Rpp Kls Xii

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran Materi Pokok Kelas Waktu : 36

: EKONOMI : Perusahaan Dagang : XII/1 jam pelajaran (36 x 45 menit)

A. STANDAR KOMPETENSI Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan dagang. B. KOMPETENSI DASAR 1.1 Mencatat transaksi/dokumen ke dalam jurnal khusus 1.2 Melakukan posting dari jurnal khusus ke buku besar 1.3 Menghitung harga pokok penjualan 1.4 Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan dagang 1.5 Menyusun laporan keuangan perusahaan dagang C. INDIKATOR PENCAPAIAN Siswa dapat: KD-1.1 1. Menafsirkan definisi perusahaan dagang 2. Mengklasifikasikan akun-akun khusus yang dijumpai pada perusahaan dagang 3. Mengidentifikasi metode pencatatan persediaan barang dagang 4. Mencatat transaksi ke jurnal khusus KD-1.2 

Memindahbukukan (posting) jurnal khusus ke buku besar



Menghitung harga pokok penjualan

1. 2. 3. 4. 5.

Menyusun daftar sisa/neraca sisa Membuat jurnal penyesuaian Membuat kertas kerja perusahaan dagang Membuat jurnal penutup Memindahbukukan (posting) jurnal penyesuaian dan jurnal penutup ke buku besar Menyusun neraca sisa setelah penutupan Membuat jurnal pembalik

KD-1.3 KD-1.4

6. 7. KD-1.5 

Menyusun laporan keuangan (Laporan Laba/Rugi, Laporan Equitas, Neraca)

D. MATERI PEMBELAJARAN Definisi dan cirri-ciri perusahaan dagang Akun-akun khusus pada perusahaan dagang Metode pencatatan persediaan barang dagang Jurnal Khusus: • Jurnal penjualan

• • • •

Jurnal Jurnal Jurnal Jurnal

pembelian penerimaan kas pengeluaran kas umum

Posting ke buku besar Harga pokok penjualan Siklus • • •

Akuntansi Perusahaan Dagang: Tahap Pencatatan Tahap pengikhtisaran Tahap pelaporan

Laporan keuangan: • Laporan Laba/Rugi • Laporan Equitas • Neraca E. KEGIATAN PEMBELAJARAN Pembukaan: • Mengabsen siswa • Memberikan pertanyaan secara langsung sebagai pre test Kegiatan Inti: KD-1.1 • Menafsirkan definisi dan ciri-ciri perusahaan dagang melalui diskusi kelas. • Mendiskusikan pengklasifikasian akun-akun khusus pada perusahaan dagang di kelas. • Menentukan metode pencatatan barang dagang melalui pengkajian sumber bahan. • Menerapkan tahapan pencatatan transaksi perusahaan dagang dengan mengkaji sumber bahan. KD-1.2 • Melakukan pemindahbukuan (posting) jurnal ke buku besar dengan mengkaji sumber bahan. KD-1.3 • Menghitung harga pokok penjualan dengan mengkaji sumber bahan KD-1.4 • Menerapkan tahap pengikhtisaran transaksi pada perusahaan dagang dengan mengkaji sumber bahan. • Menerapkan tahap pelaporan transaksi pada perusahaan dagang dengan mengkaji sumber bahan.

KD-1.5 • Menyusun laporan keuangan berdasarkan hasil observasi perusahaan dagang di lingkungan siswa. • Melaporkan hasil studi lapangan. Penutup: • Memberikan pertanyaan-pertanyaan sebagai post test. • Memberikan tugas individu atau kelompok sebagai latihan praktik. F. SUMBER PEMBELAJARAN • Buku-buku sumber

•

Referensi yang relevan pada sumber bahan

G. PENILAIAN Penilaian Proses: Ulangan, laporan kerja praktik, tugas individu, tugas kelompok. Penilaian Produk: Tes tertulis pilihan ganda, uraian obyektif, uraian bebas, portofolio. Instrumen Penilaian: Pilihan ganda, uraian obyektif, uraian bebas, portofolio

Mengetahui, Kepala SMA

Bandung, 2008 Guru Mata Pelajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran Materi Pokok Kelas Waktu : 30

: EKONOMI : Penutupan siklus akuntansi perusahaan dagang : XII/1 jam pelajaran (30 x 45 menit)

A. STANDAR KOMPETENSI Memahami penutupan siklus akuntansi perusahaan dagang. B. KOMPETENSI DASAR 2.1 Membuat jurnal penutupan 2.2 Melakukan posting jurnal penutupan ke buku besar 2.3 Membuat neraca saldo setelah penutupan C. INDIKATOR PENCAPAIAN Siswa dapat: KD-2.1  Membuat jurnal penutup KD-2.2 

Memindahbukukan (posting) jurnal penutup ke buku besar

 

Membuat neraca saldo setelah penutupan Praktik menyusun laporan keuangan secara lengkap

KD-2.3

D. MATERI PEMBELAJARAN Jurnal Penutup Menutup Buku Besar Neraca Saldo setelah penutupan E. KEGIATAN PEMBELAJARAN Pembukaan: • Mengabsen siswa • Memberikan pertanyaan secara langsung sebagai pre test Kegiatan Inti: • Membuat jurnal penutup. • Memindahbukukan (posting) jurnal penutup ke buku besar. • Praktik menyusun laporan keuangan secara lengkap (pencarian bukti transaksi, analisis transaksi, jurnal penyesuaian, kertas kerja, laporan keuangan). Penutup: • Memberikan tugas individu sebagai latihan praktik. • Memberikan tugas individu atau kelompok sebagai resume materi dan memberikan laporannya.

F. SUMBER PEMBELAJARAN • Buku-buku sumber • Referensi yang relevan pada sumber bahan G. PENILAIAN Penilaian Proses: Tes lisan, ulangan, responsi, laporan kerja praktik, tugas individu, tugas kelompok. Penilaian Produk: Tes tertulis pilihan ganda, uraian obyektif, uraian bebas, menjodohkan, performance, portofolio, jawaban singkat. Instrumen Penilaian: Pilihan ganda, uraian obyektif, uraian bebas, menjodohkan, performance,

portofolio, jawaban singkat

Mengetahui, Kepala SMA

Bandung, 2008 Guru Mata Pelajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran Materi Pokok Kelas Waktu : 18

: EKONOMI : Manajemen dan Badan Usaha : XII/2 jam pelajaran (18 x 45 menit)

A. STANDAR KOMPETENSI Memahami manajemen badan usaha dalam perekonomian nasional. B. KOMPETENSI DASAR 3.1 Menjelaskan unsur-unsur manajemen 3.2 Menjelaskan fungsi manajemen dalam pengelolaan badan usaha 3.3 Mendiskripsikan peran badan usaha dalam perekonomian Indonesia C. INDIKATOR PENCAPAIAN Siswa dapat: KD-3.1 1. Mendeskripsikan konsep manajemen 2. Membedakan tingkat-tingkat manajemen KD-3.2 1. 2.

Mendeskripsikan prinsip dan fungsi manajemen Mendeskripsikan bidang-bidang manajemen

1.

Mengidentifikasi bentuk-bentuk Badan Usaha (BUMN, BUMS, Koperasi dan Asing) Mengidentifikasi peran badan usaha masing-masing dalam perekonomian Indonesia Mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan badan usaha yang terjadi di dalam kegiatan perekonomian masyarakat setempat

KD-3.3 2. 3.

D. MATERI PEMBELAJARAN Manajemen: • Pengertian manajemen • Tingkat-tingkat manajemen Fungsi manajemen Bidang manajemen Peran badan usaha dalam perekonomian Indonesia: • Pengertian pasar barang • Bentuk-bentuk pasar barang Pasar input (pasar factor produksi): • Bentuk badan usaha (BUMN, BUMS, koperasi dan asing) • Peran badan usaha • Kelebihan dan kekurangan badan usaha E. KEGIATAN PEMBELAJARAN Pembukaan: • Mengabsen siswa • Memberikan pertanyaan secara langsung sebagai pre test Kegiatan Inti:

KD-3.1 • Mengkaji referensi untuk mendeskripsikan pengertian, tingkat-tingkat, prinsip dan fungsi manajemen di kelas melalui studi pustaka. KD-3.2 • Mendiskusikan bidang-bidang manajemen di kelas. • Membuat struktur organisasi badan usaha melalui observasi. KD-3.3 • Mendiskusikan bentuk, peran, kebaikan dan keburukan badan usaha melalui studi pustaka. • Melakukan kunjungan ke suatu perusahaan/observasi di lingkungan dan studi pustaka. • Mengkaji referensi untuk mengidentifikasi BUMN dan BUMS dan koperasi terhadap peningkatan kemakmuran rakyat Indonesia umumnya dan daerah setempat khususnya. • Mengkomunikasikan hasil diskusi/observasi. Penutup: • Memberikan tugas individu dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan sebagai post test. • Memberikan tugas individu atau kelompok sebagai resume materi dan memberikan laporannya. F. SUMBER PEMBELAJARAN • Buku-buku sumber • Referensi yang relevan pada sumber bahan G. PENILAIAN Penilaian Proses: Ulangan, tugas individu, tugas kelompok. Penilaian Produk: Tes tertulis pilihan ganda, uraian obyektif, uraian bebas. Instrumen Penilaian: Pilihan ganda, uraian obyektif, uraian bebas

Mengetahui, Kepala SMA

Bandung, 2008 Guru Mata Pelajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran Materi Pokok Kelas Waktu : 36

: EKONOMI : Koperasi dan Kewirausahaan : XII/2 jam pelajaran (36 x 45 menit)

A. STANDAR KOMPETENSI Memahami pengelolaan koperasi dan kewirausahaan B. KOMPETENSI DASAR 4.1.Mendeskripsikan cara pengembangan koperasi dan koperasi sekolah 4.2.Menghitung pembagian sisa hasil usaha 4.3.Mendeskripsikan peran dan jiwa kewirausahaan C. INDIKATOR PENCAPAIAN Siswa dapat: KD-4.1 1. Mendeskripsikan pentingnya koperasi sekolah 2. Memilih jenis barang yang diusahakan koperasi sekolah 3. Mengelola koperasi sekolah 4. Peduli terhadap manfaat koperasi bagi kesejahteraan anggotanya 5. Mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan koperasi KD-4.2 1. 2. 2.

Menerapkan tahap pelaporan akuntansi koperasi Menyusun laporan perhitungan sisa hasil usaha (SHU) Membuat pembagian SHU

1. 2. 3.

Mendeskripsikan konsep, peran wirausaha Mengidentifikasi peran wirausaha dalam perekonomian nasional Menunjukkan sector-sektor yang dapat dimasuki wirausaha (sector formal dan informal) Melakukan penelitian sederhana terhadap keberhasilan atau kegagalan wirausaha di lingkungan setempat Menetapkan alternatif kombinasi sumber daya ekonomi di lingkungan setempat Menerapkan sikap dan jiwa wirausaha

KD-4.3

4. 5. 6.

D. MATERI PEMBELAJARAN Ekonomi Mikro dan Makro: • Pengertian ekonomi mikro dan ekonomi makro • Perbedaan ekonomi mikro dan ekonomi makro Masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi: • Kemiskinan • Pemerataan pendapatan E. KEGIATAN PEMBELAJARAN Pembukaan: • Mengabsen siswa • Memberikan pertanyaan secara langsung sebagai pre test

Kegiatan Inti: KD-4.1 • Mendeskripsikan pengertian ekonomi mikro dan ekonomi makro. • Mengajak siswa untuk berdiskusi tentang perbedaan ekonomi mikro dan ekonomi makro, dan menunjukkan contoh-contoh di masyarakat. • Menarik kesimpulan akhir pembahasan. KD-4.2 • Mengidentifikasi masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi melalui observasi lingkungan siswa. • Mengajak siswa berdiskusi dan mencari pemecahan masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi. • Mengkomunikasikan hasil diskusi. Penutup: • Memberikan tugas individu dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan sebagai post test. • Memberikan tugas individu atau kelompok sebagai resume materi dan memberikan laporannya. F. SUMBER PEMBELAJARAN • Buku-buku sumber • Referensi yang relevan pada sumber bahan G. PENILAIAN Penilaian Proses: Tes lisan, ulangan, tugas individu, Penilaian Produk: Tes tertulis pilihan ganda, uraian bebas. Instrumen Penilaian: Pilihan ganda, uraian bebas

Mengetahui, Kepala SMA

Bandung, 2008 Guru Mata Pelajaran