengan gerakan kaki, sesuai dengan

MATERI Bahasa Indonesia: Peristiwa masa kecil PJOK: Membuat bingkai Matematika: Lambang bilangan

KEGIATAN PEMBELAJAR AN o Mengamati gambar o Mengajukan pertanyaan o Menulis o Membuat bingkai o Menghitung banyak benda o Berdiskusi o Membuat simpulan seputar materi

MEDIA/ SUMBER BELAJAR - Penilaian 1 pertemuan 1. Gambar atau foto sikap situasi - Penilaian gelap dan pengetahuan situasi - Penilaian terang ketrampilan 2. Gambar pengalama n siswa ketika masih kecil 3. Buku Siswa Tema 1 “Pengalam an Kebersam aan dengan Orangtua”.

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

tangan dan tubuh dalam aktivitas air secara sederhana Matematika 3.1 Mengenal bilangan asli sampai 50 dengan menggunakan benda-benda yang ada di lingkungan sekitar 4.1 Menuliskan bilangan asli sampai 50 dengan menggunakan bendabenda yang ada di lingkungn sekitar.

jumlah benda secara tepat * Membilang benda sebanyak 21-40 dengan menggunakan benda-benda yang ada di sekitar

..., 17 Juli 2017 Mengetahui Kepala SLB ...

Guru Kelas

... NIP. ...

... NIP. ...