Psicologicas Actuales Ultima Tarea.docx

Introducción La psicología es en la actualidad una disciplina científica que a poco más de un siglo de constituida, continua en la búsqueda de su identidad como forma independiente y legítima de conocimiento. No obstante su corta y polémica historia, tiene, como decía un psicólogo del siglo XIX, un largo pasado, pues el interés de la humanidad por comprenderse a sí misma, es un hecho que ha quedado plasmado en los mitos y tradiciones de los albores de la historia humana. Por ejemplo, en 1940, al norte de Irak, fueron encontrados fósiles de restos humanos que datan de hace más de 60,000 años. Los esqueletos estaban cubiertos de polen microscópico de cardo, hierba cana, espínea y malva real, entre otras, sugiriendo que quienes los enterraron habían puesto intencionalmente manojos de flores en los cadáveres, que indican, una inquietud por comprender su naturaleza, plasmada en un simbolismo ritual.

a) Períodos y enfoques teológicos y filosóficos más importantes que marcan los antecedentes y orígenes del pensamiento psicológico en la antigüedad y Los orígenes de la psicología como ciencia y profesión. Los antecedentes de la Psicología se remontan a la antigüedad, donde aparecen las primeras ideas y creencias en respuesta a la curiosidad por comprender el universo, el mundo viviente en general y el comportamiento humano. La más antigua de las referencias a lo que pudiéramos considerar una psicología popular en la civilización occidental, aparece en La Ilíada y La Odisea, donde Homero da cuenta de las primeras representaciones que sobre el alma y el comportamiento se expresan en la Edad de Bronce en Grecia. La concepción abierta y crítica de la ciencia, favorecida por la democracia griega, conllevó al florecimiento de un sistema de pensamiento abierto en torno a la comprensión del universo, los seres humanos y la realidad. Son muestra de ello la concepción naturalista del universo, las filosofías del ser y del devenir, la perspectiva fisiológica de los protopsicólogos, así como las concepciones atomistas, sofistas y socráticas, hasta llegar a las grandes filosofías clásicas de Platón y Aristóteles, donde el pensamiento filosófico griego alcanza su más alta expresión. La era de la Filosofía Griega Tales de Mileto (585 a. C.), es el exponente fundamental de la tendencia naturalista en la comprensión del universo. Rompe con la perspectiva místico – religiosa que le antecede, para centrarse en el análisis de la constitución de las cosas y su funcionamiento, por lo que se considera precursor de la investigación física. Otra repercusión importante en el pensamiento psicológico durante la filosofía griega presocrática, lo tuvo las obras de los filósofos que se debaten entre la “filosofía del ser y del devenir”. La “filosofía del ser” se basa esencialmente en el reconocimiento de la existencia de verdades y valores eternos, independientes de la humanidad.

La filosofía atomista

Los filósofos atomistas dieron continuidad al pensamiento físico filosófico, retornando a la explicación de los problemas del conocimiento humano, la moralidad y la felicidad. El atomismo supone la interpretación según la cual toda materia está compuesta por partículas diminutas e indivisibles que se diferencian sólo en simples propiedades físicas como el peso, el tamaño y la forma. La filosofía sofista (Siglo V a.c) Los filósofos sofistas (Siglo V a.C.), fundamentalmente abogados y maestros de retórica, aunque no sostenían un sistema filosófico concreto, hicieron aportes a la filosofía a partir de sus prácticas. Las ideas de Sócrates fueron organizadas y sistematizadas en la filosofía platónica. Como Sócrates, Platón privilegió el estudio de las cuestiones éticas, concediendo un papel significativo a la base intelectual de la virtud e identificando virtud con sabiduría. Exploró también los problemas fundamentales de la ciencia natural, la teoría política, la metafísica, la teología y la epistemología, y enriqueció conceptos tales como el conocimiento, el origen y esencia del lenguaje, la justicia o la belleza, entre otros muchos, que posteriormente se erigieron en fundamentos permanentes del pensamiento occidental. Platón identificó lo real con la esfera ideal de la existencia, en oposición al mundo físico del devenir. En su teoría de las ideas, sostuvo que los objetos del mundo real son meras sombras de las formas eternas o ideas. A diferencia de Platón, Aristóteles se considera un observador empirista de la naturaleza, que adoptó un punto de vista práctico. Para Aristóteles los conceptos son representaciones de las propiedades comunes de los objetos reales, por lo que no tienen existencia fuera de los objetos que representan. De este modo, las concepciones aristotélicas se apartan del idealismo, para ofrecer una perspectiva materialista de la ciencia y de la naturaleza humana, que se expresa en sus concepciones éticas sobre el carácter, la moral, la inteligencia y la felicidad. El pensamiento psicológico de los filósofos clásicos de la antigüedad detiene su curso en la época medieval, bajo el rígido dominio de los preceptos religiosos. Las

ideas psicológicas se producen dentro de un marco religiosamente definido, orientado a los problemas del cielo, de Dios y del alma, y la introspección. Finales de la Edad Media A finales de la Edad Media, se comienza a separar la teología de las ideas de la ciencia y la filosofía. Bajo la influencia de un renacimiento intelectual, que retoma las ideas de los pensadores clásicos como Aristóteles, se produce el giro hacia el pensamiento naturalista y los intentos por conciliarlo con la fe cristiana. Edad Media al Renacimiento. El pensamiento psicológico de los filósofos clásicos de la antigüedad detiene su curso en la época medieval, bajo el rígido dominio de los preceptos religiosos. Las ideas psicológicas se producen dentro de un marco religiosamente definido, orientado a los problemas del cielo, de Dios y del alma, y la introspección. Teóricos como San Agustín, enfatizan en la “mirada interior” como único método posible para conocer el alma, o lo que es lo mismo, conocer a Dios. La era de la filosofía moderna el empirismo y el racionalismo En la filosofía moderna, el interés se desplaza al problema del sujeto y el objeto del conocimiento. Aparecen así, el empirismo y el racionalismo, como corrientes epistemológicas contrapuestas que se preocupan por saber qué son las cosas y cómo es posible llegar a conocerlas, si a través de la razón o por medio de la experiencia El empirismo como teoría del conocimiento enfatiza el papel de la experiencia y de la percepción sensorial en la formación de ideas. Para que el conocimiento sea válido, debe ser probado a través de la experiencia, que de esta forma se transforma en la base de todos los conocimientos. De igual forma, el empirismo supone que el método científico debe contar con hipótesis y teorías probadas mediante la observación del mundo natural. La época contemporánea

En la época contemporánea, el término empirismo adquiere un significado más flexible, asociado a los sistemas filosóficos que extraen todos sus elementos de reflexión de la experiencia. Como antítesis del empirismo se presenta el racionalismo, que aboga por la razón como único medio para obtener el conocimiento. Entre sus representantes más importantes se encuentran el francés René Descartes, el holandés Baruch Spinoza y los filósofos de los siglos XVII y XVIII Gottfried Wilhelm Leibniz y Christian von Wolff. Para ellos, la realidad puede ser reconocida por medio de la razón, capacidad o facultad que existe independiente de la experiencia. Los orígenes de la psicología como ciencia y profesión La fundación de la psicología como ciencia independiente se atribuye a la creación en 1879 del primer laboratorio de psicología experimental, a cargo del médico – filósofo Wilhelm Wundt (1832 – 1920). Sin embargo, desde el punto de vista conceptual, se considera que la psicología emerge de tres fuentes, dando origen cada una de ellas a diferentes corrientes o maneras de pensar los problemas de la psiquis. Por un lado aparece la psicología de Wundt, que aborda los problemas de la conciencia, a través del estudio introspectivo de la mente del adulto humano normal. Como lo ya visto la psicología se fundó como ciencia en el siglo XIX pero sus antecedentes se remontaron a la antigüedad, en donde aparecieron las primeras ideas y ciencias a la comprensión del universo, el mundo viviente y el comportamiento humano. La concepción de la ciencia favorecida por la democracia griega, conlleva al florecimiento de un sistema de pensamientos abiertos en torno a la comprensión del universo y los seres humanos. Otro momento importante en el surgimiento de la psicología, se concede a la obra de William James y a la fundación de su laboratorio en la ciudad de Massachusetts, con el fin de destinarlo a la enseñanza y a la demostración de la influencia de los factores fisiológicos en los procesos mentales. A James se le reconoce como el

padre del funcionalismo. Consideraba como objeto de estudio de la Psicología la conciencia; pero no orientada al análisis de la estructura básica de la mente, sino a la comprensión de los procesos adaptativos de los seres humanos, entiéndase, el estudio de los distintos recursos que utiliza el ser humano para afrontar su medio y su experiencia. Sigmund Freud es también reconocido como el padre de la psicología. Este reconocimiento radica, esencialmente, en el surgimiento, con la obra de Freud, de una nueva concepción de la psicología que coloca el énfasis en el mundo inconsciente, el que quedaba a la zaga en las investigaciones realizadas hasta ese momento. El psicoanálisis no surge como resultado de la reflexión y/o experimentación, sino a consecuencia de una práctica clínica, en el contexto de la cual se revela la importancia de los procesos psíquicos inconscientes y su influencia en la conducta. A las ramas que han caracterizado tradicionalmente el accionar del psicólogo, se suman aquellas que aparecen tras los avances científicos técnicos. La llamada psicología de Internet, la neurolingüística, la neuropsicología, etc., son ejemplos de la ampliación de las funciones teórica y práctica de la ciencia psicológica, su desarrollo e inclusión en nuevos terrenos y especializaciones. Todas estas ramas o esferas plantean demandas a la psicología como ciencia y profesión. De ellas surgen, justamente, los problemas esenciales de la práctica, que se constituyen en objetos de investigación y acción en el quehacer profesional del psicólogo. b) La división de la psicología en ramas y esferas de aplicación. La psicología ha pasado de ser una disciplina marginal, encargada del estudio del alma ( y sometida por lo general a la metafísica), a constituirse en una ciencia cuyo objeto de estudio abarca desde la fase biológica de la conducta hasta la incidencia de las transformaciones de la sociedad de la conducta del individuo. Cuando se pretende realizar una clasificación de las diferentes áreas de investigación pueden utilizarse múltiples criterios e incluir numerosas ramas de la psicología, aunque algunas de ellas carezcan de vigencia o entidad suficiente.

Por lo tanto se exponen sólo aquellas que constituyen el armazón de dicha disciplina. La Psicología Fisiológica La psicología fisiológica o psicofisiología ( una de la ramas más antiguas de la psicología) estudia la relación entre los procesos orgánicos y la conducta. Su interés es determinar cuales son las estructuras que median entre fenómenos psíquicos y físicos. Las bases biológica que sustentan la conducta son imprescindibles a la hora de explicar el comportamiento humano. La psicofisiología utiliza dos líneas de investigación: A) analizar los procesos nerviosos que intervienen en la transformación de una estimulación física de los órganos sensoriales en un dato de la conciencia. B) por otro lado estudia la influencia ejercida por las modoficaciones biológicas en la formación de determinadas manifestaciones psicológicas. Psicología comparada o psicología animal Se ocupa de las semejanzas y diferencias existentes entre la conducta animal y la humana. La mayor parte de las investigaciones se realizan con animales de diferentes grados de complejidad en la escala evolutiva y a partir de los resultados obtenidos se infieren algunos aspectos del comportamiento humano. No siempre resulta posible extraer consecuencias de la conducta animal, aplicables a la conducta humana ya que esta es cualitativamente distinta a aquella. Poseen utilidad cuando el psicólogo desea estudiar formas de comportamiento del hombre que también son observables en los animales.

Gracias a este tipo de estudios, la psicología ha avanzado notablemente en el conocimiento de los mecanismos que controlan las necesidades, las reacciones emocionales, la resolución de problemas y el aprendizaje. Psicología evolutiva Tiene como tarea el estudio de la conducta en la diferentes etapas de crecimiento y desarrollo. Se interesa por conocer la evolución de los procesos madurativos en el curso de la infancia y la adolescencia, y su posterior estabilización en la etapa adulta y el progresivo deterioro que sufren durante la vejez. Entre sus aportaciones más importantes se destacan la sistematización que ha llevdo a cabo las distintas manifestaciones psicológicas, situando cronológicamente su aparición, de tal forma que podemos saber si el desarrollo sensorial, motor, afectivo, o intelectual de un niño sigue un curso normal. Esta rama ha puesto de manifiesto la influencia que el medio ambiente ejerce en la adquisición de determinada habilidades. Sus hallazgos han tenido una gran repercisión, sobre todo en lo que se refiere al ámbito educativo. La psicología evolutiva se encarga asimismo del estudio del deterioro y progresiva pérdida de ciertas funciones psíquicas, que sufren las personas conforme se acercan a la vejez. Psicología social El objeto de estudio de la psicología social es muy amplio y presenta bastante dificultades a la hora de abordarlo de forma rigurosa. Por una parte, se ocupa de las influencias sociales en la conducta, actitudes y creencias del ser humano, mas al mismo tiempo se interesa también por la formación de los grupos, por su influencia en los individuos y por la actividad que éstos desarrollan dentro de aquellas. La psicología social constituye una disciplina intermedia entre la psicología y la sociología.

El interés por el estudio de las influencias del medio social en la conducta cobró auge a raíz del surgimiento de dramáticas convulsiones sociales, en la que participaron grandes masas. En la actualidad las aplicaciones prácticas de la psicología social son muy numerosas. Por ejemplo sus conocimientos han sido utilizados en el ámbito militar, en el económico y en el político. Psicología patológica La psicología patológica se encarga de estudiar el origen, la evolución y descripción de las enfermedades mentales. Durante mucho tiempo, los trastornos psicológicos se explicaron a partir de la influencia de extrañas fuerzas diabólicas, que se apropiaban del individuo y le hacían enloquecer. Hasta el S. XIX se mantuvo esta concepción, momento en el que se comenzó a buscar un origen orgánico en la formación de las alteraciones mentales. Las limitaciones de este enfoque pronto se pusieron de mannifiesto, y la psicología modificó su punto de mira. Como consecuencia de ello, las investigaciones se orientaron hacia el medio ambiente, y se establecieron relaciones funcionales entre la presencia de determinadas variables externas al individuo y la formación de enfermedades mentales. Ya en nuestro siglo, un grupo de psicólogos y psiquiatras elaboraron en los años ´60 una teoría, conocida bajo el nombre de antipsiquiatría, que puso en íntima relación la génesis de las patologías y la estructura de las sociedades actuales; la sociedad no sólo genera desajustes en el intercambio que el individuo realiza con su medio, sino que además margina a las personas etiquetadas tradicionalmente como ¨locos¨ en instituciones manicomiales, cuya función, durante mucho tiempo, ha sido más represiva que terapéutica. De todos modos, ninguno de estos tres modelos explicativos responde de forma absoluta a la incógnita del origen de las enfermedades mentales. Hay trastornos cuyo factor desencadenante es de naturaleza orgánica, pero otros tienen un origen externo al individuo, y en ocasiones se deben a mezcla de ambas variables.

La comprensión de las patologías mentales implica la necesidad de estrecha colaboración entre la psicopatología y la psiquiatría, ya que ambas, desde su particular perspectiva, pueden ayudarse mutuamente a resolver múltiples problemas suscitados por el estudio de la enfermedad mental. Psicología diferencial Averiguar los factores que intervienen en la formación de diferentes modos de pensar, actuar, razonar, aprender o querer encierra una gran dificultad, y esto constituye precisamente el objeto de estudio de la psicología diferencial. Su tarea consiste en analizar los aspectos singulares y específicos del comportamiento humano, con el fin de extraer leyes generales que expliquen las diferencias. Lo que interesa a la psicología diferencial es la variabilidad de respuestas que distintos individuos dan a un mismo estímulo, y la agrupación de dicha variabilidad en diversos tipos. Campos de aplicación de la psicología Tradicionalmente, la práctica psicológica se ha desarrollado en tres campos: el clínico, el escolar y el industrial. Esta división ha sido puesta en tela de juicio por algunos psicólogos, que se manifiestan en contra de realizar una análisis de los problemas del individuo de forma individualizada y fragmentada, esta es la psicología comunitaria que cuestiona por tanto el papel desempeñado por los psicólogos y propone un nuevo enfoque en la práctica cotidiana de estos profesionales.

Psicología clínica La función del psicólogo clínico consiste en prevención, diagnostico y tratamiento de todo tipo de trastornos conductuales que puedan presentar una persona. Su campo de actuación es muy amplio y abarca desde pequeños desajustes en la relación del individuo con su medio (neurosis, fobias, timidez, etc.) hasta patologías, como la esquizofrenia, que desestructuran casi por completo la personalidad del sujeto y cuyo tratamiento presenta muchas dificultades. El número de personas que acuden a las consultas psicológicas fue cada vez mayor, se debía a la creciente complejidad de la sociedad industrial, que exigía al individuo la realización de un continuo esfuerzo para adaptarse a las nuevas condiciones de vida, situación que podría generar estado de angustia o depresión. El campo de la acción del psicólogo clínico se ha ampliado de forma notable pues hasta no hace mucho tiempo las personas aquejadas de algún tipo de minusvalía no recibía un tratamiento especializado, ya que no se concebía que pudiera desempeñar un papel activo en sociedad. Psicología educativa El psicólogo educativo o psicólogo escolar, se ocupa de la aplicación de los principios psicológicos a los problemas psicológicos a los problemas educativos tanto si se generan adentro como fuera del aula. La labor del psicólogo no se limita a la medición de las capacidades intelectuales de los alumnos o su orientación profesional. La aplicación de test psicológicos, ya sea para evaluar la inteligencia o las características de personalidad de los estudiantes es una de sus labores así como la realización de una labor de asesoramiento y apoyo al profesor. Es importante que éste tenga conocimiento de las posibilidades reales de cada alumno y el grado de madurez emocional, intelectual y social de los niños y jóvenes a su cargo. Otra función consiste en la detección, y en algunos casos tratamiento, de posibles dificultades en el aprendizaje o en la adaptación al medio escolar que pueden presentar algunos niños. Esta labor preventiva resulta

de gran importancia, ya que permite solucionar los problemas en sus primeras manifestaciones. Psicología Industrial o Psicología Laboral Entre sus diversas tareas destaca la realización de la selección personal. Una de las bases fundamentales de un correcto rendimiento laboral está constituida por la elección de un empleo adecuado para cada individuo, para lo cual es necesario analizar las posibilidades de desarrollo y actuación de cada persona e integrarlas con las exigencias del trabajo. Al margen de esta función de selección de personal, la psicología industrial se preocupa asimismo por investigar qué condiciones ambientales constituyen a un mejor rendimiento, y cuáles son los factores psicológicos que se aseguran un buen desenvolvimiento profesional. Psicología Comunitaria Tiene sus orígenes en Inglaterra en los años '50, surge como una alternativa a la práctica tradicional de la psicología. Este enfoque considera que los profesionales de la salud mental solo podrán entender los problemas de la gente si considerar al individuo en relación con el entorno que se desenvuelve cotidianamente. En cuestión el papel tradicional del psicólogo y le adjudica nuevas tareas. Considera que el tratamiento individualizado de las personas que presentan desajustes en su conducta, aunque es necesario en ciertos casos, es insuficiente, y prepara como objetivo que los individuos se constituyan en aportes de salud, es decir que sean ellos mismos los que participan de un modo activo en la obtención de un equilibrio psicológico. Los profesionales de la salud mental deben transmitir sus conocimientos a los miembros de la comunidad con el fin de que entre todos se consigan unas condiciones ambientales que favorezca una mejor comunicación interpersonal.

Psicología experimental: (Base de la cual parten las demás ramas) Su finalidad es investigar la conducta. Formulan teorías que tratan de establecer leyes de acuerdo con las cuales se pueden entender los comportamientos. Describe y efectúa a veces experimentos. Se basan siempre en la experiencia y experimentación. Psicología laboral: Le interesa la conducta en el ámbito laboral, en su lugar de trabajo. Técnicas para reconocer aptitudes. No se interesa por la investigación. Aplica lo que averiguó al ámbito del trabajo. Finalidad: objetivo práctico. Ejemplo; detectar algún factor de distorsión para el cumplimiento del trabajo. Desempeño laboral. Psicología clínica: Objetivo: curar. Es lo que pensamos cuando se nos dice la palabra "Psicólogo". Clínica: porque es terapéutica, trata de las alteraciones de la conducta, se trata de la cuna del paciente. Modifica determinado aspecto del comportamiento por otra. También hacen investigación. Terapia quiere decir curar en griego.

c) El surgimiento de las ramas de la psicología. La psicología empieza en el siglo IV a. C. con Aristóteles (384-322 a.C.). Sin embargo, Platón llevó a cabo un estudio del alma (psiché), a la que dividió en tres partes (racional, irascible y apetitiva) relacionadas con tres clases sociales de su República: 

ideal: filósofos-gobernantes,



soldados y



clase productora o trabajadora.

Para Platón el alma era separable del cuerpo e inmortal, cosa que Aristóteles negó rotundamente. Para él, ésta no es algo distinto a la operatividad y funcionalidad de un cuerpo y, por lo tanto, no podría pervivir separadamente. Una de las primeras descripciones que apareció fue la Psicología de las Facultades, propugnada por Wolf (siglo VII), quien decía que el alma (vida psíquica) estaba dividida en facultades o capacidades: memoria, imaginación, razonamiento, etc.; las

cuales eran independientes entre sí y susceptibles de ser desarrolladas o modificadas, pero diferentes del proceso de la naturaleza física. Pero es en el s. XVIII en donde la Psicología que se estudia se aparta cada vez más de la Metafísica, en donde el racionalismo, postula una base que intenta ser más científica: la de no aceptar nada que no proceda de la experiencia sensible. Al empirismo ya no le interesa tanto la esencia del alma, sino sus manifestaciones y éstas centradas en un conocimiento a través de la experiencia (Bacon) y experiencia sensible (Hobbes). Locke hace la distinción entre experiencia interna (reflexión) y experiencia externa (sensación). d) Los campos de aplicación de la ciencia psicológica. PSICOLOGÍA APLICADA La psicología aplicada o profesional agrupa a las distintas vertientes de la psicología que tienen aplicación directa en la solución de problemas y optimización de procesos humanos con fines profesionales (de allí deriva su denominación como psicología profesional).

Muchos de los conocimientos de la psicología aplicada provienen de la psicología básica, sin embargo cabe señalar que la aplicación profesional genera constantemente nuevo conocimiento de orden conceptual y/o procedimental que muchas veces alcanza independencia del conocimiento básico que le dio origen. Las vertientes más conocidas en el rubro de la psicología aplicada son la clínica, la educativa,

la

organizacional

y

la

comunitaria

(muchas

veces

denominada social o social-comunitaria); pero también existen otras ramas de creciente desarrollo.

PSICOLOGÍA CLÍNICA Se ocupa de la investigación de las funciones mentales de las personas que padecen sufrimiento, no sólo derivado por un trastorno mental sino también trastornos de orientación del desarrollo de las potencialidades humanas y dando importancia al conocimiento de los principios fundamentales, que tienen valor para el ser humano y cuyo objetivo es estudiar la conducta humana que debe representar una contribución valiosa en el hombre en su vida cotidiana.

PSICOLOGÍA EDUCATIVA Mediante el estudio de la psicología educativa se averiguan los resortes que impulsan el desarrollo y la conducta humana, así se logra conocer los factores que han intervenido en el desenvolvimiento de las potencialidades.

PSICOLOGÍA INFANTIL O INFANTO-JUVENIL Es el estudio del comportamiento de los niños desde el nacimiento hasta la adolescencia, que incluye sus características físicas, cognitivas, motoras, lingüísticas, perceptivas, sociales y emocionales.

Los psicólogos infantiles intentan explicar las semejanzas y las diferencias entre los niños, así como su comportamiento y desarrollo. También desarrollan métodos para tratar problemas sociales, emocionales y de aprendizaje, aplicando terapias en consultas privadas y en escuelas, hospitales y otras instituciones.

Las dos cuestiones críticas para los psicólogos infantiles son: primero, determinar cómo las variables ambientales (el comportamiento de los padres, por ejemplo) y las características biológicas (como las predisposiciones genéticas) interactúan e influyen en el comportamiento; y segundo, entender cómo los distintos cambios en el comportamiento se interrelacionan.

Desde el punto de vista terapéutico, es el psicoanálisis una de las teorías de gran eficacia ante los trastornos neuróticos infantiles.

PSICOLOGÍA LABORAL (TRABAJO Y ORGANIZACIONES) La psicología Laboral, también conocida como psicología del trabajo y de las organizaciones u organizacional, tiene por objeto el estudio y la optimización del comportamiento del ser humano en las organizaciones, fundamentalmente profesionales. La parte aplicada de la Psicología del trabajo y de las organizaciones es conocida como Psicología Industrial y es, junto a la Psicología Clínica y la Psicología de la Educación, una de los tres grandes ámbitos de aplicación de esta ciencia en el comportamiento del hombre. PSICOLOGÍA COMUNITARIA

Trabajan con los pobladores de una comunidad urbana o rural para el estudio de sus recursos humanos y materiales, facilitando que satisfagan necesidades vitales como salud,

educación,

vivienda,

salubridad, alimentación,

trabajo, deporte, recreación y otros.

PSICOLOGÍA DE LA EMERGENCIA Últimos acontecimientos han generado la necesidad de aplicar los estudios e investigaciones propios de la psicología al ámbito de las emergencias, los desastres y las catástrofes. En este sentido son muchos los autores que señalan ya a la Psicología de Emergencias como una nueva especialidad dentro del quehacer del profesional del psicólogo, aunque muchos otros la enmarcan dentro del ámbito de la salud o social. Indiscutiblemente se hace cada vez más necesaria la investigación, el desarrollo y aplicación de estos elementos a este tipo de eventos, cada vez más frecuentes en nuestros alrededores.

PSICOLOGÍA FORENSE Comprende un amplio rango de prácticas que involucran principalmente evaluaciones de capacidad de los acusados, informes a jueces y abogados y testimonio en juzgados sobre temas determinados.

2. Elaboración de una tabla donde establezca:

a. Diferencia entre racionalismo y b. El estructuralismo de Wundt el empirismo en la psicología

El empirismo como teoría del conocimiento enfatiza el papel de la experiencia y de la percepción sensorial en la formación de ideas. Para que el conocimiento sea válido, debe ser probado a través de la experiencia, que de esta forma se transforma en la base de todos los conocimientos. De igual forma, el empirismo supone que el método científico debe contar con hipótesis y teorías probadas mediante la observación del mundo natural. El racionalismo, que aboga por la razón como único medio para obtener el conocimiento. Entre sus representantes más importantes se encuentran el francés René Descartes, el holandés Baruch Spinoza y los filósofos de los siglos XVII y XVIII Gottfried Wilhelm Leibniz y Christian von Wolff. Para ellos, la realidad puede ser reconocida por medio de la razón, capacidad o facultad que existe independiente de la experiencia. En este sentido, el énfasis se coloca en la utilización del método lógicomatemático para explicar los razonamientos.

Wundt se considera el fundador de la psicología científica, por cuanto fue el primero en organizar el primer laboratorio de Psicología en la Universidad de Leipzig. Consideraba a la psicología una ciencia fundacional o propedéutica que integraría a las ciencias sociales y a las físicas y que utilizaría técnicas análogas a las de la fisiología. Su concepción psicológica, esencialmente estructuralista, se orientaba al estudio de los procesos conscientes, aquellos mediante los cuales experimentamos y observamos el mundo exterior. Así, investigaba la estructura de la mente, mediante métodos experimentales e inductivos, a la manera de la física y otras ciencias naturales.

c. El funcionalismo de James d. Psicología del inconsciente de con la psicología de la Sigmund Freud adaptación

A James se le reconoce como el padre del funcionalismo. Consideraba como objeto de estudio de la Psicología la conciencia; pero no orientada al análisis de la estructura básica de la mente, sino a la comprensión de los procesos adaptativos de los seres humanos, entiéndase, el estudio de los distintos recursos que utiliza el ser humano para afrontar su medio y su experiencia. La perspectiva funcionalista de James, concibe la relación entre los estados mentales y los cambios corporales, por cuanto toda modificación mental está seguida de un cambio corporal. Asimismo, reconoce la relación entre los estados mentales y el ambiente o mundo exterior.

Sigmund Freud es también reconocido como el padre de la psicología. Este reconocimiento radica, esencialmente, en el surgimiento, con la obra de Freud, de una nueva concepción de la psicología que coloca el énfasis en el mundo inconsciente, el que quedaba a la zaga en las investigaciones realizadas hasta ese momento. El psicoanálisis no surge como resultado de la reflexión y/o experimentación, sino a consecuencia de una práctica clínica, en el contexto de la cual se revela la importancia de los procesos psíquicos inconscientes y su influencia en la conducta. De este modo, el psicoanálisis surge no solo como una teoría, sino también como un método de investigación y una terapia utilizada para curar problemas mentales. Su método por excelencia es la introspección u observación interior de los propios actos, estados de ánimo o de conciencia. Además, emplea recursos como la asociación libre y el análisis de los sueños, los que contribuyen al análisis del mundo inconsciente. Él considera que el Inconsciente tiene una inmensa influencia en la manera de ser, las conductas, los gustos y toda la vida de la persona. Cuando hay una enfermedad o un síntoma que no tiene explicación fisiológica, él asegura que la clave está en algún suceso o recuerdo perdido en el inconsciente. Para llegar hasta él, desarrolla la técnica psicoanalítica de la Asociación Libre, en la que el paciente se echa en un diván y habla de todo lo que le pase por la mente, para adentrarse, sin darse cuenta, en sus recuerdos olvidados hasta dar con la clave de lo que le pasa.

Opinión personal Pienso que la psicología ha tomado un buen camino y ha avanzado mucho gracias a los avances que han surgido desde el siglo XIX, cuando se funda la psicología como ciencia, gracias a todos esos enfoques ya mencionados la psicología tiene fundamentos y una mejor comprensión. Gracias a estos avances la psicología ha tenido un buen desarrollo en las respectivas ramas ya mencionadas en el tema, son elementales para los psicólogos desarrollarse en el área que más le guste. Las áreas de la psicología pueden también describirse en términos de áreas de aplicación. Los psicólogos sociales, por ejemplo, están interesados en las influencias del entorno social sobre el individuo y el modo en que éstos actúan en grupo. Los psicólogos industriales estudian el entorno laboral de los trabajadores y los psicólogos de la educación estudian el comportamiento de los individuos y grupos sociales en los ambientes educativos. La psicología clínica, por último, intenta ayudar a quienes tienen problemas en su vida diaria o sufren algún trastorno mental. Los psicólogos de la educación trabajan en los problemas derivados del aprendizaje y la enseñanza, los psicólogos industriales desempeñan diversas tareas en organizaciones empresariales y lugares de trabajo: en el departamento de personal o recursos humanos, en asesorías para la contratación y selección de personal, en la entrevista y realización de tests a los candidatos, en la elaboración de cursos de formación y en el mantenimiento de un ambiente laboral adecuado, los psicólogos clínicos trabajan en hospitales, clínicas y consultas privadas, aplicando diferentes tipos de terapias a las personas que necesitan ayuda psicológica. Entrevistan y estudian a los pacientes y realizan tratamientos que no son médicos (con fármacos) ni quirúrgicos (mediante operaciones).