Rph 31.03.2019.docx

Minggu 周次 14

Hari 星期

Tarikh 日期 31.03.2019

Ahad / 日

Mata Pelajaran Kelas Masa Tema Unit Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Pengisian Kurikulum

Bahasa Malaysia 4B 8:15 am – 9:15 am

Aktiviti

1. 2. 3. 4.

Perbincangan Kertas Peperiksaan Bahasa Malaysia ( Tahun 4 ) -

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Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid dapat : i. memahami tatabahasa yang terdapat dalam kertas peperiksaan Bahasa Malaysia ( Tahun 4 ) Tatabahasa Bahasa Malaysia Keprihatinan Menghubungkaitkan / Mengecam Golongan Kata Kertas Peperiksaan Guru meminta murid membaca soalan sambil memahaminya. Guru membimbing murid melengkapkan soalan dengan jawapan yang betul. Sekiranya murid mempunyai kesalahan, murid diminta membuat pembetulan pada kertas peperiksaan. Guru dan murid membuat rumusan bersama-sama. orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran hari ini. orang murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran hari ini dan perlu membuat pemulihan selepas waktu persekolahan.

Ilmu Nilai KBT Sistem Bahasa BBB EMK

Refleksi

科目

健康教育

班级

4B

时间

9:45 am – 10:15 am

单元

一、 悄悄来的变化，成长的喜悦

学习内容

1.1 认识与了解成长期间的生理变化。

学习标准

1.1.4

阐述生理周期。

1.1.6

说明女生月经来潮和男生面对遗精时，自理的方法。

学习目标

上完此课后，学生都能掌握： i.

说出月经周期的阶段。

ii.

说出使用与处理卫生巾的方法。

跨课程元素

企业家元素

价值

整洁

教具

电脑、课本

活动

1.

教师让学生观赏影片，学生讲述影片的内容。

2.

教师引导学生说出月经周期的阶段。

3.

教师引导学生说出使用与处理卫生巾的方法。 教师引导学生以分组的方式来让学生复述今日所学。

4.

反思

位学生可以掌握今日技能。 位学生无法掌握今日技能。

Mata Pelajaran Kelas Masa Tema Unit Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Pengisian Kurikulum

Aktiviti

Refleksi

Bahasa Malaysia 2M 10:35 am – 11:35 am 3, Kita Bersih Kita Sihat 7, Bersih dan Ceria 1.1 Mendengar dan memberikan respons. 1.1.2

Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap: ii. suruhan

Pada akhir pembelajaran, murid-murid dapat: i. simulasi dialog tersebut. Ilmu Pendidikan Kesihatan Nilai Kebersihan Diri KBT Mengecam / Interpersonal Sistem Bahasa BBB Buku Teks m/s 39 EMK Keusahawanan 1. Guru meminta murid membaca dialog dengan sebutan dan intonasi yang diberikan. 2. Guru meminta murid memahami dialog melalui soal jawab. 3. Guru membimbing murid mengajuk dan memberikan respons terhadap suruhan. 4. Guru meminta murid melakukan aktiviti main peranan secara berkumpulan. 5. Guru dan murid membuat penilaian bersama-sama. orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran hari ini.

orang murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran hari ini dan perlu membuat pemulihan selepas waktu persekolahan.

科目

数学

班级

1K

时间

11:35 am – 12:05 pm

单元

一、100 以内的整数 – 比较大小、排列数目

学习内容

1.2 数值 1.5 数列

学习标准

1.2.2 确定 100 以内的数值： iii.

比较两个数目的值。

iv.

以顺序和逆序排列成组的物体。

1.5.1 数出数目。

学习目标

上完此课后，学生能够掌握： i.

比较数目。

ii.

排列数目。

跨课程元素

企业家元素

价值

细心

教具

数目卡 、 课本

活动

1.

教师引导学生理解如何比较数值的大小。

2.

教师提醒学生，必须从高位（十位）开始比较。

3.

教师引导学生写出词语“最大”和“最小”，比较三个数目的大小。

4.

教师引导学生比较数目的十位和排列数目，然后比较剩余的数目的个位，再排列数目。 教师引导学生以同样的方式逆序排列数目。

5.

位学生可以掌握今日技能。

反思

位学生无法掌握今日技能。

科目

音乐教育

班级

4K

时间

12:35 pm – 1:05 pm

单元

一、大家来唱歌 – 船夫小唱

学习内容

1.1

学习标准

1.1.1 以正确的音调唱出歌曲。

唱出各种形式乐曲。

1.1.6 以清晰的咬字唱歌。

学习目标

上完此课后，学生能够掌握：

跨课程元素

企业家元素

价值

勇于尝试

教具

电脑

活动

1.

教师引导学生朗读《大家来唱歌多好》的歌词。

2.

教师让学生以一节一节的方式来唱出《大家来唱歌多好》歌曲。

3.

教师让学生以动作的方式来变唱边敲打乐器。

唱《大家来唱歌多好》歌曲。

i.

4.

教学反思

教师与学生进行作出总结。 位学生可以掌握今日技能。 位学生无法掌握今日技能。