Semana30 Artistica.docx

PLANIFICACIÓN MICROCURRÍCULAR POR EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “GENERAL MANUEL SERRANO” Fundada el 6 de junio de 1939 - Dirección: calle Sucre/ Pasaje y Santa Rosa e-mail: [email protected] Fono: 2950-580/ 2950-445

2018-2019

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE:

Danzas de mi comunidad.

GRUPO DE EDAD

5 A 6 años.

TIEMPO ESTIMADO:

1 semana

CRITERIOS DE EVALUACIÒN

CE.EF.1.1. Construye y comunica mensajes expresivos (convencionales y/o espontáneos) utilizando gestos, ritmos, posturas, tipos de movimiento; reconociendo sus estados de ánimo y sus posibilidades de creación, expresión, interpretación y traducción de mensajes corporales propios y de pares, a otros lenguajes; establece acuerdos colectivos (de seguridad; de respeto a diferentes formas de expresión, entre otros) que favorezcan la participación en prácticas corporales expresivo-comunicativas. Permite al estudiante a vivenciar el espíritu navideño cantando un villancico, para la venida de navidad.

DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA EXPERIENCIA:….

ELEMENTO INTEGRADOR

ÁMBITOS

Nº 30 Nº de estudiantes. Periodos

3

28 estudiantes.

Grado

Fecha de inicio y finalización

Primero EGB

Del 17 al 21 de Diciembre del 2018

CANCION. Anoche murió un bombero lo fueron a enterrar con 5 marineros y un solo capitán la china en bicicleta el chino en carretón rascándose la guata con un escobillón, racandose la guata con un escobillón amarillo colorado ratón enamorado se dieron un besito cayeron al huequito se dieron un besote cayeron al huecote. DESTREZAS

ACTIVIDADES

RECURSOS Y MATERIALES

INDICADORES PARA EVALUAR

LUNES 17 DE DICIEMBRE DEL 2018



EDUCACION CULTURAL Y ARTISTICA

ECA.1.6.3. Participar en situaciones de juego dramático como manera de situarse, narrarse y ponerse en “lugar del otro”, de poder contar historias con el otro y de jugar a ser el otro.

Invito a los estudiantes a cantar la canción antes mencionada los bomberos.   

Texto de trabajo. Pizarra Marcadores.

I.ECA.1.1.1. Explora y representa corporal, musical, gráfica o verbalmente ideas, sentimientos o emociones de forma libre y espontánea. (S.3., I.3.)

EDUCACION CULTURAL Y ARTISTICA

ECA.1.6.3. Participar en situaciones de juego dramático como manera de situarse, narrarse y ponerse en “lugar del otro”, de poder contar historias con el otro y de jugar a ser el otro.

EDUCACION CULTURAL Y ARTISTICA

ECA.1.6.3. Participar en situaciones de juego dramático como manera de situarse, narrarse y ponerse en “lugar del otro”, de poder contar historias con el otro y de jugar a ser el otro.



MARTES 18 DE DICIEMBRE 2018 Formo grupos de niños decoramos unos niños bailando.

MIERCOLES 05 DE DICIEMBRE DEL 2018 

Salimos al patio a bailar una pequeña coreografía junto con los niños.

I.ECA.1.1.1. Explora y representa corporal, musical, gráfica o verbalmente ideas, sentimientos o emociones de forma libre y espontánea. (S.3., I.3.)

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Hojas Pintura Carteles Lápiz Cartulina Colores Pizarrón

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Hojas Tijeras Carteles Lápiz Cartulina Colores Pizarrón Marcadores.

ADAPTACIONES CURRICULARES

Especificación de la necesidad educativa

Especificación de la adaptación a ser aplicada

ELABORADO

REVISADO

APROBADO

Docente

Coord. Téc. Ped. Lcda. Nancy Sánchez

Subdirector Lcdo. Bryan Vergara

Docentes. Lcda. María Domínguez Lcda. Roxana Pintado Lcda. Jenny Jácome Lcda. Nancy Sánchez Lcda. Belén S anjinés. Firma. A……………………………… B………………………………. C……………………………… D……………………………… E……………………………….

Firma:

Firma:

Lunes 03 de Diciembre 2018

Fecha.

Fecha.

I.ECA.1.1.1. Explora y representa corporal, musical, gráfica o verbalmente ideas, sentimientos o emociones de forma libre y espontánea. (S.3., I.3.)