Projeto

Governo do Estado do Pará Prefeitura Municipal de Concórdia do Pará Escola Estadual do Ensino Fundamental e Médio Amabílio Alves Pereira Escola Municipal do Ensino Fundamental Aloysio Chaves Rua Princesa Izabel/s/n Bairro Centro

Minha terra, meu lugar, minha raiz: A valorização da produção local

Elielza Do Socorro Reis Da Silva Terezinha De Jesus Da Costa Baia

Concórdia do Pará novembro de 2008

SUB TEMA: Dendê: A esperança de melhoria da qualidade de vida no município Concórdia do Pará. QUESTIONAMENTOS: -De que forma a cultura do dendê pode contribuir para a melhoria da qualidade de vida das pessoas? - Que problemas ambientais poderão ser causados com a implantação dessas empresas? JUSTIFICATIVA: Concórdia do Pará,foi fundada nos anos 70, especialmente por migrantes nordestinos, paraenses e até estrangeiros que buscavam melhores condições de vida. Pertencia ao município de Bujaru e foi emancipada em 1989. Concórdia sempre teve como base da economia a agricultura, embora tenha desenvolvido outras culturas, como por exemplo o comércio, a extração da madeira, o plantio da pimenta – do – reino e atualmente a cultura do dendê. É importante ressaltar que nosso município não é diferente de vários municípios do Brasil, onde o êxodo rural ocorreu, como muitas outras cidades brasileiras ficou superlotada e, as pessoas passaram a morar em bairros periféricos, vivendo basicamente de ajudas do governo municipal. A preocupação com o futuro dos munícipes, levou o governo a procurar parcerias para investir na agricultura familiar, nos pequenos empresários para assim minimizar os problemas. Lembramos que as terras vendidas pelos agricultores foram ocupadas por empresários e até multinacionais que lidam com plantio de dendê, gerando assim vários empregos e conseqüentemente a melhoria da qualidade de vida dessas pessoas. Nesse contexto, Concórdia do Pará é contemplada com o programa do governo estadual: BOLSA TRABALHO, que está voltado para a inserção do jovem no mercado de trabalho através da qualificação profissional, nesse sentido, o município selecionou alguns cursos de formação, que capacitem jovens para ocuparem os cargos oferecidos pelas empresas que estão se instalando no município e precisando de mão-de-obra qualificada. A perspectiva da população é de que um novo tempo está chegando,com ele

a necessidade de pessoas escolarizadas e qualificadas, para poderem estar aptos ao mercado de trabalho. Concórdia

caminha

para

o

desenvolvimento,

abrindo

um

leque

de

possibilidades para sua população e municípios vizinhos , já que provavelmente será o centro de referência de nossa região, abrangendo especificamente os municípios de Tomé-Açu, Acará, Bujaru, Aurora do Para e São Domingos do Capim. CLIENTELA: Alunos do ensino fundamental e médio – 4ª série e 1º ano do ensino médio. OBJETIVOS: GERAL: 

Analisar e compreender

as reais possibilidades de desenvolvimento

econômico-social gerados pelo plantio do dendê. ESPECÍFICOS: 

Analisar os aspectos físicos e econômicos do município a partir da cultura do dendê .



Incentivar a escolarização como forma de inserção no mercado de trabalho



pesquisar a origem do dendê e suas utilidades.

DISCIPLINAS / CONTEÚDO: 

Geografia: agricultura local, economia, recursos humanos, êxodo rural, exportação e importação, os impactos ambientais ,



matemática:

área,

porcentagem,

sistema

de

medidas,

sistema

monetário, estatística. 

arte: vestuário: tipos de vestuário, confecção de vestuário; artesanato produzido da matéria prima.



português: produção textual; (classificados, receitas culinária, cartas, entrevistas, paródias,...)



História: Os continentes, Tráfico negreiro (a origem do dendê), população economicamente ativa, a produção de combustível alternativos (biodiesel), utilização do dendê na culinária.

RECURSOS: 

tecnológicos: computador, pen driver, máquina digital, microsystem , data show, tv e dvd, celular, caixa amplificada e microfone.



Didáticos: mapas, canetas, papel a4, régua, lápis de cor



humanos: professores, alunos, funcionários do dendê.

AVALIAÇÃO: avaliação será qualitativa, onde serão avaliadas todas as etapas do projeto Levando-se em consideração a participação e empenho dos alunos. METODOLOGIA: 

aula expositiva



pesquisa de campo



pesquisa bibliográfica



palestra



exposição dos trabalhos finais

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS: 1 - Inicialmente serão dadas aulas expositivas para apresentarmos o tema do projeto, informar a respeito das origens e utilidades do dendê, área de terra ocupada e produção. 2 – Será realizada pesquisa de campo, onde os alunos conhecerão as áreas de plantio do dendê, observando a extensão de terra ocupada e as transformações ocorridas no meio ambiente. 

Dividiremos a turma em 3 equipes:

equipe A : os alunos entrevistarão os funcionários do dendê para conhecerem o processo de

plantio e cultivo, observando as várias funções desempenhadas

pelos trabalhadores. Produzir no editor de texto writer no linux educacional um roteiro para entrevista e posteriormente um relatório para a socialização. equipe B: A equipe pesquisará as comidas típicas regionais que utilizam o dendê como um dos ingredientes principais especificando as suas devidas regiões. . No laboratório de informática os alunos produzirão um livro de receitas no programa editor de texto writr. equipe C: A equipe realizará uma pesquisa através de entrevista onde

descobrirão o número de famílias que vieram do espaço rural para a cidade e conseguiram empregar-se nas empresas de dendê. 3 – Pesquisa bibliográfica, os alunos terão contato com textos que tratem das origens e utilidades do dendê, músicas, poesias. 4 - Palestras, serão dadas por pessoas ligadas secretaria Municipal de meio ambiente, Sindicato dos trabalhadores rurais de Concórdia

do Pará e

empresários do dendê, cada um enfocando as mudanças a partir da nova realidade do município. 5 - Como culminância será organizada uma exposição dos temas pesquisados, trabalhos realizados e produzidos. CRONOGRAMA Atividades Elaboração do projeto Apresentação do projeto Aula expositiva

novembro dezembro 2008 2008

março 2009

abril 2009

maio 2009

junho 2009

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Pesquisa in loco

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Trabalho em grupo

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Pesquisa bibliográfica

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Trabalho individual

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Palestras

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Exposição dos trabalhos finais

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