Silabus Smk N 2 Kediti

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

SILABUS NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE ALOKASI WAKTU

PROGRAM KEAHLIAN : AKUNTANSI

: : : : : :

SMK NEGERI 2 KEDIRI Dasar Kompetensi Kejuruan X/1 Menerapkan prinsip dasar produksi dalam kegiatan bisnis EKO-1 20 X 45 menit

SILABUS DASAR KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 1 dari 17

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR 1.

Memahami faktor-faktor produksi

INDIKATOR  



 2. Menggunakan faktor-faktor produksi untuk meningkatkan produksi/hasil

 



Pengertian produksi diuraikan secara jelas Faktor-faktor produksi yang menciptakan nilai guna diidentifikasi secara tepat Proses terjadinya barang dan jasa dalam kegiatan produksi dijelaskan secara benar Jenis produksi dijelaskan dengan benar Alasan perluasan produksi dijelaskan secara benar Berbagai cara untuk meningkatkan volume produksi dijelaskan dan diungkapkan secara benar Sisa pendapatan (tabungan) dapat dimanfaatkan untuk tujuan investasi secara tepat

MATERI PEMBELAJARAN   

Pengertian produksi Faktor-faktor produksi Proses dan jenis produksi

KEGIATAN PEMBELAJARAN  





  

Alasan perluasan produksi Cara meningkatkan volume produksi Investasi untuk perluasan produksi

 

    

PROGRAM KEAHLIAN : AKUNTANSI

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN

Menguraikan pengertian produksi Mengidentifikasi faktor-faktor produksi yang menciptakan nilai guna Menjelaskan proses terjadinya barang dan jasa dalam kegiatan produksi Menjelaskan jenis-jenis produksi



Menjelaskan alasan perluasan produksi Menjelaskan berbagai cara untuk meningkatkan volume produksi Menjelaskan macam-macam investasi Menjelaskan manfaat investasi Melakukan analisis faktorfaktor produksi Melakukan analisis peningkatan volume produksi Melakukan analisis investasi







SUMBER BELAJAR

TM

PS

PI

Tes Tertulis Tes Lisan

10

-

-

 

Modul Buku Referen si

Tes Tertulis Tes Lisan

10

-

-

 

Modul Buku Referen si

SILABUS DASAR KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 2 dari 17

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE ALOKASI WAKTU

PROGRAM KEAHLIAN : AKUNTANSI

: : : : : :

SMK NEGERI 2 KEDIRI Dasar Kompetensi Kejuruan X/1 Menentukan bentuk badan usaha dan memanfaatkan lembaga keuangan EKO-2 20 X 45 menit

SILABUS DASAR KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 3 dari 17

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR 1. Mengidentifikasi bentukbentuk badan usaha

INDIKATOR 

 



Faktor-faktor yang mempengaruhi pemilihan bentuk badan usaha diidentifikasi secara tepat Bentuk badan usaha dipilih secara tepat Bentuk penggabungan badan usaha dipilih secara tepat Bentuk khusus penggabungan badan usaha dipilih secara tepat

MATERI PEMBELAJARAN 

 

Dasar-dasar pertimbangan pemilihan bentuk badan usaha Bentuk-bentuk badan usaha Bentuk-bentuk penggabung-an badan usaha

KEGIATAN PEMBELAJARAN 









 2. Mengidentifikasi jenisjenis lembaga keuangan

  

   PROGRAM KEAHLIAN : AKUNTANSI

Arti uang dijelaskan secara benar Fungsi uang diidentifikasi secara tepat Teori kuantitas uang menurut Irving Fisher (MV= PT) dijelaskan secara benar Peran dan fungsi perbankan dijelaskan secara benar Jenis-jenis jasa perbankan di-identifikasi secara tepat Peran dan fungsi lembaga keuangan bukan bank (LKBB) dijelaskan secara

    

Definisi uang, fungsi uang dan teori kuantitas uang Peran dan fungsi perbankan Jenis jasa perbankan Peran dan fungsi LKBB Jenis jasa LKBB



  

 

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN

Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempenga-ruhi pemilihan bentuk badan usaha Menjelaskan kebaikan/ keburukan bentuk-bentuk badan usaha (perusaha-an perse-orangan, firma, CV, PT, PN) Menjelaskan pengertian tentang bentuk-bentuk penggabungan badan usaha (merger, akuisisi, konsolidasi) Menjelaskan pengertian tentang bentuk-bentuk khusus penggabungan badan usaha (kartel, trust, holding company, joint venture, dll) Memilih bentuk badan usaha yang sesuai dengan kondisi perusa-haan Memilih bentuk pengga-bungan badan usaha yang tepat



Menjelaskan pengertian tentang uang, fungsi uang dan teori kuantitas uang Menjelaskan pengertian jenis jasa perbankan Menjelaskan pengertian jenis jasa LKBB Menghitung pengaruh perubahan variabel yang berhubungan dengan persamaan MV=PT Memanfaatkan jasa per-bankan Memanfaatkan jasa LKBB







SUMBER BELAJAR

TM

PS

PI

Tes Tertulis Tes Lisan

10

-

-

 

Modul Buku Referensi

Tes Tertulis Tes Lisan

10

-

-

 

Modul Buku Referensi

SILABUS DASAR KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 4 dari 17

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN STANDAR KOMPETENSI KODE ALOKASI WAKTU

PROGRAM KEAHLIAN : AKUNTANSI

: : : : :

SMK NEGERI 2 KEDIRI Dasar Kompetensi Kejuruan Bekerjasama dengan kolega dan pelanggan IBSADMCMN01A 30 X 45 menit

SILABUS DASAR KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 5 dari 17

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR 1. Berkomunikasi di tempat kerja

INDIKATOR 

  





Komunikasi dengan tamu dan kolega dilaksanakan secara terbuka, profesional, ramah dan sopan. Gunakan bahasa dan nada yang cocok. Efek bahasa tubuh personal dipertimbangkan. Kepekaan terhadap perbeda-an budaya dan sosial diperli-hatkan. Mendengar dan melontarkan pertanyaan secara aktif di-gunakan untuk memastikan komunikasi dua arah yang efektif. Konflik yang ada dan potensial diidentifikasi dan solusi dicari dengan bantuan dari kolega bila dibutuhkan.

MATERI PEMBELAJARAN   



Dasar-dasar komunikasi Teknik dan prosedur berkomunikasi Kakteristik budaya dan sosial tergantung kepada pelang-gan tercakup, namun tidak terbatas pada: individu/ kelompok internal, penduduk setempat, pengunjung, media, teman kerja/ kolega. Iklim dan budaya kerja

KEGIATAN PEMBELAJARAN   



 





 

PROGRAM KEAHLIAN : AKUNTANSI

Berkomunikasi dengan kolega dengan sopan dan ramah Melayani kebutuhan pelanggan Termotivasi menerapkan teknologi komunikasi verbal dan non verbal Berkomunikasi dengan pelanggan dengan penuh perhatian Bertindak adil terhadap pelanggan Bertindak profesional dalam berkomunikasi dengan pelanggan dan kolega Memahami kebutuhan dan harapan pelanggan yang berbeda yang sesuai dengan sektor industri Mengenali pengetahuan komunikasi efektif yang berkaitan dengan: - pendengaran - pertanyaan - komunikasi non-verbal pemahaman prinsip prinsip kerja tim Berkomunikasi secara efektif dengan pelanggan dan kolega Mengatasi keluhan pelanggan dari budaya dan sosial yang berbeda

PENILAIAN    

Tes Tertulis Tes Lisan Demonstras i Pengamata n

ALOKASI WAKTU TM

PS

PI

2

4(8)

1(4)

SUMBER BELAJAR  

  

Modul Buku Referen si Internet SOP DU/DI Audio Visual

SILABUS DASAR KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 6 dari 17

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR 1. Berkomunikasi di tempat kerja

INDIKATOR 

   2. Menyediakan bantuan kepada pelangganpelanggan di dalam dan di luar perusahaan









 PROGRAM KEAHLIAN : AKUNTANSI

Komunikasi dengan tamu dan kolega dilaksanakan secara terbuka, profesional, ramah dan sopan. Gunakan bahasa dan nada yang cocok. Efek bahasa tubuh personal dipertimbangkan. Kepekaan terhadap perbeda-an budaya dan sosial diperli-hatkan. Kebutuhan-kebutuhan dan harapan-harapan pelanggan, termasuk di dalamnya kebu-tuhan khusus, diidentifikasi secara benar dan produk-produk serta pelayanan di-berikan secara tepat Semua komunikasi dengan pelanggan-pelanggan dilaku-kan secara ramah tamah dan sopan Semua kebutuhankebutuhan dan permintaanpermintaan yang layak dari pelanggan dipenuhi dalam jangka waktu yang dapat diterima sesuai tanggal waktu perusahaan Kesempatan untuk memper-tinggi kualitas pelayanan di-identifikasi dan diambil bila-mana memungkinkan Ketidakpuasan pelanggan di-kenali tepat waktu dan diambil tindakan untuk

MATERI PEMBELAJARAN   

    

Dasar-dasar komunikasi Teknik dan prosedur berkomunikasi Kakteristik budaya dan sosial tergantung kepada pelang-gan tercakup, namun tidak terbatas pada: individu/ kelompok internal, penduduk setempat, pengunjung, media, teman kerja/ kolega. Jenis-jenis pelanggan Karakter pelanggan Jenis-jenis kebutuhan pelanggan Mengatasi keluhan pelanggan Pelayanan prima

KEGIATAN PEMBELAJARAN   



 



 

 

 





Berkomunikasi dengan kolega dengan sopan dan ramah Melayani kebutuhan pelanggan Termotivasi menerapkan teknologi komunikasi verbal dan non verbal Berkomunikasi dengan pelanggan dengan penuh perhatian Bertindak adil terhadap pelanggan Melayani kebutuhan pelanggan dengan cepat dan tanggap Menerapkan teknologi komunikasi verbal dan non verbal Merespon keluhan pelanggan dengan penuh empati Mengidentifikasi: karakteristik pelanggan, jenis-jenis kebutuhan pelanggan, dan jenis-jenis keluhan pelanggan Memahami teknik me-nangani keluhan pelanggan Menjelaskan pentingnya melayani pelanggan dengan berpikiran positif Mengetahui bentuk-bentuk sikap saling menghargai Mengenali pernyataan terimakasih kepada pelanggan. Menjelaskan ungkapanungkapan yang dapat membuat pelanggan senang Memberikan bantuan sesuai

PENILAIAN    

Tes Tertulis Tes Lisan Demonstras i Pengamata n

ALOKASI WAKTU TM

PS

PI

2

4(8)

1(4)

SUMBER BELAJAR  

  

   

Tes Tertulis Tes Lisan Demonstras i Pengamata n

2

4(8)

2(8)

 

  

Modul Buku Referen si Internet SOP DU/DI Audio Visual Modul Buku Referen si Internet SOP DU/DI Audio Visual

SILABUS DASAR KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 7 dari 17

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR 1. Berkomunikasi di tempat kerja

INDIKATOR 

   3. Memelihara standar presentasi pribadi



Komunikasi dengan tamu dan kolega dilaksanakan secara terbuka, profesional, ramah dan sopan. Gunakan bahasa dan nada yang cocok. Efek bahasa tubuh personal dipertimbangkan. Kepekaan terhadap perbeda-an budaya dan sosial diperli-hatkan. Standar unggul dari presentasi pribadi dilatih dengan mempertimbangkan: tempat kerja, masalah kesehatan dan keselamatan, pengaruh dari jenis-jenis pelanggan yang berbeda-beda, kebutuhan-kebutuhan presentasi khusus untuk fungsi-fungsi pekerjaan khusus

MATERI PEMBELAJARAN   

  

Dasar-dasar komunikasi Teknik dan prosedur berkomunikasi Kakteristik budaya dan sosial tergantung kepada pelang-gan tercakup, namun tidak terbatas pada: individu/ kelompok internal, penduduk setempat, pengunjung, media, teman kerja/ kolega. Pengertian dan tujuan penampilan diri Bekerja dengan bersih dan sehat Kebersihan dan kesehatan pribadi

KEGIATAN PEMBELAJARAN   



 



 

    

PROGRAM KEAHLIAN : AKUNTANSI

Berkomunikasi dengan kolega dengan sopan dan ramah Melayani kebutuhan pelanggan Termotivasi menerapkan teknologi komunikasi verbal dan non verbal Berkomunikasi dengan pelanggan dengan penuh perhatian Bertindak adil terhadap pelanggan Menumbuhkan kesadaran terhadap hygiene personal, lingkungan dan perusahaan Menumbuhkan kepedulian terhadap isu-isu kebersihan dan kesehatan. Mematuhi prinsip-prinsip kebersihan dan kesehatan Pengertian penampilan diri : - Sikap tubuh - Cara berjalan - Cara berpakaian - Cara berbicara Menjaga kebersihan dan kesehatan tubuh Prosedur kerja dengan aman Prosedur kebersihan dan kesehatan pribadi Berpenampilan pribadi sesuai standar Menerapkan prinsip- prinsip kebersihan dan kesehatan dalam bekerja

PENILAIAN    

Tes Tertulis Tes Lisan Demonstras i Pengamata n

ALOKASI WAKTU TM

PS

PI

2

4(8)

1(4)

SUMBER BELAJAR  

  

  

Tes Tertulis Studi Kasus Tes Perbuatan

2

4(8)

2(4)

 

  

Modul Buku Referen si Internet SOP DU/DI Audio Visual Modul Buku Referen si Internet SOP DU/DI Audio Visual

SILABUS DASAR KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 8 dari 17

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR 1. Berkomunikasi di tempat kerja

INDIKATOR 

   4. Bekerja dalam satu tim



  

 



 PROGRAM KEAHLIAN : AKUNTANSI

Komunikasi dengan tamu dan kolega dilaksanakan secara terbuka, profesional, ramah dan sopan. Gunakan bahasa dan nada yang cocok. Efek bahasa tubuh personal dipertimbangkan. Kepekaan terhadap perbeda-an budaya dan sosial diperli-hatkan. Kepercayaan, dorongan dan rasa hormat ditunjukkan kepada anggota tim di dalam kegiatan sehari-hari Perbedaan kebudayaan diantara tim ditampung Tujuan kerja tim diidentifikasi bersama-sama Tugas-tugas individu diidenti-fikasi, diprioritaskan dan dilengkapi dalam tanggal waktu Bantuan dicari dari anggota tim lainnya bila dibutuhkan Bantuan diberikan kepada kolega-kolega untuk memasti-kan pencapaian tujuan kerja yang lebih ditetapkan Umpan balik dan informasi dari anggota tim lainnya diakui Perubahan-perubahan tanggung jawab individu dinegosiasikan kembali untuk memenuhi tujuan-tujuan

MATERI PEMBELAJARAN   

  

Dasar-dasar komunikasi Teknik dan prosedur berkomunikasi Kakteristik budaya dan sosial tergantung kepada pelang-gan tercakup, namun tidak terbatas pada: individu/ kelompok internal, penduduk setempat, pengunjung, media, teman kerja/ kolega. Prinsip-prinsip bekerja dalam tim Bentuk-bentuk kerja tim Manfaat bekerja dalam tim

KEGIATAN PEMBELAJARAN   



 

   



     

Berkomunikasi dengan kolega dengan sopan dan ramah Melayani kebutuhan pelanggan Termotivasi menerapkan teknologi komunikasi verbal dan non verbal Berkomunikasi dengan pelanggan dengan penuh perhatian Bertindak adil terhadap pelanggan Mempunyai kemauan untuk mengaplikasikan teknik-teknik bekerja dalam tim Menghargai budaya yang berbeda Menumbuhkan kerja sama dengan tim Menumbuhkan sikap saling percaya antar anggota tim Menerapkan sikap saling tolong menolong antar anggota tim Menumbuhkan rasa tanggung jawab atas pekerjaan yang dipercayakan Memahami prinsip-prinsip bekerja dalam tim Menguraikan manfaat dan tujuan bekerja dalam tim Menyadari tugas dan tanggung jawab dalam tim Menentukan tahapan perkembangan tim Membedakan karakter budaya dalam tim Menjelaskan bentuk-bentuk

PENILAIAN    

Tes Tertulis Tes Lisan Demonstras i Pengamata n

ALOKASI WAKTU TM

PS

PI

2

4(8)

1(4)

SUMBER BELAJAR  

  

  

Tes Tertulis Studi Kasus Tes Perbuatan

2

4(8)

1(4)

 

  

Modul Buku Referen si Internet SOP DU/DI Audio Visual Modul Buku Referen si Internet SOP DU/DI Audio Visual

SILABUS DASAR KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 9 dari 17

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN STANDAR KOMPETENSI KODE ALOKASI WAKTU

PROGRAM KEAHLIAN : AKUNTANSI

: : : : :

SMK NEGERI 2 KEDIRI Dasar Kompetensi Kejuruan Berkomunikasi melalui telepon dan faksimili IBSADMCMN06A 30 X 45 menit

SILABUS DASAR KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 10 dari 17

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR 1. Respon untuk panggilan telepon masuk

INDIKATOR 











Panggilan dijawab secara cepat, tepat, jelas dan sopan sesuai dengan standar perusahaan Bantuan ditawarkan kepada penelepon secara bersahabat dan tujuan panggilan tertentu secara cepat Uraian panggilan telepon diulang secara rinci untuk mem-perkuat pengertian Pertanyaan keterangan pene-lepon dijawab atau ditransfer secara tepat kepada orang yang dituju Permohonan/permintaan dicatat secara akurat dan di-sampaikan kepada departe-men/orang yang tepat untuk ditindaklanjuti Pesan secara tepat disiarkan/disampaikan

MATERI PEMBELAJARAN    



Sopan santun bertelepon Cara memperoleh keterangan dari penelpon Penyampaian pesan-pesan Penanganan percakapan/ panggilan yang bernada mengancam dan mencuriga-kan Pengenalan peralatan telepon

KEGIATAN PEMBELAJARAN 



  



   





 PROGRAM KEAHLIAN : AKUNTANSI

Melayani pembicaraan melalui telepon dengan sopan dan ramah Memberikan bantuan yang dibutuhkan oleh penelepon dengan ramah Mempromosikan produk dengan penuh keyakinan Menyampaikan pesan dengan cepat dan akurat Menangani panggilan yang bernada mengancam dan mencurigakan dengan tenang dan cepat Memahami tugas dan tanggung jawab sebagai petugas telepon

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN    

Tes Tertulis Tes Lisan Demonstras i Pengamata n

SUMBER BELAJAR

TM

PS

PI

2

4(8)

1(4)

 

  

Modul Buku Referen si Internet SOP DU/DI Audio Visual

Memahami pengetahuan produk dan layanan perusahaan Memahami sistem operasi peralatan telepon Menjelaskan teknik menyampaikan pesan Mengidentifikasi berbagai percakapan/panggilan yang bernada mengancam dan mencurigakan Menerapkan tugas dan tanggung jawab sebagai petugas telepon Mempraktikkan pengetahuan produk sesuai dengan tuntutan industri Mengoperasikan berbagai peralatan telepon secara benar SILABUS DASAR KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 11 dari 17

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR 1. Respon untuk panggilan telepon masuk

INDIKATOR 







2. Melakukan panggilan telepon

 







MATERI PEMBELAJARAN

Panggilan dijawab secara cepat, tepat, jelas dan sopan sesuai dengan standar perusahaan Bantuan ditawarkan kepada penelepon secara bersahabat dan tujuan panggilan tertentu secara cepat Uraian panggilan telepon diulang secara rinci untuk mem-perkuat pengertian Pertanyaan keterangan pene-lepon dijawab atau ditransfer secara tepat kepada orang yang dituju

 

Nomor telepon dicatat secara benar Tujuan dari menelepon telah dirancang/dibentuk secara tepat sebelum menelepon/ memanggil Alat/sarana digunakan secara tepat untuk membentuk/merancang hubungan Nama perusahaan dan alasan menelepon disampaikan tepat Tata cara bertelepon adalah sopan dan sopan tata cara setiap saat

 

 



Sopan santun bertelepon Cara memperoleh keterangan dari penelpon Penyampaian pesan-pesan Penanganan percakapan/ panggilan yang bernada mengancam dan mencuriga-kan Pengenalan peralatan telepon

KEGIATAN PEMBELAJARAN 



  



  

Layanan telepon ke luar Kode telepon (Lokal, SLJJ, SLI) Jenis-jenis panggilan telepon Penggunaan pesawat telepon Penggunaan direktori telepon

 

  

  

PROGRAM KEAHLIAN : AKUNTANSI



ALOKASI WAKTU

PENILAIAN

Melayani pembicaraan melalui telepon dengan sopan dan ramah Memberikan bantuan yang dibutuhkan oleh penelepon dengan ramah Mempromosikan produk dengan penuh keyakinan Menyampaikan pesan dengan cepat dan akurat Menangani panggilan yang bernada mengancam dan mencurigakan dengan tenang dan cepat Memahami tugas dan tanggung jawab sebagai petugas telepon

  

Melayani panggilan telepon dengan cepat, tepat dan akurat Menerapkan sopan santun bertelepon dalam melayani panggilan Memahami layanan telepon ke luar Mendiskripsikan pengetahuan direktori telepon Mengidentifikasi berbagai macam informasi telepon (di dalam maupun di luar) Memahami tata cara menggunakan telepon Membedakan jenis-jenis panggilan telepon Menggunakan telepon direktori sesuai keperluan Mencari nomor telepon yang

  



Tes Tertulis Tes Lisan Demonstras i Pengamata n

SUMBER BELAJAR

TM

PS

PI

2

4(8)

1(4)

 

  



Tes Tertulis Tes Lisan Demonstras i Pengamata n

2

4(8)

2(8)

 

  

Modul Buku Referen si Internet SOP DU/DI Audio Visual

Modul Buku Referen si Internet SOP DU/DI Audio Visual

SILABUS DASAR KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 12 dari 17

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR 1. Respon untuk panggilan telepon masuk

INDIKATOR 







3. Penggunaan pesawat telepon untuk menunjang komunikasi dalam pekerjaan akuntansi.







PROGRAM KEAHLIAN : AKUNTANSI

MATERI PEMBELAJARAN

Panggilan dijawab secara cepat, tepat, jelas dan sopan sesuai dengan standar perusahaan Bantuan ditawarkan kepada penelepon secara bersahabat dan tujuan panggilan tertentu secara cepat Uraian panggilan telepon diulang secara rinci untuk mem-perkuat pengertian Pertanyaan keterangan pene-lepon dijawab atau ditransfer secara tepat kepada orang yang dituju

 

Menguasai prosedur pengoperasian pesawat telepon sesuai buku manual. Menguasai fungsi penyetelan pesawat telepon untuk men-dapatkan performansi maksimal. Terampil menggunakan telepon untuk berkomunikasi secara efektif sesuai dengan etika berkomunikasi secara profesional.



 



Sopan santun bertelepon Cara memperoleh keterangan dari penelpon Penyampaian pesan-pesan Penanganan percakapan/ panggilan yang bernada mengancam dan mencuriga-kan Pengenalan peralatan telepon

KEGIATAN PEMBELAJARAN 



  







Prosedur pengoperasian pesawat telepon sesuai buku manual. Pemahaman fungsi penyetelan pesawat telepon untuk mendapatkan performansi optimal. Terampil menggunakan telepon untuk berkomunikasi secara efektif sesuai dengan etika berkomunikasi secara profesional.



 





ALOKASI WAKTU

PENILAIAN

Melayani pembicaraan melalui telepon dengan sopan dan ramah Memberikan bantuan yang dibutuhkan oleh penelepon dengan ramah Mempromosikan produk dengan penuh keyakinan Menyampaikan pesan dengan cepat dan akurat Menangani panggilan yang bernada mengancam dan mencurigakan dengan tenang dan cepat Memahami tugas dan tanggung jawab sebagai petugas telepon

  

Mengoperasikan fungsi-fungsi telepon secara bertanggung jawab Pengenalan dan pema-haman jenis-jenis pesawat telepon. Prosedur pengoperasian pesawat telepon sesuai buku manual. Pemahaman fungsi tombol pada pesawat telepon untuk mendapat-kan performansi optimal. Mengoperasikan pesawat telepon untuk berkomu-nikasi secara efektif se-suai dengan etika berko-munikasi secara profe-sional.

  



Tes Tertulis Tes Lisan Demonstras i Pengamata n

SUMBER BELAJAR

TM

PS

PI

2

4(8)

1(4)

 

  



Tes Tertulis Studi Kasus Tes Perbuatan Demonstras i

2

4(8)

2(4)

 

  

Modul Buku Referen si Internet SOP DU/DI Audio Visual

Modul Buku Referen si Internet SOP DU/DI Audio Visual

SILABUS DASAR KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 13 dari 17

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR 1. Respon untuk panggilan telepon masuk

INDIKATOR 







4. Mengoperasikan pesawat faksimili.







PROGRAM KEAHLIAN : AKUNTANSI

MATERI PEMBELAJARAN

Panggilan dijawab secara cepat, tepat, jelas dan sopan sesuai dengan standar perusahaan Bantuan ditawarkan kepada penelepon secara bersahabat dan tujuan panggilan tertentu secara cepat Uraian panggilan telepon diulang secara rinci untuk mem-perkuat pengertian Pertanyaan keterangan pene-lepon dijawab atau ditransfer secara tepat kepada orang yang dituju

 

Menguasai prosedur pengoperasian pesawat faksimili. Menguasai fungsi pada pesawat faksimili untuk mengirim dan menerima berita. Terampil mengoperasikan faksimili untuk berkomunikasi secara efektif sesuai dengan etika berkomunikasi profesio-nal.



 



Sopan santun bertelepon Cara memperoleh keterangan dari penelpon Penyampaian pesan-pesan Penanganan percakapan/ panggilan yang bernada mengancam dan mencuriga-kan Pengenalan peralatan telepon

KEGIATAN PEMBELAJARAN 



  







Prosedur pengoperasian pesawat faksimili. Fungsi tombol pada pesawat faksimili untuk mengirim dan menerima berita. Latihan mengoperasikan faksimili untuk berkomunikasi secara efektif sesuai dengan etika berkomunikasi profesional.



  



ALOKASI WAKTU

PENILAIAN

Melayani pembicaraan melalui telepon dengan sopan dan ramah Memberikan bantuan yang dibutuhkan oleh penelepon dengan ramah Mempromosikan produk dengan penuh keyakinan Menyampaikan pesan dengan cepat dan akurat Menangani panggilan yang bernada mengancam dan mencurigakan dengan tenang dan cepat Memahami tugas dan tanggung jawab sebagai petugas telepon

  

Mengoperasikan fungsi-fungsi faksimili secara bertanggung jawab Mengoperasikan faksi-mili dengan beretika Pengenalan dan pema-haman pesawat faksimili. Menguasai fungsi pada pesawat faksimili untuk mengirim dan menerima berita. Mengoperasikan faksi-mili untuk berkomunikasi secara efektif sesuai dengan etika berkomunikasi profesional.

  



Tes Tertulis Tes Lisan Demonstras i Pengamata n

SUMBER BELAJAR

TM

PS

PI

2

4(8)

1(4)

 

  



Tes Tertulis Studi Kasus Tes Perbuatan Demonstras i

2

4(8)

1(4)

 

  

Modul Buku Referen si Internet SOP DU/DI Audio Visual

Modul Buku Referen si Internet SOP DU/DI Audio Visual

SILABUS DASAR KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 14 dari 17

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN STANDAR KOMPETENSI KODE ALOKASI WAKTU

: : : : :

KOMPETENSI DASAR 1. Memahami dasar-dasar akuntansi

SMK NEGERI 2 KEDIRI Dasar Kompetensi Kejuruan Mengerjakan persamaan dasar akuntansi B.1 20 X 45 menit

INDIKATOR   



Pengertian akuntansi dijelas-kan dengan benar Indikator spesialisasi dalam akuntansi teridentifikasi Tugas-tugas jabatan dalam bidang akuntansi terdiskripsi-kan Pihak-pihak yang membutuh-kan informasi teridentifikasi

MATERI PEMBELAJARAN   

 

Pengertian akuntansi Indikator spesialisasi dalam akuntansi Diskripsi tugas dalam jabatan dalam bidang akuntansi Pihak-pihak yang membutuhkan informasi Prinsip-prinsip akuntansi

KEGIATAN PEMBELAJARAN      

2. Mencatat transaksi dalam persamaan dasar akuntansi

 



Transaksi keuangan teridentifikasi Bentuk-bentuk persamaan dasar akuntansi teridentifikasi Transaksi dibukukan ke dalam persamaan dasar akuntansi



   

Pengertian dan penggunaan persamaan dasar akuntansi Unsur-unsur laporan keuangan Pengertian tentang harta, utang dan modal Bentuk-bentuk persamaan dasar akuntansi Pencatatan transaksi kedalam persamaan dasar akuntansi



 

  

PROGRAM KEAHLIAN : AKUNTANSI

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN

Memahami dasar-dasar akuntansi Menyebutkan pengertian akuntansi Menjelaskan spesialisasi dalam akuntansi Mendiskripsikan jabatan dalam bidang akuntansi Mengidentifikasi pihak-pihak yang membutuh-kan informasi Menerangkan prinsip-prinsip akuntansi



Mencatat transaksi dalam persamaan dasar akuntansi secara teliti, cermat dan benar Menyebutkan unsur-unsur laporan keuangan Menjelaskan pengertian dan penggunaan persa-maan dasar akuntansi Menjelaskan pengertian tentang harta, utang dan modal Mengidentifikasikan bentuk persamaan dasar akuntansi Mencatat transaksi ke-dalam persamaan dasar akuntansi







TM

PS

PI

2

2(4)

-

Tes Tertulis Tes Lisan

Tes Tertulis Studi Kasus

SUMBER BELAJAR  

2

6(12)

-

 

Modul B.1 Buku Referens i

Modul B.1 Buku Referens i

SILABUS DASAR KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 15 dari 17

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR 1. Memahami dasar-dasar akuntansi

INDIKATOR   



Pengertian akuntansi dijelas-kan dengan benar Indikator spesialisasi dalam akuntansi teridentifikasi Tugas-tugas jabatan dalam bidang akuntansi terdiskripsi-kan Pihak-pihak yang membutuh-kan informasi teridentifikasi

MATERI PEMBELAJARAN   

 

Pengertian akuntansi Indikator spesialisasi dalam akuntansi Diskripsi tugas dalam jabatan dalam bidang akuntansi Pihak-pihak yang membutuhkan informasi Prinsip-prinsip akuntansi

KEGIATAN PEMBELAJARAN      

3. Menyusun laporan keuang-an dari persamaan dasar akuntansi

 

Harta, utang dan modal telah dikelompokkan Laporan keuangan tersusun



Pengertian laporan keuangan



Mencatat transaksi ke dalam persamaan dasar akuntansi



Menyusun laporan ke-uangan dari persamaan dasar akuntansi Meringkas transaksi dalam laporan keuangan Menyusun laporan keuangan dari persamaan dasar akuntansi

 

PROGRAM KEAHLIAN : AKUNTANSI

Memahami dasar-dasar akuntansi Menyebutkan pengertian akuntansi Menjelaskan spesialisasi dalam akuntansi Mendiskripsikan jabatan dalam bidang akuntansi Mengidentifikasi pihak-pihak yang membutuh-kan informasi Menerangkan prinsip-prinsip akuntansi

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN  

 

TM

PS

PI

2

2(4)

-

Tes Tertulis Tes Lisan

Tes Tertulis Studi Kasus

SUMBER BELAJAR  

2

6(12)

 

Modul B.1 Buku Referens i

Modul B.1 Buku Referens i

SILABUS DASAR KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 16 dari 17

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN STANDAR KOMPETENSI KODE ALOKASI WAKTU

: : : : :

KOMPETENSI DASAR 1. Menyiaplkan bukti transaksi keuangan

SMK NEGERI 2 KEDIRI Dasar Kompetensi Kejuruan Mengelola Bukti Transaksi B.2 20 x 45 menit

INDIKATOR 



Peralatan yang dibutuhkan untuk penyiapan bukti transaksi tersedia Bukti transaksi keuangan yang diperlukan tersedia

MATERI PEMBELAJARAN 



Peralatan yang dibutuhkan untuk penyiapan bukti transaksi Bukti transaksi keuangan ter-sedia

KEGIATAN PEMBELAJARAN  

  2. Menganalisa bukti transaksi keuangan





3. Menyimpan bukti transaksi keuangan





Akun-akun terkait yang akan di debit dan dikredit teridenti-fikasi Jumlah rupiah akun-akun yang akan didebit dan dikredit teridentifikasi



Peralatan yang dibutuhkan untuk penyimpanan bukti transaksi tersedia Bukti transaksi keuangan tersimpan



Analisa bukti transaksi keuangan

   

Penyimpanan bukti transaksi keuangan

 



 

PROGRAM KEAHLIAN : AKUNTANSI

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN

Menyiapkan bukti transaksi keuangan Menyebutkan peralatan yang dibutuhkan untuk penyiapan bukti transaksi keuangan Mengelompokkan bukti transaksi Menyiapkan bukti tran-saksi kuangan



Menganalisa bukti transaksi keuangan Memberi kode akun buku besar Menentukan jumlah debet dan kredit untuk akun-akun Menganalisa bukti transaksi keuangan



Menyiapkan bukti-bukti transaksi Menyebutkan peralatan yang dibutuhkan untuk penyimpanan bukti transaksi keuangan Menerapkan teknik penyimpanan bukti transaksi Menyimpan bukti transaksi keuangan









TM

PS

2

2(4)

Tes Tertulis Tes Lisan

SUMBER BELAJAR PI  

Tes Tertulis Studi Kasus

2

Tes Tertulis Studi Kasus

2

6(12)

 

6(12)

 

Modul B.2 Buku Referens i

Modul B.2 Buku Referens i

Modul B.2 Buku Referens i

SILABUS DASAR KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 17 dari 17