Prueba Plan Lector Marzo .docx

Firma Apoderado: ……………………………….

Prof. Sebastián Campusano Ogalde

EVALUACIÓN PLAN LECTOR - 2° AÑO BÁSICO

Nombre y Apellido: _____________________________________________Fecha: _____/03/19 Total puntos

Puntaje Aprobación

Porcentaje exigencia

69

41

60%

Puntos Obtenidos

NOTA

Instrucciones: 

En este evento se evaluará su capacidad de: Demostrar comprensión de las narraciones leídas

(oa.5).   

Desarrolle en forma individual, trabaje tranquilo(a), conteste utilizando lápiz negro, evitando borrones. No conseguir ningún material mientras se desarrolla el evento. El tiempo estimado para la realización de esta evaluación es de 60 minutos. No podrás realizar su entrega antes de los primeros 45 minutos. ÉXITO EN TU TRABAJO!

Ítem 1. Dictado Escuchan atentamente las oraciones que el profesor dictará, para que la puedas escribir en la línea. (2 puntos c/u) 1.-

……………………………………………………………………………………………....

2.-

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3.-

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4.-

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5.-

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6.-

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7.-

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Ítem 2. Comprensión lectora - explícitas Responde las preguntas que se presentan a continuación, las cuales son explicitas del texto leído, marcándolas con una X. (1 puntos c/u) 1. ¿Cuál era el título del cuento?:

A) TOMÁS EL ELEFANTE QUE QUERÍA SER PERRO SALCHICHA

B) JORGE, EL PAYASO QUE QUERÍA HACER REÍR

C) TOMÁS, EL MONO QUE QUERÍA SER VACA

2. ¿Quién es el personaje principal del cuento?

A) UN PERRITO

B) UN ELEFANTE

C) UN RATONCITO

3. ¿Qué había llegado a la cuidad?

A) UN CIRCO

B) UN BANCO

C) UN SUPERMERCADO

4. ¿Qué instrumento musical tocaba Tomás con su trompa?

A) UNA GUITARRA

B) UNAS CAMPANITAS

C) UNOS TAMBORES

5. ¿Cómo se llama el perro de Pamela?:

A) CALCETÍN

B) SALCHICHÍN

C) FIRULAIS

6. ¿Por qué lloraba Tomás?:

A) POR NO TENER CARISIAS

B) PORQUE LE DOLÍA SU MUELA

C) PORQUE EXTRAÑABA A SU MAMÁ

7. ¿Para qué llamo Tomas a Pamela y al Domador?:

A) PARA HACER UNA FIESTA

B) PARA COMENTAR QUE ESTABA SOLO

C) PARA RECLAMAR POR LA COMIDA

8. ¿Para qué pusieron el aviso en el diario?:

A) PARA TENER MÁS PÚBLICO

B) PARA VENDER MÁS PALOMITAS

C) PARA ENCONTRAR UN BUEN AMIGO PARA TOMÁS.

9. ¿Qué comía Tomás en casa de Viviana?:

A) TOTAS Y PASTELES

B) COMIDA DE PERRO

C) MANÍ

10. ¿Qué hicieron sus amigos del circo, cuando Tomás llegó?:

A) UNA GRAN FIESTA

B) UNA FUNCIÓN DE CIRCO

C) UNA PROTESTA

Ítem 3. Conocimiento Verdaderos y falsos enunciados Lee cada enunciado y escribe una V cuando se Verdadero o una F cuando sea Falso. (2 puntos c/u)

1.

………. Tomás se fue a vivir a una casita en el campo

2.

………. Pusieron un aviso en el diario

3.

………. Llego a la cuidad un circo con trapecistas, payasos y animales

4.

………. Tomás estaba triste porque no tenía cariño

5.

………. En casa de Viviana, Tomás vivía triste

6.

………. Los trapecistas bailaban al son del tambor

7.

………. Tomás tocaba una linda campanita

Ítem 4. Análisis Secuencia narrativa observa las imágenes y escribe el número de acuerdo a su orden en la narración.. (2 puntos c/u)

Ítem 5. Aplicación asociación de imágenes observa las imágenes y escribe la emoción que está representada. (2 puntos c/u)

Ítem 6: aplicar Preguntas abiertas. Lee cada pregunta, y responde de forma escrita. (3 puntos c/u) 1. ¿Qué aprendió Tomás en este cuento?

2. ¿Por qué Tomás se sentía tan triste ?

3. ¿Por qué Tomás decide irse de la casa de Viviana?

4. ¿Estuvo buena la decisión que tomo Pamela y el Domador, para buscar un amigo a Tomás? Explique (4 puntos)

TABLA DE LOGRO: Esta tabla será utilizada para el análisis de los resultados del presente instrumento de evaluación. Nivel de categorización de habilidades

CONOCIMIENTO

Indicadores de evaluación/Aprendizaje esperado

Ponderación (%)

 Dictado.  Responder verdaderos o falsos

40%

ITEM/N° Pregunta por Habilidad

Ítem 1 Ítem 3

enunciados del texto

Puntaje

Puntaje Mínimo

Asignado

14

8

14

8

 Responde preguntas explicitas del texto leído

14 %

Ítem 2

10

6

 Relacionan imágenes con sentimientos  Responden preguntas abiertas y escritas

28%

Ítem 5 Ítem 6 A

10 9

6

ANÁLISIS

 Ordenen secuencia narrativa

12%

Ítem 4

8

5

EVALUAR

 Evalúan actuar de los personajes del texto. Explicando el porqué de su elección

6%

Ítem 6 B

4

2

COMPRESIÓN

APLICACIÖN

5

Puntaje Obtenido