Rph Tahun 1.doc

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI (KSSR)

Mata Pelajaran

: Pendidikan Jasmani

Kelas

: 1 Harmoni

Bil Murid

: 30 Orang

Bidang

: Konsep Pergerakan

Tajuk

: Pergerakan haiwan

Masa

: 30 minit

Standard Pembelajaran: 1.1.6 Melakukan pergerakan yang berbeza kelajuan berdasarkan tempo, irama dan isyarat. 2.1.4 Mengenalpasti arah pergerakan kiri, kanan, hadapan, belakang, atas dan bawah. 5.4.2 Memperlihatkan rasa seronok melakukan aktiviti dalam kumpulan. Objektif Pembelajaran : Murid dapat melakukan pergerakan dalam pelbagai kelajuan tempo, irama dan isyarat. Aktiviti P&P

: lampiran

EMK

: Kreativiti dan Inovatif

Bahan Bantu Belajar

: Alat perkusi, topeng arnab, kura-kura dan ketam.

berdasarkan

Perkembangan Pembelajaran

Fasa 1 Memahami (Penglibatan Penerokaan)

&

(Masa 5 minit)

Fasa 2 Merancang (Pengembangan & Penerangan ) ( Masa minit )

Fasa 3 Melakukan

:10

Aktiviti P&P 1. Memanaskan badan bergerak bebas dalam kawasan yang ditetapkan mengikut arahan guru. 2. Guru memberi penerangan tentang aktiviti yang akan dijalankan. 3. Murid menonton video pergerakan haiwan. Guru mengemukakan soalan:

Catatan



Murid dibimbing oleh guru melakukan aktviti.



Murid mengenal pasti pergerakan setiap haiwan.



Murid menganalisis dan menilai maklumat Murid melakukan pergerakan berdasarkan tugasan yang diberi Murid mencuba melakukan setiap pergerakan.

a. Bagaimanakah cara arnab bergerak? b. Bagaimanakah cara kura-kura bergerak? c. Bagaimanakah cara ketam bergerak? 1. Murid dibahagikan kepada kumpulan kecil. 2. Murid dalam kumpulan kecil melakukan tugasan yang diberi. a. Murid diminta bergerak perlahan seperti kura-kura mengikut tempo dari bunyi alat perkusi. b. Murid diminta bergerak pantas ke hadapan seperti arnab mengikut tempo dari bunyi alat perkusi. c. Murid diminta bergerak pantas ke sisi seperti ketam mengikut tempo dari bunyi alat perkusi. 3. Murid melakukan aktiviti secara individu melalui ruang yang disediakan. Pergerakan perlu bersesuaian dengan ruang yang betul

1. Murid diminta dalam setiap kumpulan merancang persembahan pergerakan haiwan mengikut kreativiti

 



Melakukan persembahan yang telah dirancang.

(Pengembangan & Penilaian) (Masa 10 minit)

Fasa 4 Membuat Refleksi

kumpulan.



Guru menilai persembahan kumpulan.

 

Senarai semak Lembaran kerja

2. Setiap kumpulan mempersembahkan pergerakan haiwan mengikut perancangan yang telah dilakukan dalam kumpulan.

1. Guru membimbing murid membuat refleksi dan menambahbaikan dalam membuat aktiviti kumpulan. 2. Semasa membimbing, guru akan mengemukakan soalan-soalan:

( Masa :5 minit ) a) Bagaimana kura-kura berlari b) Bagaimana arnab melompat c) Haiwan apa yang bergerak perlahan dan pantas