Silabus Pai Klas 1 Sd

SILABUS Lampiran 1 Sekolah : SD _______________ Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Alquran) : 1. Menghafal surah pendek pilihan dalam Alquran Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembahasan

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Teknik

Penilaian Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Alokasi waktu

Sumber Belajar

1.1 Melafalkan QS Al Fatihah dengan lancar

Surah Al Fatihah

1. Siswa melafalkan Surah Al Fatihah secara klasikal, kelompok dan individu mengikuti bacaan guru, serta mengulang-ulang pelafalan Surah Al Fatihah secara kelompok dan individu

1. Melafalkan Surah Al Fatihah dengan lancar dan benar

Tes lisan

Pelafalan

1. Lafalkan Surah Al Fatihah!

3 × 35 menit

1. Tuliskan lafal Surah Al Fatihah pada karton 2. Alquran (juz amma) 3. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid I NTR ESIS halaman 1-10 4. Kaset atau CD Alquran 5. Pengamalan guru 6. Lingkungan sekitar

1.2 Menghafal QS Al Fatihah dengan lancar

Surah Al Fatihah

1. Siswa menghafal surah Al Fatihah dan menampilkan siswa yang telah menguasai hafalan di depan kelas serta siswa mengulang hafalan dan mengamalkan Surah Al Fatihah

1. Menghafalkan Surah Al Fatihah dengan lancar dan benar

Tes lisan

Hafalan

1. Hafalan Surah Al Fatihah

3 × 35 menit

1. Tulisan lafal Surah Al Fatihah pada karton 2. Alquran (Jus Amma) 3. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 1 NTR, ESIS halaman 1-10 4. Kaset atau CD Alquran 5. Pengalaman guru 6. Lingkungan sekitar

2. Mengamalkan Surah Al Fatihah secara rutin

Tes Lisan

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I

(Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. 1 NTR-Esis halaman 6) Hafalan

1. Amalkan Surah Al Fatihah secara rutin!

SILABUS

1

SILABUS Lampiran 2 Sekolah : SD ______________ Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Aqidah) : 2. Menghafal Rukun Islam Kompetensi Dasar 2.1 Menunjukkan kekuasaan Allah SWT melalui ciptaan-Nya

2.2 Menyebutkan enam Rukun Iman

Materi Pokok/Pembahasan Rukun Iman

Rukun Iman

Kegiatan Pembelajaran 1. Siswa Menjawab pertanyaan melalui diskusi kelompok tentang siapa Allah dan ciptaan-Nya

1. Siswa menyebutkan enam rukun iman secara klasikal, kelompok dan individu

Indikator

Teknik

Penilaian Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

1. Menunjukkan adanya Allah melalui ciptaanNya dan alam sekitar

Tes tulis

Pilihan ganda

Manusia wajib …. Karunia Allah SWT a. mengingat b. menerima c. mensyukuri

2. Menunjukkan contoh perilaku yang baik terhadap ciptaan Allah

Tes tulis

Jawaban singkat

Kita harus menolong orang yang ….

1. Menyebutkan enam Rukun Iman dengan berurutan dan benar

Tes lisan

Penyebutan

1. Sebutkan enam Rukun Iman secara berurutan!

Alokasi waktu

Sumber Belajar

3 × 35 menit

1. Teks lagu mengenai rukun iman seta kaset lagu-lagu islam, tentang rukun iman 2. Teks rukun iman di karton atau papan tulis 3. Potongan karton yang dituliskan padanya setiap rukun iman untuk diurutkan 4. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I, ESIS halaman 12-20 6. Kaset atau CD Alquran 7. Pengalaman guru 8. Lingkungan sekitar

3 × 35 menit

1.

2. 3. 4.

5. 6. Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I

Teks lagu mengenai Rukun Iman serta kaset lagu-lagu islami yang lain tentang rukun iman Teks Rukun Iman di karton atau papan tulis Potongan karton yang dituliskan padanya setiap Rukun untuk diurutkan Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I, ESIS halaman 1220 Alquran (juz Amma) Kaset atau CD Alquran

SILABUS

2

7.

Kompetensi Dasar 2.3. Menghafalkan Rukun Iman

Materi Pokok/Pembahasan Rukun Iman

Kegiatan Pembelajaran 1. Siswa berkelompok menghafkan Rukun iman dan mengajukan wakil kelompok untuk menghafalkan Rukun Iman

Indikator 1. Menghafalkan enam Rukun Iman dengan berurutan dan benar

Teknik Tes lisan

Penilaian Bentuk Instrumen Hafalan

Contoh Instrumen 1. Hafalan enam Rukun iman secara berurutan!

Alokasi waktu 3 × 35 menit

Sumber Belajar 1. 2. 3. 4.

5. 6. 7. 8.

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I

Lingkungan sekitar

Teks lagu mengenai Rukun Iman serta kaset lagu-lagu tentang Rukun Iman Teks Rukun Iman di karton atau papan tulis Potongan karton yang dituliskan padanya setiap Rukun Iman untuk diurutkan Buku pendidikan Agama Islam NTR jilid I, ESIS halaman 1220 Alquran (juz Amma) Kaset atau CD Alquran Pengalaman guru Lingkungan sekitar

SILABUS

3

SILABUS Lampiran 3 Sekolah : SD _______________ Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Akhlak) : 3. Membiasakan perilaku terpuji Kompetensi Dasar 3.1 Membiasakan perilaku jujur

Materi Pokok/Pembahasan Perilaku jujur

Kegiatan Pembelajaran 1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku jujur dan menyampaikan pendapat tentang keuntungan dari perilaku jujur serta contoh perilaku jujur.

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I

Indikator

Teknik

Penilaian Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

1. Menunjukkan contoh perilaku jujur dan keuntungannya.

Tes tulis

Jawaban singkat

1. Apa yang diperoleh jika kamu jujur?

2. Membiasakan perilaku jujur

Tes tulis

Pilihan ganda

1. Seorang dipercaya orang lain karena bersikap ….. a. tenang b. jujur c. teliti

Alokasi waktu 3 × 35 menit

Sumber Belajar 1. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan sifat jujur 2. Perilaku siswa yang jujur 3. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I, ESIS halaman 22-38 4. Alquran (juz Amma) 5. Kaset atau CD Alquran 6. Pengalaman guru 7. Lingkungan sekitar

SILABUS

4

3.2 Membiasakan perilaku tanggung jawab

3.3 Membiasakan perilaku hidup bersih

Kompetensi Dasar 3.4 Membiasakan perilaku disiplin

Perilaku bertanggung jawab

Perilaku hidup bersih

Materi Pokok/Pembahasan Perilaku disiplin

1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku tanggung jawab akan menyampaikan pendapat tentang keuntungan dari bertanggung jawab serta contoh perilaku bertanggung jawab

1. Menunjukkan contoh perilaku tanggung jawab dan keuntungannya

Tes tulis

Jawaban singkat

1. Apa tanggung jawabmu sebagai murid?

2. Membiasakan perilaku tanggung jawab

Tes tulis

Pilihan ganda

1. Menjaga kesehatan adalah bentuk tanggung jawab terhadap …. a. orang lain b. Allah c. diri sendiri

1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku hidup bersih dan menyampaikan pendapat tentang keuntungan dari perilaku hidup bersih serta contoh perilaku hidup bersih

1. menunjukkan contoh perilaku tanggung jawab dan keuntungannya.

Tes tulis

Jawaban singkat

1. Sebutkan dua macam kebersihan yang harus dijaga?

2. Membiasakan perilaku hidup bersih

Tes tulis

Pilihan ganda

Kegiatan Pembelajaran 1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku disiplin dan menyempaikan pendapat tentang keuntungan dari perilaku dari perilaku disiplin serta contoh perilaku disiplin

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I

Indikator

Teknik

Penilaian Bentuk Instrumen

1. Menunjukkan contoh perilaku disiplin dan keuntungannya

Tes tulis

Jawaban singkat

2. Membiasakan perilaku disiplin

Tes tulis

Pilihan ganda

3 × 35 menit

1. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan sifat bertanggung jawab 2. Perilaku siswa yang bertanggung jawab 3. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I, ESIS halaman 22 – 38 4. Alquran (juz Amma) 5. Kaset atau CD Alquran 6. Pengalaman guru 7. Lingkungan sekitar

3 × 35 menit

1. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan perilaku hidup bersih 2. Penampilan siswa yang rapi/bersih 3. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I, ESIS halaman 22-38 4. Alquran (juz Amma) 5. Kaset atau CD Alquran 6. Pengalaman guru 7. Lingkungan sekitar

1. Hidup bersih pangkal …. a. kaya b. pandai c. sehat Contoh Instrumen 1. Untuk apa kamu harus membiasakan disiplin?

Alokasi waktu 3 × 35 menit

Sumber Belajar 1. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan sifat disiplin 2. Perilaku siswa yang disiplin 3. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I, ESIS halaman 22-38 4. Alquran (juz Amma) 5. Kaset atau CD Alquran 6. Pengalaman guru 7. Lingkungan sekitar

1. Belajar dengan teratur adalah contoh berperilaku …. a. disiplin b. jujur c. teliti

SILABUS

5

SILABUS Lampiran 4 Sekolah : SD ______________ Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Fiqih) : 4. Mengenal tata cara bersuci taharah Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembahasan

Kegiatan Pembelajaran

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I

Indikator

Teknik

Penilaian Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Alokasi waktu

Sumber Belajar

SILABUS

6

4.1 Menjelaskan pengertian bersuci

4.2 Mencontoh tata cara bersuci

Tata cara bersuci (taharah)

Tata cara bersuci (taharah)

1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang tata cara bersuci dan menyebutkan alat-alat yang dapat dipakai bersuci di sekitar tempat belajar.

1. Siswa menghafalkan doa sebelum dan sesudah keluar masuk kamar kecil secara individu dari berkelompok serta mendemonstrasikan tata cara bersuci yang baik dan benar

1. Menjelaskan pengertian bersuci

Tes tulis

Jawaban singkat

2. Menyebutkan tata cara bersuci

Tes tulis

Essay

Bagaimana bersuci yang benar/bersih?

3. Menunjukkan alat untuk bersuci

Tes tulis

Jawaban singkat

Apa alat yang digunakan untu bersuci?

1. Menghafalkan doa sebelum dan sesudah keluar masuk kamar kecil

Tes lisan

Hafalan

Toharoh itu bersuci dari ….

Hafalkan doa sebelum dan sesudah keluar masuk kamar kecil!

3 × 35 menit

1. Gambar peraga tentang tata cara bersuci 2. Alat-alat bersuci yang bias disiapkan 3. Buku Pendidikan Agama Islam NTR, jilid I ESIS halaman 40-48 4. Alquran (juz Amma) 5. Teks doa sebelum masuk dan sesudah keluar WC dikarton atau di papan tulis 6. Kaset atau CD Alquran 7. Pengalaman guru 8. Lingkungan sekitar

6 × 35 menit

1. 2. 3. 4.

5. 6. Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembahasan

Kegiatan Pembelajaran

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I

Indikator

Teknik

Penilaian Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Alokasi waktu

Gambar peraga tentang tata cara bersuci Alat-alat bersuci yang bias disiapkan Buku Pendidikan Agama Islam NTR, jilid I ESIS halaman 4048 Teks doa sebelum masuk dan sesudah keluar WC di karton atau di papan tulis Alquran (juz Amma) Kaset atau CD Alquran

Sumber Belajar

SILABUS

7

7. Pengalaman guru 8. Lingkungan sekitar

2. Melakukan tata cara bersuci

Tes unjuk kerja

Praktik

Peragaan tata cara bersuci yang baik dan benar! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. 1 NTR-Esis halaman 45)

SILABUS Lampiran 5

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I

SILABUS

8

Sekolah : SD _______________ Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Fiqih) : 5. Mengenal Rukun Islam Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembahasan

5.1 Menirukan ucapan Rukun Islam

Ucapan Rukun Islam

5.2 Menghafal Rukun Islam

Kompetensi Dasar

Hafal Rukun Islam

Materi Pokok/Pembahasan

Kegiatan Pembelajaran 1. Siswa menyebutkan Rukun Islam dan menjawab pertanyaan tentang urutan Rukun Islam

1. Siswa menghafalkan Rukun Islam secara berkelompok

Kegiatan Pembelajaran

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I

Indikator

Teknik

Penilaian Bentuk Instrumen

1. Mengucapkan Rukun Islam

Tes lisan

Pelafalan

2. Menyebutkan Rukun Islam dengan lancar

Tes tulis

Jawaban singkat

1. Menghafalkan Rukun Islam dengan lancar

Tes lisan

Indikator

Teknik

Hafalan

Penilaian Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen Sebutkan Rukun Islam!

Alokasi waktu

Sumber Belajar

3 × 35 menit

1. Teks Rukun Islam di karton atau papan tulis 2. Teks lagu Rukun Islam (syair lagu “balonku”) 3. Potongan karton yang dituliskan padanya setiap Rukun Islam untuk diurutkan 4. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I, ESIS halaman 50-58 5. Alquran (juz Amma) 6. Kaset atau CD Alquran 7. Pengalaman guru 8. Lingkungan sekitar

3 × 35 menit

1. Teks Rukun Islam di karton atau papan tulis 2. Teks lagu Rukun Islam (syair lagu “balonku”) 3. Potongan karton yang dituliskan padanya setiap Rukun Islam untuk diurutkan 4. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I, ESIS halaman 50-58. 5. Alquran (juz Amma) 6. Kaset atau CD Alquran 7. Pengalaman guru 8. Lingkungan sekitar

Apakah nama Rukun Islam yang kedua?

Hafalan Rukun Islam dengan berurutan!

Contoh Instrumen

Alokasi waktu

Sumber Belajar

SILABUS

9

2. Menunjukkan contoh pengamalan Rukun Islam

Teks tulis

Latihan semester I hal 59-62

Pilihan ganda

Pergi haji hanya wajib bagi yang …. a. mau b. ikhlas c. mampu 2 × 35 menit

SILABUS Lampiran 6

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I

SILABUS

10

Sekolah : SD _______________ Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Alquran) : 6. Menghafal surah-surah pendek pilihan dalam Alquran Kompetensi Dasar 6.1 Menghafalkan QS Al Kausar dengan lancar

6.2 Menghafal QS An Nasr dengan lancar

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembahasan Surah Al Kausar

Surah An Nasr

Materi Pokok/Pembahasan

Kegiatan Pembelajaran 1. Siswa melafalkan Surah Al Kausar secara klasikal, kelompok dan individu mengikuti bacaan guru, mengulang-ulang lafal Surah Al Kausar dan menghafalkan Surah Al Kausar serta menampilkan siswa yang telah menguasai hafalan di depan kelas

1. Siswa melafalkan Surah An Nasr secara klasikal, kelompok dan individu mengikuti bacaan guru, mengulang-ulang lafal Surah An Nasr dan menghafal Surah An Nasr serta menampilkan siswa yang telah menguasai hafalan di depan kelas

Kegiatan Pembelajaran

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I

Indikator

Teknik

Penilaian Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

1. Melafalkan Surah Al Kausar

Tes lisan

Pelafalan

Lafalkan Surah Al Kausar!

2. Menghafalkan surah Al Kausar dengan lancar dan benar

Tes lisan

Hafalan

Hafalkan Surah Al Kausar!

3. Membiasakan membaca Surah Al Kausar

Tes lisan

Hafalan

Amalkan Surah Al Kausar secara rutin!

1. Melafalkan Surah An Nasr

Tes lisan

2. Menghafalkan Surah An Nasr dengan lancar dan benar

Tes lisan

Hafalan

Hafalkan Surah An Nasr!

3. Membiasakan membaca Surah An Nasr

Tes lisan

Hafalan

Amalkan Surah An Nasr secara rutin!

Indikator

Teknik

Pelafalan

Penilaian Bentuk Instrumen

Lafalkan Surah An Nasr

Contoh Instrumen

Alokasi waktu

Sumber Belajar

3 × 35 menit

1. Tuliskan lafal Surah Al Kausar di karton 2. Alquran (juz Amma) 3. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I, ESIS halaman 64-74 4. Kaset atau CD Alquran 5. Pengalaman guru 6. Lingkungan sekitar

3 × 35 menit

1. Tuliskan lafal Surah An Nasr pada karton 2. Alquran (juz Amma) 3. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I, ESIS halaman 64-74 4. Kaset atau CD Alquran 5. Pengalaman guru 6. Lingkungan sekitar

Alokasi waktu

Sumber Belajar

SILABUS

11

6.3. Menghafal QS Al Asr dengan lancar

Surah Al Asr

1. Siswa melafalkan Surah Al Asr secara klasikal, kelompok dan Individu mengikuti bacaan guru, mengulang-ulang lafal dan menghafal Surah Al Asr serta menampilkan siswa yang telah menguasai hafalan di depan kelas.

1. Melafalkan Surah An Asr

Tes lisan

Pelafalan

Lafalkan Surah Al Asr!

2. Menghafal Surah Al Asr dengan lancar

Tes lisan

Hafalan

Hafalkan Surah Al Asr!

3. Membiasakan membaca Surah Al Asr

Tes lisan

Hafalan

Amalkan Surah Al Asr secara rutin!

3 × 35 menit

1. Tuliskan lafal Surah Al Asr pada karton 2. Alquran (juz Amma) 3. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I, ESIS halaman 64-74 4. Kaset atau CD Alquran 5. Pengalaman guru 6. Lingkungan sekitar

SILABUS Lampiran 7

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I

SILABUS

12

Sekolah : SD _______________ Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Aqidah) : 7. Mengenal dua kalimat syahadat Kompetensi Dasar 7.1 Melafalkan syahadat tauhid dan syahadat rasul

Materi Pokok/Pembahasan Syahadat tauhid dan syahadat rasul

Kegiatan Pembelajaran 1. Siswa melafalkan dua kalimat syahadat bersama –sama, secara kelompok dan individu

Indikator 1. Melafalkan syahadat tauhid dan syahadat rasul dengan benar

Teknik Tes lisan

Penilaian Bentuk Instrumen Pelafalan

Contoh Instrumen Lafalkan dua kalimat syahadat

Alokasi waktu

Sumber Belajar

3 × 35 menit

1. Teks lafal dua kalimat syahadat di karton atau papan tulis 2. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I, ESIS halaman 76-83 3. Alquran (juz Amma) 4. Kaset atau CD Alquran 5. Pengalaman guru 6. Lingkungan sekitar

7.2 Mengartikan dua kalimat syahadat

Dua kalimat syahadat

1. Siswa mengartikan dua kalimat syahadat bersamasama dan secara individu

2. Mengartikan dua kalimat syahadat

Tes tulis

Jawaban singkat

Apa arti syahadat rasul?

3 × 35 menit

1. Teks lafal dua kalimat syahadat di karton atau papan tulis 2. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I, ESIS halaman 76-83 3. Alquran (juz Amma) 4. Kaset atau CD Alquran 5. Pengalaman guru 6. Lingkungan sekitar

7.2 Menghafkan dua kalimat syahadat

Dua kalimat syahadat

1. Siswa menghafalkan dua kalimat syahadat beserta artinya dan mengamalkannya

1. Menghafalkan dua kalimat syahadat

Tes lisan

Hafalan

Hafalkan dua kalimat syahadat beserta artinya! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. 1 NTR-Esis halaman 78)

3 × 35 menit

1. Teks lafal dua kalimat syahadat di karton atau papan tulis 2. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I, ESIS halaman 76-83 3. Alquran (juz Amma) 4. Kaset atau CD Alquran

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I

SILABUS

13

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembahasan

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Teknik

Penilaian Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Alokasi waktu

Sumber Belajar 5. Pengalaman guru 6. Lingkungan sekitar

2. Mengamalkan dua kalimat syahadat dalam salat

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I

Tes lisan

Hafalan

Amalkan dua kalimat syahadat secara rutin!

6 × 35 menit

SILABUS

14

SILABUS Lampiran 8 Sekolah : SD Kelas : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Akhlak) : 8. Membiasakan perilaku terpuji Kompetensi Dasar 8.1 Menampilkan perilaku rajin

8.2 Menampilkan perilaku tolongmenolong

Materi Pokok/Pembahasan Perilaku rajin

Perilaku tolongmenolong

Kegiatan Pembelajaran 1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku rajin dan menunjukkan contoh perilaku rajin serta menyampaikan pendapat tentang keuntungan orang yang rajin

1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku tolong-menolong dan menunjukkan contoh perilaku tolong-menolong serta menyampaikan pendapat tentang keuntungan tolong-menolong

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I

Indikator

Teknik

Penilaian Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

1. Menunjukkan contoh perilaku rajin

Tes tulis

Pilihan ganda

Murid-murid mendapat nilai yang baik karena rajin …. a. belajar b. mencontek c. bergurau

2. Menampilkan perilaku rajin

Tes tulis

Jawaban singkat

Bagaimana salah satu cara belajar yang baik

3. Menunjukkan keuntungan orang yang rajin

Tes tulis

Jawaban singkat

Bagaimana salah satu cara belajar yang baik?

1. Menunjukkan contoh perilaku tolong-menolong

Tes lisan

Pilihan ganda

Kita harus menolong orang yang …. a. gembira b. kesusahan c. senang

Alokasi waktu

Sumber Belajar

3 × 35 menit

1. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan perilaku rajin 2. Perilaku siswa yang terpuji 3. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I, ESIS halaman 85-99 4. Alquran (juz Amma) 5. Kaset atau CD Alquran 6. Pengalaman guru 7. Lingkungan sekitar

3 × 35 menit

1. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan perilaku tolongmenolong 2. Perilaku siswa yang suka tolongmenolong 3. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I, ESIS halaman 85-99 4. Alquran (juz Amma) 5. Kaset atau CD Alquran 6. Pengalaman guru 7. Lingkungan sekitar

SILABUS

15

Kompetensi Dasar

8.3 Menampilkan perilaku hormat terhadap orangtua

8.4 Menampilkan adab makan dan minum

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembahasan

Perilaku hormat terhadap oran tua

Adab makan dan minum

Materi Pokok/Pembahasan

Kegiatan Pembelajaran

1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku hormat terhadap orangtua dan menunjukkan contoh perilaku hormat terhadap orangtua serta menyampaikan pendapat tentang keuntungan perilaku hormat terhadap orangtua

Indikator

Penilaian Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

2. Menampilkan perilaku tolongmenolong

Tes tulis

Jawaban singkat

Kepada siapa kita harus bersikap tolongmenolong?

3. Menyebutkan manfaat tolongmenolong

Tes tulis

Jawaban singkat

Sebutkan satu manfaat tolongmenolong

1. Menunjukkan contoh perilaku hormat terhadap orangtua

Tes tulis

Pilihan ganda

Kepada orangtua kita harus …. a. hormat b. malas c. takut

2. Menampilkan perilaku hormat terhadap orangtua

Tes tulis

Jawaban singkat

Beri dua contoh bakti kepada orangtua!

3. Menunjukkan cara menghormati orangtua

Tes tulis

Jawaban singkat

Bagaimana cara hormat kepada orangtua

Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang adab makan dan minum dan menyampaikan pendapat tentang contoh perilaku tata cara makan dan minum yang baik

1. Menunjukkan contoh perilaku tata cara makan dan minum yang baik

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I

Teknik

Tes tulis

Teknik

Pilihan ganda

Penilaian Bentuk Instrumen

Makan dan minum yang baik adalah …. a. banyak b. sedikit c. tidak berlebihan

Contoh Instrumen

Alokasi waktu

3 × 35 menit

6 × 35 menit

Alokasi waktu

Sumber Belajar

1. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan perilaku hormat terhadap orangtua 2. Perilaku siswa yang hormat terhadap orangtua 3. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I, ESIS halaman 85-99 4. Alquran (juz Amma) 5. Kaset atau CD Alquran 6. Pengalaman guru 7. Lingkungan sekitar

1. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan tata cara makan dan minum yang baik 2. Meja kursi, alat makan (piring, sendok) 3. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I. ESIS halaman 85-99

Sumber Belajar

SILABUS

16

serta mendemonstrasi tata cara makan dan minum yang baik

8.5 Menampilkan adab belajar

Adab belajar

1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang adab belajar dan menunjukkan contoh adab belajar serta menyampaikan pendapat tentang manfaat rajin belajar

2. Menampilkan adab makan dan minum

Tes unjuk kerja

Praktik

Praktik adab makan dan minum

1. Menunjukkan cara adab belajar

Tes tulis

Pilihan ganda

Sebelum dan sesudah belajar kita dianjurkan …. a. beristirahat b. bermain c. berdoa

2. Menampilkan adab belajar

Tes tulis

Essay

Apa saja yang terdapat dalam adab belajar?

3. Menunjukkan manfaat rajin belajar

Tes tulis

Jawaban singkat

Apa keuntungan murid yang rajin belajar?

4. Alquran (juz Amma) 5. Kaset atau CD Alquran 6. Pengalaman guru 7. Lingkungan sekitar

6 × 35 menit

1. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan adab belajar 2. Perilaku belajar siswa yang sesuai dengan cara yang baik 3. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I, ESIS halaman 85-99 4. Alquran (juz Amma) 5. Kaset atau CD Alquran 6. Pengalaman guru 7. Lingkungan sekitar

SILABUS Lampiran 9 Sekolah : SD _______________ Kelas : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I

SILABUS

17

Semester : 2 Standar kompetensi (Fiqih) : 9. Membiasakan bersuci (taharah) Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembahasan

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Teknik

Penilaian Bentuk Instrumen

9.1 Menyebutkan tata cara berwudu

Tata cara berwudu

1. Siswa melafalkan niat berwudu secara klasikal dan kelompok dan menghafal urutan berwudu melalui alat peraga.

1. Menjelaskan tata cara berwudu

Tes tulis

Hafalan

9.2 Mempraktikkan tata cara berwudu

Tata cara berwudu

1. Siswa berlatih berwudu secara kelompok kemudian individu mendemonstrasikan pelaksanaan berwudu dengan sempurna dan menghafal doa berwudu

1. Mempraktikkan tata cara berwudu dengan benar

Tes unjuk kerja

Praktik

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I

Hafalkan urutan berwudu

Praktikkan tata cara berwudu dengan benar!

Alokasi waktu

Tes lisan

Hafalan

Sumber Belajar

3 × 35 menit

1. Gambar tata cara berwudu pada karton atau lainnya 2. Tempat dan peralatan berwudu (keran air) 3. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I, ESIS halaman 102110 4. Alquran (juz Amma) 5. Kaset atau CD Alquran 6. Pengalaman guru 7. Lingkungan sekitar

3 × 35 menit

1. Gambar tata cara berwudu pada karton atau lainnya 2. Tempat dan peralatan berwudu (keran air) 3. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I, ESIS halaman 102110 4. Alquran (juz Amma) 5. Kaset atau CD Alquran 6. Pengalaman guru 7. Lingkungan sekitar

(Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. 1 NTR-Esis halaman 104)

2. Membiasakan berwudu dengan benar Latihan semester II halaman 111-114

Contoh Instrumen

Biasakan berwudu dengan benar! 2 × 35 menit

SILABUS

18