Silabus Pkn.rtf

SILABUS MATA KULIAH Nama Mata Kuliah Kode / Jumlah SKS Deskripsi Mata Kuliah

: PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN : MPK 9906 3 (Tiga) : Membahas Filsafat Pancasila; Identitas Nasional; Politik dan Strategi Nasiona; Demokrasi Indonesia; Hak Azasi Manusia Dan Rule Of Low; Hak Dan Kewajiban Warga Negara; Geopolitik Indonesia; Geostrategi Indonesia

Kompetensi Mata Kuliah : Menjadi ilmuwan dan profesional yang memiliki rasa kebangsaan dan cinta tanah air; demokratis; dan berpartisipasi aktif dlam membangun kehidupan yang damai berdasarkan sistem nilai Pancasila.

Elemen Kompetensi

No

Kompetensi Dasar

1.

Menganalisis Filsafat Pancasila

: Kepribadian

Setelah mempelajari materi ini, mahasiswa I Filsafat Pancasila Mengkaji, Penugasan, Pengamatan 1.1 Pancasila sebagai Diskusi , dan Tanya memiliki kemampuan untuk: Tugas Sistem Filsafat a. Menjabarkan berbagai segi tentang jawab 1.2 Pancasila sebagai Pancasila sebagai sistem Filsafat Ideologi Bangsa b. Menjabarkan hakekat dan fungsi Pancasila dan Negara sebagai ideology bangsa dan Negara

Terlampir

Alokasi Waktu (Menit) 3 X 100

Setelah mempelajari materi ini, mahasiswa II Identitas Nasional Mengkaji, Penugasan, Pengamatan 2.1 Karakte Diskusi , dan Tanya memiliki kemampuan untuk: Tugas ristik Identitas jawab a. Mengenal dan menjabarkan Nasional karakteristik identitas nasional 2.2 Proses b. Mendeskripsikan proses berbangsa Berbangsa dan dan bernegara

Terlampir

3 X 100

Setelah mempelajari materi ini, mahasiswa III Politik dan Strategi Nasiona memiliki kemampuan untuk: 3.1 Sistem a. Menjelaskan system konstitusi b. Mengenal dan menjelaskan sistem Konstitusi Nasional politik dan ketatanegaraan Indonesia

Terlampir

3 X 100

Indikator

Pokok Bahasan/ Sup Pokok Bahasan

Pengalaman Belajar

Metode Asismen

Sumber Belajar

1.3 Pancasila sebagai Dasar Negara

2 Menganalisis segi-segi . persoalan seputar Identitas Nasional

Bernegara

3 Menganalisis segi-segi . persoalan seputar Politik dan Strategi Nasiona

3.2 Politik

Sistem dan

Mengkaji, Penugasan, Pengamatan Diskusi , dan Tanya Tugas jawab

Ketatanegaran Indonesia

4.

Menganalisis Demokrasi Indonesia

5 Menganalisis Hak . Azasi Manusia Dan Rule Of Low

Setelah mempelajari materi ini, mahasiswa IV Demokrasi Indonesia Mengkaji, Penugasan, Pengamatan 4.1 Konsep dan Diskusi , dan Tanya memiliki kemampuan untuk: Tugas Prinsip a. Mendefinisikan konsep demokrasi jawab b. Mengenal dan menjabarkan prinsip-prinsip Demokrasi 4.2 Demokrasi dan demokrasi Pendidikan c. Menjelaskan berbagai segi tentang Demokrasi demokrasi dan pendidikan demokrasi

Terlampir

3 X 100

Setelah mempelajari materi ini, mahasiswa V Hak Azasi Manusia Mengkaji, Penugasan, Pengamatan Dan Rule Of Low memiliki kemampuan untuk: Diskusi , dan Tanya Tes tulis/UTS 5.1 Hak a. Menjelaskan berbagai segi tentang jawab Tugas Azasi Manusia HAM b. Menjelaskan berbagai segi tentang (HAM)

Terlampir

3 X 100

Mengkaji, Penugasan, Pengamatan Diskusi , dan Tanya Tugas jawab

Terlampir

3 X 100

Mengkaji, Penugasan, Pengamatan Diskusi , dan Tanya Tugas jawab

Terlampir

3 X 100

Mengkaji, Penugasan, Pengamatan Diskusi , dan Tanya Tugas jawab Tes tulis/ UAS

Terlampir

3 X 100

5.2 Rule of Low Setelah mempelajari materi ini, mahasiswa VI Hak dan Kewajiban Warga Negara Warga memiliki kemampuan untuk: 6.1 Negara a. Mengekosplorasi hakekat WNI b. Mengenal dan mengeksplorasi hakIndonesia 6.2 Hak dan hak WNI Kewajiban c. Mengenal dan mendeskripsikan Warga Negara kewajiban-kewajiban SNI Indonesia Setelah mempelajari materi ini, mahasiswa VII Geopolitik Indonesia 7.1 Wilayah memiliki kemampuan untuk: sebagai Ruang a. Mengeksplorasi hakekat wilayah Hidup sebagai ruang hidup 7.2 Otonom b. Mengenal dan menjabarkan berbagai i Daerah segi tentang otonomi daerah Setelah mempelajari materi ini, mahasiswa VIII Geostrategi Indonesia memiliki kemampuan untuk: 8.1 Konsep a. Menjabarkan hakekat konsep Asta Rule of Low

6 Menganalisis segi-segi . persoalan seputar Hak dan Kewajiban Warga Negara

7 Menganalisis segi-segi . persoalan seputar Geopolitik Indonesia

8 Menganalisis segi-segi . persoalan seputar Geostrategi Indonesia

Gatra b. Mendeskripsikan kedudukan serta peranan Indonesia dalam upaya mewujudkan perdamaian dunia

Asta Gatra 8.2 Indones ia dan Perdamaian Dunia

SUMBER BELAJAR: A. Anderson Beredict, 2002. Imagined Communities. Yogyakarta: Insist Press. B. Basrie, Chadir, dkk. 2002. Modul Acuan Proses Pembelajarn Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK): Pendidikan Kewarganegaraan. Jakarta: Direktorat Pembinaan akademik dan Kemahasiswaan , Dirjen Dikti, Depdiknas. C. Cossesse, Antonio. 1994. Hak-Hak Asasi Manusia Di Dunia yang Berubah. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia. D. Gandhi, Lela. 2001. Teori Poskolonial Falsafah Pancasila. Yogyakarta: Qalam E. Notonegegoro. 1975. Beberapa Hal Mengenai Falsafah Pancasila. Jakarta: Pancuran Tujuh. F. Notonegegoro. 1987. Pancasila secara Ilmiah Populer. Jakarta: Pancuran Tujuh. G. SK Dirjen Dikti Nomo: 42/DIKTI/Kep/2006 tentang Rambu-Rambu Pelaksanaan Kelompok Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian di Perguruan Tinggi. H. Siswomihardjo, Koento Wibisono. 1996. Pengertian tentang Filsafat.Makalah pada Intensif Dosen-Dosen Filsafat Pancasila se Indonesia, Yogyakarta: Pusat studi Pancasila UGM. I. Siswomihardjo, Koento Wibisono. 2005. Identitas Nasional. Makalah pada Pelatihan Kewarganegaraan di Surabaya. Tanggal 2-4 Desember 2005. J. Tunggal, Arif Djohan. 1998. Peraturan Perundang-undangan Kewarganegaraan Republik Indoesia Tahun 19950-1996. Jakarta: Harvarindo. K. Undnag-undeang RI Nomor: 39 Tahun 1999 tentang Hak Asasi Manusia