Evaluaciónes 5to Sexto Parcial.docx

ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA

AÑO LECTIVO 2018-2019

“OSCAR EFRÉN REYES” EL GUABO – EL ORO – ECUADOR

NIVEL: MEDIA CURSO/GRADO: QUINTO DOCENTE: ESTUDIANTE:

ÁREA: MATEMATICA PARALELO: “ A ”

CALIFICACION

FECHA:

PRUEBA PARCIAL: ( 3 ) EXAMEN QUIMESTRAL: ( ) INDICACIONES GENERALES:

AÑO LECTIVO 2018-2019

ASIGNATURA: MATEMATICA QUIMESTRE: SEGUNDO

SUPLETORIO: (

)

REMEDIAL: ( )

GRACIA: ( )

- Utilizar lapicero de azul para resolver la prueba - Trabaje con honestidad en el desarrollo de cada pregunta - Preferiblemente no use corrector.

DESARROLLO

Destreza: Resolver y plantear problemas con sumas, restas, multiplicaciones y divisiones con números decimales, utilizando varias estrategias, e interpretar la solución dentro del contexto del problema.

ITEM Puntaje 1 1.- Resuelva el siguiente problema y elige el literal correcto. Mamá va al almacén con $ 375 y gasta en las compras $ 268,37 ¿Cuánto dinero le sobra?

a) 160,63

b) 106,63

c) 610,63

Calcular, aplicando algoritmos y la tecnología, sumas, restas, multiplicaciones y divisiones con números decimales.

2.- Resuelva el siguiente ejercicio. 3 9 5 x 7

Resolver y plantear problemas con operaciones combinadas con números decimales, utilizando varias estrategias, e interpretar la solución dentro del contexto del problema.

3.- Resuelva la siguiente operación por eliminación.

Calcular productos y cocientes de números naturales por 10, 100 y 1 000.

4.- Resuelva las siguientes divisiones en forma abreviada.

d) 163,06 1

, ,

8 5

4

1

8,5 + 7,5 - 2,5 + 3,8 - 7,5 + 2,5

6 432 ÷ 100 =

736 ÷ 100 =

980 ÷ 1000 =

8 ÷ 10 =

1

Reconocer la proporcionalidad directa de dos magnitudes

1

5.- Complete el concepto con las palabras del recuadro. contabilizar medir peso

longitud

Una magnitud es todo aquello que se puede……………….…….. o …………………, por ejemplo: el número de frutas, autos, entre otros elementos y medibles como las unidades de …………, capacidad, ………………, entre otras.

Resuelve problemas aplicando regla de tres o proporcionalidad directa.

6.- Leo el problema, escribo el planteamiento y resuelvo aplicando regla de tres. Se venden 28 chocolates por un total de $98. ¿Cuánto se pagará por 64 chocolates?

2

Reconocer el metro cúbico como unidad de medida de volumen, los submúltiplos y múltiplos, y realizar conversiones en la resolución de problemas

7.- Tacha el literal de la respuesta correcta y competa.

1

Compara pesos medidos en gramos, libras y kilogramos.

8.- Transformo a la unidad solicitada aplicando mi lógica.

El Metro cúbico (m3) es la unidad básica para la medida de ……………..; se denomina cúbico por que corresponde al volumen de un cubo de 1m de ……………... a) Velocidad, artista

ELABORADO POR:

__________________________ Mgs. Odalia Jaramillo DOCENTE FECHA:

b) Volumen, artístico

REVISADO POR:

________________________ Mgs. Consuelo Contreras SUBDIRECTORA FECHA:

c) Volumen, arista 2

APROBADO POR:

____________________ Mgs. Maritza Minuche DIRECTORA FECHA:

ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA

AÑO LECTIVO 2018-2019

“OSCAR EFRÉN REYES” EL GUABO – EL ORO – ECUADOR

NIVEL: MEDIO CURSO/GRADO: QUINTO DOCENTE: ESTUDIANTE:

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES PARALELO: “ A ” QUIMESTRE:

SEGUNDO CALIFICACION

FECHA:

PRUEBA PARCIAL: ( 3 ) EXAMEN QUIMESTRAL: ( ) INDICACIONES GENERALES:

SUPLETORIO: (

AÑO LECTIVO 2018-2019

)

REMEDIAL: ( )

GRACIA: ( )

- Utilizar lapicero de azul para resolver la prueba - Trabaje con honestidad en el desarrollo de cada pregunta - Preferiblemente no use corrector.

DESARROLLO

Destreza:

Puntaje

Explorar demostrar las propiedades específicas de la materia, experimentar, probar las predicciones y comunicar los resultados

1

ITEM y 1.- Completa las frases con cada una de las palabras colocadas a continuación. cambios

transforme

externa

cambios físicos

a. La materia que nos rodea está en continuos___________ . b. __________ son aquellos que solo modifican la apariencia ……………de la materia. c. Cambios químicos son aquellos que provocan que una materia se_______ en otra. 2.- Une con líneas lo correcto.

2

 La forma de algunas materias varía con facilidad.  No alteran las principales propiedades de Cambios de posición la materia.  La materia puede cambiar por efecto del Cambios de forma calor o del frío. Cambios de  La materia puede moverse, cambiar de temperatura lugar o adoptar distintas posiciones. 3.- En el siguiente grafico coloque los nombres de los cambios de estado.)

2

Cambios físicos

Indagar y clasificar la materia en sustancias puras y mezclas, y relacionarlas con los estados

4.- Escribe los métodos de separación según como corresponda.) Decantación Filtración ……………………………………. Se emplea para separar mezclas de líquidos o de un sólido y un líquido.

1

físicos de la materia.

……………………………………. Se utiliza para separar mezclas entre sólidos y líquidos. 1

5.- Tacha la respuesta correcta en cuanto a Reducir se trata.

Indagar, con uso de las TIC y otros recursos, las aplicaciones de la energía térmica en la máquina de vapor e interpretar su importancia en el desarrollo industrial.

Analizar las transformaciones de la energía eléctrica, desde su generación en las centrales hidroeléctricas hasta su conversión en luz, sonido, movimiento y calor.

A comprar con un carrito o bolsa propia.

Tirar basura

Utilizar el automóvil frecuentemente

Escribir por las dos caras del papel.

6.- En el siguiente crucigrama pinta las distintas formas de energía.

1

F V N M T S V A 7.- Completa el crucigrama. (

1

G H J I E O M T

Q A C I M R E T

U N M L K J C G

I S D A X C A V

M D F R T H N B

I Q J K M N I G

C X C L A D C T

A R O N O S A Y

F T H J U I K U

1

8.- Complete. sol

cuerpos luminosos

focos

vista

La luz es una forma de energía que emiten los ……………………………….., ya sean naturales como el ………….. o artificiales como los……………….. Viaja a gran velocidad por el espacio y la percibimos gracias al sentido de la ………………... ELABORADO POR:

__________________________ Mgs. Odalia Jaramillo DOCENTE FECHA:

REVISADO POR:

________________________ Mgs. Consuelo Contreras SUBDIRECTORA FECHA:

APROBADO POR:

____________________ Mgs. Maritza Minuche DIRECTORA FECHA:

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AÑO LECTIVO 2018-2019

“OSCAR EFRÉN REYES” EL GUABO – EL ORO – ECUADOR

NIVEL: MEDIA CURSO/GRADO: QUINTO DOCENTE: ESTUDIANTE:

ASIGNATURA: ESTUDIOS SOCIALES PARALELO: “ A ”

PRUEBA PARCIAL: ( 3 ) EXAMEN QUIMESTRAL: ( ) INDICACIONES GENERALES:

QUIMESTRE:

SEGUNDO CALIFICACION

FECHA: SUPLETORIO: (

AÑO LECTIVO 2018-2019

)

REMEDIAL: ( )

GRACIA: ( )

- Utilizar lapicero de azul para resolver la prueba - Trabaje con honestidad en el desarrollo de cada pregunta - Preferiblemente no use corrector.

DESARROLLO

Destreza: Identificar la estructura geológica del territorio del Ecuador con su volcanismo activo, en relación con los riesgos para la población y los planes de contingencia para afrontarlos.

Localizar los recursos hídricos del Ecuador con sus principales ríos y cuencas de agua, considerando su aprovechamiento para el desarrollo nacional

ITEM 1.- Subraya la respuesta correcta: Anatomía simplificada de la Tierra. a)Corteza o litósfera b) Geodinámica c) planeta azul f) Tectónicas d) Manto o astenósfera y mesósfera: e) Núcleo externo o endosfera g) Núcleo interno h) Núcleo propicio 2.- Escoge la respuesta correcta y completa.

Puntaje 1

1

Cuando se da un choque o movimiento repentino de las placas tectónicas se producen movimientos de ……………. o “………………”, que cuando son fuertes provocan ………………………y gran ………………………... a) Tierra, sismos, terremotos, destrucción b) Terremoto, sismo, terrateniente, disminución. c) Tierra, maremoto, destrucción 3.- Pinta el rectángulo de la respuesta correcta. Los volcanes activos del Ecuador su ubican del norte al centro de los Andes, entre ellos están: Cotopaxi Kilauea, Tungurahua Puyehue Molokini Pichincha Sumatra, Chimborazo 4.- Escribe el porcentaje de las cuencas hidrográficas del Ecuador.

1

1

Cuenca del río Guayas con un …….…% Cuenca del Esmeraldas con un ………..% Cuenca del río Pastaza con un ………..% Cuenca del Santiago-Yaupi, con un ………..%

Exponer la influencia de los climas y su impacto en la vida vegetal, animal y humana, considerando posibles riesgos (fenómeno de El Niño) y sus respectivos planes de contingencia.

5.- Tache las acciones a tomar en caso de riesgos sísmicos, volcánicos o inundaciones. 1. Conservar la calma. 2. Correr, antes de que sea tarde. 3. Informarte y prepárate. 4. No ser pesimista y aprender a convivir con los riesgos. 5. Ser precavido y vivir lejos de la zona de riesgo.

1

6. Ser precavido y conocer cómo debemos enfrentar las amenazas. Reconocer las áreas protegidas del Ecuador, proponiendo actividades y estrategias para preservarlas.

6.- Encierra en un círculo los parques nacionales más importantes del Ecuador, (1 Punto) Parque nacional de Galápagos Parque nacional de Sudamérica Parque nacional de Cotopaxi Parque nacional Agropecuario Parque nacional Yasuni Parque nacional del Horizonte Parque nacional Machalilla Parque nacional Pedagógico 7.- Completa. En el Ecuador la familia vegetal más numerosa del país es la planta denominada ________; existe una gran variedad que llega a 300.000, que se ubica en climas________, pero además en los ……………….. El país tiene una situación privilegiada con respecto a los otros países de Sudamérica por la diversidad de_________ como de pisos ecológicos. a) Orquídea - templados - trópicos - clima b) Awarunku - templados – trópicos - paisajes c) Epifitas - templados – tropical - factores d) Flora - templados – tropical - altitud Distinguir al 8.- Completa: Ecuador Por sus grandes diversidades culturales, humanas, geográficas, de la como uno de naturaleza, a Ecuador se lo considera un país ………………………………. los países con mayor a) megadivertido b) megaetnia c) megacultural d) megadiverso diversidad 9.- Complete: (cultural, negros mestizaje migrantes identidad étnica étnica, En Ecuador viven personas que tienen diversas culturas geográfica, florística y o…………………………………….….. Los indígenas fueron los primeros pobladores y faunística). sus comunidades evolucionaron aquí por siglos. Con la llegada de los

1

1

1

1

conquistadores europeos apareció el………………... Tempranamente en la Colonia llegaron los ………………….traídos de África como esclavos. A lo largo de la historia vinieron también grupos de ……………………..de muchos lugares. 10.- Tache el literal correcto. Las causas principales del cambio climático son: a) Ahorro de agua b) Quema de combustibles fósiles y la deforestación c) Reciclar ELABORADO POR: __________________________ Mgs. Odalia Jaramillo DOCENTE FECHA:

REVISADO POR: ________________________ Mgs. Consuelo Contreras SUBDIRECTORA FECHA:

1

APROBADO POR: ____________________ Mgs. Maritza Minuche DIRECTORA FECHA:

ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA

AÑO LECTIVO 2018-2019

“OSCAR EFRÉN REYES” EL GUABO – EL ORO – ECUADOR

NIVEL: MEDIA ASIGNATURA: LENGUA Y LITERATURA CURSO/GRADO: QUINTO PARALELO: “ A ” QUIMESTRE: DOCENTE: MGS. ODALIA JARAMILLO PÉREZ ESTUDIANTE: FECHA: PRUEBA PARCIAL: ( 3 ) EXAMEN QUIMESTRAL: ( ) INDICACIONES GENERALES:

SUPLETORIO: (

SEGUNDO

AÑO LECTIVO 2018-2019

CALIFICACION

)

REMEDIAL: ( )

GRACIA: ( )

- Utilizar lapicero de azul para resolver la prueba - Trabaje con honestidad en el desarrollo de cada pregunta - Preferiblemente no use corrector.

DESARROLLO

Destreza: Mejorar la cohesión interna del párrafo y la organización del texto mediante el uso de conectores lógicos.

ITEM 1.- Completa con las palabras del recuadro. (1 Punto) objetivas

emocion es

Puntaje 1

informaci ón

suceso

Párrafos expositivos son aquellos que ofrecen ……………………sobre un tema, una idea o un…………………... El contenido es directo, tienen datos y cifras…………………., no se incluyen opiniones, ni se transmiten…………………….. Mejorar la cohesión interna del párrafo y la organización del texto mediante el uso de conectores lógicos.

2.- Une con líneas lo correcto. (1 Punto)

1

 sobre todo, ciertamente, evidentemente, lo que es más, lo que es peor…… De condición  para terminar, resumiendo, por último, finalmente, en conclusión …….. De énfasis  porque, pues, por lo tanto, puesto que, ya que, por eso, por esta razón ……. De resumen o conclusión  si, con tal que, supongamos, puesto que, siempre que, ya que… 3.- Tache el literal correcto y complete. (1 Punto)

1

De causa-efecto

Los conectores sirven para unir ………………………………….. y establecer una relación ……………..entre las………………. Los conectores pueden ser palabras o ……………y los hay de varios tipos.

Expresar sus ideas con precisión e integrar en las producciones escritas los diferentes tipos de sustantivo, pronombre, adjetivo, verbo, adverbio y sus modificadores.

a) Partes del párrafo, método, símbolo, frases b) Partes del contexto, técnica, símbolo, frases c) partes de un texto, lógica, ideas, frases 4.- Completa las formas verbales en singular. Yo Tu El ell

1

verbo canta

Comunicar ideas con eficiencia a partir de la aplicación de las reglas de uso de las letras y de la tilde.

Comunicar ideas con eficiencia a partir de la aplicación de las reglas de uso de las letras y de la tilde.

1

5.- Resuelve el siguiente crucigrama con el uso de la H.

6.- Colorea el literal correcto: Las palabras homófonas son: a) Aquellas que tienen la misma pronunciación pero su ortografía y significado son diferentes. b) Aquellas que se escriben de igual manera pero presentan significado diferente; en español, son siempre homófonas, es decir, suenan igual. c) Aquellas cuya pronunciación es igual o similar pero difieren en su significado. 7.- Escriba la palabra homófona que corresponda. (1 Punto) A ver / haber 1.- Voy al cine ____________ la película que acaban de estrenar. Arte / harte 2.- Ve a jugar con el niño antes de que se ______________ de esperar.

8.- Escriba la familia de la palabra flor. (2 Puntos)

Flor

Reconocer en un texto literario los elementos característicos que le dan sentido

9.- Escriba V si es verdadero y F si es falso. (1 Punto) a) Un poema expresa emociones y sentimientos, los cuales se viven y sienten en un instante mientras se escucha o lee el poema. ( ) b) Los versos son frases cortas que se agrupan en textos llamados estrofas. ( )

ELABORADO POR:

__________________________ Mgs. Odalia Jaramillo DOCENTE FECHA:

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________________________ Mgs. Consuelo Contreras SUBDIRECTORA FECHA:

APROBADO POR:

____________________ Mgs. Maritza Minuche DIRECTORA FECHA: