Proyecto De Jornada Extendida 2018

Proyecto de Jornada Extendida 2018

Proyecto de Jornada Extendida 2018 “” Fundamentación Marco teórico Reciclado y reutilización de materiales de deshecho Plástico Papel Metal Materiales orgánicos Procesos de reciclaje Reducir: Disminuir todo aquello que genera desperdicio innecesario. Reutilizar: Dar máxima utilidad a los residuos sin necesidad de destruirlos o deshacerse de ellos. Reciclar: Utilizar los materiales residuales una y otra vez para producir el mismo producto u otros. Un Nuevo Insumo El papel reciclado se elabora fundamentalmente con otros papeles de residuo a los cuales se les agrega un poco de fibra virgen obtenida de la madera para mantener cierta calidad. . La provisión se realiza a través de empresas dedicadas a la recolección de papeles y cartones en nuestro país, a través de descartes y recortes remanentes que son descartados en el proceso de elaboración de la hoja de papel del resto de las plantas papeleras, inclusive importando aproximadamente un 20% de recortes. Existen distintas categorías de recortes:  Cajas de cartón usadas.  Remanentes de fabricación de la planta de cajas de cartón corrugado.  Recolectado por los cartoneros. Es una mezcla de diferentes tipos de papeles.  Diarios y revistas, fardos compuestos por ejemplares que no fueron vendidos.  Diarios y revistas, recolección.  Bolsas Kraft, paquetes de bolsas de harina, cal, cemento, etc.  Usos y Ventajas del Papel Reciclado

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Proyecto de Jornada Extendida 2018 En algunas aplicaciones comerciales de este tipo de papel pueden verse en agendas, blocks, cuadernos, circulares empresarias, correspondencia, o como insumo para la impresión de libros y revistas en general. Por otra parte, recordamos que el mismo no emplea productos tóxicos ni blanqueadores ópticos, es fácilmente biodegradable y se ahorra energía en su confección. Además, existe una notoria disminución de los flujos de residuos; este es, sin duda, uno de los principales efectos positivos. 

El reciclaje tiene importancia, entonces, en una visión a largo plazo, ya que permite un aprovechamiento más racional y sustentable, en un horizonte mayor, de los recursos naturales renovables. [2]

 ¿POR QUE RECICLAR PAPEL? Actualmente el futuro de los bosques y del papel es poco prometedor, ya que si el ritmo y modo de consumo continúan como hasta ahora, las especies de árboles útiles para la fabricación de madera disminuirán en un 40%. Los expertos indican que la deforestación continuará hasta el año 2.020, y para entonces quedarán solamente 1.800 millones de hectáreas. La mayor parte de las pérdidas tendrán lugar en las regiones más pobres de la Tierra, y afectará a las zonas tropicales. La desaparición de los bosques traerá como consecuencia el correspondiente incremento del efecto invernadero, el avance de los desiertos, el incremento del hambre en el mundo y el aumento de cánceres de distintos tipos. Si queremos hacer frente al próximo siglo con optimismo y generar un futuro sostenible para nuestros hijos, tendremos que recuperar, reciclar y reutilizar más papel usado para cubrir las necesidades y evitar la desaparición de nuestros bosques y su fauna. Fundamentación Sabemos que los residuos de una ciudad tienen una enorme cantidad de materiales que podrían ser útiles, si se encontrara una forma económicamente viable de reciclarlos. En el caso del papel, reciclarlo significa salvar árboles, en un continente en el que la deforestación avanza a pasos acelerados. Pobladores marginales recorren ciudades recogiendo papeles y cartones de la basura para revenderlos, y se los disputan y pelean por ellos con los recolectores municipales. Reconocer la necesidad de este reciclado permitiría organizarlo de otro modo.  Al respecto, la difícil situación social y la difícil situación ambiental generan problemas que es necesario contemplar en todas sus implicancias. Las ciudades y los pueblos en general,

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Proyecto de Jornada Extendida 2018 necesitan reciclar basura y también hay miles de personas que no pueden hacer otra cosa. Pero trabajar con basura es una tarea insalubre. Reutilizar la basura supone un cambio en la actitud social, porque no hay forma adecuada de clasificarla y separarla una vez arrojada. Es decir, hay una sola y es trabajo para una población miserable y marginada. La alternativa es clasificarla en la fuente, es decir, educar a los habitantes para que la separe al tirarla. Esto requiere un cambio de mentalidad. Los chicos son los transmisores de información, de la escuela a la casa, los niños cuentan, explican y convencen a los padres y a su familia toda, de actuar de acuerdo a sus convicciones. Si se logra un cambio de actitud por parte de los chicos en la escuela, es posible que logremos un cambio de actitud en la sociedad toda. No pretendemos cambiar con algunos proyectos escolares la mentalidad de todos, pero por algo debemos empezar, lo cercano es esto, la posibilidad de enseñar y concientizar a los chicos, que de nosotros depende el cuidado y la valoración del ambiente y de los recursos que de él obtenemos. Los habitantes que se preocupan, que son conscientes, que valoran, son los que piden soluciones. Entre los aspectos a tener en cuenta, debemos tener presente que todos nosotros desarrollamos en nuestra experiencia cotidiana una manera de aproximarnos y de interpretar el mundo, propia de la dinámica social y de las relaciones humanidad- medio. Según UNICEF y PNUMA (1990) la atención mental de los niños hacia el medio ambiente parece desarrollarse a los nueve o diez años. A esa edad son capaces de apreciar las interacciones entre la personas y la naturaleza, lo que no deja de representar un reto para los docentes y los encargados de diseñar las estrategias educativas, algunos países han optado por incluir la temática conservacionista como materia independiente dentro de sus planes educativos formales, mientras en otros la han integrado transversalmente en asignaturas ya existentes, como biología, salud, geografía, etc. Sin embargo, educación y concientización no son lo mismo. Un alumno puede aprender sobre cuidado del ambiente y no cambiar actitudes, la incorporación de actividades comprometedoras (plantar y cuidar árboles, jornadas de limpieza en espacios verdes, etc.) puede ayudar a unir ambas concepciones, junto con otros métodos ¿Por qué elegimos este tema? Agregar: . Paisaje: importancia de conocer el hábitat fortaleciendo los lazos de identidad con el lugar. Cuidar el lugar en el que vivimos.

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Proyecto de Jornada Extendida 2018 . Incorporación de hábitos cotidianos de reciclado fortaleciendo el vínculo entre la escuela y la casa.  Para aprender diferentes técnicas de reciclado de este material  Para reducir el consumo de papel en la escuela, aprendiendo a reutilizar y reciclar los diferentes tipos de papel.  El papel es un elemento de uso cotidiano, que desperdiciamos con frecuencia, es uno de los residuos domiciliarios más nombrado, junto con el cartón, el vidrio y el plástico, reconocible fácilmente hasta por niños muy pequeños y, de fácil manejo.  Se utiliza de manera constante en el ámbito escolar. El reciclado de papel se utiliza con alguna frecuencia en tareas de modelado, de plástica y tecnología, pero los alumnos en general desconocen cómo se hace, qué importancia tiene ese reciclado y que usos le podemos dar. Podemos reciclar de diferentes maneras, pero ¿se podrá llevar a cabo en la escuela?, y si es así ¿se podrá realizar en todas las escuelas?

Materiales y métodos Se parte de la presentación de un proyecto de Ciencias, basado en los intereses expuestos por los alumnos por medio de una encuesta, y partiendo siempre de una situación problemática que despierte su interés. Método de Investigación: Campo Ciencias: 

Trabajo de campo. Observación y experimentación.

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Encuestas

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Entrevistas

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Análisis de la información recabada por las encuestas.

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Análisis de la información recabada por las entrevistas.

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Determinar los roles, las actividades de cada alumno.

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Determinación de los espacios para la realización de los trabajos.

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Estudio de diferentes técnicas de realización para la pasta de papel.

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Confección de tamices para la fabricación del papel reciclado.

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Identificación y Selección de los diferentes papeles que pueden ser útiles para reciclar de los que no.

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Experimentación y observación de los diferentes resultados obtenidos, agregándole diferentes productos a la pasta de papel. 

Confección de juegos de mesa y piezas, comprobando la calidad de los productos obtenidos, dureza y durabilidad entre otros.

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Elaboración de tachos que se utilizarán para separar papel, cartón, cartulina, dentro del edificio escolar.

Campo Literatura y Tic. 

Confección de: carpetas, libretas, libros de cuento/poesías, señaladores, tarjetas, caretas para realizar obras de teatro.

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Folletería referida al tema, la cual se utilizará como herramienta para la socialización, tanto dentro del ámbito escolar, como hacia la comunidad

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Escritura de cuentos y relatos cortos utilizando las diferentes hojas obtenidas.

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Se trabajará con diferentes programas para elaborar informes y como herramientas para la difusión/ socialización de experiencias: entre ellos: Power Point, Movie Maker, Excel, Word

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Puesta en marcha y mantenimiento en el transcurso del año, de la RADIO ESCOLAR: Entre las actividades a realizar en la radio:

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Información sobre trabajos e investigaciones realizadas

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Difusión Encuestas y entrevistas a los diferentes actores de la comunidad educativa-

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Proyecto de Jornada Extendida 2018 Dramatizaciones- experimentos narrados, con la participación de alumnos y/o padres invitadosCampo Educación Física/Corporal Fomentar el trabajo en equipo, ponerlo en práctica y valorar su importancia puesto que mejora las relaciones interpersonales y aumenta la calidad de la enseñanza. La estrategia fundamental que se empleará será eminentemente lúdica, y será a través de formas jugadas o de verdaderos juegos. El propio empleo de material de desecho recoge ese espíritu lúdico. Campo Artística (Música): Confección de diferentes instrumentos musicales, utilizando papel reciclado o sus variantes (cartón, cartulina, etc.) Conformación de una orquesta- interpretación de canciones- armado de un repertorio propio y único.

Inglés: Escritura de las diferentes recetas en inglés; Conocimiento y uso en contexto, de diferentes palabras referidas al tema. *El Campo que deberá llevar a cabo este proyecto es Ciencias, acompañado de los demás campos, los cuales realizarán las tareas propuestas y, otras que deberán proponer, sin la necesidad de la periodicidad, pero sí deberán presentar una propuesta de implementación, con tiempos/ plazos a cumplir y metas que alcanzar. Objetivo General 

Realizar el reciclado de papel en la escuela, aprendiendo diferentes técnicas, que despierten la curiosidad de los alumnos.

Objetivos específicos  Reducir el consumo de papel en la escuela, aprendiendo a reutilizar y reciclar con fines didácticos los diferentes tipos de papel.

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Proyecto de Jornada Extendida 2018  Lograr pautas de conducta en la comunidad educativa de consumo responsable.     

Desarrollar actitudes y valores de respeto hacia el medio ambiente Introducir el concepto de reutilización y reciclaje de los residuos. Aprender que los residuos aún pueden ser útiles y se pueden reciclar. Favorecer la creatividad y la expresión plástica. Desarrollar la creatividad y destreza manuales.

 Potenciar habilidades para el trabajo experimental.  Socializar experiencias que conlleven a la concientización sobre el uso del papel y el cuidado y respeto por el medio ambiente. *Se confeccionará una encuesta para intentar determinar el nivel de conocimiento sobre el tema, de las familias cuyos hijos asisten a la escuela.

Modelo de Encuesta 1. Nombre 2. Ocupación 3. ¿Tiene hijos? 4. ¿Cuántos? 5. ¿De qué edades? 6. ¿Qué tipos de papel usa en su casa? 7. ¿Qué hace con el papel que no sirve más? 8. ¿Cuánto papel cree que tira por día a.

Menos de una bolsa

b.

Una bolsa

c.

Más de una bolsa

9. ¿Sabe que el papel se puede reciclar? 10. ¿Conoce los beneficios de realizar esta tarea? 11. ¿Sabe hacerlo? 12. ¿Sabe que tipos de papel se pueden reciclar? 13. Si supiera cómo se recicla, ¿Lo haría?

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Se analizan los datos obtenidos por medio de gráficos de barra y/o torta-

Recetas de papel reciclado

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Preparación de la pulpa: Corta el papel a mano, lo más pequeño que te sea posible y déjalo en remojo durante un día. El agua hirviendo acelera el proceso, sin embargo, no es conveniente que lo retires antes de tiempo. Transcurrido el tiempo necesario, retira el papel del agua y triturarlo en una procesadora -de las que se utilizan, habitualmente, para procesar alimentos-hasta obtener una pasta de consistencia suave y cremosa. No más tiempo del necesario porque, de lo contrario, el papel que obtengas con dicha preparación, será poco resistente. Repite el proceso tantas veces como sea necesario, hasta que hayas procesado toda la preparación. Ya tienes lista tu pulpa de papel. Podrás utilizarla para elaborar hojas de papel artesanal o en una gran variedad de técnicas, en las que se la emplea como material de base. Papel reciclado Materiales necesarios:  Pulpa de papel.  Recipiente profundo.  Agua  Bastidor de madera (podrás adquirirlo en casas especializadas)  Un lienzo o tela absorbente  Prensa ( no es imprescindible, puede sustituirse) Procedimiento: 1. Llena el recipiente con agua. Calcula 5 litros, por cada taza de pulpa que vayas a utilizar. 2. Agrega la pulpa, agitándola con la mano para que quede en suspensión. 3. Sumerge el bastidor en forma vertical, luego rótalo y retíralo horizontalmente. 4. Deja que se escurra y quita el contramarco. 5. Vuelca el contenido del bastidor sobre el lienzo.

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6. La hoja así formada quedará adherida al mismo. Puedes ir superponiéndolas, lienzo por medio. 7. Prénsalas antes de que comiencen a secar. Para ello, a falta de prensa, puedes utilizar cualquier cosa que ejerza suficiente peso y en forma pareja, sobre toda la superficie. 8. Déjalas el tiempo que sea necesario hasta que se sequen por completo. 9. También podrás ayudar al secado, colgando de una soga el lienzo, al que quedará adherida la hoja, mientras esté húmeda, para que escurra la mayor cantidad de agua o planchándola con mucho cuidado. Además puedes aprender a preparar pulpa de papel, a partir de cartulinas o cartones de diferentes colores y conocer las formas de preparar papeles reciclados artísticos.

Papel reciclado con inclusiones Procedimiento: 1. Prepara pulpa de papel y forma una hoja de papel reciclado. 2. Dispone sobre la hoja que estás formando, hojas o flores secas, trocitos de hilo o tela, semillas, pequeñas plumas, trozos de rafia o cualquier otro elemento que pueda ser prensado junto con la hoja de papel. 3. Presiona sobre toda la superficie, para que se integre al resto de la pasta. 4. Cuelga la hoja de papel, sujetándola por un extremo, del tendedero. Deja secar. 5. Estos papeles son ideales para tarjetas, agendas y para decorar las superficies de diferentes objetos, que puedan ser forrados con los mismos.

Pasta de Papel Pasos para realizar la pasta de papel

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Proyecto de Jornada Extendida 2018 Ingredientes: 1 Kg. de cola blanca para madera, cola vinílica o cola de carpintero 1 Kg. de papel de periódico Tiza en polvo Agua Preparación: Cortamos en trozos el papel de periódico y lo dejamos en un recipiente cubierto con agua durante 48 horas. Después de ese tiempo escurrimos y batimos con la batidora. Formamos una corona con el papel y vamos agregando la cola blanca. Unimos y vamos mezclando con la tiza en polvo. Amasamos hasta que se despegue de la mesa y de las manos.

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_Podemos modelar infinidad de figuras con esta masa.

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Algunos ejemplos de trabajos que se pueden realizar:

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Criterios de evaluación Recolección y selección de información relevante. Producción de textos orales y escritos a partir de la información brindada por diversas fuentes. Utilización adecuada del vocabulario específico de las Ciencias. Destreza en el uso de técnicas, materiales e instrumentos propios de cada Ciencia. Elaboración de explicaciones cada vez más cercanas a los modelos científicos básicos.

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Proyecto de Jornada Extendida 2018 Claridad, pertinencia, precisión, adecuación, contextualización y creatividad e interés.

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Se tienen en cuenta los logros en el campo Ciencias para la evaluación del alumno, de manera integrada con Ciencias Naturales y tecnología.

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