Rancangan Mengajar Muzik Tahun 2
This document was uploaded by user and they confirmed that they have the permission to share it. If you are author or own the copyright of this book, please report to us by using this DMCA report form. Report DMCA
Overview
Download & View Rancangan Mengajar Muzik Tahun 2 as PDF for free.
More details
- Words: 1,909
- Pages: 11
Rancangan Mengajar Mingguan Muzik Tahun 2
PENDIDIKAN MUZIK KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH RENDAH (SEMAKAN) RANCANGAN PELAJARAN TAHUN 2 PER 1.
ASPEK Persepsi Estetik
2.
Pengalaman muzikal
3.
Persepsi Estetik
4.
Pengalaman Muzikal Persepsi Estetik
5.
6.
ITEM 1.1 Irama 1.1.1 Tempo 2.2 Permaianan alat Perkusi 2.2.1 teknik - Memegang dan mengendali 1.1 Irama 1.1.2 Detik 2.1.1 Teknik Nyanyian -Postur 1.1.3 Corak Irama -Nilai not-not panjang; not pendek 2.2 Permaianan alat perkusi - Corak Irama 3.2 Improvisasi 3.2.1 Corak Irama
HASIL PEMBELAJARAN -Menyatakan perbezaan tempo lagu yang diperdengarkan dengan betul -Memegang alat perkusi dengan teknik yang betul.
STRATEGI Kecergasan Pelbagai - kinestatik -Pembelajaran Masteri -Belajar cara belajar
-Mengenalpasti detik lagu yang diperdengarkan dengan betul. -Mempraktikkan Postur yang betul ketika menyanyi secara berpandu. -Mengecam not panjang dan not pendek dengan betul dalam sekumpulan bunyi yang diperdengarkan. -Memainkan corak irama sepanjang dua bar dengan betul. -Membalas corak irama yang diperdengarkan dengan memberi satu jawapan yang sesuai.
-Kecergasan Pelbagai
7.
Pengalaman Muzikal Ekspresi Kreatif
8.
Persepsi Estetik
1.1 Irama 1.1.3 Corak irama - Rentak- Mac ; Masri
-Mengecam rentak Mac dan Masri dalam lagu yang diperdengarkan dengan betul.
9.
Ekspresi Kreatif
_Menghasilkan dua bunyi menggunakan bahagian anggota badan.
10.
Pengalaman Muzikal
3.1 Penerokaan Bunyi 3.1.1 Bunyi Perkusi Badan 2.1.1 Teknik Nyanyian -Sebutan
-Mempraktikkan sebutan yang betul ketika menyanyi secara berpandu.
-Kecergasan Pelbagai -Konstruktivisme -Konstruktivisme
-Kecergasan Pelbagai -Konstruktivisme -Kecergasan Pelbagai -Intra Personal Pembelajaran Masteri -Konstruktivisme
Kecergasan Pelbagai - kinestatik Pembelajaran Masteri
Muka Surat 1
IMPAK
Rancangan Mengajar Mingguan Muzik Tahun 2
PER 11.
ASPEK Pengalaman Muzikal
12.
Pengalaman muzikal
13.
Persepsi Estetik
14.
Pengalaman muzikal
15.
Pengalaman muzikal
16.
Pengalaman Muzikal
17.
Persepsi Estetik
18.
Pengalaman Muzikal
ITEM 2.2 Permainan alat perkusi 2.2.1 Teknik -Memainkan 2.1.1 Teknik Nyanyian -Pernafasan
HASIL PEMBELAJARAN Memainkan alat perkusi mengikut teknik yang betul
STRATEGI Kecergasan Pelbagai Konstruktivisme
-Mempraktikan pernafasan yang betul ketika menyanyi secara berpandu.
1.2 Melodi 1.2.1 Pic -Aras Pic – pic tinggi ; pic rendah. 2.1.2Menyanyi secara muzikal -Melodi 2.2.2 Bermain alat perkusi secara muzikal -Detik 2.1.2 Menyanyi secara muzikal-Tempo
Mengenalpasti aras pic tinggi dan rendah dengan betul secara grafik.
-Kecergasan Pelbagai Muzik Pembelajaran Masteri
1.1 Irama 1.1.1 Tempo -Tempo lambat ; tempo cepat 2.1.2 Menyanyi secara muzikal -Ekspresi
-Menyatakan perbezaan tempo lagu yang diperdenganrkan dengan betul.
Menyanyi lagu mengikut melodi dengan betul. -Memainkan detik mengikut tempo yang ditetapkan dengan betul. Menyanyi lagu mengikut tempo dengan betul.
-Menyanyi lagu mengikut ekspresi dengan betul.
IMPAK
-Kecergasan Pelbagai Muzik Kecergasan Pelbagai -Kecergasan Pelbagai Muzik KBKK Belajar Cara Belajar -Kecergasan Pelbagai -Konstruktivisme
Muka Surat 2
Rancangan Mengajar Mingguan Muzik Tahun 2
PER 19.
ASPEK Penghargaan Estetik
ITEM 4.1 Muzik Nyanyian Menghayati muzik nyanyian dari segi konsep muzik: -Ekspresi
HASIL PEMBELAJARAN STRATEGI _Memberi respon yang sesuai kepada lagu -KBKK yang diperdengarkan -Kontekstual
20.
Pengalaman Muzikal
2.1.2 Menyanyi secara Muzikal -Pic – Solfa: la : So: mi.
Menyanyikan pic la. So dan mi dengan betul secara berpandu.
Kecergasan Pelbagai Kontekstual
21..
Persepsi Estetik
-Mengenal pasti aras pic tinggi dan rendah dengan betul secara grafik.
KBKK Belajar Cara Belajar
22.
Pengalaman Muzikal
1.2 Melodi 1.2.1 Pic -Aras pic – pic tinggi ; pic rendah 2.2.2 Bermain alat perkusi secara muzikal - Tekanan 2an ; 4an .
Kecergasan Pelbagai Konstruktivisme
23.
Ekspresi Kreatif
-Memainkan tekanan dalam lagu meter 2 dan 4 4 4 dengan betul. -Menghasilak tiga bunyi menggunakan bahagian anggota badan
24.
Persepsi Estetik
Mengecam not panjang dan not pendek dengan betul dalam sekumpulan bunyi yang diperdengarkan
-Konstruktivisme
25.
Penghargaan Estetik
-Memberi respon yang sesuai kepada lagu yang diperdengarkan
-KBKK -Kontekstual
3.1 Penerokaan Bunyi 3.1.1 Bunyi Perkusi badan 1.1 Irama 1.1.3 Corak irama - Nilai not- not panjang; not pendek. 4.1Muzik Nyanyian -Menghayati muzik nyanyian dari segi
-Kecergasan Pelbagai Kinestetik
Muka Surat 3
IMPAK
Rancangan Mengajar Mingguan Muzik Tahun 2
PER 26.
ASPEK Pengalaman Muzikal
27.
Persepsi Estetik
28.
Pengalaman muzikal
29.
Persepsi Estetik
30.
Ekspresi Kreatif
31.
Pengalaman muzikal
konsep muzik: -Warna ton ITEM 2.2 Permainan alat Perkusi 2.2.1 Teknik -Memainkan
HASIL PEMBELAJARAN Memainkan alat perkusi mengikut teknik yang betul.
STRATEGI Kecergasan Pelbagai - kinestatik
1.2 Melodi 1.2.2 Warna ton -Alat Perkusi 2.3 Kriteria Persembahan 2.3.1Keseimbangan -Nyanyian -Permainan muzik instrumental. 1.3 Ekspresi 1.3.1 Dinamik -Lembut -Kuat 3.3 Reka Cipta 3.3.1 Corak Irama
Menyatakan dengan sesuai perbezaan bunyi dua alat perkusi yang dimainkan secara terasing. -Mengekalkan keseimbangan suara dengan baik ketika menyanyi dan bermain alat muzik secara berkumpulan.
Kemahiran berfikir KBKK
-membina corak irama yang sesuai sepanjang satu bar dengan meter 2 atau 4 secara berpadu 4 4
Konstruktivisme
2.3 Kriteria Persembahan 2.3.1 Keseimbangan -Nyanyian -Permainan muzik instrumental
-Mengekalkan keseimbangan suara dengan baik ketika menyanyi dan bermain alat muzik secara berkumpulan.
Kecergasan Pelbagai Konstruktivisme
Kecergasan Pelbagai Konstruktivisme
-Memberi respon terhadap dinamik dengan -KBKK -Kontekstual betul pada lagu yang diperdengarkan dengan baik.
Muka Surat 4
IMPAK
Rancangan Mengajar Mingguan Muzik Tahun 2
PER 32
33 34
35
36
37
38
39
ASPEK Pengalaman muzikal
ITEM 2.1.2 Menyanyi secara Muzikal - Pic ; solfa : La ; so ; mi. Ekspresi Kreatif 3.2 Improvisasi 3.2.1 Corak irama Pengalaman 2.2.2 Bermain alat muzikal perkusi secara muzikal -Detik Penghargaan 4.1Muzik Nyanyian Estretik -Menghayati muzik nyanyian dari segi konsep muzik: -Tekstur Pengalaman 2.1.2Menyanyi secara muzikal muzikal -Melodi Pengalaman 2.1.2 Menyanyi secara muzikal Muzikal - Pic ; solfa : La ; so ; mi. Pengalaman 2.2.2 Bermain alat muzikal perkusi secara muzikal -Corak irama Ekspresi Kreatif 3.2 Improvisasi 3.2.1 Corak Irama
HASIL PEMBELAJARAN -Menyanyikan melodi mudah yang mengandungi pic la, so,mi dengan betul secara berpandu.
STRATEGI Kecergasan Pelbagai Konstruktivisme
-Membalas corak irama yang diperdengarkan dengan memberi satu jawapan yang sesuai. -Memainkan detik mengikut tempo yang ditetapkan dengan betul.
Kecergasan Pelbagai Kecergasan Pelbagai Konstruktivisme
-Memberi respon yang sesuai kepada lagu yang -KBKK diperdengarkan -Kontekstual
Menyanyi lagu mengikut melodi dengan betul
Kecergasan Pelbagai Konstruktivisme
-Menyanyi dengan betul melodi mudah yang mengandungi pic la , so, mi
Pembelajaran Masteri
-Memainkan corak irama dengan betul dalam tempo dan dengan dinamik yang ditetapkan menggunakan alat perkusi. -Membalas corak irama yang diperdengarkan dengan memberi dua jawapan yang sesuai.
Kecergasan Pelbagai Konstruktivisme KBKK KBKK Kecergasdan Pelbagai
Muka Surat 5
IMPAK
Rancangan Mengajar Mingguan Muzik Tahun 2
PER 40
ASPEK Penghargaan Estetik
41
Penghargaan Estetik
42
Persepsi Estetik
43
Pengalaman muzikal
44
Persepsi Estetik
45
Pengalaman muzikal
46
Penghargaan
ITEM 4.1 Muzik Nyanyian Menghayati muzik nyanyian dari segi konsep muzik: -Tempo 4.2 Muzik Instrumental Menghayati muzik instrumental dari segi konsep muzik: -Warna Ton. 1.2Melodi 1.2.2 Warna Ton 2.1.2Menyanyi secara muzikal -Melodi 1.2Melodi 1.2.2 Warna Ton
2.1.2Menyanyi secara muzikal -Tempo 4.1Muzik Nyanyian
HASIL PEMBELAJARAN -Menyatakan tentang konsep muzik yang terdapat dalam lagu yang diperdengarkan, dengan betul.
STRATEGI Kemahiran berfikir KBKK
-Memberi respon yang sesuai kepada lagu yang diperdengarkan secara berpadu
Kecergasan Pelbagai Muzik
-Menyatakan dengan sesuai perbezaan bunyi tiga alat perkusi yang dimainkan secara terasing. Menyanyi lagu mengikut melodi dengan betul
Kemahiran berfikir KBKK
-Menyatakan dengan sesuai perbezaan bunyi empat alat perkusi yang dimainkan secara terasing
Kemahiran berfikir KBKK
Menyanyi lagu mengikut tempo dengan betul
Kecergasan Pelbagai Konstruktivisme
-Menyatakan tentang konsep
Kemahiran berfikir
IMPAK
Kecergasan Pelbagai Konstruktivisme
Muka Surat 6
Rancangan Mengajar Mingguan Muzik Tahun 2
Estetik
-Menghayati muzik nyanyian dari segi konsep muzik: -Tempo
muzik yang terdapat dalam lagu yang diperdengarkan dengan betul
KBKK
PER 47
ASPEK Penghargaan Estetik
HASIL PEMBELAJARAN -Memberi respon yang sesuai kepada lagu yang diperdengarkan secara berpadu
STRATEGI -KBKK -Kontekstual
48
Pengalaman muzikal
-Memainkan detik mengikut tempo yang ditetapkan dengan betul.
Kecergasan Pelbagai Konstruktivisme
49
Ekspresi Kreatif Persepsi Estetik
_Menghasilkan melebihi tiga bunyi menggunakan bahagian anggota badan. -Memberi respon terhadap dinamik dengan betul pada lagu yang diperdengarkan, dengan betul.
KBKK Kecergasan Pelbagai
50
ITEM 4.2 Muzik Instrumental Menghayati muzik instrumental dari segi konsep muzik: -Tekstur 2.2.2 Bermain alat perkusi secara muzikal -Detik 3.1 Penerokaan Bunyi 3.1.1 Bunyi Perkusi Badan 1.3 Ekspresi 1.3.1 Dinamik - Lembut - Kuat
51
Persepsi Estetik
-Memberi respon yang sesuai terhadap mud lagu yang diperdengarkan.
-KBKK -Kontekstual
52
Pengalaman muzikal
-Memainkan tekanan dalam lagu meter 2 dan 4
Kecergasan Pelbagai Konstruktivisme
1.3 Ekspresi 1.3.2 Mud -Riang ; Sedih;Bersemangat 2.2.2 Bermain alat perkusi secara muzikal - Tekanan 2an ; 4an .
IMPAK
Kontekstual KBKK
4 dengan betul.
Muka Surat 7
Rancangan Mengajar Mingguan Muzik Tahun 2
53
Ekspresi Kreatif
3.2 Improvisasi 3.2.1 Corak irama
-Membalas corak irama yang diperdengarkan dengan memberi lebih daripada dua jawapan yang sesuai.
KBKK
PER 54
ASPEK Penghargaan Estetik
HASIL PEMBELAJARAN -Menyatakan tentang konsep muzik yang terdapat dalam lagu yang diperdengarkan, dengan betul secara perpadu
STRATEGI Kemahiran berfikir KBKK
55
Pengalaman Muzikal
Menyanyi lagu mengikut ekspresi dengan betul
Kecergasan Pelbagai
56
Persepsi Estetik Ekspresi Kreatif
58
Pengalaman muzikal
-Menyatakan ciri-ciri rentak Mac dan Masri dengan respon yang sesuai secara berpandu. -membina corak irama yang sesuai sepanjang dua bar dengan meter 2 atau 4 secara berpadu 4 4 Menyanyi lagu mengikut melodi dengan betul
Kemahiran berfikir KBKK
57
ITEM 4.2 Muzik Instrumental Menghayati muzik instrumental dari segi konsep muzik: -Warna Ton. 2.1.2Menyanyi secara muzikal -Ekspresi 1.1 Irama 1.1.3 Corak Irama -Rentak : Mac ; Masri 3.3 Reka cipta 3.3.1 Corak Irama
59
Pengalaman muzikal
Dapat menunjukkan disiplin dalam persembahan nyanyian dan permainan alat muzik instrumental
Kecergasan Pelbagai Intra personal
60
Persepsi Estetik
-Mengenal pasti Frasa dalam lagu dengan betul secara berpandu.
Kecergasan Pelbagai Konstruktivisme
2.1.2Menyanyi secara muzikal -Melodi 2.3 Kriteria Persembahan 2.3.2 Etika Persembahan 1.2 Melodi 1.2.3 Bentuk
IMPAK
Konstruktivisme
Kecergasan Pelbagai Pembelajaran Masteri
Muka Surat 8
Rancangan Mengajar Mingguan Muzik Tahun 2
61
Persepsi Estetik
PER 62
ASPEK Pengalaman muzikal
63
Pengalaman muzikal
64
65
-Frasa 1.1 Irama 1.1.3 Corak Irama -Rentak : Mac ; Masri
-Membanding beza corak irama rentak Mac dan Masri pada lagu yang diperdengarkan dengan betul.
KBKK
ITEM 2.2.2 Bermain alat perkusi secara muzikal -Detik 2.1.2 Menyanyi secara Muzikal - Pic ; solfa : La ; so ; mi.
HASIL PEMBELAJARAN -Memainkan detik mengikut tempo yang ditetapkan dengan betul.
STRATEGI Kecergasan Pelbagai Kontekstual
-Menyanyi dengan betul melodi mudah yang mengandungi pic la , so, mi
Kecergasan Pelbagai Pembelajaran Masteri
Penghargaan Estetik
4.1Muzik Nyanyian -Menghayati muzik nyanyian dari segi konsep muzik: -Ekspresi
-Menyatakan tentang konsep muzik yang terdapat dalam lagu yang diperdengarkan dengan betul
Kemahiran berfikir KBKK
Penghargaan Estetik
4.2 Muzik Instrumental Menghayati muzik instrumental dari segi konsep muzik: -Tempo
-Menyatakan tentang konsep muzik yang terdapat dalam lagu yang diperdengarkan, dengan betul secara perpadu
Kecergasan Pelbagai - kinestatik
IMPAK
Muka Surat 9
Rancangan Mengajar Mingguan Muzik Tahun 2
PER 66
ASPEK Persepsi Estetik
ITEM 1.3 Ekspresi 1.3.1 Dinamik - Lembut - Kuat
HASIL PEMBELAJARAN -Memberi respon terhadap dinamik dengan betul pada lagu yang diperdengarkan, dengan betul.
STRATEGI Kecergasan Pelbagai Konstruktivisme
67
Persepsi Estetik Ekspresi Kreatif
69
Pengalaman muzikal
2.2.2 Bermain alat perkusi secara muzikal - Tekanan 2an ; 4an .
Mengenal pasti seksyen A dan B dalam sesebuah lagu dengan betul secara berpandu -membina corak irama yang sesuai sepanjang melebihi dua bar dengan meter 2 atau 4 4 4 secara berpadu -Memainkan tekanan dalam lagu meter 2 dan 4 4 dengan betul
KBKK
68
1.2 Melodi 1.2.3 Bentuk -Struktur AB 3.3 Reka Cipta 3.3.1 Corak Irama
70
Penghargaan Estetik
4.2 Muzik Instrumental Menghayati muzik instrumental dari segi konsep muzik: -Ekspresi
-Menyatakan tentang konsep muzik yang terdapat dalam lagu yang diperdengarkan, dengan betul secara perpadu
IMPAK
Konstruktivisme
Kecergasan Pelbagai KBKK
Kecergasan Pelbagai - kinestatik
Muka Surat 10
Rancangan Mengajar Mingguan Muzik Tahun 2
PER 71
ASPEK Ekspresi Kreatif
ITEM 3.3 Reka Cipta 3.3.1 Corak Irama
72
Pengalaman muzikal
2.3 Kriteria Persembahan 2.3.2 Etika Persembahan
HASIL PEMBELAJARAN -membina corak irama yang sesuai sepanjang melebihi dua bar dengan meter 2 atau 4 4 4 secara berpadu. Dapat menunjukkan disiplin dalam persembahan nyanyian dan permainan alat muzik instrumental
STRATEGI Konstruktivisme
IMPAK
Kecergasan Pelbagai Intra personal
Muka Surat 11
PENDIDIKAN MUZIK KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH RENDAH (SEMAKAN) RANCANGAN PELAJARAN TAHUN 2 PER 1.
ASPEK Persepsi Estetik
2.
Pengalaman muzikal
3.
Persepsi Estetik
4.
Pengalaman Muzikal Persepsi Estetik
5.
6.
ITEM 1.1 Irama 1.1.1 Tempo 2.2 Permaianan alat Perkusi 2.2.1 teknik - Memegang dan mengendali 1.1 Irama 1.1.2 Detik 2.1.1 Teknik Nyanyian -Postur 1.1.3 Corak Irama -Nilai not-not panjang; not pendek 2.2 Permaianan alat perkusi - Corak Irama 3.2 Improvisasi 3.2.1 Corak Irama
HASIL PEMBELAJARAN -Menyatakan perbezaan tempo lagu yang diperdengarkan dengan betul -Memegang alat perkusi dengan teknik yang betul.
STRATEGI Kecergasan Pelbagai - kinestatik -Pembelajaran Masteri -Belajar cara belajar
-Mengenalpasti detik lagu yang diperdengarkan dengan betul. -Mempraktikkan Postur yang betul ketika menyanyi secara berpandu. -Mengecam not panjang dan not pendek dengan betul dalam sekumpulan bunyi yang diperdengarkan. -Memainkan corak irama sepanjang dua bar dengan betul. -Membalas corak irama yang diperdengarkan dengan memberi satu jawapan yang sesuai.
-Kecergasan Pelbagai
7.
Pengalaman Muzikal Ekspresi Kreatif
8.
Persepsi Estetik
1.1 Irama 1.1.3 Corak irama - Rentak- Mac ; Masri
-Mengecam rentak Mac dan Masri dalam lagu yang diperdengarkan dengan betul.
9.
Ekspresi Kreatif
_Menghasilkan dua bunyi menggunakan bahagian anggota badan.
10.
Pengalaman Muzikal
3.1 Penerokaan Bunyi 3.1.1 Bunyi Perkusi Badan 2.1.1 Teknik Nyanyian -Sebutan
-Mempraktikkan sebutan yang betul ketika menyanyi secara berpandu.
-Kecergasan Pelbagai -Konstruktivisme -Konstruktivisme
-Kecergasan Pelbagai -Konstruktivisme -Kecergasan Pelbagai -Intra Personal Pembelajaran Masteri -Konstruktivisme
Kecergasan Pelbagai - kinestatik Pembelajaran Masteri
Muka Surat 1
IMPAK
Rancangan Mengajar Mingguan Muzik Tahun 2
PER 11.
ASPEK Pengalaman Muzikal
12.
Pengalaman muzikal
13.
Persepsi Estetik
14.
Pengalaman muzikal
15.
Pengalaman muzikal
16.
Pengalaman Muzikal
17.
Persepsi Estetik
18.
Pengalaman Muzikal
ITEM 2.2 Permainan alat perkusi 2.2.1 Teknik -Memainkan 2.1.1 Teknik Nyanyian -Pernafasan
HASIL PEMBELAJARAN Memainkan alat perkusi mengikut teknik yang betul
STRATEGI Kecergasan Pelbagai Konstruktivisme
-Mempraktikan pernafasan yang betul ketika menyanyi secara berpandu.
1.2 Melodi 1.2.1 Pic -Aras Pic – pic tinggi ; pic rendah. 2.1.2Menyanyi secara muzikal -Melodi 2.2.2 Bermain alat perkusi secara muzikal -Detik 2.1.2 Menyanyi secara muzikal-Tempo
Mengenalpasti aras pic tinggi dan rendah dengan betul secara grafik.
-Kecergasan Pelbagai Muzik Pembelajaran Masteri
1.1 Irama 1.1.1 Tempo -Tempo lambat ; tempo cepat 2.1.2 Menyanyi secara muzikal -Ekspresi
-Menyatakan perbezaan tempo lagu yang diperdenganrkan dengan betul.
Menyanyi lagu mengikut melodi dengan betul. -Memainkan detik mengikut tempo yang ditetapkan dengan betul. Menyanyi lagu mengikut tempo dengan betul.
-Menyanyi lagu mengikut ekspresi dengan betul.
IMPAK
-Kecergasan Pelbagai Muzik Kecergasan Pelbagai -Kecergasan Pelbagai Muzik KBKK Belajar Cara Belajar -Kecergasan Pelbagai -Konstruktivisme
Muka Surat 2
Rancangan Mengajar Mingguan Muzik Tahun 2
PER 19.
ASPEK Penghargaan Estetik
ITEM 4.1 Muzik Nyanyian Menghayati muzik nyanyian dari segi konsep muzik: -Ekspresi
HASIL PEMBELAJARAN STRATEGI _Memberi respon yang sesuai kepada lagu -KBKK yang diperdengarkan -Kontekstual
20.
Pengalaman Muzikal
2.1.2 Menyanyi secara Muzikal -Pic – Solfa: la : So: mi.
Menyanyikan pic la. So dan mi dengan betul secara berpandu.
Kecergasan Pelbagai Kontekstual
21..
Persepsi Estetik
-Mengenal pasti aras pic tinggi dan rendah dengan betul secara grafik.
KBKK Belajar Cara Belajar
22.
Pengalaman Muzikal
1.2 Melodi 1.2.1 Pic -Aras pic – pic tinggi ; pic rendah 2.2.2 Bermain alat perkusi secara muzikal - Tekanan 2an ; 4an .
Kecergasan Pelbagai Konstruktivisme
23.
Ekspresi Kreatif
-Memainkan tekanan dalam lagu meter 2 dan 4 4 4 dengan betul. -Menghasilak tiga bunyi menggunakan bahagian anggota badan
24.
Persepsi Estetik
Mengecam not panjang dan not pendek dengan betul dalam sekumpulan bunyi yang diperdengarkan
-Konstruktivisme
25.
Penghargaan Estetik
-Memberi respon yang sesuai kepada lagu yang diperdengarkan
-KBKK -Kontekstual
3.1 Penerokaan Bunyi 3.1.1 Bunyi Perkusi badan 1.1 Irama 1.1.3 Corak irama - Nilai not- not panjang; not pendek. 4.1Muzik Nyanyian -Menghayati muzik nyanyian dari segi
-Kecergasan Pelbagai Kinestetik
Muka Surat 3
IMPAK
Rancangan Mengajar Mingguan Muzik Tahun 2
PER 26.
ASPEK Pengalaman Muzikal
27.
Persepsi Estetik
28.
Pengalaman muzikal
29.
Persepsi Estetik
30.
Ekspresi Kreatif
31.
Pengalaman muzikal
konsep muzik: -Warna ton ITEM 2.2 Permainan alat Perkusi 2.2.1 Teknik -Memainkan
HASIL PEMBELAJARAN Memainkan alat perkusi mengikut teknik yang betul.
STRATEGI Kecergasan Pelbagai - kinestatik
1.2 Melodi 1.2.2 Warna ton -Alat Perkusi 2.3 Kriteria Persembahan 2.3.1Keseimbangan -Nyanyian -Permainan muzik instrumental. 1.3 Ekspresi 1.3.1 Dinamik -Lembut -Kuat 3.3 Reka Cipta 3.3.1 Corak Irama
Menyatakan dengan sesuai perbezaan bunyi dua alat perkusi yang dimainkan secara terasing. -Mengekalkan keseimbangan suara dengan baik ketika menyanyi dan bermain alat muzik secara berkumpulan.
Kemahiran berfikir KBKK
-membina corak irama yang sesuai sepanjang satu bar dengan meter 2 atau 4 secara berpadu 4 4
Konstruktivisme
2.3 Kriteria Persembahan 2.3.1 Keseimbangan -Nyanyian -Permainan muzik instrumental
-Mengekalkan keseimbangan suara dengan baik ketika menyanyi dan bermain alat muzik secara berkumpulan.
Kecergasan Pelbagai Konstruktivisme
Kecergasan Pelbagai Konstruktivisme
-Memberi respon terhadap dinamik dengan -KBKK -Kontekstual betul pada lagu yang diperdengarkan dengan baik.
Muka Surat 4
IMPAK
Rancangan Mengajar Mingguan Muzik Tahun 2
PER 32
33 34
35
36
37
38
39
ASPEK Pengalaman muzikal
ITEM 2.1.2 Menyanyi secara Muzikal - Pic ; solfa : La ; so ; mi. Ekspresi Kreatif 3.2 Improvisasi 3.2.1 Corak irama Pengalaman 2.2.2 Bermain alat muzikal perkusi secara muzikal -Detik Penghargaan 4.1Muzik Nyanyian Estretik -Menghayati muzik nyanyian dari segi konsep muzik: -Tekstur Pengalaman 2.1.2Menyanyi secara muzikal muzikal -Melodi Pengalaman 2.1.2 Menyanyi secara muzikal Muzikal - Pic ; solfa : La ; so ; mi. Pengalaman 2.2.2 Bermain alat muzikal perkusi secara muzikal -Corak irama Ekspresi Kreatif 3.2 Improvisasi 3.2.1 Corak Irama
HASIL PEMBELAJARAN -Menyanyikan melodi mudah yang mengandungi pic la, so,mi dengan betul secara berpandu.
STRATEGI Kecergasan Pelbagai Konstruktivisme
-Membalas corak irama yang diperdengarkan dengan memberi satu jawapan yang sesuai. -Memainkan detik mengikut tempo yang ditetapkan dengan betul.
Kecergasan Pelbagai Kecergasan Pelbagai Konstruktivisme
-Memberi respon yang sesuai kepada lagu yang -KBKK diperdengarkan -Kontekstual
Menyanyi lagu mengikut melodi dengan betul
Kecergasan Pelbagai Konstruktivisme
-Menyanyi dengan betul melodi mudah yang mengandungi pic la , so, mi
Pembelajaran Masteri
-Memainkan corak irama dengan betul dalam tempo dan dengan dinamik yang ditetapkan menggunakan alat perkusi. -Membalas corak irama yang diperdengarkan dengan memberi dua jawapan yang sesuai.
Kecergasan Pelbagai Konstruktivisme KBKK KBKK Kecergasdan Pelbagai
Muka Surat 5
IMPAK
Rancangan Mengajar Mingguan Muzik Tahun 2
PER 40
ASPEK Penghargaan Estetik
41
Penghargaan Estetik
42
Persepsi Estetik
43
Pengalaman muzikal
44
Persepsi Estetik
45
Pengalaman muzikal
46
Penghargaan
ITEM 4.1 Muzik Nyanyian Menghayati muzik nyanyian dari segi konsep muzik: -Tempo 4.2 Muzik Instrumental Menghayati muzik instrumental dari segi konsep muzik: -Warna Ton. 1.2Melodi 1.2.2 Warna Ton 2.1.2Menyanyi secara muzikal -Melodi 1.2Melodi 1.2.2 Warna Ton
2.1.2Menyanyi secara muzikal -Tempo 4.1Muzik Nyanyian
HASIL PEMBELAJARAN -Menyatakan tentang konsep muzik yang terdapat dalam lagu yang diperdengarkan, dengan betul.
STRATEGI Kemahiran berfikir KBKK
-Memberi respon yang sesuai kepada lagu yang diperdengarkan secara berpadu
Kecergasan Pelbagai Muzik
-Menyatakan dengan sesuai perbezaan bunyi tiga alat perkusi yang dimainkan secara terasing. Menyanyi lagu mengikut melodi dengan betul
Kemahiran berfikir KBKK
-Menyatakan dengan sesuai perbezaan bunyi empat alat perkusi yang dimainkan secara terasing
Kemahiran berfikir KBKK
Menyanyi lagu mengikut tempo dengan betul
Kecergasan Pelbagai Konstruktivisme
-Menyatakan tentang konsep
Kemahiran berfikir
IMPAK
Kecergasan Pelbagai Konstruktivisme
Muka Surat 6
Rancangan Mengajar Mingguan Muzik Tahun 2
Estetik
-Menghayati muzik nyanyian dari segi konsep muzik: -Tempo
muzik yang terdapat dalam lagu yang diperdengarkan dengan betul
KBKK
PER 47
ASPEK Penghargaan Estetik
HASIL PEMBELAJARAN -Memberi respon yang sesuai kepada lagu yang diperdengarkan secara berpadu
STRATEGI -KBKK -Kontekstual
48
Pengalaman muzikal
-Memainkan detik mengikut tempo yang ditetapkan dengan betul.
Kecergasan Pelbagai Konstruktivisme
49
Ekspresi Kreatif Persepsi Estetik
_Menghasilkan melebihi tiga bunyi menggunakan bahagian anggota badan. -Memberi respon terhadap dinamik dengan betul pada lagu yang diperdengarkan, dengan betul.
KBKK Kecergasan Pelbagai
50
ITEM 4.2 Muzik Instrumental Menghayati muzik instrumental dari segi konsep muzik: -Tekstur 2.2.2 Bermain alat perkusi secara muzikal -Detik 3.1 Penerokaan Bunyi 3.1.1 Bunyi Perkusi Badan 1.3 Ekspresi 1.3.1 Dinamik - Lembut - Kuat
51
Persepsi Estetik
-Memberi respon yang sesuai terhadap mud lagu yang diperdengarkan.
-KBKK -Kontekstual
52
Pengalaman muzikal
-Memainkan tekanan dalam lagu meter 2 dan 4
Kecergasan Pelbagai Konstruktivisme
1.3 Ekspresi 1.3.2 Mud -Riang ; Sedih;Bersemangat 2.2.2 Bermain alat perkusi secara muzikal - Tekanan 2an ; 4an .
IMPAK
Kontekstual KBKK
4 dengan betul.
Muka Surat 7
Rancangan Mengajar Mingguan Muzik Tahun 2
53
Ekspresi Kreatif
3.2 Improvisasi 3.2.1 Corak irama
-Membalas corak irama yang diperdengarkan dengan memberi lebih daripada dua jawapan yang sesuai.
KBKK
PER 54
ASPEK Penghargaan Estetik
HASIL PEMBELAJARAN -Menyatakan tentang konsep muzik yang terdapat dalam lagu yang diperdengarkan, dengan betul secara perpadu
STRATEGI Kemahiran berfikir KBKK
55
Pengalaman Muzikal
Menyanyi lagu mengikut ekspresi dengan betul
Kecergasan Pelbagai
56
Persepsi Estetik Ekspresi Kreatif
58
Pengalaman muzikal
-Menyatakan ciri-ciri rentak Mac dan Masri dengan respon yang sesuai secara berpandu. -membina corak irama yang sesuai sepanjang dua bar dengan meter 2 atau 4 secara berpadu 4 4 Menyanyi lagu mengikut melodi dengan betul
Kemahiran berfikir KBKK
57
ITEM 4.2 Muzik Instrumental Menghayati muzik instrumental dari segi konsep muzik: -Warna Ton. 2.1.2Menyanyi secara muzikal -Ekspresi 1.1 Irama 1.1.3 Corak Irama -Rentak : Mac ; Masri 3.3 Reka cipta 3.3.1 Corak Irama
59
Pengalaman muzikal
Dapat menunjukkan disiplin dalam persembahan nyanyian dan permainan alat muzik instrumental
Kecergasan Pelbagai Intra personal
60
Persepsi Estetik
-Mengenal pasti Frasa dalam lagu dengan betul secara berpandu.
Kecergasan Pelbagai Konstruktivisme
2.1.2Menyanyi secara muzikal -Melodi 2.3 Kriteria Persembahan 2.3.2 Etika Persembahan 1.2 Melodi 1.2.3 Bentuk
IMPAK
Konstruktivisme
Kecergasan Pelbagai Pembelajaran Masteri
Muka Surat 8
Rancangan Mengajar Mingguan Muzik Tahun 2
61
Persepsi Estetik
PER 62
ASPEK Pengalaman muzikal
63
Pengalaman muzikal
64
65
-Frasa 1.1 Irama 1.1.3 Corak Irama -Rentak : Mac ; Masri
-Membanding beza corak irama rentak Mac dan Masri pada lagu yang diperdengarkan dengan betul.
KBKK
ITEM 2.2.2 Bermain alat perkusi secara muzikal -Detik 2.1.2 Menyanyi secara Muzikal - Pic ; solfa : La ; so ; mi.
HASIL PEMBELAJARAN -Memainkan detik mengikut tempo yang ditetapkan dengan betul.
STRATEGI Kecergasan Pelbagai Kontekstual
-Menyanyi dengan betul melodi mudah yang mengandungi pic la , so, mi
Kecergasan Pelbagai Pembelajaran Masteri
Penghargaan Estetik
4.1Muzik Nyanyian -Menghayati muzik nyanyian dari segi konsep muzik: -Ekspresi
-Menyatakan tentang konsep muzik yang terdapat dalam lagu yang diperdengarkan dengan betul
Kemahiran berfikir KBKK
Penghargaan Estetik
4.2 Muzik Instrumental Menghayati muzik instrumental dari segi konsep muzik: -Tempo
-Menyatakan tentang konsep muzik yang terdapat dalam lagu yang diperdengarkan, dengan betul secara perpadu
Kecergasan Pelbagai - kinestatik
IMPAK
Muka Surat 9
Rancangan Mengajar Mingguan Muzik Tahun 2
PER 66
ASPEK Persepsi Estetik
ITEM 1.3 Ekspresi 1.3.1 Dinamik - Lembut - Kuat
HASIL PEMBELAJARAN -Memberi respon terhadap dinamik dengan betul pada lagu yang diperdengarkan, dengan betul.
STRATEGI Kecergasan Pelbagai Konstruktivisme
67
Persepsi Estetik Ekspresi Kreatif
69
Pengalaman muzikal
2.2.2 Bermain alat perkusi secara muzikal - Tekanan 2an ; 4an .
Mengenal pasti seksyen A dan B dalam sesebuah lagu dengan betul secara berpandu -membina corak irama yang sesuai sepanjang melebihi dua bar dengan meter 2 atau 4 4 4 secara berpadu -Memainkan tekanan dalam lagu meter 2 dan 4 4 dengan betul
KBKK
68
1.2 Melodi 1.2.3 Bentuk -Struktur AB 3.3 Reka Cipta 3.3.1 Corak Irama
70
Penghargaan Estetik
4.2 Muzik Instrumental Menghayati muzik instrumental dari segi konsep muzik: -Ekspresi
-Menyatakan tentang konsep muzik yang terdapat dalam lagu yang diperdengarkan, dengan betul secara perpadu
IMPAK
Konstruktivisme
Kecergasan Pelbagai KBKK
Kecergasan Pelbagai - kinestatik
Muka Surat 10
Rancangan Mengajar Mingguan Muzik Tahun 2
PER 71
ASPEK Ekspresi Kreatif
ITEM 3.3 Reka Cipta 3.3.1 Corak Irama
72
Pengalaman muzikal
2.3 Kriteria Persembahan 2.3.2 Etika Persembahan
HASIL PEMBELAJARAN -membina corak irama yang sesuai sepanjang melebihi dua bar dengan meter 2 atau 4 4 4 secara berpadu. Dapat menunjukkan disiplin dalam persembahan nyanyian dan permainan alat muzik instrumental
STRATEGI Konstruktivisme
IMPAK
Kecergasan Pelbagai Intra personal
Muka Surat 11
Related Documents
Rancangan Mengajar Muzik Tahun 2
October 2019 37
3.rancangan Tahunan Pendidikan Muzik Tahun 2
June 2020 8
Rancangan Mengajar
October 2019 47
Rancangan Mengajar
April 2020 30
Rancangan Mengajar
June 2020 26