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PLANIFICACIÓN MICROCURRÍCULAR POR EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “GENERAL MANUEL SERRANO” Fundada el 6 de junio de 1939 - Dirección: calle Sucre/ Pasaje y Santa Rosa e-mail: [email protected] Fono: 2950-580/ 2950-445

2018-2019

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE:

Llego la navidad

GRUPO DE EDAD

5 A 6 años.

TIEMPO ESTIMADO:

1 semana

CRITERIOS DE EVALUACIÒN

CE.EF.1.1. Construye y comunica mensajes expresivos (convencionales y/o espontáneos) utilizando gestos, ritmos, posturas, tipos de movimiento; reconociendo sus estados de ánimo y sus posibilidades de creación, expresión, interpretación y traducción de mensajes corporales propios y de pares, a otros lenguajes; establece acuerdos colectivos (de seguridad; de respeto a diferentes formas de expresión, entre otros) que favorezcan la participación en prácticas corporales expresivo-comunicativas. Permite al estudiante a vivenciar el espíritu navideño a través de imágenes.

DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA EXPERIENCIA:….

ELEMENTO INTEGRADOR ÁMBITOS

Nº 28 Nº de estudiantes Periodos

3

28 estudiantes

Grado

Fecha de inicio y finalización

Primero EGB

Del 03 al 07 de Diciembre del 2018

CANCION. Con mi burrito sabanero voy camino de belén con mi burrito sabanero voy camino de belén si me ven si me ven voy camino a belén tuqui tuqui tiqui tuqui ta apúrate mi burrito que ya vamos a llegar. DESTREZAS

ACTIVIDADES

RECURSOS Y MATERIALES

INDICADORES PARA EVALUAR

LUNES 03 DE DICIEMBRE DEL 2018



EDUCACION CULTURAL Y ARTISTICA

ECA.1.6.3. Participar en situaciones de juego dramático como manera de situarse, narrarse y ponerse en “lugar del otro”, de poder contar historias con el otro y de jugar a ser el otro.

Invito a los estudiantes a cantar la canción antes mencionada mi burrito sabanero, hasta memorizarla bien.   

Texto de trabajo. Pizarra Marcadores.

I.ECA.1.1.1. Explora y representa corporal, musical, gráfica o verbalmente ideas, sentimientos o emociones de forma libre y espontánea. (S.3., I.3.)

EDUCACION CULTURAL Y ARTISTICA

ECA.1.6.3. Participar en situaciones de juego dramático como manera de situarse, narrarse y ponerse en “lugar del otro”, de poder contar historias con el otro y de jugar a ser el otro.

EDUCACION CULTURAL Y ARTISTICA

ECA.1.6.3. Participar en situaciones de juego dramático como manera de situarse, narrarse y ponerse en “lugar del otro”, de poder contar historias con el otro y de jugar a ser el otro.

I.ECA.1.1.1. Explora y representa corporal, musical, gráfica o verbalmente ideas, sentimientos o emociones de forma libre y espontánea. (S.3., I.3.)

MARTES 04 DE DICIEMBRE 2018 

Reúno a los niños a colorear un árbol navideño.

      

MIERCOLES 05 DE DICIEMBRE DEL 2018 

Invito a los niños a realizar una manualidad de una corona navideña.

       

Hojas Pintura Carteles Lápiz Cartulina Colores Pizarrón

Hojas Tijeras Carteles Lápiz Cartulina Colores Pizarrón Marcadores.

ADAPTACIONES CURRICULARES

Especificación de la necesidad educativa

Especificación de la adaptación a ser aplicada

ELABORADO

REVISADO

APROBADO

Docente

Coord. Téc. Ped. Lcda. Nancy Sánchez

Subdirector Lcdo. Bryan Vergara

Docentes. Lcda. María Domínguez Lcda. Roxana Pintado Lcda. Jenny Jácome Lcda. Nancy Sánchez Lcda. Belén S anjinés. Firma. A……………………………… B………………………………. C……………………………… D……………………………… E……………………………….

Firma:

Firma:

Lunes 26 de Noviembre 2018

Fecha.

Fecha.

I.ECA.1.1.1. Explora y representa corporal, musical, gráfica o verbalmente ideas, sentimientos o emociones de forma libre y espontánea. (S.3., I.3.)