Silabo - Deontologia De La Antropología - 2017-i.docx

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ FACULTAD DE ANTROPOLOGÍA DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE ANTROPOLOGÍA

SILABO Nombre de la Asignatura Código I.

INFORMACIÓN GENERAL 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8. 1.9. 1.10. 1.11. 1.12. 1.13. 1.14. 1.15.

II.

: DEONTOLOGÍA DE LA ANTROPOLOGÍA : 016D

Nombre del Profesor Plan de Estudios Carácter de la Asignatura Semestres académico Número de Créditos Número de Horas Pre requisito Total de horas semestrales 1.8.1. Horas conceptuales 1.8.2. Trabajo de campo Área Centro de Prácticas Fecha de inicio Fecha de Finalización Período académico Ubicación del Aula Correo electrónico

: Antropólogo Obed Teófilo Caro Meza : 2008 : Obligatorio :I : 04 : 04 : Ninguno : 68 : 48 : 20 : Formación Profesional Básica (FPB) : Región Junín : 3 de abril de 2017 : 31 de julio de 2017 : 2017 – I : 310 Pabellón “E” Aula Nº 3 : [email protected]

SUMILLA La asignatura de deontología de la Antropología permite en el estudiante, comprender, identificar, explicar, criticar y ubicarse en el modus operandi de la ANTROPOLOGÍA, como ciencia y profesión del hombre y su cultura.

III.

COMPETENCIA: RECONOCE Y DESCRIBE LOS VALORES QUE ORIENTAN LOS DEBERES DE FUNCIÓN PROFESIONAL DEL ANTROPÓLOGO, como profesional ligado al progreso y desarrollo de los pueblos peruanos.

IV.

CAPACIDAD: a. Analiza e interpreta las prácticas del antropólogo en relación con la cultura de los pueblos y el proceso de desarrollo. b. Rechaza todo tipo de actitudes orientadas a distorsionar los procesos propios de los pueblos y sus culturas y procurando el desarrollo de una teoría antropológica propio al mundo andino. c. Es capaz de verificar cualquier tipo de teorías, planes, proyectos orientado a alterar los procesos naturales de los pueblos y su cultura.

V.

PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS Y COMPETENCIAS 1. CONTENIDO TEMÁTICO: UNIDAD I: LA DIMENSIÓN ANTROPOLÓGICA a. La lógica, el contenido y la metodología de la asignatura. 1

b. Antropología y deontología c. Un contexto nuevo para una vieja ética d. Reflexiones sobre las funciones del antropólogo e. El hombre: La cultura. El trabajo del hombre. UNIDAD II: LA ÉTICA DEL ANTROPÓLOGO. a. Los valores de la ética del antropólogo. b. La ética y la verdad en construcción del conocimiento antropológico c. La ética en la investigación del antropólogo. d. La ética del antropólogo en los proceso de cambio de las culturas. e. La ética del antropólogo en los procesos de la interculturalidad. UNIDAD III: TRABAJO DE CAMPO CURRICULAR – NIVEL PROCEDIMENTAL PROGRAMA DE SESIONES ACADÉMICAS. SEMANAS

H 2

1ª. 3 – 7/04

2ª. 10 – 14/04

2 2 2 2

3ª. 17 – 21/04

2 2

4ª. 24 – 28/04

2 2

5ª. 1 – 5 /05

2

6ª. 8 - 12/05

2 2

8ª. 22 – 26/05

%

5

7

6

6

6

INGRESO DE CALIFICATIVOS DE LA PRIMERA CONSOLIDACIÓN AL SISTEMA ACADÉMICO 2

7ª. 15 – 19/05

CONTENIDO CONCEPTUACIÓN PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES UNIDAD I: LA DIMENSIÓN DE LO ANTROPOLÓGICO Conoce el contenido, la Analiza la lógica del silabo y Aplica la lógica del silabo y lógica del silabo y organización de la asignatura. organización de asignatura. organización de la asignatura. Evalúa el conocimiento Analiza la lógica del silabo y Practica la lógica del silabo aprendido. organización de la asignatura. y organización de asignatura. Conoce: La Antropología y Analiza lo aprendido sobre la Aplica lo aprendido sobre la deontología Antropología y la deontología. Antropología y Deontología. Evalúa el conocimiento Taller de aplicación de lo Practica lo aprendido en la aprendido. aprendido. investigación formativa. Conoce el contexto nuevo Analiza el contexto nuevo Aplica lo aprendido sobre el para para la ética. para la ética. nuevo contexto para la ética. Evalúa el conocimiento Taller de aplicación de lo Practica lo aprendido en la aprendido. aprendido. investigación formativa. Conoce las reflexiones Analiza las reflexiones sobre Aplica las reflexiones sobre sobre las funciones del las funciones del antropólogo. las funciones del antropólogo. antropólogo. Evalúa el conocimiento Taller de aplicación de lo Practica lo aprendido en la aprendido. aprendido. investigación formativa. Conoce al hombre: La Analiza al hombre: La cultura. Aplica los conocimientos del cultura. El trabajo del El trabajo del hombre. al hombre: La cultura. El hombre. trabajo del hombre Evalúa el conocimiento Taller de aplicación de lo Practica lo aprendido en la aprendido. aprendido. investigación formativa.

2

UNIDAD II: LA ÉTICA DEL ANTROPÓLOGO. Conoce los valores de la Analiza los valores de la ética ética del antropólogo del antropólogo . Evalúa el conocimiento Taller de aplicación de lo aprendido. aprendido. Conoce la ética y la verdad Analiza la ética de la verdad en construcción del en la construcción del conocimiento antropológico. conocimiento antropológico. Evalúa el conocimiento Taller de aplicación de lo aprendido. aprendido.

Aplica los valores de la ética del antropólogo. Practica lo aprendido en la investigación formativa. Aplica la ética y la verdad en la construcción del conocimiento antropológico. Practica lo aprendido en la investigación formativa.

6

6

2

2 9ª. 20/04 – 2/06

2 2

10ª. 5 – 9/06

2 2

11ª. 12 – 16/06 12ª. 19 – 23/06

2 4

Conoce la ética del antropólogo en la investigación. Evalúa el conocimiento aprendido. Conoce la ética del antropólogo en los procesos de cambio de las culturas. Evalúa el conocimiento aprendido. Conoce la ética del antropólogo en los proceso de interculturalidad. Evalúa el conocimiento aprendido.

Analiza la ética del antropólogo en la investigación. Taller de aplicación de lo aprendido. Analiza la ética del antropólogo en los proceso de cambio de las culturas. Taller de aplicación de lo aprendido. Analiza la ética del antropólogo en los proceso de interculturalidad. Taller de aplicación de lo aprendido.

Aplica ética de la investigación. 6 Practica lo aprendido en la investigación formativa. Aplica la ética del antropólogo en los proceso de cambio de las culturas. Practica lo aprendido en la investigación formativa. Aplica la ética del antropólogo en los proceso de interculturalidad Practica lo aprendido en la investigación formativa.

6

6

INGRESO DE CALIFICATIVOS DE LA SEGUNDA CONSOLIDACIÓN AL SISTEMA ACADÉMICO UNIDAD III: TRABAJO DE CAMPO CURRICULAR – NIVEL PROCEDIMENTAL

13ª. 26 – 30/06 14ª. 3 – 7/07 15ª. 10 – 14/07 16ª. 17 -21/07 17ª. 24 – 28/07 VI.

4

TRABAJO DE CAMPO CURRICULAR

4

TRABAJO DE CAMPO CURRICULAR

4

TRABAJO DE CAMPO CURRICULAR

4

Desarrollo integral universitario

4

10 10 10 10

INGRESO DE CALIFICATIVOS DE LA TERCERA CONSOLIDACIÓN AL SISTEMA ACADÉMICO

METODOLOGÍA O ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA (12 semanas) 6.1. ASPECTOS DE LA CONCEPTUACIÓN: a. Formación: Busca preparar al estudiante en aspectos para el cambio del ser humano: conocimientos, sentimientos y actitudes, habilidades y voluntad en la realización de las tareas. b. Innovación: Debe estar unida a la actitud de cambio permanente de los aspectos: ideológico, cognitivo, ético y otros. c. Investigación: Unida al aprendizaje y formación profesional para saber hacer. d. Planificación de las sesiones académicas: Se hará de acuerdo al contenido temático y en atención a la competencia. e. Los procedimientos didácticos: ∑. Revisión bibliográfica: Se procesará la bibliografía de referencia para trabajar conclusiones sobre el tema tratado. ∑. Exposición: En sesiones académicas los estudiantes presentarán el tema en razón de la investigación formativa. 6.1.1.

FORMACIÓN: TRABAJO DE GABINETE (AULA):540 MINUTOS (semestrales) 1. DISCURSO: a. Tiempo b. Expositor c. Tarea

90 MINUTOS. (semanales) DOCENTE Y GRUPO DE ESTUDIANTES. Exposición del tema programado.

2. DISCUSIÓN: a. Tiempo b. Participantes c. Tarea

45 MINUTO (semanales) Grupos de estudiantes. Discusión sobre el tema expuesto. 3

3. CONCLUSIÓN: a. Tiempo b. Participantes c. Tarea

45 MINUTOS. (semanales) Grupo de estudiantes. Cada grupo de investigación deberá procesar las conclusiones de acuerdo a su interés de investigación.

6.2. ASPECTOS PROCEDIMENTALES: a. Trabajos prácticos de las sesiones académicas: para analizar, examinar, comparar las diferentes éticas profesionales en la acción. b. Investigación virtual: para que el alumno investigue sobre los temas tratados en las sesiones académicas. c. Dinámicas de grupo. d. Debate dirigido: entre los estudiantes, para que cada uno exponga su punto de vista sobre el tema tratado y así llegar a un consenso con toda la clase. 6.2.1.

ASPECTOS APLICATIVOS a. Trabajos prácticos de las sesiones académicas: para analizar, examinar, comparar las diferentes éticas profesionales. b. Investigación virtual: para que el alumno investigue sobre los temas tratados en las sesiones académicas. c. Dinámicas de grupo d. Debate dirigido: entre los estudiantes, para que cada uno exponga su punto de vista sobre el tema tratado y así llegar a un consenso con toda la clase.

6.3. TRABAJO DE CAMPO: 5 SEMANAS SEMESTRALES (4 HORAS SEMANALES). Los temas para la investigación en el trabajo de campo son: a. Registro fotográfico. b. Lectura de la imagen c. TRABAJO DE CAMPO: 225 MINUTOS SEMESTRALES VII.

MEDIOS, MATERIALES Y EQUIPOS 1. 2. 3. 4.

VIII.

Recurso Humano: Docente y alumnos de la asignatura Medios: Folletos, guías de prácticas, Internet. Materiales: Pizarra, plumones y útiles de escritorio. Equipos audiovisuales: Retroproyector, transparencias, data show

EVALUACIÓN 8.1. Consideraciones generales:  Las evaluaciones son permanentes  Para la evaluación de las capacidades se usarán indicadores de evaluación.  Los instrumentos de evaluación serán de acuerdo a los indicadores de evaluación. 8.2. CONSOLIDADO DE EVALUACIÓN PERMANENTE:  PRIMER CONSOLIDADO DE EVALUACIÓN PERMANENTE: Del 07 al 11 de octubre.  SEGUNDO CONSOLIDADO DE EVALUACIÓN PERMANENTE: Del 11 al 15 de noviembre.  TERCER CONSOLIDADO DE EVALUACIÓN PERMANENTE: Del 16 al 20 de diciembre.

4

8.3. Matriz de Evaluación Tipo ¿Qué? Evaluación Evaluación de entrada Diagnóstica Evaluación Exposición de trabajos en grupos Formativa Trabajo en equipo y responsabilidad. Participación en las sesiones académicas, trabajos de investigación de campo. Evaluación Evaluación escrita + exposición de sumativa trabajo de investigación.

¿Cómo? Formulario de evaluación Registro de evaluaciones y exposiciones de trabajos de investigación Exposición y defensa de su investigación en clase.

¿Cuándo? En cada unidad académica En las clases semanales. Tercera evaluación (evaluación final).

8.4.

Criterios para la evaluación: ÁREAS COGNITIVAS TIPO DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN 1. Conceptual: La Presentación y exposición de trabajos 50% evaluación conceptual encargados y la presentación de la hoja de será mediante: resumen crítico de las lecturas seleccionadas. 2. La evaluación Trabajos de investigación, informe de visitas. 30% procedimental será mediante: 3. Actitudinal: La Puntualidad, responsabilidad, solidaridad, 20% evaluación será trabajo en equipo. mediante:

IX.

SISTEMAS DE CALIFICACIÓN Presentación de trabajos encargados Realización de una investigación. (Fase de conceptuación) Participación en las sesiones académicas 03 evaluaciones parciales

X. XI.

REQUISITOS DE APROBACIÓN No menos del 70% de asistencia a las clases teóricas y prácticas Aprobar las evaluaciones con un promedio mínimo de 10,5 Presentar los trabajos en la fecha indicada. Realizar el trabajo de campo BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

MONTIEL, E.: LA CULTURA EN LA ERA GLOBAL; Edit. FCE. México, 2010 TOURAINE, A.: AHORA QUE HABLAMOS DE NOSOTROS EN TÉRMINOS CULTURALES; Edit. 2005. PAIDÓS, TEUN A. VAN DIJK: SOCIEDAD; Edit. GEDISA, Barcelona España, 2006. KINCHOLOE Y STEINBERG: REPENSAR EL MULTICULTURALISMO; Edit. OCTAEDRO, Barcelona 2007. España, FULLER, Norma: LAS VICISITUDES DEL CONCEPTO DE CULTURA, Edit. RDCCSS, Lima Perú, 2001. YÚDICE, G.: EL RECURSO DE LA CULTURA; Edit. GEDISA, BARCELONA ESPAÑA, 2009. MUNÉVAR, GONZALO: HACIA UNA FUTURA EPISTEMOLOGÍA DE LA CIENCIA; Edit. UNINORTE, Barranquilla Colombia, 2008.TUGENDHAT, ERNEST: LA HONESTIDAD INTELECTUAL; Edit. 2007. GEDISA, Barcelona España, BUNGE, MARIO: VALORES Y MORAL; Edit. SIGLO XXI, México, 2007. TERMES, Rafael: INTENTANDO SACAR CONCLUSIONES; Edit. RIALP, Madrid España, 2007. POGGE, Thomas: FLORECIMIENTO HUMANO Y JUSTICIA SOCIAL; Edit. PAIDÓS; Barcelona 2007. España. 5

11. MUNÉVAR, GONZALO: HACIA UNA FUTURA EPISTEMOLOGÍA DE LA CIENCIA; Edit. UNINORTE, 2008. Barranquilla Colombia. 12. BUNGE, Mario: SÍMBOLO E IDEA; Edit. GEDISA. 2008. 13. FERRATER J.: EPISTEMOLOGÍA; Edit. ARIEL, Barcelona España. 2006. 14. KROTZ, Esteban: LA DIMENSIÓN DE LA CRISIS DE LA ANTROPOLOGÍA; Edit. Fondo de Cultura 2006. Económica. 15. MONTIEL, E.: LA CULTURA EN LA ERA GLOBAL; Edit. FCE. México. 2010. 16. TOURAINE, A.: AHORA QUE HABLAMOS DE NOSOTROS EN TÉRMINOS CULTURALES; Edit. 2005. PAIDÓS, Barcelona España. 17. TEUN A. VAN DIJK: SOCIEDAD; Edit. GEDISA, Barcelona España. 2006. 18. KINCHOLOE Y STEINBERG: REPENSAR EL MULTICULTURALISMO; Edit. OCTAEDRO, Barcelona 2007. España. 19. FULLER, Norma: LAS VICISITUDES DEL CONCEPTO DE CULTURA, Edit. RDCCSS, Lima Perú, 2001. 20. YÚDICE, G.: EL RECURSO DE LA CULTURA; Edit. GEDISA, BARCELONA ESPAÑA. 2009. 21. MUNÉVAR, GONZALO: HACIA UNA FUTURA EPISTEMOLOGÍA DE LA CIENCIA; Edit. UNINORTE, Barranquilla Colombia, 2008.TUGENDHAT, ERNEST: LA HONESTIDAD INTELECTUAL; Edit. 2007. GEDISA, Barcelona España. 22. BUNGE, MARIO: VALORES Y MORAL; Edit. SIGLO XXI, México. 2007. 23. TERMES, Rafael: INTENTANDO SACAR CONCLUSIONES; Edit. RIALP, Madrid España. 2007. 24. POGGE, Thomas: FLORECIMIENTO HUMANO Y JUSTICIA SOCIAL; Edit. PAIDÓS; Barcelona 2007. España. 25. MUNÉVAR, GONZALO: HACIA UNA FUTURA EPISTEMOLOGÍA DE LA CIENCIA; Edit. UNINORTE, 2008. Barranquilla Colombia. 26. FERRATER J.: EPISTEMOLOGÍA; Edit. ARIEL, Barcelona España. 2006. 27. KROTZ, Esteban: LA DIMENSIÓN DE LA CRISIS DE LA ANTROPOLOGÍA; Edit. Fondo de Cultura 2006. Económica. 28. PASCUAL MARINA, ANTONIA: EDUCACIÓN EN VALORES PARA EL CAMBIO; Edit. ALFAOMEGA, 2006. Barcelona España. 29. TERMES, Rafael: LA FILOSOFÍA MODERNA; Edit. RIALP, Madrid España. 2007. 30. QUINTANILLA, M.A.: UNA ÉTICA PARA EL DESARROLLO TECNOLÓGICO; Edit. FCE, México, 2007. 31. KROTZ, Esteban: LA UTOPÍA; Edit. FCE, México. 2006. 32. BEUCHOT, MAURICIO: HERMENÉUTICA ANALÓGICA, DEMOCRACIA Y DERECHOS HUMANOS 33. EN UN MUNDO GLOBALIZADO; Edit. Universidad Santo Tomás; Bogotá Colombia. 2006. 34. TOURAINE, ALAN: LOS DERECHOS CULTURALES; Edit. PAIDÓS, Barcelona España. 2006. 35. DE MORAES, DÉNIS: SOCIEDAD EN RED Y MUTACIONES COMUNICACIONALES; Edit. 2008. GEDISA, Barcelona España. 36. ORTIZ, RENATO: LEGITIMIDAD Y ESTILOS DE VIDA; Edit. Panamericana Formas e Impresos, 2007. Colombia. 37. TORAINE, ALAN: EL RETORNO SOBRE SÍ; Edit. PAIDÓS, Barcelona España. 2006. 38. REYGADAS, LUIS: ELLOS Y NOSOTROS…; Edit. GEDISA, Barcelona España. 2004.

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Ciudad Universitaria, 21 de marzo de 2017

______________________________________________ ANTROPÓLOGO OBED TEÓFILO CARO MEZA DOCENTE NOMBRADO ASOCIADO T. C.

APROBADO POR EL JEFE DE DEPARTAMENTO Fecha de aprobación: 27 de marzo de 2017

_____________________________________________ MG: EDITH MERCEDES MALDONADO ORÉ Jefe de Departamento Condición: Nombrado; Categoría: Asociado; Dedicación D. E. APROBADO POR LA FACULTAD Fecha de Aprobación: 28 de marzo de 2017

____________________________________ ANTROP. JUAN CARLOS CÓNDOR AMES DECANO

________________________________ LIC. PERCY REINA OROSCO SECRETARIO DOCENTE

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