Model Silabus Pai Sd
This document was uploaded by user and they confirmed that they have the permission to share it. If you are author or own the copyright of this book, please report to us by using this DMCA report form. Report DMCA
Overview
Download & View Model Silabus Pai Sd as PDF for free.
More details
- Words: 1,365
- Pages: 6
20 Kegiatan Pembelajaran
Siswa membaca huruf-huruf AlQuran sesuai makhrajnya. Siswa membaca Al-Qur’an mulai dari kelompok kata, kalimat, dan ayat.
Penilaian Bentuk Instrumen Pilihan ganda
Teknik Tes Tertulis
Uraian
Kuis
Pertanyaan singkat
Tes Lisan
Tes Tertulis
Tes Lisan
Silabus
Indikator
1.1.1 Mengenal makhraj huruf Al-Qur’an. 1.1.2 Membaca kalimat AlQur’an.
.... III Pendidikan Agama Islam 1 (Satu) 1. Mengenal kalimat dalam Al-Qur’an.
Materi Pokok/ Pembelajaran
Menulis kalimat AlQur’an.
Membaca kalimat Al-Qur’an.
Sekolah : Kelas : Mata Pelajaran : Semester : Standar Kompetensi :
Kompetensi Dasar
1.1 Membaca kalimat dalam Al-Qur’an.
1.2 Menulis kalimat dalam Al-Qur’an.
Siswa menulis huruf dan lafallafal Al-Qur’an. Siswa menulis kalimat dalam AlQur’an.
1.2.1 Mampu menuliskan huruf dan lafal AlQur’an. 1.2.2 Mampu menuliskan kalimat dalam AlQur’an.
Contoh Instrumen
Huruf yang keluar dari kerongkongan dikenal dengan . . . . a. al-jauf b. al-auf c. al-halq d. al-lisan Jelaskab perbedaan cara membaca huruf ta dengan kha!
Praktikan secara langsung dengan menulis ayat berikut ini! Tulislah lafal berbunyi inna a’tainakal kausar dengan tulisan Arab!
3 x 35
Alokasi Waktu
Tim Penyusun. Aku Anak Muslim; Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas 3. Klaten: Cempaka Putih. Alat-alat tulis. Buku-buku lain yang mendukung.
Sumber Belajar
3 x 35
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Kelas 3
•
•
•
Sekolah : Kelas : Mata Pelajaran : Semester : Standar Kompetensi :
Kompetensi Dasar
2.1 Menyebutkan lima sifat wajib Allah.
2.2 Mengartikan lima sifat wajib Allah.
2.3 Menghayati lima sifat Allah.
•
•
Siswa mencari dan membaca berbagai literatur untuk mengetahui kandungan lima sifat wajib Allah
•
•
Siswa melakukan diskusi tentang peneladanan sifat wajib Alah.
Siswa menggali informasi tentang cara beriman kepada Allah. Siswa dapat menyebutkan lima sifat wajib Allah.
Kegiatan Pembelajaran
.... III Pendidikan Agama Islam 1 (Satu) 2. Mengenal sifat wajib Allah.
Materi Pokok/ Pembelajaran
Iman kepada Allah.
Lima sifat wajib
Makna lima sifat wajib Allah
Tes tertulis
•
Teknik
•
Silabus
Indikator
2.1.1 Dapat menyebutkan lima sifat wajib Allah.
•
Penilaian Bentuk Instrumen Jawab singkat. Pilihan ganda.
Contoh Instrumen
Baqa artinya...
Tes tertulis
•
•
Mengidentifikasi
•
2.1.2 Menyebutkan 20 sifat wajib bagi Allah
•
Diskusi
• Jelaskan pengertian iman kepada Allah. • Allah memiliki sejumlah sifat wajib. Sifat wajib bagi Allah seluruhnya berjumlah.... a. 25 b. 15. c. 20. d. 17
2.2.1 Memamahi lima sifat wajib Allah.
Tes kinerja
Setujukan kamu dengan orang yang bersikap sombong karena kaya?
Tes tertulis
2.3.3 Menunjukkan penghayatan sifat wajib Allah.
....
Alokasi Waktu
3 x 35
3 x 35
6 x 35
Sumber Belajar
Tim Penyusun. Aku Anak Muslim; Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas 3. Klaten: Cempaka Putih. Alat-alat tulis. Buku-buku lain yang mendukung.
Silabus
21
22 •
•
•
Sekolah : Kelas : Mata Pelajaran : Semester : Standar Kompetensi :
Kompetensi Dasar
3.1 M e n a m p i l k a n perilaku percaya diri.
3.2 Menampilkan perilaku tekun.
3.3 M e n a m p i l k a n perilaku hemat.
•
•
•
Siswa membaca dan menelaah berbagai literatur untuk memahami pengertian dan cara sikap tekun.
Siswa membaca dan menelaah berbagai literatur untuk memahami pengertian dan cara sikap percaya diri
Kegiatan Pembelajaran
.... III Pendidikan Agama Islam 1 (Satu) 3. Membiasakan perilaku terpuji.
Materi Pokok/ Pembelajaran
Bersikap percaya diri.
Bersikap tekun
Bersikap hemat.
Siswa membaca dan menelaah berbagai literatur untuk memahami pengertian dan cara sikap hemat.
Penilaian
•
Uraian
Bentuk Instrumen Tes tertulis
Teknik •
pilihan ganda
Uraian
•
•
Tes tertulis
Uraian
Tes lisan
•
uraian
Tes tertulis
•
Tes tertulis
Tes tertulis
•
•
•
Jawab singkat. tes tertulis •
•
•
Silabus
Indikator
3.1.1 M e n j e l a s k a n pengertian percaya diri. 3.1.2 M e n y e b u t k a n keuntungan bersikap percaya diri.
3.2.1 M e n j e l a s k a n pengertian tekun. 3.2.2 Pentingnya tekun dalam belajar dan bekerja. 3.2.3 K e u n t u n g a n bersikap tekun.
3.3.1 M e n j e l a s k a n pengertian hemat. 3.3.2 K e u n t u n g a n bersikap hemat.
Contoh Instrumen
• Sikap percaya diri membuat kita mudah.... a. menyerah b. berputus asa c. bebrbuat curang. d. menagis
•
Jelskan pengertian bersikap tekun!
Mengapa bersikap percaya diri itu penting?
•
Apakah pengertian sikap hemat? Mengapa kita dilarang hidup boros?
Manfaat bersikap tekun antara lain... Mengapa bersikap tekun itu penting? •
• •
3 x 35
Alokasi Waktu
Tim Penyusun. Aku Anak Muslim; Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas 3. Klaten: Cempaka Putih. Alat-alat tulis. Buku-buku lain yang mendukung.
Sumber Belajar
3 x 35
3 x 35
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Kelas 3
•
.
•
Sekolah : Kelas : Mata Pelajaran : Semester : Standar Kompetensi :
Kompetensi Dasar
4.1 Menghafal bacaan salat.
4.2 M e n a m p i l k a n keserasian gerakan dan bacaan salat.
Siswa membaca dan menelaah berbagai literatur untuk memahamibagaimana gerakan salat yang benar
Kegiatan Pembelajaran
•
Siswa memerhatikan dan mempraktikan gerakangerakan dalam salat
•
•
Silabus
Indikator
4.2.1Menyerasikan gerakan dan bacaan salat.
4.1.1 M e n u n j u k k a n gerakan dan bacaan salat.
.... III Pendidikan Agama Islam 1 (Satu) 4. Melaksanakan salat dengan tertib.
Materi Pokok/ Pembelajaran
Gerakan dan bacaan salat
Keserasian gerakan dan bacaan salat
Teknik
Tes kinerja
Tes tertulis
•
•
Penilaian Bentuk Instrumen kegiatan kelompok
Pilihan Ganda
•
Contoh Instrumen
Majulah ke depan kelas untuk melakukan praktik gerakan salat!
Pada saat membaca tasyahud akhir, kita melakukan duduk... a. tawarruk b. iftirasy c. bersila d. lurus
3 x 35
Alokasi Waktu
Tim Penyusun. Aku Anak Muslim; Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas 3. Klaten: Cempaka Putih. Alat-alat tulis. Buku-buku lain yang mendukung.
Sumber Belajar
3 x 35
Silabus
23
24 •
•
•
•
Sekolah : Kelas : Mata Pelajaran : Semester : Standar Kompetensi :
Kompetensi Dasar
5.1 Membaca huruf AlQur’an.
5.2 Menulis huruf AlQur’an.
•
• •
•
5.1.1 Mengenal perubahan huruf 5.1.2 Mampu menunjukkan tanda baca panjang. 5.1.3 Dapat membaca huruf dan ayat Al-Qur’an sesuai makhraj yang benar.
Penilaian
Tes kinerja
•
•
perorangan
Perorangan
•
•
Bentuk Instrumen •
Tes lisan
Teknik
•
•
•
perorangan
Isian
•
•
Tes tertulis
Tes kinerja
•
•
Silabus
Siswa membaca huruf Al-Qur’an dan memerhatikan perubahan hurufnya. Siswa membaca huruf bertanda baca panjang. Siswa membaca ayat sesuai makhrajnya.
5.2.1 Dapat menulis huruf Al-Qur’an.
Indikator
Siswa melakukan praktik menulis huruf AlQuran.
Kegiatan Pembelajaran
.... III Pendidikan Agama Islam 1 (Satu) 5. Mengenal ayat-ayat Al-Qur’an.
Materi Pokok/ Pembelajaran
Membaca huruf AlQur’an. Membaca huruf bertanda baca panjang. Membaca ayat sesuai makhraj yang benar.
Menulis huruf Al-Qur’an.
Contoh Instrumen
Lafalkan huruf-huruf AlQuran secara benar! Tunjukkan cara membaca mad yang benar! Dengan memerhatikan hurufnya, lafalkan huruf tersebut dengan jelas.
Salinlah huruf-huruf Al-Qur’an dengan benar!
Alokasi Waktu
6 x 35
6 x 35
Sumber Belajar
Tim Penyusun. Aku Anak Muslim; Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas 3. Klaten: Cempaka Putih. Alat-alat tulis. Buku-buku lain yang mendukung.
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Kelas 3
•
•
Sekolah : Kelas : Mata Pelajaran : Semester : Standar Kompetensi :
Kompetensi Dasar
6.1 Menyebutkan sifat mustahil Allah
6.2Mengartikan sifat mustahil Allah swt..
Silabus
Indikator Teknik
Penilaian
Contoh Instrumen
Sebutkan lima macam sifat wajib bagi Allah!
6 x 35
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
6 x 35
•
•
Tim Penyusun. Aku Anak Muslim; Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas 3. Klaten: Cempaka Putih. Alat-alat tulis. Buku-buku lain yang mendukung.
Jawab singkat
6 x 35
Jelaskan arti hudus!
Perorangan
Tunjukkan bukti bahwa Allah mustahil bersifat adam!
uraian
Bentuk Instrumen
•
•
Tes tertulis
Tes tertulis
•
•
•
6.2.1 Mampu menyebutkan arti sifat mustahil Allah
Tes lisan
•
•
Siswa membaca dan menelaah berbagai literatur untuk memahami arti lima sifat mustahil Allah.
•
6.1.1 Mampu menyebutkan sifat mustahil Allah
•
6.2.2 Mampu menunjukkan penhayatan terhadap lima sifat Allah.
Siswa membaca dan menelaah berbagai literatur untuk memahami pengertian lima sifat mustahil Allah.
Kegiatan Pembelajaran
.... III Pendidikan Agama Islam 1 (Satu) 6. Mengenal sifat mustahil Allah.
Materi Pokok/ Pembelajaran
Lima sifat mustahil Allahl.
Arti lima sifat mustahil Allah
Penghayatan terhadap arti lima sifat mustahil Allah
Siswa membaca dan menelaah berbagai literatur untuk memahami bagaimana cara menghayati lima sifat mustahil Allah.
Silabus
25
Siswa membaca huruf-huruf AlQuran sesuai makhrajnya. Siswa membaca Al-Qur’an mulai dari kelompok kata, kalimat, dan ayat.
Penilaian Bentuk Instrumen Pilihan ganda
Teknik Tes Tertulis
Uraian
Kuis
Pertanyaan singkat
Tes Lisan
Tes Tertulis
Tes Lisan
Silabus
Indikator
1.1.1 Mengenal makhraj huruf Al-Qur’an. 1.1.2 Membaca kalimat AlQur’an.
.... III Pendidikan Agama Islam 1 (Satu) 1. Mengenal kalimat dalam Al-Qur’an.
Materi Pokok/ Pembelajaran
Menulis kalimat AlQur’an.
Membaca kalimat Al-Qur’an.
Sekolah : Kelas : Mata Pelajaran : Semester : Standar Kompetensi :
Kompetensi Dasar
1.1 Membaca kalimat dalam Al-Qur’an.
1.2 Menulis kalimat dalam Al-Qur’an.
Siswa menulis huruf dan lafallafal Al-Qur’an. Siswa menulis kalimat dalam AlQur’an.
1.2.1 Mampu menuliskan huruf dan lafal AlQur’an. 1.2.2 Mampu menuliskan kalimat dalam AlQur’an.
Contoh Instrumen
Huruf yang keluar dari kerongkongan dikenal dengan . . . . a. al-jauf b. al-auf c. al-halq d. al-lisan Jelaskab perbedaan cara membaca huruf ta dengan kha!
Praktikan secara langsung dengan menulis ayat berikut ini! Tulislah lafal berbunyi inna a’tainakal kausar dengan tulisan Arab!
3 x 35
Alokasi Waktu
Tim Penyusun. Aku Anak Muslim; Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas 3. Klaten: Cempaka Putih. Alat-alat tulis. Buku-buku lain yang mendukung.
Sumber Belajar
3 x 35
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Kelas 3
•
•
•
Sekolah : Kelas : Mata Pelajaran : Semester : Standar Kompetensi :
Kompetensi Dasar
2.1 Menyebutkan lima sifat wajib Allah.
2.2 Mengartikan lima sifat wajib Allah.
2.3 Menghayati lima sifat Allah.
•
•
Siswa mencari dan membaca berbagai literatur untuk mengetahui kandungan lima sifat wajib Allah
•
•
Siswa melakukan diskusi tentang peneladanan sifat wajib Alah.
Siswa menggali informasi tentang cara beriman kepada Allah. Siswa dapat menyebutkan lima sifat wajib Allah.
Kegiatan Pembelajaran
.... III Pendidikan Agama Islam 1 (Satu) 2. Mengenal sifat wajib Allah.
Materi Pokok/ Pembelajaran
Iman kepada Allah.
Lima sifat wajib
Makna lima sifat wajib Allah
Tes tertulis
•
Teknik
•
Silabus
Indikator
2.1.1 Dapat menyebutkan lima sifat wajib Allah.
•
Penilaian Bentuk Instrumen Jawab singkat. Pilihan ganda.
Contoh Instrumen
Baqa artinya...
Tes tertulis
•
•
Mengidentifikasi
•
2.1.2 Menyebutkan 20 sifat wajib bagi Allah
•
Diskusi
• Jelaskan pengertian iman kepada Allah. • Allah memiliki sejumlah sifat wajib. Sifat wajib bagi Allah seluruhnya berjumlah.... a. 25 b. 15. c. 20. d. 17
2.2.1 Memamahi lima sifat wajib Allah.
Tes kinerja
Setujukan kamu dengan orang yang bersikap sombong karena kaya?
Tes tertulis
2.3.3 Menunjukkan penghayatan sifat wajib Allah.
....
Alokasi Waktu
3 x 35
3 x 35
6 x 35
Sumber Belajar
Tim Penyusun. Aku Anak Muslim; Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas 3. Klaten: Cempaka Putih. Alat-alat tulis. Buku-buku lain yang mendukung.
Silabus
21
22 •
•
•
Sekolah : Kelas : Mata Pelajaran : Semester : Standar Kompetensi :
Kompetensi Dasar
3.1 M e n a m p i l k a n perilaku percaya diri.
3.2 Menampilkan perilaku tekun.
3.3 M e n a m p i l k a n perilaku hemat.
•
•
•
Siswa membaca dan menelaah berbagai literatur untuk memahami pengertian dan cara sikap tekun.
Siswa membaca dan menelaah berbagai literatur untuk memahami pengertian dan cara sikap percaya diri
Kegiatan Pembelajaran
.... III Pendidikan Agama Islam 1 (Satu) 3. Membiasakan perilaku terpuji.
Materi Pokok/ Pembelajaran
Bersikap percaya diri.
Bersikap tekun
Bersikap hemat.
Siswa membaca dan menelaah berbagai literatur untuk memahami pengertian dan cara sikap hemat.
Penilaian
•
Uraian
Bentuk Instrumen Tes tertulis
Teknik •
pilihan ganda
Uraian
•
•
Tes tertulis
Uraian
Tes lisan
•
uraian
Tes tertulis
•
Tes tertulis
Tes tertulis
•
•
•
Jawab singkat. tes tertulis •
•
•
Silabus
Indikator
3.1.1 M e n j e l a s k a n pengertian percaya diri. 3.1.2 M e n y e b u t k a n keuntungan bersikap percaya diri.
3.2.1 M e n j e l a s k a n pengertian tekun. 3.2.2 Pentingnya tekun dalam belajar dan bekerja. 3.2.3 K e u n t u n g a n bersikap tekun.
3.3.1 M e n j e l a s k a n pengertian hemat. 3.3.2 K e u n t u n g a n bersikap hemat.
Contoh Instrumen
• Sikap percaya diri membuat kita mudah.... a. menyerah b. berputus asa c. bebrbuat curang. d. menagis
•
Jelskan pengertian bersikap tekun!
Mengapa bersikap percaya diri itu penting?
•
Apakah pengertian sikap hemat? Mengapa kita dilarang hidup boros?
Manfaat bersikap tekun antara lain... Mengapa bersikap tekun itu penting? •
• •
3 x 35
Alokasi Waktu
Tim Penyusun. Aku Anak Muslim; Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas 3. Klaten: Cempaka Putih. Alat-alat tulis. Buku-buku lain yang mendukung.
Sumber Belajar
3 x 35
3 x 35
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Kelas 3
•
.
•
Sekolah : Kelas : Mata Pelajaran : Semester : Standar Kompetensi :
Kompetensi Dasar
4.1 Menghafal bacaan salat.
4.2 M e n a m p i l k a n keserasian gerakan dan bacaan salat.
Siswa membaca dan menelaah berbagai literatur untuk memahamibagaimana gerakan salat yang benar
Kegiatan Pembelajaran
•
Siswa memerhatikan dan mempraktikan gerakangerakan dalam salat
•
•
Silabus
Indikator
4.2.1Menyerasikan gerakan dan bacaan salat.
4.1.1 M e n u n j u k k a n gerakan dan bacaan salat.
.... III Pendidikan Agama Islam 1 (Satu) 4. Melaksanakan salat dengan tertib.
Materi Pokok/ Pembelajaran
Gerakan dan bacaan salat
Keserasian gerakan dan bacaan salat
Teknik
Tes kinerja
Tes tertulis
•
•
Penilaian Bentuk Instrumen kegiatan kelompok
Pilihan Ganda
•
Contoh Instrumen
Majulah ke depan kelas untuk melakukan praktik gerakan salat!
Pada saat membaca tasyahud akhir, kita melakukan duduk... a. tawarruk b. iftirasy c. bersila d. lurus
3 x 35
Alokasi Waktu
Tim Penyusun. Aku Anak Muslim; Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas 3. Klaten: Cempaka Putih. Alat-alat tulis. Buku-buku lain yang mendukung.
Sumber Belajar
3 x 35
Silabus
23
24 •
•
•
•
Sekolah : Kelas : Mata Pelajaran : Semester : Standar Kompetensi :
Kompetensi Dasar
5.1 Membaca huruf AlQur’an.
5.2 Menulis huruf AlQur’an.
•
• •
•
5.1.1 Mengenal perubahan huruf 5.1.2 Mampu menunjukkan tanda baca panjang. 5.1.3 Dapat membaca huruf dan ayat Al-Qur’an sesuai makhraj yang benar.
Penilaian
Tes kinerja
•
•
perorangan
Perorangan
•
•
Bentuk Instrumen •
Tes lisan
Teknik
•
•
•
perorangan
Isian
•
•
Tes tertulis
Tes kinerja
•
•
Silabus
Siswa membaca huruf Al-Qur’an dan memerhatikan perubahan hurufnya. Siswa membaca huruf bertanda baca panjang. Siswa membaca ayat sesuai makhrajnya.
5.2.1 Dapat menulis huruf Al-Qur’an.
Indikator
Siswa melakukan praktik menulis huruf AlQuran.
Kegiatan Pembelajaran
.... III Pendidikan Agama Islam 1 (Satu) 5. Mengenal ayat-ayat Al-Qur’an.
Materi Pokok/ Pembelajaran
Membaca huruf AlQur’an. Membaca huruf bertanda baca panjang. Membaca ayat sesuai makhraj yang benar.
Menulis huruf Al-Qur’an.
Contoh Instrumen
Lafalkan huruf-huruf AlQuran secara benar! Tunjukkan cara membaca mad yang benar! Dengan memerhatikan hurufnya, lafalkan huruf tersebut dengan jelas.
Salinlah huruf-huruf Al-Qur’an dengan benar!
Alokasi Waktu
6 x 35
6 x 35
Sumber Belajar
Tim Penyusun. Aku Anak Muslim; Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas 3. Klaten: Cempaka Putih. Alat-alat tulis. Buku-buku lain yang mendukung.
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Kelas 3
•
•
Sekolah : Kelas : Mata Pelajaran : Semester : Standar Kompetensi :
Kompetensi Dasar
6.1 Menyebutkan sifat mustahil Allah
6.2Mengartikan sifat mustahil Allah swt..
Silabus
Indikator Teknik
Penilaian
Contoh Instrumen
Sebutkan lima macam sifat wajib bagi Allah!
6 x 35
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
6 x 35
•
•
Tim Penyusun. Aku Anak Muslim; Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas 3. Klaten: Cempaka Putih. Alat-alat tulis. Buku-buku lain yang mendukung.
Jawab singkat
6 x 35
Jelaskan arti hudus!
Perorangan
Tunjukkan bukti bahwa Allah mustahil bersifat adam!
uraian
Bentuk Instrumen
•
•
Tes tertulis
Tes tertulis
•
•
•
6.2.1 Mampu menyebutkan arti sifat mustahil Allah
Tes lisan
•
•
Siswa membaca dan menelaah berbagai literatur untuk memahami arti lima sifat mustahil Allah.
•
6.1.1 Mampu menyebutkan sifat mustahil Allah
•
6.2.2 Mampu menunjukkan penhayatan terhadap lima sifat Allah.
Siswa membaca dan menelaah berbagai literatur untuk memahami pengertian lima sifat mustahil Allah.
Kegiatan Pembelajaran
.... III Pendidikan Agama Islam 1 (Satu) 6. Mengenal sifat mustahil Allah.
Materi Pokok/ Pembelajaran
Lima sifat mustahil Allahl.
Arti lima sifat mustahil Allah
Penghayatan terhadap arti lima sifat mustahil Allah
Siswa membaca dan menelaah berbagai literatur untuk memahami bagaimana cara menghayati lima sifat mustahil Allah.
Silabus
25
Related Documents
Model Silabus Pai Sd
May 2020 31
Silabus Pai Klas 1 Sd
May 2020 19
Model Silabus Pai Kelas Xi
May 2020 27
Silabus Pai
April 2020 30
Silabus Sd
December 2019 50