Signo Y Lenguaje

SIGNO Y LENGUAJE

OBJETIVO

 Identificar

el lenguaje como objeto de estudio de la lingüística, así como sus características.

Signo y lenguaje 

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El mundo está lleno podemos interpretar, significaciones.

de objetos es decir,

que de

Cuando un objeto o hecho nos proporciona información sobre algo distinto a él mismo, lo consideramos un signo. El lenguaje es un sistema de signos que utilizamos para poder comunicarnos y que tiene muchas manifestaciones.

Lenguaje 

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Es el medio de comunicación por excelencia de toda sociedad (Edward Sapir:1978). Es el vehículo de la vida mental y de la comunicación (Jackobson:1978).

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Patrimonio de los hombres.

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Manifestación y producto de la cultura.

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Instrumento ideológico.

Signo y lenguaje

Características del lenguaje Características del lenguaje

Sonido

Lineal

Contrastes

Convencional

Sistemático

Sistema de sistemas

Arbitrario

Semiología y lingüística 

La semiología (o semiótica) se ocupa del estudio de los signos producidos por el hombre. 

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Del griego semion

signo

Dentro de la semiología, la disciplina que se encarga de estudiar el lenguaje, es la lingüística, la cual se ocupa de métodos de investigación y cuestiones comunes a distintas lenguas.

Lingüística 

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Introducida por Ferdinand de Saussure, quien se considera su fundador. También se reconocen los estudios de gramática comparada como precursores. Su objeto de estudio es el lenguaje, y se especializa en la construcción de una teoría general de la estructura de la lengua y su descripción.

Signo lingüístico 

Es la unión de un significado y un significante, es decir, la relación entre concepto e imagen acústica. Su función básica es comunicar. Los más conocidos son las palabras.

FLOR

Significante

Imagen acústica

Significado

Concepto / Imagen mental

Signo lingüístico 

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SIGNIFICANTE: es la materia necesaria para dar significado a un signo: sonido, imagen, objeto, gesto, etc. Elemento tangible, perceptible por los sentidos. SIGNIFICADO: no es “una cosa”, sino la representación psíquica (mental) de esa cosa. Un mismo significante puede ser descifrado de manera distinta según el contexto individual.

Signo lingüístico         

Español: caballo Inglés: horse Francés: cheval Alemán: pferd Ruso: koñ Sueco: häst Rumano: cal Latín: equus Griego: ippos

PARA ENTENDER LA LECTURA

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DENOTACIÓN: es la relación de una palabra y aquello a lo que se refiere. Es su significado básico, igual para todos los hablantes. OBJETIVO CONNOTACIÓN: es la relación de una palabra y las experiencias y valores relacionadas a su significado. Es el significado que cada individuo atribuye dependiendo su contexto. SUBJETIVO

PARA ENTENDER LA LECTURA

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ÍCONO: signo que mantiene una relación de semejanza con el objeto que representa (referente). Da una relación de analogía con la realidad exterior.

PARA ENTENDER LA LECTURA 

SÍMOBOLO: es la representación perceptible de una realidad, con rasgos asociados por una convención socialmente aceptada. No sólo representa una cosa, sino que busca su total sustitución en el ámbito de sus valores y sus funciones. Es polivalente.

Lengua y habla 

El habla es:  

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Una manifestación individual de la lengua. Forma particular en la que cada persona se expresa. Depende del contexto, las circunstancias y del hablante.

Niveles del habla 

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Son los diferentes usos que hacemos de la lengua según el contexto en el que nos encontremos. Es el modo de expresarse según las circunstancias, la persona con la que hablemos y el objetivo que buscamos al comunicarnos. También se conocen como registros.

Niveles del habla 

Depende de:      

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Los hábitos de la comunidad La formación sociocultural La situación El lugar en que estemos El tema de que se hable El estatus social

Las combinaciones de estos factores hacen que utilicemos distintos niveles o registros lingüísticos.

Niveles del habla 

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En cada situación situación comunicativa utilizamos el habla dándole una entonación específica y una modulación de voz especial. Se pueden hacer diversas categorías para los niveles de habla, los más comunes son:  

Nivel culto Nivel coloquial