Proyecto Sobre El Lupus.docx

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN LICEO BOLIVARIANO DR. CRUZ DEL VALLE RODRÍGUEZ ANACO ESTADO ANZOÁTEGUI

GRADO DE CONOCIMIENTO ACERCA DEL LUPUS ERITEMATOSO INDUCIDO POR FÁRMACOS, QUE POSEEN LOS ESTUDIANTES DE 4º AÑO DE LA UNIDAD EDUCATIVA “MERCEDES PERÉZ FREITES”, ANACO ESTADO ANZOÁTEGUI

Anaco, marzo de 2018.

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN LICEO BOLIVARIANO DR. CRUZ DEL VALLE RODRÍGUEZ ANACO ESTADO ANZOÁTEGUI

GRADO DE CONOCIMIENTO ACERCA DEL LUPUS ERITEMATOSO INDUCIDO POR FÁRMACOS, QUE POSEEN LOS ESTUDIANTES DE 4º AÑO DE LA UNIDAD EDUCATIVA “MERCEDES PERÉZ FREITES”, ANACO ESTADO ANZOÁTEGUI

Tutor (a):

Autor (es):

Xiomara, Sucre.

Alvarez, Mileidys. Campos, Misael. González, Ivan. Guarepero, Verónica. Saéz, Deivis. 5to “E”

Anaco, marzo de 2018.

ÍNDICE Pág. v vi vii viii ix x 11

Lista de Cuadros. Lista de Gráficos. Dedicatoria. Lista de Tablas. Agradecimiento. Resumen. Introducción. CAPÍTULO I: EL PROBLEMA 1.1 1.1. Planteamiento del Problema. 1.2 1.2 Delimitación del Problema. 1.3 1.3 Objetivos de la Investigación. 1.3.1 1.3.1 Objetivo general. 1.3.2 1.3.2 Objetivos específicos. 1.4 Justificación del problema.

14 16 17 17 17 18

CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO 2.1 Antecedentes históricos. 2.2 Bases Teóricas. 2.3 Definición de Términos Básicos. 2.4 Formulación de la Hipótesis. 2.5 Sistema de variables. 2.6 Operacionalización de variables.

21 23 33 36 36 38

CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO 3.1 Tipo de Investigación. 3.2 Diseño de Investigación. 3.3 Población y Muestra de estudio. 3.4 Técnicas e Instrumentos para la Recolección de Datos. 3.5 Técnicas de Procesamiento y Análisis de Datos. 3.6 Limitaciones.

41 42 43 44 46 48

iii

CAPÍTULO IV: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS DATOS 4.1 Presentación de los resultados. 4.2 Análisis de los resultados.

50 62

CAPÍTULO V: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 5.1 Conclusiones. 5.2 Recomendaciones. ANEXOS. BIBLIOGRAFÍA.

65 67 68 78

iv

LISTA DE CUADRO

Cuadro

Pág.

1. Ítem1. ¿Ha oído hablar de las enfermedades autoinmunitarias? 2. Ítem 2. ¿Tiene usted conocimiento de lo que es Pénfigo? 3. Ítem 3. ¿Sabía usted que el Pénfigo puede presentar la aparición de ampollas y pérdida de cabello? 4. Ítem 4. ¿De las siguientes opciones cuál considera la causa del Pénfigo? 5. Ítem 5. ¿Conoce usted los efectos que trae a la salud dicha enfermedad? 6. Ítem 6. ¿Ha oído hablar sobre los tipos de Pénfigo que existen?

50 51 52

7. Ítem 7. ¿Cuál de estos especialistas considera usted que trata dicha enfermedad? 8. Ítem 8. ¿Cree usted que este trastorno se puede controlar? 9. Ítem 9. ¿Cuáles son las personas más expuestas a padecerlo? 10. Ítem 10. ¿Estaría dispuesto usted a recibir información sobre el tratamiento para dicha afección? 11. Ítem 11. ¿Considera usted correcto que se incentiven y difundan más investigaciones sobre este tipo de enfermedades? 12. Ítem 12. ¿Estaría dispuesto usted a recibir información sobre las medidas para prevenir dicho padecimiento?

56

LISTA DE GRÁFICOS

v

53 54 55

57 58 59 60 61

Gráfico

Pág.

1. Respuesta del Ítem1. 2. Respuesta del Ítem 2. 3. Respuesta del Ítem 3. 4. Respuesta del Ítem 4. 5. Respuesta del Ítem 5. 6. Respuesta del Ítem 6. 7. Respuesta del Ítem 7. 8. Respuesta del Ítem 8. 9. Respuesta del Ítem 9. 10. Respuesta del Ítem 10. 11. Respuesta del Ítem 11. 12. Respuesta del Ítem 12.

50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61

LISTA DE TABLAS

vi

Tabla

Pág.

1. Nº 1. Operacionalización de variables. 2. Nº 2. Población.

DEDICATORIA

vii

38 43

Este trabajo fruto de nuestro esfuerzo se lo dedicamos a las personas que forman parte importante en nuestras vidas, a los que Dios nos ha dado la dicha de tener y conocer, y por ellos hemos estado luchando hasta llegar a alcanzar ésta meta, la primera de tantas que pensamos alcanzar. Ellos son: A Dios nuestro Padre Celestial por permitirnos ser y existir, guiando nuestros pasos por el camino del bien. A nuestros padres, esos seres que permitieron, que con su amor, dedicación, paciencia, trabajo y motivación, saliéramos adelante y así convertirnos en lo que hoy somos, unas personas felices, exitosas y capaces de asumir cualquier reto que se nos presente. A nuestros hermanos, a los que con todo cariño les pedimos tomen este logro, como ejemplo a seguir. A todos nuestros familiares, tíos, abuelos, entre otros, que con sus consejos, y apoyo, ayudaron de alguna manera a obtener este logro. A nuestros compañeros de clase y amigos, en especial a aquellos que siempre brindaron su apoyo incondicional como Alejandro, Jesús, Indira, Karlin, con los que compartimos años de nuestras vidas, buscando el logro de un fin común a todos, al fin podemos decir: ¡Somos Bachilleres!...

AGRADECIMIENTO

viii

A Dios nuestro padre celestial, por ser nuestro maestro y guiar nuestros pasos por el camino del bien. A nuestros padres por brindarnos todo su apoyo incondicional, y estar ahí siempre cuando lo hemos necesitado. A nuestra casa de estudio, Liceo Bolivariano “Dr. Cruz Del Valle Rodríguez”, por brindarnos la oportunidad de estudiar en sus aulas y formarnos hasta esta etapa de educación. A nuestra profesora asesora del proyecto, Eglis Núñez por su paciencia, dedicación, apoyo incondicional y además de su buena disposición de orientarnos para la realización de esta investigación y trabajo. A los Docentes, por los conocimientos brindados durante todo el proceso de educación, con nuestro mayor reconocimiento por sus enseñanzas y orientación desinteresadas, enfatizando la necesidad de demostrar que el intelecto es nuestra principal arma. Y a todas aquellas personas que nos ayudaron a llevar de manera exitosa este trabajo de investigación.

A todos mil gracias…

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN LICEO BOLIVARIANO DR. CRUZ DEL VALLE RODRÍGUEZ ANACO ESTADO ANZOÁTEGUI

ix

NIVEL DE CONOCIMIENTO SOBRE LOS EFECTOS DEL PÉNFIGO QUE POSEEN LOS JÓVENES DE 3º Y 4º AÑO DEL LICEO BOLIVARIANO DR. “CRUZ DEL VALLE RODRÍGUEZ”, ANACO ESTADO ANZOÁTEGUI

Tutor (a): Eglis Núñez.

Autores: César, Pérez. Yeyk, Flores. Yubetzys, Tovar. Ceulymar, Herrera. Anaco, Mayo 2016.

RESUMEN

El presente proyecto de investigación consistió en determinar el nivel de conocimiento sobre los efectos del Pénfigo que poseen los jóvenes de 3º y 4º año del Liceo Bolivariano Dr. “Cruz Del Valle Rodríguez, de Anaco Estado Anzoátegui. Para lo cual se dio inicio describiendo las causas y consecuencias del mismo, seguidamente se determinó el grado de información que poseen estos alumnos sobre el Pénfigo, para después difundir la información respectiva sobre este padecimiento, y así finalmente sensibilizar a la comunidad estudiantil y en general por medio de charlas, trípticos y camisas didácticas sobre las medidas de prevención de este trastorno. Para el lograr este fin se empleó una metodología de tipo descriptiva, basada en un diseño de campo, aplicando como técnicas de recolección de datos la encuesta con un cuestionario estructurado con doce preguntas cerradas que se le practicó a una muestra de 105 alumnos del respectivo Liceo, así como también la entrevistas no estructuradas que se realizó a especialistas sobre el tema. La importancia del estudio está en que, los jóvenes y la comunidad en general de la institución serán informados y además portadores de la información, sobre las causas que genera el Pénfigo y los efectos que producen en la salud integral de la población. Se concluye que con proyectos como este se ayuda a incentivar nuevos conocimientos e intereses en los estudiantes y comunidad. Palabras Claves: Pénfigo, enfermedad, piel, ampollas, salud integral.

x

INTRODUCCIÓN El término Pénfigo proviene del griego y significa "ampollas", y también se denomina Fuego Salvaje. Todas las erupciones ampollosas pueden entrar en este término, ya que se ha conservado para indicar una enfermedad dermatológica, idiopática y, sobre todo, con base en un aspecto específico de alteración estructural microscópicamente reconocible. Tal como está demostrado en el estudio del Dr. Wilkinson (1979), donde explica claramente que: “El Pénfigo es una entidad de carácter grave, curso agresivo y de evolución crónica, órgano específica, en la que se producen vesículas y ampollas en piel y mucosas” (p.2)”. Este estudio fue realizado para demostrar la gravedad y cronicidad que pueden llegar a alcanzar estas enfermedades requiriendo tratamiento continuo y sistemático. La realización de esta investigación es de suma importancia, ya que mediante la misma se conoce el grado de conocimiento que poseen los alumnos de 3º y 4º año del Liceo Bolivariano “Dr. Cruz Del Valle Rodríguez” sobre las consecuencias a la salud que produce esta enfermedad, así como también se logra concientizar a través de charlas e información, además se propiciaran espacios de reflexión entre alumnos, profesores y representantes, sobre cuáles son los tratamientos requeridos para evitar la evolución fatal de esta enfermedad. Por otro lado, a pesar de que en la actualidad es muy fácil recibir información sobre las enfermedades dermatológicas y sus consecuencias, pues se cuenta con novedosos y prácticos medios de comunicación como la televisión, el internet, la prensa, entre otros, se ha notado que todavía no se ha podido lograr la total instrucción de la población juvenil de los diferentes liceos del municipio Anaco. Esta es una de las razones que motivó a los investigadores a tomar parte activa en programas para ayudar, a que cada vez sean más las personas que conozcan las consecuencias que produce el Pénfigo a la salud integral, y así tomen conciencia de lo grave que es este padecimiento, que a pesar de no ser un problema frecuente, los pacientes con enfermedades ampollares

11

presentan complicaciones que comprometen su calidad de vida, por lo que un adecuado manejo desde el inicio puede ayudar a mejorar su pronóstico. La investigación que se realiza es de tipo descriptiva, basada en un diseño de campo ya que los datos se obtuvieron de la realidad objeto de estudio (Liceo Bolivariano Dr. “Cruz Del Valle Rodríguez”, se emplearon técnicas para la recolección de datos como la revisión documental y la encuesta basada en un cuestionario como instrumento con preguntas cerradas con sí o no, y los datos se representan por medio de tablas y graficado. En este sentido, el presente trabajo de investigación, estará estructurado de la siguiente manera: Capítulo I. El Problema: Se refiere al planteamiento del problema, delimitación, así como también los objetivos de la investigación (general y específicos), y por último la justificación. Capítulo II Marco Teórico: Presenta el marco conceptual, es decir, los aspectos teóricos que guardan relación con el tema en estudio, entre ellos los antecedentes históricos de investigación, seguidamente las bases teóricas, la definición de términos básicos, además de la formulación de la hipótesis y sistema de variables, finalizando con la operacionalización de variables. Capítulo III Marco Metodológico: Se describe el tipo de investigación, seguidamente el diseño metodológico, la población y muestra de estudio, así como las técnicas e instrumentos utilizados para la recolección de datos, además de los procedimientos y técnicas para el procesamiento y análisis de datos. Capítulo IV Análisis e interpretación de los resultados, donde se presentan los resultados del instrumento aplicado a la muestra en estudio, luego se realiza su análisis e interpretación de los resultados obtenidos en el proceso investigativo. Capítulo V. Conclusiones y Recomendaciones, donde se detallan las conclusiones obtenidas del marco teórico, metodológico, del análisis de los resultados y de la comprobación de hipótesis. Seguidamente se enuncian una serie de recomendaciones para mejora de la situación planteada en el estudio. Luego los anexos y la bibliografía detallada de todas las fuentes documentales consultadas para el trabajo de investigación.

12

CAPÍTULO I: EL PROBLEMA

13

1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA El Pénfigo es un desorden autoinmune poco común que causa ampollas en la piel y en algunos casos, en las membranas mucosas. El sistema inmune de las personas con pénfigo trata a las células de la piel y a las membranas mucosas como si fuera virus dañino o bacterias y los ataca. Esté termino proviene del griego “pemphix”, que significa ampollas o burbujas, y describe un grupo de enfermedades ampollosas crónicas autoinmunes de la piel. Desde el punto de vista clínico el desorden del pénfigo tiende a ser genético y más común en las personas que tienen antepasados en el Mediterráneo, Persia y el Norte de India, así como también en los judíos del Este de Europa. Una vez que aparecen, ciertas comidas pueden ser el disparador de un ataque de este desorden. Las enfermedades autoinmunes son aquellas en las que el sistema inmunológico reacciona frente a componentes del organismo (proteínas) como si fueran sustancias extrañas, bien produciendo anticuerpos o bien mediante otro tipo de reacción. Hoy en día se está llevando a cabo investigaciones médicas sobre los distintos tipos de pénfigo que han sido descubiertos para determinar las posibles causas ya que se desconocen. Los datos epidemiológicos del Pénfigo son limitados es una enfermedad infrecuente aunque en un aumento, según, un reciente estudio publicado en el 2012 por el Hospital Universitario Virgen de la Victoria en Málaga España, cuya incidencia prevalecía y características clínicas epidemiológicas son variable en función de factores geográficos y étnicos. Existen muy pocas publicaciones sobre la epidemiologia del Pénfigo en nuestro medio. Las series más amplias procedentes del Hospital 12 de Octubre de Madrid (52 casos) y del Hospital Virgen Macarena de la Sevilla (34 y 23 pacientes en los trabajos publicados). El objetivo de dicho estudios es determinar las características clínicas y demográficas del Pénfigo en el área de la salud. En esta misma perspectiva se tiene en América del Sur específicamente en Brasil, Paraguay, Bolivia, Colombia y Perú se han diagnosticados casos de Pénfigo Foliáceo en ciertas zonas rurales por lo cual agentes

14

del gobierno de dichas naciones han establecidos campañas de concientización y de divulgación de la dicha enfermedad. De igual manera en el Hospital Universitario de Caracas se observaron casos de pénfigo en un total de 145 casos en 23 años (19822005) desarrollando un estudio retrospectivo de la situación con el objetivo de determinar las posibles causas de la enfermedad. En Venezuela se han presentado más de 300 casos de Pénfigo con más frecuencia en personas que habitan medios rurales no obstante a ello también jóvenes menores de 23 años con alta frecuencia de Pénfigo Foliáceo, de allí que el Ministerio del Poder Popular para la Salud han implementado campañas sobre investigaciones de esta enfermedad con el propósito de alertar a la población. En la actualidad en el Municipio Anaco del Estado Anzoátegui se han diagnosticado ya 3 casos clínicos de Pénfigo de las edades comprendidas entre 50 a 60 años, la cual es una enfermedad que ataca el sistema inmunológico y trae como consecuencia ampollas en la piel, llagas en la boca y en los labios, cortaduras y cicatrices en el recubrimiento de los ojos y los parpados además de problemas graves a los pulmones. Es por ello que se realizó el siguiente estudio con la finalidad de determinar el nivel de conocimiento sobre el pénfigo que poseen los jóvenes de 3º y 4º año del Liceo Bolivariano Dr. “Cruz del Valle Rodríguez” Anaco, Estado, Anzoátegui. La investigación sirvió como medio para divulgar y sensibilizar a la comunidad estudiantil de la referida institución sobre las medidas de prevención de la dicha enfermedad, además de sus causas y consecuencias. En tal sentido se formulan las siguientes interrogantes: 1.

¿Cuál será el grado de conocimiento que tienen los jóvenes de 3º y 4º año sobre

el pénfigo? 2.

¿Cuáles serán las causas del Pénfigo?

3.

¿Los jóvenes sabrán de los efectos que trae a la salud esta enfermedad?

4.

¿Cuáles serán los medios posibles para la disfunción real a los jóvenes sobre

los efectos que acarrea el Pénfigo? 5.

¿Qué se puede hacer para sensibilizar a la comunidad estudiantil sobre los

medios preventivos de dicha enfermedad?

15

1.2 DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA La investigación titulada: “Nivel de conocimiento sobre los efectos del Pénfigo que poseen los jóvenes de 3º y 4º año del Liceo Bolivariano Dr. “Cruz del Valle Rodríguez”, Anaco Estado Anzoátegui”, va dirigida a los estudiantes de dicho plantel con la finalidad de informar y sensibilizar a dichos jóvenes sobre esta enfermedad, además de ello a toda la comunidad que hace vida en esta Institución Educativa. Esta investigación se elaboró en el lapso comprendido desde el mes de enero hasta mayo de 2016.

16

1.3 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

1.3.1 Objetivo General Determinar el nivel de conocimiento sobre el Pénfigo que poseen los jóvenes de 3º y 4º año del Liceo Bolivariano Dr. “Cruz del Valle Rodríguez”, Anaco Estado, Anzoátegui.

1.3.2 Objetivos Específicos

1.

Describir las causas y consecuencias que producen el Pénfigo en la salud,

aplicando las técnicas de revisión documental de libros, internet, revistas médicas, ente otros. 2.

Diagnosticar el grado de conocimiento que poseen los jóvenes de 3º y 4º año

sobre el Pénfigo, a través de la aplicación de encuestas. 3.

Difundir a los jóvenes de 3º y 4º año sobre los efectos del Pénfigo en la salud

de los mismos, mediante charlas con personas capacitadas para tal fin. 4.

Sensibilizar a la comunidad estudiantil del Liceo Bolivariano Dr. “Cruz del

Valle Rodríguez”, sobre las medidas de prevención del Pénfigo a través de trípticos y carteleras informativas.

17

1.4 JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA Normalmente, el sistema inmunitario produce anticuerpos que atacan los virus y las bacterias dañinas. En el caso del Pénfigo los anticuerpos atacan las células sanas de la piel y de las mucosas. Como resultado causa ampollas en la piel y en las mucosas, lo cual hace que las células cutáneas se separen unas a las otras. Las mucosas se encuentran en la boca, la nariz, la garganta, los ojos y los órganos genitales. A diferencia de lo que ocurre en otras enfermedades ampollosas, en el Pénfigo, la fase preampollosa no suele denunciar fenómenos dolorosos o pruringinosos. En cambio, el dolor es a menudo muy intenso, cuando se forman erosiones o ulceraciones muy extensas.

Además de esto se acumulan líquidos entre las capas de la piel, a pesar de no ser un problema frecuente, los pacientes con enfermedades ampollares presentan complicaciones que comprometen su calidad de vida, por lo que un adecuado manejo desde el inicio puede ayudar a mejorar su pronóstico. De lo contrario la enfermedad no tratada lleva a la muerte ya que se puede producir por caquexia, por complicaciones pulmonares y a veces también renales. Paradójicamente, en la fase terminal de la enfermedad, las afecciones cutáneas mejoran y precisamente esta mejoría anuncia la muerte inminente.

La investigación, fue de suma importancia ya que a través de ella se dio a conocer las causas y consecuencias del Pénfigo a la salud humana, debido a que hoy en día es una enfermedad poco común que predomina en las edades entre 50 a 60 años, y no obstante se han reportados casos clínicos en niños y ancianos. Así como también se logró concientizar a través de charlas e información sobre como es el tratamiento, sus tipos, que consecuencias trae a la persona que lo padece, sus medidas de prevención, entre otros. Esta investigación es de gran relevancia para la sociedad, puesto que las personas no tienen mucho conocimiento acerca del Pénfigo y lo confunden con lepra o lechina. Cabe destacar que con la elaboración de esta investigación se traerán aportes o beneficios a futuros tales como:

18



A las personas y comunidad estudiantil ya que conocerán las causas y efectos

nocivos que produce a la salud dicha enfermedad. 

Al Liceo Bolivariano Dr. “Cruz del Valle Rodríguez”, contará con una

investigación que quedara como guía para futuros investigadores que realizaran estudios sobre el tema. 

A los investigadores ya que enriquecerán el aprendizaje en cuanto al Pénfigo y

sus consecuencias a la salud.

19

CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO

20

2.1 ANTECEDENTES HISTÓRICOS.

Primeramente, en la Era Clásica tiene como principales características las derivaciones del término “Lupus”, las descripciones clínicas de las lesiones cutáneas y la fotosensibilidad natural de la malaria o la erupción en forma de mariposa. El término “Lupus” que significa “lobo” en latín, es atribuido al médico italiano del Siglo XII Rogerio Frugardi, quien lo usó para describir los eritemas o erosiones malares en la cara y que eran similares a las producidas por la mordedura de un lobo. Las lesiones referidas como Lupus Discoide, fueron descritas por el dermatólogo francés Pierre Cazenave en 1833, bajo el término “Eritema Centrífugo”. También a él se le atribuye haber acuñado el término “Lupus Eritematoso”. La distribución en forma de mariposa de las erupciones faciales fue anotada por el dermatólogo austríaco, Ferdinand von Hebra en 1846. La primera publicación ilustrada de Lupus Eritematoso fue incluida en la obra de von Hebra “Atlas de las Enfermedades de la Piel”, publicada en 1856. La historia del Lupus comienza en 1872 cuando el dermatólogo húngaro Moritz Kaposi, por primera vez describe la naturaleza sistémica de este desorden:“…la experiencia ha demostrado que el Lupus Eritematoso… se puede presentar en conjunto con más cambios patológicos graves… e incluso síntomas constitutivos de peligro pueden íntimamente estar asociados con el proceso en cuestión, y esa muerte puede resultar de condiciones que deben ser consideradas surgidas de esa enfermedad local”. Kaposi propuso que hay dos tipos de Lupus Eritematoso: el Discoide y el Diseminado. Más aún, él enumeró varios síntomas y signos que caracterizaban la forma diseminada incluyendo: Nódulos subcutáneos, artritis con hipertrofia sinovial de articulaciones mayores y menores, linfoadenopatía, fiebre, pérdida de peso, anemia y compromiso del sistema nervioso central. En los próximos 30 años, los estudios patológicos documentaron la existencia de varias manifestaciones de la enfermedad: La endocarditis de Libman-Stacks, la Glomerulonefritis, y otras, por lo tanto, se comenzó a hablar del Lupus como una enfermedad autoinmune, de los tejidos conectivos del organismo, o de una enfermedad vascular del colágeno, términos que aún en la actualidad son utilizados.

21

En 1948, el patólogo Malcolm Hargreaves descubrió las llamadas células Lupus Eritematosas (LE), ya que pacientes con Lupus activo poseían en su mayoría este tipo de células al realizar un análisis de sangre. Sin embargo, durante los años 50 se demostró que las células LE formaban parte de una reacción de anticuerpos antinucleares (ANA), lo que llevó al desarrollo de otras pruebas de anticuerpos específicas, para diagnosticar la enfermedad, como la prueba inmunofluorescente para los anticuerpos antinucleares y el test biológico del falso-positivo para la sífilis. Se desarrollaron importantes avances en la era moderna, los cuales han sido: El desarrollo de modelos de Lupus en animales y el reconocimiento del rol de la predisposicón genética a desarrollar Lupus. El primer modelo animal de Lupus sistémico fue un híbrido del ratón neozelandés que proveyó indicios de la inmunopatogénesis o de formación de anticuerpos, mecanismos de tolerancia inmunológica, el desarrollo de glomerulonefritis, el rol de las hormonas sexuales en modular la enfermedad, y la evaluación de tratamientos incluyendo agentes biológicos. La ocurrencia familiar del Lupus Sistémico fue por primera vez notada en 1954 y a su vez, la agregación familiar del Lupus, además la concordancia de Lupus en pares de gemelos monocigóticos, y la asociación genética con el Lupus han sido descritas en los últimos 30 años. Finalmente, el doctor JF. Payne del hospital St. Thomas de Londres, en 1894 por primera vez reportaba la utilidad de la quinina en el tratamiento del Lupus. Posteriormente, 4 años más tarde, el uso de salicilatos en conjunto con quinina también fue anotado ser beneficioso. No fue sino hasta mediados del siglo XX que el tratamiento del Lupus fue revolucionado por el descubrimiento de la eficacia de corticoides. Por otro lado, los antimaláricos, son usados principalmente para pacientes con compromisos articulares o cutáneos, y las drogas inmunosupresoras son usadas por pacientes con glomerulonefritis, vasculitis sistémica, y otras manifestaciones amenazantes de la vida.

22

2.2 BASES TEÓRICAS.

La investigación se fundamenta en un conjunto de teorías, conceptos y proposiciones que constituye el punto de partida o enfoque determinado, dirigido a explicar el fenómeno o problema planteado por los investigadores, tal como se presenta a continuación:

Lupus Eritematoso El Dr. Dearborn, F. (2005), expone que: “Es un trastorno autoinmunitario que se presenta tras la exposición continua a ciertos fármacos y que comparte características clínicas y de laboratorio con el lupus eritematoso sistémico idiopático”. (p.325). Por lo tanto, se le llama Lupus Eritematoso a un trastorno autoinmunitario, lo cual significa que el cuerpo ataca por error al tejido sano, es decir, causado por una reacción exagerada a un medicamento.

Patogénesis Haciendo acotaciones sobre esto Peña Amaro y otros (2009), expresan: “Los mecanismos involucrados en la aparición del lupus inducido por fármacos no están bien aclarados y difieren entre los diversos agentes causales, existiendo varias hipótesis al respecto. Independientemente del mecanismo, el resultado es un aumento de la autoinmunidad, siendo las manifestaciones clínicas el resultado de los efectos de las alteraciones inmunes sobre los órganos diana”. (p.115) Es decir, no se conoce con profundidad los mecanismos que dan inicio a esta enfermedad autoinmune, además, algunas características del paciente que influyen en el riesgo de desarrollar este cuadro, dependiendo del agente incitante, incluyen variaciones genéticas del metabolismo del

fármaco,

así

como

las

características inmunogenéticas del paciente.

Causas El Dr. Salvador Cardenal (1879), explica que: “Los fármacos con mayor riesgo de inducir Lupus en un paciente serían, la procainamida, hidralazina, isoniacida y penicilamina”. (p.128) 23

Vale decir, que en el caso del Lupus, muchos fármacos pueden inducir la aparición de ANA (anticuerpos antinucleares), pero sólo una minoría de ellos provoca el desarrollo de cuadros clínicos que cumplen los criterios del Lupus eritematoso. Hasta la actualidad se han descrito al menos 80-90 fármacos implicados en el desarrollo de esta patología.

Síntomas En cuanto a esto la autora Piñón, Sandra (2014), explica: “El cuadro clínico suele tener un inicio subagudo y, en general, los síntomas son leves en la mayoría de los pacientes; la afectación renal y del sistema nervioso central es excepcional”. (p.35). Es importante destacar, que las características clínicas más frecuentes en el LE son malestar general, artralgias o artritis, mialgias, fiebre y pérdida de peso, las cuales tienden a pronunciarse después de consumir el fármaco durante al menos de 3 a 6 meses.

TIPOS DE LUPUS ERITEMATOSO

Según el Dr. Dearborn, F. (op.cit) expone: “Existen cuatro tipos de Lupus, Lupus Eritematoso Sistémico es el tipo de lupus más común y que la mayoría de las personas identifica como Lupus, puede ser leve o severo; Lupus inducido por medicamentos es similar al Lupus que ocurre con algunos medicamentos, dichos medicamentos son la hidralacina (utilizada para tratar la hipertensión arterial), la procainamida (utilizada para tratar arritmias) y la isoniacida (utilizada para tratar la tuberculosis); Lupus Eritematoso cutáneo puede provocar muchas clases de erupciones y lesiones (llagas), la erupción más común tiene volumen, es escamosa y roja pero no pica, se denomina erupción discoide, porque las áreas afectadas tienen forma de discos o círculos; y por último Lupus Neonatal el cual es poco común, puede afectar a bebés de mujeres con Lupus. Al momento del nacimiento, es posible que el bebé presente una erupción cutánea, problemas hepáticos o recuentos bajos de glóbulos rojos pero todos estos síntomas desaparecen por completo después de algunos meses, sin efectos duraderos.” (p.352). Cabe destacar que, un mínimo porcentaje de infantes con lupus neonatal puede, además, presentar un defecto cardíaco grave, sin embargo, la mayoría de los hijos de madres lúpicas son absolutamente sanos.

24

Diagnóstico

El Dr. Salvador Cardenal (op.cit), expresa en su obra: “Debe sospecharse un Lupus Eritematoso inducido por fármacos ante un paciente que está tomando alguno de los fármacos inductores durante al menos un mes habitualmente mucho más tiempo, y que presenta artralgias, mialgias, fiebre, malestar general, erupción cutánea o serositis. Debería estar presente al menos un dato típico de Lupus Eritematoso Sistémico y la presencia de anticuerpos antinucleares (ANA) positivos.” (p.127). La confirmación del diagnóstico con frecuencia no es fácil, siendo la prueba definitiva la resolución de las manifestaciones clínicas de la enfermedad tras la suspensión del fármaco desencadenante, lo que ocurre habitualmente en unas semanas o meses. Además, los pacientes con Lupus inducido por fármacos habitualmente no cumplen cuatro criterios de Lupus Eritematosos Sistémico.

Tratamiento

Según los autores Cervera, R. y Pallarés, L. (2008): “La base del tratamiento es la suspensión del fármaco desencadenante. En la mayoría de pacientes las manifestaciones articulares y la serositis pueden ser tratadas adecuadamente con antinflamatorios (AINEs), o corticoides sistémicos en aquellos con enfermedad más severa, aunque sólo se requieren raramente. Las erupciones cutáneas pueden requerir tratamientos tópicos, incluyendo corticoides tópicos”. (p.158). Es resaltante saber que en cuyos pacientes los síntomas no se resuelven tras 4-8 semanas de la suspensión del fármaco inductor puede ser necesario añadir al tratamiento antipalúdicos de síntesis hasta la resolución total de las manifestaciones. También algunos pacientes pueden necesitar antinflamatorios no esteroideos y corticoides en dosis bajas. Los casos graves de LE con afectación renal o neurológica pueden requerir corticoides en dosis altas e inmunodepresores. Por otro lado, no es necesario tratar a los pacientes con ANA positivos si no hay síntomas sistémicos.

25

Pronóstico

El doctor antes expuesto, Salvador Cardenal (op.cit), expresa: “El pronóstico del Lupus Eritematoso inducido por fármacos es generalmente favorable en la mayoría de casos, con desaparición de los síntomas de la enfermedad tras la suspensión del fármaco desencadenante, aunque puede ser necesario tratamiento durante varios meses en algunos pacientes”. (p.741). Es importante consultar rápidamente a su médico de preferencia en caso de la aparición de manifestaciones sistémicas, siendo las más comunes la presencia de fiebre, mialgias, artralgias, artritis y serositis, pleuritis, pericarditis. La frecuencia de estas manifestaciones es variable según el fármaco desencadenante.

Posibles complicaciones La autora Pérez, Diane (2012), expone que: “Las complicaciones más severas, serían infecciones, púrpura trombocitopénica (sangrado cerca de la superficie de la piel, resultante de un bajo conteo de plaquetas en la sangre), anemia hemolítica, miocarditis y pericarditis”. (p.276) Es importante conocer las características clínicas de esta enfermedad, para así acudir rápidamente a un diagnóstico y tratamiento precoz, siendo esto determinante en el pronóstico puesto que al tener conocimiento de ello ayudará a su mejoramiento.

Prevención La autora Pérez, Diane (op.cit) expone en su obra que: “La mejor prevención comienza siendo consciente de los riesgos de tomar medicamentos que se sabe causan esta reacción. Si los síntomas comienzan a aparecer, es recomendable qué consulte con el médico.” (p.89). Debemos tener en cuenta que fármacos como el isoniazida, hidralazina y procainamida son drogas que pueden causar ataques de Lupus. Además de otros fármacos como, anticonvulsivos, clorpromazina, penicilamina, quinidina, entre otros.

26

2.3 DEFINICIÓN DE TÉRMINOS BÁSICOS

En esta parte se hace una lista de términos básicos con la intención de proporcionar al lector la comprensión del trabajo de investigación, tal como se presenta: 

ANA: Sigla para anticuerpo antinuclear, es una prueba analítica que

generalmente, se requiere para los pacientes que se sospechan de una enfermedad de origen autoinmune. (https://www.mdsaude.com/es/2017/03/anticuerpos-antinuclearesana.html). 

Anticuerpo: Es una proteína producida por el sistema inmunitario del cuerpo

cuando detecta sustancias dañinas, llamadas antígenos. (Valleix, F. 2013, p.1825). 

Artritis: El término artritis significa literalmente inflamación de las

articulaciones. (Martínez, C.2001, p.104). 

Célula: Unidad anatómica fundamental de todos los organismos vivos,

generalmente microscópica, formada por citoplasma, uno o más núcleos y una membrana que la rodea. (Valleix, F. 2013, p.1827).



Colágeno: Es una proteína que nuestro cuerpo produce de forma. (Valleix, F.

2013, p.1822). 

Corticosteroides: Los corticosteroides o corticoides son una variedad de

hormonas del grupo de los esteroides y sus derivados. (Valleix, F. 2013, p.1831). 

Desorden: Alteración, irregularidad o trastorno, principalmente funcional.

(http://dic.idiomamedico.net/desorden). 

Enfermedad: Es la de “Alteración o desviación del estado fisiológico en una o

varias partes del cuerpo, por causas en general conocidas, manifestada por síntomas y unos signos característicos, y cuya evolución es más o menos previsible. (Según la Organización Mundial de la Salud). 

Enfermedad autoinmune: Es una enfermedad causada por el sistema

inmunitario, que ataca las células del propio organismo. (Valleix, F. 2013, p. 1868). 

Eritema: Es un término médico dermatológico para un enrojecimiento de la

piel condicionado por una inflamación debida a un exceso de riego sanguíneo mediante vasodilatación. (Valleix, F. 2013, p.1874).

27



Fármacos: Es aquella sustancia química purificada que se utiliza para el

tratamiento, la cura, la prevención o el diagnóstico de alguna enfermedad o también para inhibir la aparición de un proceso fisiológico no deseado. (Valleix, F. 2013, p.1870). 

Glomerulonefritis: Es un tipo de enfermedad renal en la cual la parte de los

riñones que ayuda a filtrar los desechos y líquidos de la sangre se daña. (https://medlineplus.gov/spanish/ency/article/000484.htm). 

Hipertrofia: Crecimiento excesivo y anormal de un órgano o de una parte de

él debido a un aumento del tamaño de sus células. (Valleix, F. 2013, p.1885). 

Inmunopatología: La inmunopatología es el estudio de la forma como actua el

sistema inmunitario con el objetivo de determinar las causas de las diferentes enfermedades inmunitarias que existen para encontrar un tratamiento eficaz. (Valleix, F. 2013, p. 1898). 

Inmunofluorecencia: Es una técnica de inmunomarcación que hace uso

de anticuerpos unidos químicamente a una sustancia fluorescente para demostrar la presencia

de

una

determinada

molécula. (https://es.wikipedia.org/wiki/Inmunofluorescencia). 

Inmunomarcación: Es un procedimiento histopatológico que se basa en la

utilización

de

anticuerpos

posteriormente

que

mediante reveladas

reacciones

antígeno-anticuerpo, enzimáticamente.

(https://www.grupogamma.com/2015/12/alcanes-inmunohistoquimica/). 

Linfadenopatía: Es el término para la inflamación de los ganglios linfáticos o

glándulas. (http://carefirst.staywellsolutionsonline.com/spanish/diseasesconditions/pe diatric/90,P05151). 

Nódulo: Masa de células redonda, abultada y dura de tejido que puede ser

normal o patológica. (Valleix, F. 2013, p.1909). 

Órganos diana: Se refiere al órgano que reacciona ante un estímulo concreto,

ya sea físico o químico. (https://www.onsalus.com/definicion-de-organo-diana18585.html). 

Patología: Enfermedad física o mental que padece una persona. (Valleix, F.

2013, p.1920).

28



Predisposición genética: Es la carga genética que influye en el fenotipo de un

organismo individual, o de una especie o población. (Valleix, F. 2013, p.1925). 

Quinina:

Es

un alcaloide natural,

blanco

y cristalino,

propiedades antipiréticas, antipalúdicas yanalgésicas producido

con por

algunas especies del género Cinchona. (https://es.wikipedia.org/wiki/Quinina). 

Salud: Serie de condiciones físicas en que se encuentra un ser vivo en una

circunstancia o un momento determinados. (Ruocco, E. 2006, p.512). 

Serositis: Se refiere a la inflamación de los tejidos serosos del cuerpo, los

tejidos que rodean los pulmones (pleura), corazón (pericardio), y la capa interior del abdomen (peritoneo) y de los órganos dentro de él. (Valleix, F. 2013, p.1987). 

Tratamiento: Es el conjunto de medios de cualquier clase cuya finalidad es la

curación o el alivio de las enfermedades o síntomas. Otros términos relacionados: terapia, terapéutico, cura, curación, método curativo. (Martinez, C. 2001, p.425).

29

2.4 FORMULACIÓN DE LA HIPÓTESIS

El autor Gómez, M. (2006), expone que: “Recordemos que las hipótesis son conjeturas que deben ser factibles de someterse a prueba empírica, por lo tanto, son guías para una investigación. Las hipótesis indican lo que estamos buscando o tratando de probar y se define como explicaciones tentativas del fenómeno investigado, formuladas a manera de proposiciones.” (p.73).

Una hipótesis de investigación es una declaración que realizan los investigadores cuando especulan sobre el resultado de una investigación o experimento, por lo cual es necesario llevar a cabo la investigación o tema de interés para comprobar de manera eficaz la hipótesis planteada. En este caso la hipótesis de la investigación es la siguiente:

Grado de conocimiento que poseen los estudiantes de 4º año de la Unidad Educativa “Mercedes Pérez Freites”, Anaco Estado Anzoátegui, acerca del Lupus Eritematoso, inducido por fármacos.

2.5 SISTEMA DE VARIABLES El autor Arias, F. (2006). Explica que: “Una Variable es una cualidad susceptible de sufrir cambios. Un Sistema de Variables consiste, en una serie de características por estudiar, definidas de manera operacional, es decir, en función de sus indicadores o unidades de medida.” (p. 17).

De lo que se concluye que, una Variable se puede definir como todo aquello que se va a medir, controlar y estudiar en una investigación o estudio. Cabe destacar que, la capacidad de poder medir, controlar o estudiar una variable viene dado por el hecho de que ella varía, y esa variación se puede observar, medir y estudiar. Tal como se muestra a continuación:

30



Variable Independiente: Es la característica o propiedad que se supone la

causa del fenómeno estudiado. Según Arias, F. (op.cit). Las define como: “Son las causas que generan y explican los cambios en la variable dependiente.” (p. 59). En este caso: 

Grado de conocimiento que poseen los estudiantes de 4º año, sobre el Lupus

Eritematoso, inducido por fármacos. 

Variable Dependiente: Son aquellas cuya modalidad o valores están en

relación con los cambios de la Variable Independiente. Según Arias, F. (op.cit). Las define como: “Son aquellas que se modifican por acción de la variable independiente.” (p.59). La variable dependiente de la investigación es: 

El conocimiento que poseen los estudiantes sobre los efectos del Lupus

Eritematoso inducido por fármacos, en la salud integral. 

Variable Interviniente: Es aquella característica o propiedad que de una

manera u otra afectan el resultado que se espera y están vinculadas con las Variables Independientes y Dependientes. Según Arias, F. (op.cit). Las define como: “Son las que se interponen entre la variable independiente y la dependiente, pudiendo influir en la modificación de esta última.” (p. 59). En este caso son las siguientes: 

La información que poseen los estudiantes.



Edad.



Estatus económico.



Hábitos alimenticios.



Consumo de medicamentos.



El tiempo, los espacios, y el material que se utilizó (carteleras, guías y folleto).

31

2.6 OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES

De acuerdo a Jacobs y Razavieh (2002) la definición operacional de una variable consiste en: “Definir las operaciones que permiten medir esa variable o los indicadores observables por medio de los cuales se manifiesta dicha variable concepto” (p. 32). Es decir, abarca todas las actividades a realizar para medir una variable, bien sea bajo el enfoque cuantitativo, cualitativo o mixto. A continuación se presenta la Operacionalización de las variables en estudio. (Ver Tabla 1).

32

Tabla 1. Operacionalización de Variables OBJETIVO ESPECÍFICO

Describir las causas y consecuencias que producen el Pénfigo en la salud.

VARIABLE

Pénfigo.

DEFINICIÓN OPERACIONAL

Trastorno autoinmunitario, ampollas, dolores pruriginosos.

INDICADOR

DIMENSIÓN

Causas. Consecuencias

Anticuerpos, células, piel, tipos, pronóstico, tratamiento, prevención.

Diagnosticar el grado de Grado de conocimiento que poseen Es una enfermedad o trastorno Conocimiento. conocimiento de los jóvenes de 3º y 4º año raro y poco común. los jóvenes. sobre el Pénfigo.

Difundir a los jóvenes de 3º y 4º año sobre los efectos del pénfigo en la salud de los mismos. Sensibilizar a la comunidad estudiantil del Liceo Bolivariano Dr. “Cruz del Valle Rodríguez”, sobre las medidas de prevención del Pénfigo.

Cuestionario.

Información

Conversaciones informales con médicos sobre el tema.

Medidas de Prevención.

Estrategias a implementar para Actividades que Carteleras, sensibilizar a los estudiantes ayuden a impartir charlas, camisas sobre el Pénfigo y las medidas dicha didácticas y de prevención. información. folletos.

Fuente: Los Autores 2016

33

Especialistas.

Entrevista no Estructurada.

CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO

34

Una metodología es aquella guía que se sigue a fin de realizar las acciones propias de una investigación. En términos más sencillos se trata de la guía que indica que hacer y cómo actuar cuando se quiere obtener algún tipo de investigación. Es posible definir una metodología como aquel enfoque que permite observar un problema de una forma total, sistemática y disciplinada.

En esta sección se describirá el diseño metodológico de la investigación emprendida, el cual consta de los siguientes elementos: tipo de investigación, diseño, población, muestra, técnicas e instrumentos para la recolección de datos y por último las técnicas de procesamiento y análisis de datos.

3.1 TIPO DE INVESTIGACIÓN Por sus características la investigación realizada tiene un enfoque de tipo descriptiva, al respecto, el autor Arias, F. (op.cit), expone que: “Consiste en la caracterización de un hecho o fenómeno, individuo o grupo, con el fin de establecer su estructura o comportamiento” (p.33). En este caso, el estudio será de tipo descriptivo ya que se describieron las causas del Pénfigo y las consecuencias a la salud de esta enfermedad.

35

3.2 DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN

El diseño de investigación es el plan de acción que indica la secuencia de los pasos a seguir, permitiendo al investigador precisar los detalles de la tarea del investigador y establecer las estrategias a seguir para obtener resultados positivos, además de definir la forma de encontrar las respuestas a las interrogantes que inducen al estudio. En cuanto a esto el autor Arias (op.cit) plantea que: “La investigación documental es aquella que se basa en la obtención y análisis de datos provenientes de materiales impresos u otros tipos de documentos”. (p.21). También señala el autor que: “La investigación de campo consiste en la recolección de datos directamente de la realidad donde ocurren los hechos, sin manipular o controlar variable alguna” (p.21).

El diseño de esta investigación es documental y de campo. Documental en vista de que se recopiló la información de fuentes documentales como internet, libros, folletos, entre otros; y de campo porque se obtuvo información detallada y precisa directamente de la realidad del objeto en estudio (Liceo Bolivariano Dr. “Cruz del Valle Rodríguez”), puesto que se aplicó la encuesta a los estudiantes 3º y 4º año de la referida Institución Educativa, permitiendo conocer su grado de conocimiento acerca del tema de estudio.

36

3.3 POBLACIÓN Y MUESTRA DE ESTUDIO

3.3.1 Población Balestrini, M. (1997), concibe la población, estadísticamente: “Como el conjunto finito o infinito de todos los elementos, personas o casos que presenten características comunes a la investigación” (p. 123). Considerando lo citado anteriormente, la población estará conformada por trescientos cuarenta y ocho (348) estudiantes de 3º y 4º del Liceo Bolivariano Dr. “Cruz del Valle Rodríguez”. Tabla N° 2. Distribución de la Población.

Alumnos de 3º año

Ciento cuarenta y uno. (141).

Alumnos de 4º año

Doscientos siete. (207).

TOTAL

Trescientos cuarenta y ocho (348).

Fuente: Elaboración Propia (Datos Coordinación 2016.) 3.3.2 Muestra Para Arias (op.cit) expone que: “la muestra es el subconjunto representativo y finito que se extrae de la población accesible” (p.83). La muestra seleccionada estará representada por el 30 % de la población objeto de estudio, para un total de ciento cinco (105) alumnos, conformados por 3º y 4º año.

37

3.4 TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE DATOS

Es el medio a través del cual el investigador se relaciona con los participantes para obtener la información necesaria que le permite lograr los objetivos de la investigación. Es un conjunto de procedimientos y métodos de un oficio; también se dice que es un sistema para conseguir algo. Las técnicas que se usaron fueron las siguientes: 

La Encuesta: Según Chávez, N. (1994), indica que: “La encuesta es instrumento

cuantitativo de investigación social mediante la consulta a un grupo de personas elegidas de forma estadística, realizada con ayuda de un cuestionario” (p. 173). Se aplicó una encuesta de tipo cerrada dirigida a los estudiantes de 3º y 4º año, relacionadas con el tema del pénfigo y sus consecuencias a la salud, con el objeto de evaluar el grado de conocimiento de los mismos sobre el tema. 

Entrevista no estructurada: La autora Hurtado, J. (2000): “La entrevista no

estructurada consiste en formular preguntas de manera libre, con base de las repuestas que emite el interrogado. No existe formularios estándar y las preguntas varían de una entrevistado a otro” (p.46). Esta herramienta representa la fuente más nutrida para la recolección de datos y se empleó para recoger la información basada en conversaciones con doctores especializados sobre este padecimiento y sus consecuencias a la salud humana. 

Revisión documental: Silva, J. (2010). Dice al respecto que: “La recogida de datos mediante el estudio de documentos sigue el mismo esquema de razonamiento que la observación y la entrevista. Hay que tener la mente organizada, aunque abierta a pistas inesperadas. Se deben prever cuidadosamente las preguntas de la investigación, y establecer un sistema para que las cosas se desarrollen según lo previsto. Hay que valorar con antelación la posible utilidad de los diferentes documentos, y distribuir el tiempo de modo que se emplee razonablemente” (p.112). Esta técnica permitió revisar el material bibliográfico relacionado con la

investigación, utilizando el apoyo los textos, proyectos, internet y folletos médicos, con el propósito de obtener una base teórica más amplia necesaria para describir los principales efectos producidos por el Pénfigo a la salud integral de las personas, para de

38

esta manera instruir a los jóvenes de 3º y 4º año del Liceo Bolivariano Dr. “Cruz del Valle Rodríguez”.

Instrumentos de recolección de datos Según Sabino, C. (1998), señala: “Un instrumento de recolección de datos es, en principio, cualquier recurso de que se vale el investigador para acercarse a los fenómenos y extraer de ellos información” (p.114). Los instrumentos que se utilizaron fueron los siguientes: 

Cuestionario: Es el instrumento de la encuesta, se caracteriza por ser un

instrumento de recogida de datos rigurosamente estandarizados que operacionaliza las variables objetos de observación e investigación, por lo que las preguntas de un cuestionario son los indicadores. Estuvo conformado por un conjunto de preguntas de tipo cerrada dirigidas a los estudiantes de 3º y 4º año del Liceo Bolivariano Dr. “ Cruz del Valle Rodríguez” 

Libreta de notas: Sirvió de ayuda para apuntar la información adquirida a

través de las entrevista realizadas a los doctores especialistas sobre el tema 

Fichas bibliográficas: Se empleó para llevar un registro organizado y detallado

de los libros y normas consultadas para alcanzar los objetivos propuestos en el en el estudio. A continuación se señalan los recursos que se utilizaron para lograr los objetivos de la investigación: 

Pen Drive: Se empleó para almacenar la información recopilada.



Lápiz y papel: Se utilizó para realizar las anotaciones requeridas para el

desarrollo de la investigación y para el llenado de las encuestas y entrevista 

Computadora: Se usó para transcribir y almacenar toda la información

recopilada a lo largo de la investigación 

Cámara fotográfica y grabadora: Ayudó a la recopilación de evidencia en el

lugar de estudio, ya que sirvió como material de apoyo visual y auditivo de la investigación.

39

3.5 TÉCNICAS DE PROCESAMIENTO Y ANÁLISIS DE DATOS Es la técnica que consiste en la recolección de los datos primarios de entradas que son evaluados u ordenados para obtener información útil que luego serán analizados por el usuario final. Durante el proceso se ejecutaron las operaciones estadísticas necesarias para convertir los datos en información significativa. Cuando la información este completa, se ejecutara la operación de salida con la que se prepara un informe que servirá como base para tomar decisiones.

El procesamiento de datos se reflejó en gráficos de torta porque se estableció de manera cuantitativa los porcentajes de cada opción. El análisis de los datos se hará en forma cualitativa y cuantitativa. También se emplearán cuadros de frecuencia porcentual y absoluta para sistematizar los datos.

Para el logro de los objetivos, se llevaron a los siguientes pasos:

Describir las causas y consecuencias que producen el Pénfigo en la salud, aplicando las técnicas de revisión documental de libros, internet, revistas médicas, ente otros. Para el logro de este objetivo se empleó la técnica de la revisión documental, ya que se revisaron libros, trabajos de investigación e información de páginas web, donde se encontró toda la información necesaria para conceptualizar todo lo concerniente al Pénfigo, utilizando para ello las fichas bibliográficas para llevar un registro organizado de toda la bibliografía consultada para ello.

Diagnosticar el grado de conocimiento que poseen los jóvenes de 3º y 4º año sobre el Pénfigo, a través de la aplicación de encuestas. Para conseguir este objetivo se necesitó emplear una encuesta cerrada con Si o No, con lo cual se determinó el grado de conocimiento de los estudiantes de 3º y 4º año del Liceo Bolivariano Dr. “Cruz Del Valle Rodríguez” sobre el Pénfigo, obteniéndose una visión correcta y concreta sobre lo que opinan los mismos sobre el tema, el instrumento aplicado fue el cuestionario y se representaron los resultados por medio de tablas y graficado, aplicando técnicas cuantitativas para ello.

40

Difundir a los jóvenes de 3º y 4º año sobre los efectos del Pénfigo en la salud de los mismos, mediante charlas con personas capacitadas para tal fin. De igual manera se empleó la técnica de la revisión documental, donde mediante revisiones bibliográficas se obtuvo la información necesaria para elaborar la charla y trípticos, con lo cual se logró explicar a la comunidad del Liceo sobre los efectos que ocasiona el Pénfigo a la salud integral de las mismas. Utilizándose como instrumentos las fichas bibliográficas, papel, lápiz entre otras para anotar las fuentes consultadas. Sensibilizar a la comunidad estudiantil del Liceo Bolivariano Dr. “Cruz del Valle Rodríguez”, sobre las medidas de prevención del Pénfigo a través de trípticos y carteleras informativas. En este objetivo se necesitó tener conversaciones espontaneas con especialistas con conocimientos sobre el tema del Pénfigo, los cuales dieron una idea de las medidas preventivas a implementar antes de salir a exponerse al sol. Además se revisó referencias bibliográficas sobre el tema, obteniéndose una idea más clara para así redactar una serie de sugerencias e impartírselas a la comunidad.

41

3.6 LIMITACIONES

Esta parte está referida a los aspectos que, de alguna manera afectan la realización del estudio. Aquí se debe anotar todas las limitaciones que se pueden presentar en el desarrollo de la investigación, teniendo en cuenta hasta el final de la investigación.

En este caso las limitaciones que se desarrollaron a lo largo de la investigación fueron: 

Primeramente el estatus económico, puesto que actualmente la materia prima

como hojas de máquina su costo es elevado asciende a (2.700bs.), de esta misma manera las impresiones con un valor monetario de (150 bs). De igual manera a la hora de la elaboración de trípticos y carteleras, puesto que la situación financiera de los representantes de los investigadores no está en condiciones favorables. 

Posteriormente, algunos de los investigadores no tenían como poder llegar a las

citas requeridas para la realización de la investigación, ya que el transporte público actualmente no está en condiciones de calidad óptima.

42

CAPÍTULO IV: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS

43

En este capítulo se presentan, y se discuten los resultados obtenidos del instrumento aplicado a los estudiantes de 3º y 4º año del Liceo Bolivariano Dr. “Cruz Del Valle Rodríguez”. Para llevar a cabo este análisis primeramente se procedió a clasificar los datos recabados mediante tablas y graficado. Se realizó mediante gráficos de torta porque son estadísticos que se utilizan para representar porcentajes y proporciones. Además mediante los mismos interesa no sólo mostrar el número de veces que se da una característica o atributo de manera tabular sino más bien de manera gráfica, de tal manera que se puede visualizar mejor la proporción en que aparece esa característica respecto del total. Tal como se presenta a continuación:

4.1

PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS A continuación la relación absoluta porcentual sobre las preguntas planteadas en

el cuestionario realizado a los estudiantes de 3º y el 4º año, sobre la investigación del nivel de conocimiento sobre el Pénfigo y sus efectos:

1. ¿Ha oído hablar de las enfermedades autoinmunitarias? Cuadro 1. Opciones Nro. De personas encuestadas Frecuencia Porcentual

Si 22

No 83

Total 105

21%

79%

100%

Gráfico 1. Leyenda

21%

Si No

79%

44

El resultado arrojado en el cuadro 1 y gráfica N° 1 fue que 83 personas que equivalen a un 79% de la población manifestaron que no han oído hablar de las enfermedades autoinmunitarias, razón por la cual es necesario aplicar charlas para difundir todo lo relacionado con este fenómeno. Además 22 personas de las 105 encuestadas que equivale a un 21% respondieron que si han oído de este tipo de afecciones, por lo tanto se hace necesario informar más sobre el tema a los jóvenes y la comunidad en general.

2. ¿Tiene usted conocimiento de lo que es el Pénfigo? Cuadro 2. Opciones Nro. De personas encuestadas Frecuencia Porcentual

Si 13

No 92

Total 105

12%

88%

100%

Gráfico 2. 12%

Leyenda Si No

88%

En el cuadro 2 y gráfica 2 se muestra que 92 personas que representan más de la mitad de la población equivalente a un 88% no poseen conocimiento respecto a lo que es el Pénfigo, solo 13 personas que equivalen a un 12% de los encuestados si saben de dicho fenómeno. Por lo cual se difundió entre los estudiantes y la comunidad que hace vida en el plantel de estudio más información sobre esta rara enfermedad autoinmunitaria, para que sepan los riesgos que puede poseer este tipo de trastorno. Es importante resaltar que con este ítem se confirmó nuestra hipótesis y se dio respuesta una de nuestras interrogantes, ya que se diagnosticó el grado de conocimiento que tienen de este trastorno.

45

3. ¿Sabía usted que el Pénfigo puede presentar la aparición de ampollas y pérdida de cabello?

Cuadro 3. Opciones

Si

No

Total

Nro. De personas encuestadas

17

88

105

16%

84%

100%

Frecuencia Porcentual

Gráfico 3.

16%

Leyenda Si

84%

No

En este gráfico las respuestas arrojaron que 88 personas equivalentes al 84% de la población encuestada respondieron que no saben si el Pénfigo presenta ampollas en la piel y pérdida de cabello, mientras que las 17 restantes que representan un 16 % si saben. Por tal razón se realizó una charla para informar a la comunidad sobre los principales síntomas que puede presentar dicha afección, ya que estas ampollas se presentan en las áreas cutáneas y mucosas siendo la principal señal para su diagnóstico. Además de esto la pérdida de cabello en exceso es otro indicador al igual que la aparición de burbujas en el cuero cabelludo ya que muchos creen que es caspa u hongos.

4. ¿De las siguientes opciones cuál considera la causa del Pénfigo?

46

Cuadro 4. Opciones

Factor hereditario

Aparece solo

Factor alimentario

Higiene personal

Total

Nro. De personas encuestadas

14

32

6

53

105

Frecuencia Porcentual

13%

30%

6%

51%

100%

Gráfico 4. 13%

51%

30%

6%

Factor hereditario

Aparece solo

Factor alimentario

Higiene personal

Para esta opción las respuestas fueron que 53 personas que representan el 51% de los encuestados respondieron que la posible causa del Pénfigo es por el indicador de higiene personal, por otro lado un 30% que representa a 32 personas creen que aparece solo, seguidamente 14 personas consideran que por factor hereditario esto hace un peso de 13% y el otro 6% que caracteriza a solo 6 personas consideran que por factor alimentario. Se puede decir que la población necesita más información sobre el tema, para lo cual se sostuvo conversaciones y entrega de trípticos con información relevante sobre ello, porque una de las principales causas para que aparezca dicho trastorno es el tipo de comidas que ingerimos, respondiendo así a una de las interrogantes planteadas. 5. ¿Conoce usted los efectos que trae a la salud dicha enfermedad?

Cuadro 5.

47

Opciones

Si

No

Total

Nro. De personas encuestadas

12

93

105

11%

89%

100%

Frecuencia Porcentual

Gráfico 5. 11%

Leyenda Si No

89%

Los resultados obtenido en el cuadro 5 y gráfica 5 fueron que 93 personas que equivalen a un 89% respondieron que no saben de los efectos que trae a la salud esta enfermedad, y solo 12 personas que representan el 11% de los encuestados respondieron que sí, por lo tanto se debe advertir más sobre este fenómeno que causa alteraciones en el sistema inmunológico de forma que produce que los anticuerpos en vez de atacar a las bacterias ataquen perjudicialmente a las células sanas de la piel. Lo cual es perjudicial para las personas ya que son propensos a perder la vida. Además de ser rechazados socialmente porque su apariencia física es insípida. Por otro lado con este ítem se dio respuesta a una de nuestras interrogantes planteadas.

6. ¿Ha oído hablar sobre los tipos de Pénfigo que existen?

Cuadro 6. Opciones

Si

No

48

Total

Nro. De personas encuestadas Frecuencia Porcentual

5

100

105

5%

95%

100%

Gráfico 6 5%

Leyenda Si No

95%

Este gráfico arrojó que 100 personas equivalentes al 95% de las 105 encuestadas no han oído hablar de los tipos de Pénfigo que se pueden manifestar sin embargo el otro 5% restante que corresponde a 5 personas si han escuchado de estos ejemplares. Con este resultado se observa que en la mayor parte de la población del plantel, hay una considerable desinformación en cuanto a las enfermedades autoinmunitarias, debido a esto se les informó un poco más sobre el tema, mediante la entrega de trípticos y charlas con lo cual se recomendó que indaguen más sobre esta afección y los tipos que puede mostrar, entre los cuales están: El vulgar que es el más común, foliáceo, IgA, entre otros.

7. ¿Cuál de estos especialistas considera usted que trata dicha enfermedad?

Cuadro 7.

49

Opciones

Dermatólogo

Pediatra

Cardiólogo

Odontólogo

Total

Nro. De personas encuestadas Frecuencia Porcentual

79

10

11

5

105

75%

10%

10%

5%

100%

Gráfico 7. 5% 10% 10%

75%

Dermatólogo

Pediatra

Cardiólogo

Odontólogo

Para este gráfico 79 personas que representan el 75% de las encuestas respondieron que consideran que el dermatólogo es el especialista que trata dicha afección, seguidamente 11 personas que constituyen un 10% consideran que el cardiólogo, de igual manera otro 10% que corresponde a 10 personas creen que el pediatra y por último el 5% restante que lo representa 5 personas opinan que el odontólogo. Lo cual indica que están consciente de que es una enfermedad de la piel no obstante se debe difundir mucho más otros aspectos relevantes de la nombrada enfermedad. 8. ¿Cree usted que este trastorno se puede controlar? Cuadro 8. Opciones

Si

No

Total

Nro. De personas encuestadas

68

37

105

65%

35%

100%

Frecuencia Porcentual

50

Gráfico 8.

Leyenda 35%

Si

65%

No

En el análisis, se tiene como resultado que el cuadro 8 y gráfica 8, más de la mitad de la población que son 68 personas, constituyendo el 65% si creen que se pueda controlar este trastorno mientras que el otro 35% equivalente a 37 personas del plantel de estudio opinan que no es posible. Para lo cual se les informó mediante trípticos, y charlas sobre todos los parámetros de control para este tipo de enfermedades.

9. ¿Cuáles son las personas más expuestas a padecerlo? Cuadro 9. Opciones Nro. De personas encuestadas

Niños 27

51

Jóvenes Adultos Total 50 28 105

Frecuencia Porcentual

26%

48%

26%

100%

Gráfico 9. Columna1

26%

26%

48%

Niños

Jóvenes

Adultos

En el gráfico anterior se tiene que 50 personas representando el 48% consideran que las personas más expuestas a padecer de Pénfigo son los jóvenes, seguidamente 28 personas respondieron que posiblemente afecte más a los adultos contando con un 26% de esta misma manera con un 26% que constituye a 27 personas creen que perjudica es a los niños. Por otro lado se obtuvo que 28 personas equivalentes al 26 % si saben quiénes son los más propensos a padecerla en tal caso son las personas adultas, sin embargo no se debe excluir la idea de que también a niños y jóvenes.

10. ¿Estaría dispuesto usted a recibir información sobre el tratamiento para dicha afección?

Cuadro 10. 52

Opciones

Si

No

Total

Nro. De personas encuestadas

90

15

105

86%

14%

100%

Frecuencia Porcentual

Gráfico 10.

14%

Leyenda Si No

86%

El presente análisis arrojó que más de la mitad de la población representada por 90 personas encuestadas si estarían dispuestos a recibir información sobre los tratamientos que se aplican para dicha enfermedad con un porcentaje de un 86%, mientras que 15 personas equivalentes a 14% no están dispuestas a que se les brinde información sobre esto. Para lo cual se dictaron charlas con destacada información sobre los métodos de tratamiento que se llevan a cabo para el control de este trastorno, entre las cuales se tienen, la terapia adyuvante, la plasmaféresis, entre otros.

11. ¿Considera usted correcto que se incentiven y difundan más investigaciones sobre este tipo de enfermedades? Cuadro 11.

53

Opciones

Si

No

Total

Nro. De personas encuestadas

92

13

105

88%

12%

100%

Frecuencia Porcentual

Gráfico 11.

12%

Leyenda Si No

88%

En el cuadro 11, gráfico 11 se obtuvo que 92 personas equivalente a un 88% opinan que si considera correcto que se incentiven y difundan más investigaciones de este tipo de enfermedades, lo

cual es de suma importante para todas las personas tener

conocimiento alguno de los efectos y síntomas que manifiestan este tipo de alteraciones autoinmunitarias como lo es este ejemplar. Sin embargo el 12% de los encuestados representado por 13 personas no consideran esto, por lo cual se le informó que esto es indispensable ya que en un futuro pueda que algún familiar o incluso ellos mismos padezcan de cualquiera de estas afecciones y así de esa manera tener claro los riesgos que se poseen. Además con este ítem se respondió una de las interrogantes hechas ya que este sería el mejor medio para dar a conocer información real de los efectos que acarrean este tipo de trastornos. 12. ¿Estaría dispuesto usted a recibir información sobre las medidas para prevenir dicho padecimiento?

54

Cuadro 12. Opciones Nro. De personas encuestadas Frecuencia Porcentual

Si 88

No 17

Total 105

84%

16%

100%

Gráfico 12.

16%

84%

Si

No

Para esta elección más de la mitad de las personas encuestadas (88 personas) coincidieron que si están dispuestos a recibir información sobre las medidas para prevenir dicho padecimiento, sin embargo el 16% restante que representan a 17 personas no están dispuestas. Para lo cual se sostuvo reuniones informales con los jóvenes donde se les explicó que este es un punto clave pues así saben cómo cuidarse y pueden ayudar a que el mensaje vaya más allá de lo esperado. También con este indicador se dio respuesta a otra de las interrogantes planteadas, ya que al recibir esta información, los jóvenes entraran en conciencia acerca de lo que es lo mejor para su salud. 4.2 ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS Luego del análisis de los resultados obtenidos a través de la aplicación del instrumento, se obtiene lo siguiente:

55

Los resultados del cuadro 2 y Gráfico Nº 2, arrojan que 92 personas que representan el 88% de la población entrevistada no saben que es el Pénfigo, y solo el 12% de la población si sabe que es un trastorno autoinmunitario que altera al sistema inmunológico, considerado como su principal síntoma la aparición de ampollas en las áreas cutáneas y mucosas. También unas de las consecuencias de este trastorno son el rechazo por parte de la sociedad, el estrés, pérdida de peso e inclusive hasta el fallecimiento. Por lo tanto se realizó una charla con entrega de trípticos para informarles a los estudiantes de 3º y 4º del Liceo Bolivariano Dr. “Cruz Del Valle Rodríguez” sobre el tema. Seguidamente se observó que el 51% de la población encuestada respondió que la causa de este padecimiento es la higiene personal, por otra parte con un 30% que aparece solo, otro 13% considera que por factor hereditario mientras que solo el restante 6% si tienen conocimientos al respecto, puesto que su principal causa es el factor alimentario. Por lo que se les informó en las charlas dictadas que el Pénfigo, no tiene una sola causa en específico sino que puede variar según el organismo de las personas, en algunos por el exceso de consumo de fármacos, por el consumo de alimentos que contengan tanino y fenoles como la cebolla, el ajo y los de esta familia, además de las zonas y etnicidades que presenten. Por otra parte, un 89% de los encuestados de los años 3º y 4º no tienen conocimientos de los efectos que ocasiona el Pénfigo a la salud integral de cada persona, mientras que solo el otro 11% restante si saben que ocasiona. Con este resultado se decidió informar a la comunidad sobre las consecuencias de este flagelo, ya que si no toman las previsiones necesarias podrían contraer este padecimiento, sus tipos u otra enfermedad que se relaciona con la familia de este. Otro punto observado, fue que un alto índice de la población encuestada no han escuchado sobre los tipos que esta afección puede manifestar siendo en el peor de los casos el Pénfigo Paraneoplásico e IgA; por lo tanto se dió a la tarea de realizar charlas para informar a los estudiantes sobre ello. Finalmente, se determinó que el 88% de las personas encuestadas consideran correcto que se den a conocer e incentiven más este tipo de investigaciones no solamente por parte de los profesores asesores sino también de los directivos del plantel. No obstante solo un 12% de la población en estudio no consideran esto, porque les hace 56

falta motivación y no muestran interés de indagar sobre este tipo de temas que afectan a la sociedad en general. Para lo cual se realizó las charlas de sensibilización y así difundir toda la información real

que se necesita para que los alumnos den señales de

entendimiento. Además, se determinó que un 75% de los encuestados si saben que el especialista que trata dicha enfermedad es el dermatólogo, es decir, están conscientes no en su totalidad, pero si la mayoría de que este padecimiento es generado en el área de la piel. Teniéndose en cuenta que el propósito de esta investigación es informar a los estudiantes y la comunidad en general que hace vida en la nombrada institución sobre la importancia de saber sobre este tipo de enfermedades y/o trastornos.

57

CAPÍTULO V: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

58

5.1 CONCLUSIONES Durante la realización del proyecto fueron surgiendo distintas conclusiones relacionados con la problemática expuesta en el mismo, las cuales permitieron de forma secuencial dar soluciones al problema, alcanzado los siguientes resultados: Primeramente, al estudiar que es el Pénfigo se determinó que es una enfermedad de la piel y/o trastorno autoinmunitario, es decir, altera al sistema inmunológico de las personas que lo padecen, esta afección se caracteriza por la formación de vesículas o ampollas con posteriores alteraciones pigmentarias. El sistema inmunitario produce anticuerpos contra proteínas específicas en la piel y membranas mucosas. Estos anticuerpos rompen los enlaces entre las células cutáneas, lo cual lleva a la formación de una ampolla. La causa exacta de esta enfermedad se desconoce, sin embargo estudios realizados arrojan que las posibles causas para este trastorno son el consumo excesivo de fármacos, como la penicilina, por factores inducidos como radiaciones, infecciones, las zonas en que habiten, su origen étnico, el tipo de comida que se ingiere ayuda a su padecimiento; aunque el pénfigo es poco común, en su mayoría se presenta en personas de mediana edad o de edad avanzada. Como resultado de la indagación en el campo, la investigación realizada fue de tipo descriptiva, ya que se describió y se detalló todo lo que referente al Pénfigo, sus causas, efectos a la salud integral, entre otros puntos relevantes. Su diseño metodológico fue de campo debido a que los datos se recogieron directamente de la realidad de estudio aplicando una encuesta a los estudiantes de 3º y 4º del Liceo Bolivariano Dr. “Cruz Del Valle Rodríguez”, donde hubo una interacción entre investigadores-jóvenes, aplicando técnicas como la revisión documental, entrevista no estructurada y la encuesta que sirvieron para un crecimiento personal, para informar y concientizar a la comunidad que hace vida en la institución sobre el Pénfigo sus causas y consecuencias a la salud, así como también sus tipos, los métodos de tratamiento y sus medidas de prevención. Para recabar los resultados obtenidos en la investigación, se necesitó emplear una

59

encuesta donde se estableció que la mayoría (un 88%) de los estudiantes de 3º y 4º año del Liceo no tienen conocimientos sobre el tema, confirmando así nuestra hipótesis planteada. En otra parte, se estableció que si saben que el especialista encargado en tratarlo y diagnosticarlo es el dermatólogo, demostrando que están conscientes de que es una alteración que afecta a la piel. Por otro lado, en base a los resultados obtenidos mediante el análisis de los resultados, se estableció que, la investigación permite seguir con la realización de muchas más investigaciones. Se debe informar a la comunidad en general de este tipo de enfermedades autoinmunitarias, para que los jóvenes muestren más interés en este tipo de actividades ya que al tener conocimiento de ello pueden seguir a cabo todos los medios para su prevención. Por último, como resultado de la comprobación de la hipótesis se determinó que el grado de conocimientos de los estudiantes de 3º y 4º año del Liceo Bolivariano Dr. “Cruz Del Valle Rodríguez” sobre el Pénfigo es poco puesto que no conocían mucho sobre el tema, se realizaron charlas, y se distribuyeron trípticos con el propósito de informar y sensibilizar a los jóvenes y a la comunidad, resaltando los efectos nocivos que trae esta afección al sistema inmunitario.

60

5.2 RECOMENDACIONES El proceso de investigación y análisis de lo planteado en la presente investigación arroja las siguientes recomendaciones: Se debe concientizar a la comunidad en general que hace vida en la casa de estudio sobre los principales factores que inducen a padecer esta enfermedad, ya que conociendo sus causas se puede ayudar a su prevención y así sucesivamente a que la información llegue a sus hogares, a familiares, amigos, pues es un tema de relevancia social que perjudica a cualquiera que lo padezca y los que se relacionan con la persona. De igual forma, se debe llevar a cabo campañas publicitarias por medio del Ministerio del Poder Popular para la Salud a través de radio, televisión, periódicos y visitas de especialistas a las instituciones educativas para educar a los jóvenes y comunidad en general sobre este tipo de enfermedades autoinmunitarias como lo es el Pénfigo y difundir los riesgos que produce en la salud integral de las personas. También, se les recomienda a los jóvenes lo siguiente: 

Pedir que se les difunda más información sobre estos temas.



Mostrar interés, buscar nuevas iniciativas propuestas por los mismos para que

especialistas vayan a hablarles sobre esto y resuelvan sus dudas al respecto. 

Ir con frecuencia o anualmente al dermatólogo, en caso de la aparición de

ampollas, mucho más rápido. 

Evitar el consumo en exceso de comidas que contengan tanino y fenol.



No burlarse de la apariencia física de los demás, mucho menos caer en la

discriminación. 

Ayudar interactuando con la persona que padezca cualquiera problema sobre

cómo se siente y que está haciendo para su control. Así mismo, a los directivos y profesores del Liceo Bolivariano “Dr. Cruz Del Valle Rodríguez” fomentar y colaborar con nuevos proyectos como este, que ayuden a sensibilizar a los jóvenes en cuanto al área de salud integral de las personas y/o de ellos mismos, además de dar a conocer sus medios de prevención para disminuir la desinformación por parte de los alumnos e inclusive de los profesores o cualquiera de las personas. Ya que, mediante su realización se dan a conocer los efectos a la salud que implica este tipo de enfermedades.

61

ANEXO A

República Bolivariana de Venezuela. Ministerio del Poder Popular para la Educación. Liceo Bolivariano “Dr. Cruz Del Valle Rodríguez”. Anaco Estado Anzoátegui. ENCUESTA: “NIVEL DE CONOCIMIENTO SOBRE LOS EFECTOS DEL PÉNFIGO QUE POSEEN LOS JÓVENES DE 3º Y 4º AÑO DEL LICEO BOLIVARIANO DR. “CRUZ DEL VALLE RODRÍGUEZ”, ANACO ESTADO ANZOÁTEGUI” 1. ¿Ha oído hablar de las enfermedades autoinmunitarias? Si_______ No_______ 2. ¿Tiene usted conocimiento de lo que es el Pénfigo? Si_______ No_______ 3. ¿Sabía usted que el Pénfigo puede presentar la aparición de ampollas y pérdida de cabello? Si_______ No_______ 4. ¿De las siguientes opciones cuál considera la causa del Pénfigo? Factor hereditario_____ Aparece solo______ Factor alimentario_____ Higiene personal______ 5. ¿Conoce usted los efectos que trae a la salud dicha enfermedad? Si_______ No_______ 6. ¿Ha oído hablar sobre los tipos de Pénfigo que existen? Si_______ No_______ 7. ¿Cuál de estos especialistas considera usted que trata dicha enfermedad? Dermatólogo_____ Pediatra_____ Cardiólogo_____ Odontólogo _____ 8. ¿Cree usted que este trastorno se puede controlar? Si_______ No_______ 9. ¿Cuáles son las personas más expuestas a padecerlo? Niños_______ Jóvenes_______ Adultos_______

62

10. ¿Estaría dispuesto usted a recibir información sobre el tratamiento para dicha afección? Si_______ No_______ 11. ¿Considera usted correcto que se incentiven y difundan más investigaciones sobre este tipo de enfermedades? Si_______ No_______ 12. ¿Estaría dispuesto usted a recibir información sobre las medidas para prevenir dicho padecimiento? Si_______ No_______

63

ANEXO B: Alumnos realizando la encuesta a los jóvenes de 3º y 4º año.

ANEXO C: Investigadores dictando las charlas y entrega de trípticos.

64

BIBLIOGRAFÍA ARIAS, Fideas (2006). El Proyecto de Investigación. (Guía para su elaboración 5 ta edición). Editorial Episteme: Caracas - Venezuela. BALESTRINI, Miriam (2011). Como se Elabora el Proyecto de Investigación. (3ra Edición). Consultores Asociados. Caracas – Venezuela. BARONI, A. (2008). Pronósticos ampollosos. (3ra Edición). Filadelfia. CHÁVEZ, Nilda. (1994). El Proyecto de Investigación. (Guía para su elaboración). Editorial Gráfica, S.A. Caracas. CHIAPA Y BECKER (2007). Pénfigo Vulgar. (Una revisión de la inmunopatología, 3ra Edición). Editorial Rev Bioq. New York. DEARBORN, F. (2005). Enfermedades de la Piel. Editorial B. Jain Publishers(P).ltd. India. ESPERANZA, D. (2005). El Pénfigo, una enfermedad órgano-específica. (Edición Especial.) RESPYN. México. FERRÁNDIZ, C. (2001). Dermatología Clínica. (2da Edición). España.

FITZPATRICK, T. (2009). Dermatología en Medicina general, Volumen 1. Estados Unidos. GÓMEZ, Marcelo. (2006). Introducción de la metodología de la Investigación Científica. Editorial Brujas. Argentina.

65

HURTADO, Jacqueline. (2000). Metodología de la Investigación Holística. (3ra Edición). Fundación Sypal. Caracas.

JACOBS, L. y RAZAVIEH, A. (2002). Introducción a la Investigación Pedagógica. Editorial McGraw Hill. México. MUÑOZ, Oswaldo; y otros. (2002). Prevención de Enfermedades de la Piel. UEdiciones. Ecuador. SABINO, Carlos (1998). El Proceso de Venezuela. Caracas, Venezuela.

investigación. Editorial PANAPO de

SILVA, Jesús A. (2010). Metodología de la Investigación (Elementos Básicos). Ediciones CO-BO. Caracas – Venezuela. VALLEIX, F. (2013). Guía del Médico Práctico. (Resumen General, 4ta Edición). Bruselas. Revistas consultadas:

BRUNETTI, G; y otros. (2007). Diagnósticos del Penfigoide. Revista Médica (Dermatol Clin). Filadelfia.

EL INSTITUTO NACIONAL DE ARTRITIS Y ENFERMEDADES MÚSCULOESQUELÉTICAS Y DE LA PIEL. (2014). Hablemos del Pénfigo. Revista Médica (Open New Salud). Estados Unidos.

66

67

68

69