Silabus Sd

SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/smt Standar Kompetensi NO 1.

: SD : Pendidikan Agama Katolik :I/2 : Memahami pribadi siswa dan lingkungannya serta kedatangan Yesus Kristus sebagai bukti kebaikan Allah sehingga terdorong untuk mensyukurinya dan mampu mengungkapkan rasa syukur itu melalui doa.

KOMPETENSI DASAR

Mengenal kisah kelahiran Yesus sebagai wujud kasih Allah yang maha baik dan memelihara.

MATERI POKOK

Kabar Malaikat kepada Maria.

PENGALAMAN BELAJAR

-

-

-

Sharing • pengalaman tentang perasaan mereka ketika • mendengar berita yang menggembirakan. Melakukan tanya jawab dengan guru • tentang kabar gembira yang diterima Maria dari Malaikat Gabriel berdasar Lukas 1:26-38 Melafalkan isi dari Magnificat. Bernyanyi bersama lagu “Salam Maria Bagimu”

INDIKATOR

Mengungkapkan perasaannya bila mendengar berita baik. Menceritakan kisah kabar gembira yang disampaikan malaikat bagi Maria (Luk 1:2638) Melafalkan madah pujian maria (Magnificat, Luk 1:4655)

1

PENILAIAN

•

Tertulis (kabar gembira yang disampaikan malaikat pada Maria) • Performance (melafalkan isi Magnificat)

ALOKASI WAKTU

2 X 30 menit

SUMBER BAHAN

• •

•

Kitab Suci Menjadi Murid Yesus, PAK SD Kurikulum 2004, Kanisius, Yogyakarta. Pengalaman siswa

NO

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK

Kelahiran Yesus

PENGALAMAN BELAJAR

-

-

-

Menyimak cerita • tentang kisah kelahiran Yesus (Luk2:1-20) • Bertanya jawab dengan guru tentang cerita kelahiran Yesus. Menyimak cerita tentang Willy dan bayi Yesus. Bernyanyi bersama “Yesus slamat datang’.

INDIKATOR

Meceritakan kelahiran Yesus di Betlehem (luk 2:1-7) Menyebutkan siapa saja yang hadir dalam peristiwa kelahiran Yesus. (Luk 2:8-20)

2

•

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

Tertulis (kelahiran Yesus)

2 X 30 menit

SUMBER BAHAN

SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/smt Standar Kompetensi

NO

1.

: SD : Pendidikan Agama Katolik : IV / 2 : Memahami pedoman hidup dari Allah yang disampaikan melalui tokoh-tokoh dalam Kitab Suci dalam upaya mengembangkan relasi dengan sesama, orang tua dan lingkungan sekitarnya serta berusaha mengembangkan hidup doa mereka

KOMPETENSI DASAR

2.2 Memahami • kehendak Allah bagi dirinya dalam bersikap terhadap orang tua, kehidupan diri dan sesama

MATERI POKOK

Sikap orang tua terhada p anak dan sikap anak terhada p orang tua

PENGALAMAN BELAJAR

•

•

•

Sharing • pengalaman tentang apa saja kebaikan ayah dan ibu yang pernah • mereka (anak rasakan Berdiskusi mengenai sikap • yang seharusnya mereka tunjukkan terhadap orang tua sebagai ungkapan hormat dan cinta pada orang tua Membaca dan merenungkan Kitab suci tentang hubungan yang baik antara orang tua dan anak

INDIKATOR

Membuat daftar apa yang telah dilakukan orang tua terhadap dirinya sejak lahir Membuat daftar apa yang telah dilakukan dirinya bagi orang tuannya Menjelaskan kehendak Allah tentang hubungan orang tua dengan anak dan sebaliknya (Ef. 6:1-4)

3

•

•

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

Tertulis (sikap yang baik terhadap orang tua) Portofolio (membuat doa)

2 x 40 menit

SUMBER BAHAN

• •

•

Kitab suci PAK untuk SD kelas IV, Kanisius Yogyakarta Pengalaman siswa

NO

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK

PENGALAMAN BELAJAR

•

•

Mengho • rmati hidup •

•

•

Mengho • rmati milik orang • lain

INDIKATOR

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

Tertulis (tindakan untuk menjaga kehidupan)

2 x 40 menit

Tugas pribadi untuk membuat doa bagi ayah dan ibu masing-masing Menanggapi • Menuliskan tindakan• cerita/kisah tentang tindakan yang dilakukan tindakan yang untuk menjaga tidak menghormati kehidupan sebagai tanda kehidupan hormat kepada kehidupan diri dan Membaca dan sesamanya menanggapi bacaan Kitab suci • Menjelaskan maksud tentang isi perintah firman ke lima ke lima (Kel. 20 : 13) Berdiskusi kelompok tentang apa saja yang harusnya kita buat agar hidup kita bermutu Membaca dan • menanggapi cerita tentang “pencuri” Membaca dan mendalami isi • Kitab Suci

Membedakan tindakan • Tertulis yang menghormati dan (maksud isi tidak menghormati milik firman ke tujuh orang lain dengan dan sepuluh) contoh-contoh. Menjelaskan maksud

4

2 x 40 menit

SUMBER BAHAN

(Ef.4:28; 2 Tes.3:10-12; Kol4:1) melalui tanya jawab

firman ke tujuh dan ke sepuluh (Kel.20:15,1)

5

NO

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK

PENGALAMAN BELAJAR

•

INDIKATOR

Mengadakan permenungan dari refleksi pribadi tentang menghormati Hak orang lain

6

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BAHAN

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu

: Pendidikan Agama Katolik : I/2 :1 : 2 x 30 menit

Standar Kompetensi

: Memahami pribadi dan lingkungannya serta kedatangan Yesus Kristus sebagai bukti kebaikan Allah, sehingga terorong untuk mensyukurinya dan mampu mengungkapkan rasa syukurnya itu melalui doa

Kompetensi Dasar

: Mengenal kisah kelahiran Yesus sebagai wujud kasih Allah yang Maha baik dan memelihara

Indikator

: - Mengungkapkan perasaannya bila mendengar berita baik - Menceritakan kisah kabar gembira yang disampaikan malaikat bagi Maria (Luk 1 : 26 – 38) - Melafalkan madah pujian Maria (Magnificat, Luk 1 : 46 – 55)

I. • II.

Tujuan Pembelajaran Siswa dapat menguraikan kisah kabar Malaikat kepada Maria (Luk. 1: 2638)

Materi Ajar (Materi Pokok) : Kabar Malaikat kepada Mana

III. Metode Pembelajaran • Sharing • Tanya jawab • Penugasan IV. Langkah-langkah Pembelajaran a. Kegiatan Awal • Doa pembukaan • Tanya jawab tentang pengalaman siswa ketika mendengar suatu kabar gembira b. Kegiatan Inti Mendalami cerita Kitab suci tentang kabar malaikat kepada Maria • Siswa melakukan sharing pengalaman tentang perasaan mereka ketika mendengar berita yang mengembirakan • Bersama siswa mendalami cerita tentang kabar malaikat kepada Maria berdasar Lukas 1 : 26 – 38, dengan bantuan pertanyaan, misalnya: 1. Siapa yang datang mengunjungi Maria ? 7

2. Apa katanya kepada Maria ? 3. Siapa yang datang mengunjungi Maria? 4. Apa katanya kepada Maria? 5. Apakah Maria mengerti kata-katanya? 6. Apakah Maria menerima kabar dari malaikat itu? 7. Dari siapa datangnya kabar itu? 8. Apakah akhirnya Maria menerima kabar dari Tuhan? Apa katanya? 9. Kalau Tuhan meminta sesuatu dari kamu, apakah akan kamu terima? Mengapa? Apa katamu? •

Menghafalkan isi dari Magnificat

c. Kegiatan Penutup • Evaluasi pembelajaran • Pemberian tugas • Menyanyikan lagu “Salam Maria Bagimu” • Berdoa “Salam Maria” V.

Alat dan Sumber Belajar • Buku siswa • Kitab suci • Gambar (kunjungan malaikat kepada Maria)

VI. Penilaian: a. Tertulis • Apa yang malaikat Gabriel sampaikan kepada Maria • Apa Maria menerimanya ? Mengapa ? • Apa katamu kalau Tuhan meminta sesuatu darimu ? b. Performance FORMAT PENILAIAN PERFORMANCE ASPEK

KRITERIA

1. Penghayatan

Skor 3, jika penghayatan baik, sikap baik dan mengungkapannya penuh perasaan Skor 2, jika penghayatan dan sikapnya baik namun belum secara penuh perasaan Skor 1, jika penghayatan dan sikapnya masih kurang baik.

2. Vokal

Skor 3, jika vokal jelas, intonasi juga jelas Skor 2, jika vokal jelas, intonasi kurang jelas Skor 1, jika vokal dan intonasi masih kurang jelas

8

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu

: Pendidikan Agama Katolik : IV/2 :1 : 2 x 40 menit

Standar Kompetensi

: Memahami pedoman hidup dari Allah yang disampaikan melalui tokoh-tokoh dalam Kitab Suci dalam upaya mengembangkan relasi dengan sesama, orang tua dan lingkungan sekitarnya serta berusaha mengembangkan hidup doa mereka

Kompetensi Dasar

: Memahami kehendak Allah bagi dirinya dalam bersikap terhadap orang tua, kehidupan diri dan sesama

Indikator

: - Membuat daftar apa yang telah dilakukan orang tua terhadap dirinya sejak lahir - Membuat daftar apa yang telah dilakukan dirinya bagi orang tuannya - Menjelaskan kehendak Allah tentang hubungan orang tua dengan anak dan sebaliknya (Ef. 6:1-4)

II.

Tujuan Pembelajaran • Siswa dapat menjelaskan sikap timbal balik antara orang tua dengan anak sesuai kehendak Tuhan

II.

Materi Ajar (Materi Pokok) : Sikap orang tua terhadap anak dan sikap anak terhadap orang tua

III. Metode Pembelajaran • Sharing • Diskusi • Renungan • Penugasan IV. Langkah-langkah Pembelajaran a. Kegiatan Awal • Doa pembukaan • Tanya jawab tentang sikap-sikap orang tua yang baik b. Kegiatan Inti • Guru memberikan penjelasan tentang kehadiran Tuhan melalui orang tua

9

• • • •

Siswa mensharingkan pengalamannya dalam menerima kebaikan dari ayah dan ibu Siswa berdiskusi denganbahan diskusi mengenai sikap apa saja yang seharusnya mereka lakukan untuk menghormati dan mencintai orang tua Siswa menyimak bacaan Kitab Suci (Ef. 6 : 1 – 4) Siswa memberikan permenungan dan tanggapannya terhadap isi Kitab Suci yang baru dibacakan

c. Kegiatan Penutup 1. Penugasan : membuat doa bagi ayah dan ibu masing-masing 2. Doa penutup V.

Alat dan Sumber belajar : • Buku siswa • Kitab suci • Pengalaman siswa

VI. Penilaian 1. Tertulis • Sebutkan jasa-jasa orang tuamu! • Bagaimana seharusnya sikapmu terhadap orang tuamu ? • Tuliskan satu kutipan Kitab suci yang menyatakan sikap hormat terhadap orang tua ! 2. Portofolio (tentang doa tertulis)

10