Rubrik.docx

PANDUAN PEMARKAHAN TUGASAN PROJEK PROGRAM: PROGRAMPERSEDIAAN IJAZAH SARJANA MUDA PERGURUAN (PPISMP) KUMPULAN : SAINS 3 - SAINS 6, MATEMATIK 1 - MATEMATIK 5, PENGAJIAN TAMIL

SEMESTER/AMBILAN: SEMESTER 2/ JUN 2017 NAMA KURSUS: BAHASA MELAYU KONTEKSTUAL KOD KURSUS : GBM1103

PANDUAN PEMARKAHAN - TUGASAN 1 (Menulis satu esei yang menghuraikan takrif, fungsi, elemen-elemen dan ciri-ciri komunikasi yang berkesan) SKALA

WAJARAN (30%)

AMAT CEMERLANG 90.0 - 100.0

(27.0% -30.0%)

ASPEK YANG DINILAI & KRITERIA PENTAKSIRAN

Liputan dan Kandungan Liputan kandungan menyeluruh, konsisten dan terperinci Skop literatur sangat luas dan komprehensif dipilih serta sesuai Hubung kait idea jelas ditunjukkan Kualiti Perbincangan Perbincangan kritikal dan reflektif yang sangat baik Analisis literatur dan idea tepat, komprehensif dan lengkap Organisasi Susun atur atau struktur tugasan sangat sistematik, mengikut justifikasi tugasan, logikal dan koheren Idea dikembangkan secara menyeluruh dan jelas dengan contoh-contoh sesuai, penerangan dan huraian tambahan Kualiti Sumber Kemahiran membuat rujukan dan bibliografi sangat baik Merujuk sekurang-kurangnya lima pendapat tokoh dunia (dua tokoh luar negara dan tiga tokoh dalam negara) Mempunyai rujukan yang pelbagai sama ada daripada bahan bercetak atau elektronik merangkumi sumber utama dan sumber sekunder Bahasa Kefasihan penggunaan bahasa yang betul dan tepat Bahasa sangat gramatis dari segi penggunaan kata dan ayat

CEMERLANG 75.0 - 89.9

(22.5% - 26.9%)

Liputan dan Kandungan Liputan kandungan relevan dan sangat cukup Skop literatur luas dan digunakan dengan sesuai Perhubungan idea yang jelas Kualiti Perbincangan Perbincangan kritikal dan reflektif yang baik Analisis literatur dan idea tepat dan padat

Ms 1 /11

Organisasi Susun atur atau struktur tugasan baik dengan kesilapan yang sedikit/minimum Idea dikembangkan dengan baik dan mengandungi contoh-contoh yang cukup untuk menyokong hujah Kualiti Sumber Kemahiran membuat rujukan dan bibliografi sangat baik dengan sedikit kesilapan Merujuk sekurang-kurangnya empat pendapat tokoh dunia (dua tokoh luar negara dan dua tokoh dalam negara) Mempunyai rujukan sama ada daripada bahan bercetak atau elektronik merangkumi sumber utama dan sumber sekunder yang cukup Bahasa Kefasihan penggunaan bahasa yang betul dan sesuai Bahasa gramatis dari segi penggunaan kata dan ayat

KEPUJIAN 60.0 - 74.0

(18.0%-22.4%)

Liputan dan Kandungan Liputan kandungan relevan dan baik Jumlah tinjauan literatur relevan dan memuaskan Perhubungan idea agak jelas Kualiti Perbincangan Perbincangan kritikal dan reflektif yang agak baik Analisis literatur dan idea agak tepat dan mendalam Organisasi Susun atur atau struktur tugasan agak baik dengan beberapa kesilapan Idea dikembangkan dengan agak baik dan mengandungi contoh-contoh sokongan yang agak cukup Kualiti Sumber Kemahiran membuat rujukan dan bibliografi baik Merujuk sekurang-kurangnya tiga pendapat tokoh dunia (satu tokoh luar negara dan dua tokoh dalam negara) Mempunyai rujukan sama ada daripada bahan bercetak atau elektronik merangkumi sumber utama dan sumber sekunder yang mencukupi Bahasa Kefasihan penggunaan bahasa yang betul Bahasa masih gramatis dari segi penggunaan kata dan ayat

LULUS 50.0 – 59.0

(15.0%- 17.9%)

Liputan dan Kandungan Liputan kandungan cukup dan relevan Hanya bilangan kecil literatur dipilih dan digunakan Sebahagian perhubungan idea jelas Kualiti Perbincangan Perbincangan kritikal dan reflektif yang masih cukup Analisis literatur dan idea masih cukup

Ms 2 /11

Organisasi Susun atur atau struktur tugasan memuaskan dengan beberapa kesilapan signifikan Beberapa idea dikembangkan dengan sokongan contoh-contoh Kualiti Sumber Kemahiran membuat rujukan dan bibliografi agak baik dengan beberapa kesilapan Merujuk sekurang-kurangnya dua pendapat tokoh dunia (satu tokoh luar negara dan satu tokoh dalam negara) Mempunyai bilangan bahan rujukan yang tidak cukup Bahasa Kefasihan penggunaan bahasa yang kurang tepat Bahasa kurang gramatis dari segi penggunaan kata dan ayat

LEMAH <50.0

(<15.0)

Liputan dan Kandungan Liputan kandungan tidak cukup dan tidak relevan Perhubungan idea tidak jelas Kualiti Perbincangan Sedikit atau tiada perbincangan kritikal Analisis literatur dan idea tidak logikal dan tidak menyakinkan Organisasi Susun atur atau struktur tugasan yang lemah dengan kesilapan yang nyata Idea dikembangkan secara lemah dengan sedikit atau tiada huraian Kualiti Sumber Kemahiran membuat rujukan dan bibliografi yang lemah Merujuk hanya satu pendapat tokoh dunia (sama ada satu tokoh luar negara atau satu tokoh dalam negara) Kekurangan bilangan bahan rujukan Bahasa Tidak menunjukkan kefasihan penggunaan bahasa Bahasa tidak gramatis

Ms 3 /11

PANDUAN PEMARKAHAN TUGASAN PROJEK PROGRAM: PROGRAMPERSEDIAAN IJAZAH SARJANA MUDA PERGURUAN (PPISMP) KUMPULAN : SAINS 3 - SAINS 6, MATEMATIK 1 - MATEMATIK 5, PENGAJIAN TAMIL

SEMESTER/AMBILAN: SEMESTER 2/ JUN 2017 NAMA KURSUS: BAHASA MELAYU KONTEKSTUAL KOD KURSUS : GBM1103

PANDUAN PEMARKAHAN - TUGASAN 2 (Menulis esei menghuraikan bahasa dalam komunikasi bertulis) SKALA

WAJARAN (30%)

AMAT CEMERLANG 90.0 - 100.0

(27.0%-30.0%)

ASPEK YANG DINILAI DAN KRITERIA PENTAKSIRAN

Penguasaan Kandungan Esei menepati tema Liputan skop yang sangat luas dan menyeluruh Isi mengandungi tiga isu Kemahiran kandungan yang sangat tinggi Mencerakinkan isi dengan sangat jelas dan matang Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Menjanakan pengetahuan dan ilmu baharu dengan amat baik Keupayaan membuat perkaitan antara konsep dan isu dengan tepat Menganalisis isu dengan menyeluruh, konsisten dan terperinci Menimbulkan pandangan sendiri berdasarkan isu dengan mengemukakan justifikasi berdasarkan sokongan hujah dengan bukti dan rujukan yang pelbagai Meluaskan skop perbincangan daripada sesuatu isu secara sangat mendalam Pemindahan Pembelajaran Menggunakan hujahan/pengetahuan dalam konteks yang sebenar/isu dengan amat berkesan Membuat aplikasi dan adaptasi kandungan dalam konteks yang sebenar/isu dengan sangat baik Pemilihan bahan/isu yang sangat tepat Menghasilkan produk yang asli dan dapat mencungkil pemikiran pembaca secara sangat berkesan Organisasi Struktur penulisan yang sangat jelas dengan mengaitkan satu isu dengan hujahan secara sangat logik dan koheren Persembahan yang sangat sesuai dan menarik Struktur ayat yang sangat tepat dengan lenggok bahasa yang sangat menarik dan menepati isi yang hendak disampaikan Kecekapan kemahiran teknikal dan teknologi yang amat tinggi Kemahiran membuat rujukan yang sangat baik Nilai Keguruan Kemahiran penggunaan teknologi maklumat dan komunikasi (TMK) yang sangat tinggi

Ms 4 /11

Kefasihan berbahasa yang sangat tepat dan menunjukkan kematangan Berupaya menterjemahkan dan menyelesaikan masalah dengan sangat berkesan Kemahiran pemikiran yang sangat kreatif dan sangat analitikal Kebolehan memperoleh dan menilai meklumat daripada pelbagai sumber dengan sangat baik

CEMERLANG 75.0 - 89.9

(22.5% - 26.9%)

Penguasaan Kandungan Esei menepati tema Liputan skop yang luas dan menyeluruh Isi mengandungi tiga isu Kemahiran kandungan yang tinggi Mencerakinkan isi dengan jelas dan matang Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Menjanakan pengetahuan dan ilmu baharu dengan baik Keupayaan membuat perkaitan antara konsep dan isu dengan baik Menganalisis isu dengan agak menyeluruh, konsisten dan terperinci Menimbulkan pandangan sendiri berdasarkan isu dengan mengemukakan justifikasi berdasarkan sokongan hujah dengan bukti dan rujukan yang cukup Meluaskan skop perbincangan daripada sesuatu isu secara mendalam Pemindahan Pembelajaran Menggunakan hujahan/pengetahuan dalam konteks yang sebenar/isu dengan berkesan Membuat aplikasi dan adaptasi kandungan dalam konteks yang sebenar/isu dengan baik Pemilihan bahan/isu yang tepat Menghasilkan produk yang asli dan dapat mencungkil pemikiran pembaca secara berkesan Organisasi Struktur penulisan yang jelas dengan mengaitkan satu isu dengan hujahan secara logik dan koheren Persembahan yang sesuai dan menarik Struktur ayat yang tepat dengan lenggok bahasa yang menarik dan menepati isi yang hendak disampaikan Kecekapan kemahiran teknikal dan teknologi yang tinggi Kemahiran membuat rujukan yang baik Nilai Keguruan Kemahiran penggunaan teknologi maklumat dan komunikasi (TMK) yang tinggi Kefasihan berbahasa yang tepat dan menunjukkan kematangan Berupaya menterjemahkan dan menyelesaikan masalah dengan berkesan Kemahiran pemikiran yang kreatif dan sangat analitikal Kebolehan memperoleh dan menilai meklumat daripada pelbagai sumber dengan baik

Ms 5 /11

SKALA

KEPUJIAN 60.0 - 74.0

WAJARAN (30%) (18.0%-22.4%)

KRITERIA

Penguasaan Kandungan Esei masih menepati tema Liputan skop yang masih luas dan menyeluruh Isi mengandungi tiga isu Kemahiran kandungan yang masih baik Mencerakinkan isi dengan masih jelas tetapi kurang matang Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Menjanakan pengetahuan dan ilmu baharu dengan sederhana Keupayaan membuat perkaitan antara konsep dan isu dengan masih baik Menganalisis isu dengan agak menyeluruh, konsisten dan terperinci Menimbulkan pandangan sendiri berdasarkan isu dengan mengemukakan justifikasi berdasarkan sokongan hujah dengan bukti dan rujukan yang masih cukup Meluaskan skop perbincangan daripada sesuatu isu secara sederhana Pemindahan Pembelajaran Menggunakan hujahan/pengetahuan dalam konteks yang sebenar/isu dengan agak berkesan Membuat aplikasi dan adaptasi kandungan dalam konteks yang sebenar/isu dengan sederana Pemilihan bahan/isu yang masih tepat Menghasilkan produk yang masih asli tetapi kurang dapat mencungkil pemikiran pembaca Organisasi Struktur penulisan yang masih jelas dengan mengaitkan satu isu dengan hujahan secara logik dan koheren Persembahan yang masih sesuai dan menarik Struktur ayat yang masih tepat dengan lenggok bahasa yang masih menarik dan menepati isi yang hendak disampaikan Kecekapan kemahiran teknikal dan teknologi yang sederhana Kemahiran membuat rujukan yang sederhana Nilai Keguruan Kemahiran penggunaan teknologi maklumat dan komunikasi (TMK) yang sederhana Kefasihan berbahasa yang masih tepat dan masih menunjukkan kematangan Berupaya menterjemahkan dan menyelesaikan masalah dengan agak berkesan Kemahiran pemikiran yang masih kreatif dan analitikal Kebolehan memperoleh dan menilai meklumat daripada pelbagai sumber dengan sederhana

Ms 6 /11

SKALA

WAJARAN (30%)

LULUS 50.0 – 59.0

(15.0%- 17.9%)

KRITERIA

Penguasaan Kandungan Esei masih menepati tema Liputan skop yang kurang menyeluruh Isi mengandungi dua isu Kemahiran kandungan yang kurang baik Mencerakinkan isi dengan kurang jelas Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Menjanakan pengetahuan dan ilmu baharu dengan kurang baik Kurang keupayaan membuat perkaitan antara konsep dan isu Menganalisis isu dengan kurang menyeluruh Menimbulkan pandangan sendiri berdasarkan isu dengan mengemukakan justifikasi berdasarkan sokongan hujah dengan bukti dan rujukan yang terhad Meluaskan skop perbincangan daripada sesuatu isu dengan kurang baik Pemindahan Pembelajaran Menggunakan hujahan/pengetahuan dalam konteks yang sebenar/isu secara kurang berkesan Membuat aplikasi dan adaptasi kandungan dalam konteks yang sebenar/isu dengan kurang baik Pemilihan bahan/isu yang kurang tepat Menghasilkan produk yang kurang asli dan kurang dapat mencungkil pemikiran pembaca Organisasi Struktur penulisan yang kurang jelas dengan mengaitkan satu isu dengan hujahan secara kurang logik dan kurang koheren Persembahan yang kurang sesuai dan kurang menarik Struktur ayat yang kurang tepat dengan lenggok bahasa yang kurang menarik dan kurang menepati Kecekapan kemahiran teknikal dan teknologi yang kurang baik Kemahiran membuat rujukan yang kurang berkesan Nilai Keguruan Kemahiran penggunaan teknologi maklumat dan komunikasi (TMK) yang rendah Kefasihan berbahasa yang kurang tepat dan kurang menunjukkan kematangan Kurang berupaya menterjemahkan dan menyelesaikan masalah secara berkesan Kemahiran pemikiran yang kurang kreatif dan kurang analitikal Kurang kebolehan memperoleh dan menilai meklumat daripada pelbagai sumber

Ms 7 /11

LEMAH <50.0

<15.0

Penguasaan Kandungan Esei kurang menepati tema Liputan skop yang tidak menyeluruh Isi mengandungi satu isu sahaja Kemahiran kandungan yang terhad Mencerakinkan isi dengan kurang jelas Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Menjanakan pengetahuan dan ilmu baharu dengan kurang tepat Kurang keupayaan membuat perkaitan antara konsep dan isu Menganalisis isu dengan tidak menyeluruh Menimbulkan pandangan sendiri berdasarkan isu dengan mengemukakan justifikasi berdasarkan sokongan hujah dengan bukti dan rujukan yang sangat terhad Tidak meluaskan skop perbincangan daripada sesuatu isu Pemindahan Pembelajaran Menggunakan hujahan/pengetahuan dalam konteks yang sebenar/isu secara tidak berkesan Membuat aplikasi dan adaptasi kandungan dalam konteks yang sebenar/isu dengan tidak berkesan Pemilihan bahan/isu yang tidak tepat Menghasilkan produk yang kurang asli dan tidak dapat mencungkil pemikiran pembaca Organisasi Struktur penulisan yang tidak jelas dengan mengaitkan satu isu dengan hujahan secara kurang logik dan kurang koheren Persembahan yang kurang sesuai dan kurang menarik Struktur ayat yang tidak tepat dengan lenggok bahasa yang tidak menarik dan tidak menepati Kecekapan kemahiran teknikal dan teknologi yang sangat rendah Kemahiran membuat rujukan yang tidak berkesan Nilai Keguruan Kemahiran penggunaan teknologi maklumat dan komunikasi (TMK) yang sangat rendah Kefasihan berbahasa yang tidak tepat dan tidak menunjukkan kematangan Tidak berupaya menterjemahkan dan menyelesaikan masalah secara berkesan Kemahiran pemikiran yang tidak kreatif dan tidak analitikal Kkebolehan memperoleh dan menilai meklumat daripada pelbagai sumber yang sangat terhad

Ms 8 /11

PANDUAN PEMARKAHAN TUGASAN PROJEK PROGRAM: PROGRAMPERSEDIAAN IJAZAH SARJANA MUDA PERGURUAN (PPISMP) KUMPULAN : SAINS 3 - SAINS 6, MATEMATIK 1 - MATEMATIK 5, PENGAJIAN TAMIL

SEMESTER/AMBILAN: SEMESTER 2/ JUN 2017 NAMA KURSUS: BAHASA MELAYU KONTEKSTUAL KOD KURSUS : GBM1103

PANDUAN PEMARKAHAN - TUGASAN 3 (PEMBENTANGAN KUMPULAN) SKALA

WAJARAN (10%)

AMAT CEMERLANG 90.0 - 100.0

(9.0% -10.0%)

KRITERIA

Penyampaian Persembahan yang sangat menarik perhatian khalayak ramai, amat berkeyakinan dan penyampaian yang sangat lancar Kandungan Kandungan bahan yang sangat baik dan menepati /mencapai piawaian yang tinggi Penguasaan kemahiran kandungan yang tinggi Nilai Keguruan Memiliki ciri kepemimpinan yang amat tinggi Kerja berpasukan yang amat cemerlang Berupaya mengendalikan pembelajaran kendiri dengan amat baik Bersedia menerima teguran dan pandangan orang lain Pengurusan Masa Menepati masa yang ditentukan

CEMERLANG 75.0 - 89.

(7.0% - 8.9%)

Penyampaian Persembahan yang menarik perhatian khalayak berkeyakinan, dan penyampaian yang lancar . Kandungan Kandungan bahan yang baik dan menepati /mencapai piawaian yang tinggi Penguasaan kemahiran kandungan yang baik Nilai Keguruan Memiliki ciri kepemimpinan yang tinggi Kerja berpasukan yang cemerlang Berupaya mengendalikan pembelajaran kendiri dengan baik Bersedia menerima teguran dan pandangan orang lain Pengurusan Masa Menepati masa yang ditentukan

Ms 9 /11

KEPUJIAN 60.0 – 74.0

(6.0% -7.4%)

Penyampaian Reka bentuk memuaskan Persembahan yang memuaskan Kandungan Kandungan bahan yang memuaskan dan mencapai piawaian yang memuaskan Penguasaan kemahiran kandungan yang memuaskan Nilai Keguruan Memiliki ciri kepemimpinan yang baik Kerja berpasukan yang baik Berupaya mengendalikan pembelajaran kendiri dengan baik Bersedia menerima teguran dan pandangan orang lain Pengurusan Masa Kurang menepati masa yang ditentukan

LULUS 50.0 – 59.0

(5.0%-5.9%)

Penyampaian Persembahan yang kurang memuaskan Kurang mampu menarik perhatian khalayak Perlu penambahbaikan dalam banyak aspek yang tertentu Kandungan Kandungan bahan kurang memuaskan dan mencapai piawaian yang kurang memuaskan Penguasaan kemahiran kandungan yang kurang memuaskan Nilai Keguruan Memiliki ciri kepemimpinan yang masih baik Kerja berpasukan yang sederhana Berupaya mengendalikan pembelajaran kendiri dengan agak baik Kurang bersedia menerima teguran dan pandangan orang lain Pengurusan Masa Kurang menepati masa yang ditentukan

LEMAH <50.0

(<5.0%)

Penyampaian Persembahan yang tidak memuaskan Tidak mampu menarik perhatian khalayak Perlu penambahbaikan dalam banyak aspek Kandungan Kandungan bahan sangat tidak memuaskan dan mencapai piawaian yang sangat tidak memuaskan Penguasaan kemahiran kandungan sangat tidak memuaskan Nilai Keguruan Memiliki ciri kepemimpinan yang rendah Kerja berpasukan yang kurang baik Kurang berupaya mengendalikan pembelajaran kendiri Kurang bersedia menerima teguran dan pandangan orang lain Pengurusan Masa(10%) Kurang menepati masa yang ditentukan

Ms 10 /11

Ms 11 /11