Rtm 1 Dasar Thp 2016.docx

RANCANGAN TUGAS MAHASISWA (RTM)

Nama Mata Kuliah : Dasar THP Jurusan : Teknologi Hasil Pertanian

SKS : 9 sks Pertemuan : 11-12

A.TUJUAN TUGAS: Mahasiswa mampu menjelaskan konsep sel, jasad hidup, dan biomolekul B. URAIAN TUGAS: a. Obyek Garapan: Konsep sel, jasad hidup, biomolekul; Organel sel (tumbuhan, hewan) dan fungsi organel , sifat dan klasifikasi jasad hidup, sifat biomolekul, senyawa organic dan klasifikasi, dan contohnya b. Batasan yang harus dikerjakan: 1) Menguraikan tentang pemahaman konsep, sifat, dan klasifikasi (sel, jasad hidup, dan biomolekul) secara lengkap. Selain itu, memberi contoh secara tepat, dan menjelaskan kaitan biomolekul, atau senyawa organik dengan pangan dan hasil pertanian. 2) Menggunakan buku teks, buku ajar, modul ajar kimia, biologi, dan atau biokimia, dan sumber lain yang memuat tentang sel, jasad hidup, senyawa organik atau biomolekul. 3) Pemahaman disampaikan secara verbal di kelas oleh individu sebagai latihan berkomunikasi. c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):  Diskusikan dengan anggota kelompok  Dipresentasikan hasil belajar mandiri di kelas oleh setiap mahasiswa.  Dierbaiki dan disempurnakan atas penjelasan verifikasi dari dosen  Pemahaman ditulis di kertas A4 sebagai hasil kerja kelompok dan  File diupload di e-learning sister setelah disajikan di kelas dan diverifikasi oleh dosen, sesuai jadwal. d. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan: Paper mengenai penjelasan semua konsep yang berlaku dalam teori dan konsep sel, jasad hidup, dan biomolekul, maksimal 10 halaman. diketik dengan komputer dengan font: Arial (11), spasi 1.5, margin 3-2-2-2 dalam bentuk softcop dan hardcopy dikumpulkan via keua kelas.. C. KRITERIA PENILAIAN (15%) 1. Komunikasi lisan. 2. Komunikasi tertulis tertulis.

Kriteria Komunikasi Tertulis Dimensi BAHASA NASKAH

KERAPIAN MAKALAH

Sangat Memuaskan Bahasa baku dan menggugah pembaca untuk mencari tahu konsep lebih dalam

Memuaskan

Batas

Bahasa baku dan menambah informasi pembaca

Bahasa baku, bersifat deskriptif, tidak terlalu menambah pengetahuan

Makalah ditulis sesuai teknik menulis ilmiah, dan mengacu pada format baku, dan sangat tertata baik

Makalah ditulis sesuai teknik menulis ilmiah, mengacu pada format baku, dan tertata baik

Makalah ditulis sesuai teknik menulis ilmiah, mengacu pada format baku, namun tertata cukup baik

Kurang Memuaskan Bahasa kurang baku dan informasi yang disampaikan membingungkan (taksa)

Di bawah Standard Bahasa tidak baku sehingga informasi yang disampaikan tidak jelas atau salah

Makalah ditulis sesuai teknik menulis ilmiah, tidak mengacu pada format baku, dan kurang tertata secara baik

Makalah ditulis tidak sesuai teknik menulis ilmiah, tidak mengacu pada format baku, dan tidak tertata secara baik

SKOR

Kriteria Komunikasi Lisan Dimensi

Sangat Memuaskan Memberi inspirasi pendengar untuk mencari lebih dalam

Memuaskan

Batas

Menambah wawasan

Pengdengar masih harus menambah lagi informasi dari beberapa sumber

ORGANISASI

Penyampaian isi secara verbal sangat baik sehingga semua isi difahami pendengar

Penyampaian isi secara verbal baik sehingga sebagian besar isi difahami pendengar

TEKNIK PRESENTASI

Menggugah semangat pendengar

Membuat pendengar faham, hanya sesekali saja memandang catatan

ISI

Kurang Memuaskan Informasi yang disampaiakn tidak menambah wawasan pendengar

Di bawah Standard Informasi yang disampaiakn tidak ada dasarnya

Penyampaian isi secara verbal cukup baik sehingga sebagian isi difahami pendengar

Penyampaian isi secara verbal kurang baik sehingga sebagian kecil isi difahami pendengar

Lebih banyak membaca catatan

Selalu membaca catatan (tergantung pada catatan)

Penyampaian isi secara verbal tidak baik sehingga sedikit sekali yang difahami pendengar Tidak berbunyi.

SKOR