Projeto

Curso: Ensinando e Aprendendo com as TIC Unidade 2- Internet hipertexto e hipermídia

Pesquisa em internet Um mundo virtual de conhecimentos

Equipe: Cláudia Márcia Assis Edivana Gomes Maria Aparecida Amaral

Setembro/2009 I – Introdução O projeto Pesquisa em internet – Um mundo virtual de conhecimentos será reslizado no C. E. Admardo Alves Torres e no C. E. Dr. Newton Alves pelas Orientadoras Tecnológicas e irá complementar a integração entre o corpo discente e docente às Novas Tecnologias, aprimorando e enriquecendo o processo ensino aprendizagem. Para que o conhecimento seja realmente efetivo, este projeto visa contribuir com uma aprendizagem significativa e dinâmica, onde todos os participantes sentirão motivados a assimilar novos conhecimentos.

II- Justificativa Tendo em vista a presença das mídias no ambiente social e educacional dos nossos discentes e sua importância para melhoria da aprendizagem

dos mesmos, é essencial a

execução do projeto para que nossos alunos utilizem a internet de forma integrada a uma aprendizagem dinâmica e interativa.

III- Objetivos * Aprender a realizar pesquisa em internet de forma ágil e direcionada.

* Desenvolver habilidades cognitivas sobre a “navegação” em hipertextos; * Saber distinguir informação de “lixo eletrônico”.

IV- Meta Utilizar as novas tecnologias, principalmente a internet, como recurso pedagógico, tornando o processo de ensino aprendizagem mais interessante e dinamizado. V- Público alvo: Os alunos e os educadores do 5º ao 7º ano de escolaridade do Ensino Fundamental. VI- Etapas do Projeto • Elaboração; • Supervisão pelas Orientadoras Tecnológicas; • Divulgação; • Execução do Projeto; • Acompanhamento e avaliação do projeto pelos alunos, orientadoras tecnológicas e tutora do curso. VII – Desenvolvimento Por meio de slides, apresentados com datashow, será explicado como realizar uma pesquisa em internet de forma correta e ágil, enfatizando a importância de um roteiro para

que a mesma seja direcionada e objetiva. Em seguida, os alunos irão realizar um pesquisa solicitada pelo professor parceiro, através de um roteiro, utilizando os conhecimentos assimilados e apresentá-la para a turma. Os alunos irão digitar um relatório para avaliar os conhecimentos adquiridos e sua importância no processo ensino aprendizagem.

VIII – Avaliação A

avaliação

será

qualitativa,

destacando-se

alguns

critérios, tais como níveis de participação no que se refere à qualidade de cooperação na aprendizagem e na qualidade das interações com os conceitos abordados. Tanto os alunos quanto as Orientadoras Tecnológicas irão fazer um relatório, analisando sobre a atividade aplicada dentro

do

contexto

educacional,

educação de qualidade.

IX- Recursos Humanos • Orientadores Tecnológicos; • Professores Parceiros; • Assistente Técnico; • Tutora do Curso.

X- Recursos Materiais

globalizando

mídias

e

* Laboratório de Informática Educativa (LIED); * Datashow.

XI- Cronograma O

Projeto

será

executado

de

acordo

com

a

disponibilidade dos professores parceiros em liberarem as turmas e dos Orientadores Tecnológicos.

XII- Anexos •

Slides;

• Folders.