Projecto Ass Pais 2009

ASSOCIAÇÃO DE PAIS DA ESCOLA EB2/3 AVELAR BROTERO

GUIÃO DE CANDIDATURA

PROJECTO DE APOIO ÀS ACTIVIDADES DAS ASSOCIAÇÕES DE PAIS “O SABER EM SITUAÇÃO DE MULTICULTURALIDADE

Coordenador: Laurinda Macedo Odivelas – Ano Lectivo 2008/2009

ÍNDICE

I – Introdução…………………………………………………..…………3 II – Diagnóstico de situação……………………………..………………..4 III – Plano Projecto……………………………………….………………5 IV – Acções/Actividades a desenvolver em 2008/2009………………….6 V- Identificação da Entidade…………………………..…………………8 VI-OrçamentoPrevisto………….....................………………….……….10 VII-Parcerias………………………………………………..…………..11 VIII- Participação em Actividades da Câmara Municipal de Odivelas…………………………………………………………….…….12

I – Introdução No âmbito da Actividade da Associação de Pais e Encarregados de Educação da Escola do 2º e 3º ciclo do Ensino Básico Avelar Brotero – Odivelas, surgiu a necessidade da elaboração de um projecto que visa a candidatura (apoio fixo e variável) ao programa de apoio às actividades das Associações de Pais do ano lectivo 2008/2009. Para a elaboração do Projecto e de acordo com as normas de candidatura, foram considerados alguns aspectos fundamentais: - Análise das práticas de toda a comunidade educativa; - Promover a auto-reflexão de modo a identificar as necessidades da Comunidade Educativa; - Produzir e partilhar conhecimentos; - Desenvolver espírito criativo e de inovação; - Fortalecer as relações entre os diversos parceiros. Sem dúvida que o Homem é um ser que vive fazendo projectos uma vez que, ele não pode viver sem eles. A temática escolhida para este projecto é “o saber em situação de Multiculturalidade” em que este projecto visa uma reflexão partilhada de uma comunidade Escolar Multicultural. Por isso todos nós devemos ser capazes de mobilizar conhecimentos, competências, técnica, humana, cultural e ética para um entendimento profundo da situação da pessoa em situação de Multiculturalidade. Não há dúvida que o nosso mundo tem passado por alterações significativas tornandonos, passo a passo, num mundo global constituído por múltiplas culturas que intercomunicam, interagem partilhas de saberes, filosofias de vida e recursos em diferentes áreas geográficas. Portugal faz parte desse universo cultural uma vez que sempre foi um país de cultura heterogénea onde durante séculos se fundiram povos de culturas diferentes que deixaram marcas características da sua passagem nas diferentes regiões. Todo o processo de integração de crianças/jovens/famílias de imigrantes e de minorias étnicas passa sempre por um processo de integração recíproca que depende da sociedade de acolhimento e das estratégias seguidas pela sociedade receptora e pelos imigrantes. Todos nós (professores, educadores e comunidade em geral) temos um papel fundamental em analisar e reflectir a cultura de cada indivíduo enquanto processo de integração na sociedade de acolhimento. A cultura permite-nos descobrir a nossa identidade com alguém que nos é semelhante e ao mesmo tempo diferente. Pois é a cultura que nos afirma como pessoas com uma identidade própria.

A escolha deste tema relaciona-se com o facto da comunidade escolar da Avelar Brotero ser culturalmente diversificada.

II – DIAGNÓSTICO DE SITUAÇÃO O diagnóstico da situação representa mais uma etapa deste projecto onde será justificada a escolha e pertinência do tema no reflectir sobre o aumento da complexidade social e os seus efeitos nas crianças/jovens em idade escolar, vem alterar dramaticamente a realidade dentro das escolas. Em 2005 a população estrangeira em Portugal era de 465.454 imigrantes (dados fornecidos pela Agência Lusa). O novo regime de legalização das autorizações de permanência em Portugal em 2001, foi um dos factores determinantes para o aumento de imigrantes. A maior comunidade imigrante representada em Portugal são os brasileiros, segunda comunidade são os ucranianos, seguindo-se o Cabo Verdianos e Angolanos. Esta realidade reflecte-se nas nossas Escolas, em que as diferenças culturais têm tornado a tarefa de ensinar uma missão, no mínimo desafiadora. Neste contexto complexo, o conceito de colaboração entre pais e escola tem o potencial não somente de melhorar o ambiente escolar como também de transformar a experiência educacional dos alunos numa vivência mais significativa. Mas perante este cenário é importante responder a algumas questões: como se define colaboração no contexto educacional e como se criam condições para que esta possa ocorrer? É inquestionável que só existe colaboração quando: há uma interacção entre parceiros, trabalhando em direcção a um objectivo comum; participação de todos; partilha de responsabilidades; partilha de recursos e voluntariados. Colaboração é sem dúvida importante não somente entre professores e outros profissionais da Escola mas também, entre educadores e pais, na medida que traz inúmeros benefícios e efeitos positivos na vida escolar dos alunos. Esses benefícios incluem maior sucesso escolar, diminuição das faltas e diminuição de problemas de comportamento. Não nos podemos esquecer que o mundo subjectivo da criança e jovem, as experiências infantis são partes de um conjunto do qual a cultura, a família e a escola são partes fundamentais e das quais depende grande parte do desenvolvimento emocional e cognitivo da criança e do jovem. E as experiências individuais dependem da cultura, família e da escola, e têm que ser conectadas e coordenadas de forma a irem ao encontro das necessidades da criança/jovem. Após uma reflexão optamos pelo tema já referido anteriormente “O saber em situação de Multiculturalidade” inserido num contexto cultura/família/comunidade escolar, pois pensamos que é pertinente e merece toda a nossa actuação na medida que a realidade da comunidade escolar, confrontamo-nos com situações complexas de não entendimento entre múltiplas culturas que vão comprometer o desenvolvimento normal da criança/jovem. Perante este cenário há uma necessidade urgente de tentar modificar esta realidade e promover o potencial de desenvolvimento de cada criança/jovem utilizando estrategicamente a sua situação multicultural.

III – PLANO DE PROJECTO Para conseguir atingir o objectivo geral do projecto é fundamental definir os objectivos específicos que funcionam como linhas orientadoras na procura de respostas para o problema identificado. Para além dos objectivos serão descritas as suas actividades, os recursos e a calendarização. Objectivo Geral: Educar/formar em situação de Multiculturalidade de forma a fortalecer o papel da escola e de todos que nela intervêem. Objectivos específicos: . Sensibilizar toda a comunidade educativa para a importância do respeito à diferença em situação de multiculturalidade. . Contribuir com subsídios para que as acções da Associação de Pais possam tornar-se congruentes e benéficos para aqueles que são ouvidos. . Reforçar o papel da escola na educação/formação dos alunos, incentivando às boas práticas em várias áreas temáticas (saúde, desporto, cidadania, artes plásticas, moda, música e dança) respeitando a diversidade cultural.

IV – ACÇÕES/ACTIVIDADES A DESENVOLVER EM 2008/2009 SORTEIO (Março de 2009) Realização de um sorteio que consiste em efectuar rifas em que o número vencedor será premiado com uma bicicleta. No dia da realização do evento, cada aluno que queira participar tem que comprar uma rifa. Recursos Humanos e Materiais Elementos da Associação envolvidos, que serão responsáveis por toda a vertente logística e de organização, que consiste na elaboração das rifas e na aquisição da bicicleta. - Elaboração de folhetos informativos da actividade, e do objecto que irá ser sorteado (rifas) QUERMESSE (Fevereiro de 2009) Realização de uma quermesse que consiste em efectuar rifas na mesma quantidade dos prémios a fim de garantir que todas as rifas sejam premiadas. No dia da realização do evento, cada aluna interessado em participar compra uma rifa Recursos Humanos e Materiais . Elementos da Associação; . Alunos; . Folhetos informativos; . Objectos que irão ser sorteados . Rifas

CRIAÇÃO DO GABINETE DE APOIO AO ALUNO (Janeiro 2009) Descrição: A adolescência é uma etapa crítica do desenvolvimento a todos os níveis: biofísico, cognitivo, emocional e social. Estas características são ainda mais acentuadas num contexto de diversidade cultural. Esta é uma etapa do ciclo de vida em que o jovem forma a sua identidade pessoal, estabelece um novo nível de relações com pares, adquire um novo status na família e ganha a autonomia e independência necessárias à sua vida futura de adulto. Nesta formação de uma identidade implica integrar um conjunto de experiências passadas com as novas mudanças e as expectativas de futuro. Com o objectivo de ajudar os jovens a ultrapassar problemas próprios desta fase e responder a questões e dúvidas que possam surgir, a Associação de Pais em parceria com outras entidades terá um grupo de apoio a jovens onde a responsável é a Enfª Laurinda Macedo

Recursos Humanos e Materiais Técnicos voluntários .Articulação Recursos da Comunidade (Saúde/Segurança Social, Polícia Segura, Espaço Jovem, etc.) . Espaço físico: Escola Avelar Brotero . Folhetos e outros materiais necessários JORNAL DA ESCOLA (uma edição por trimestre) Criação de um jornal elaborado pelos alunos e outros elementos da Comunidade Educativa, que foque assuntos/acontecimentos importantes sobre a Comunidade Educativa/Comunidade Envolvente de forma a conhecerem e a transmitirem esses conhecimentos sobre o mundo onde vivemos. Recursos Humanos e Materiais . Elementos da Associação de Pais . Alunos interessados na criação do Jornal . Professores interessados e disponíveis para colaborar e orientar a elaboração do conteúdo do jornal . Recursos da comunidade para garantir a triagem e divulgação do jornal FORUM DA MULTICULTURALIDADE (Maio 2009 ) Este fórum tem como finalidade divulgar todos os trabalhos realizados ao longo do ano lectivo pelos alunos em parceria com os professores e associação de pais. Pretendemos ainda organizar algumas palestras, que serão efectuadas por convidados nas áreas da, Saúde, Desporto, Relações Interpessoais, Ambiente, Cidadania, Moda e outros, articulando estes conteúdos com a grande temática da multiculturalidade. Recursos Humanos e Materiais . Elementos da Associação de Pais . Alunos . Professores interessados e disponíveis para colaborar .Recursos da comunidade para garantir a triagem e divulgação do jornal .Diversos convidados em cada área.

V- IDENTIFICAÇÃO DA ENTIDADE Nome: Associação de Pais e Encarregados de Educação da Escola dos 2º e 3º Ciclos do Ensino Básico Avelar Brotero – Odivelas Endereço de Morada: Rua Guilherme Gomes Fernandes – 2675-366 Odivelas Telefone: 219348860 Email: [email protected] Telemóvel- 968325820

1. LISTA DOS ÓRGÃOS SOCIAIS E CONTACTOS Comissão Executiva Presidente – Laurinda Macedo 1º Vice-Presidente – Elisabete Lopes Secretário – Fernando Fonseca Vogal – Maria Elisabete Antunes Vogal – Abdul Mahomed Vogal – Lina Mahomed Vogal – Nuno Neves Vogal – Margarida Ferreira

Comissão Fiscal Presidente – Ana Oliveira Secretário – Filomena Ventura Vogal – António Macedo

Assembleia-geral Presidente – Celso Soares 1º Secretário – José Paulo Teixeira 2º Secretário – Conceição Vintém

VI- ORÇAMENTO PREVISTO

EVENTO

CATEGORIAS

Criação do Gabinete de Materiais consumíveis de Apoio ao Aluno desgaste rápido Materiais pedagógicos de apoio Produção de Materiais Informativos Bilhetes de Ingresso Deslocações/Transportes Outros

DISCRIMINAÇÃO

Economato Manuais de Apoio

TOTAL DO EVENTO Jornal da Escola

Materiais consumíveis de desgaste rápido Materiais pedagógicos de apoio Produção de Materiais Informativos Bilhetes de Ingresso Deslocações/Transportes Outros Materiais consumíveis de desgaste rápido Materiais pedagógicos de apoio Produção de Materiais Informativos Bilhetes de Ingresso Deslocações/Transportes Outros

15 € 0€ 20 € 25 € 140 €

100 € 50 € 50 € 25 € 400 € 50 € 50 €

TOTAL DO EVENTO Sorteio

65 € 15 €

100 € 75 €

TOTAL DO EVENTO Quermesse

VERBAS

Materiais consumíveis de desgaste rápido Materiais pedagógicos de apoio Produção de Materiais Informativos Bilhetes de Ingresso Deslocações/Transportes Outros

30 € 0€ 20 € 20 € 170 € 30 € 30 €

TOTAL DO EVENTO

30 € 15 € 35 € 15 € 155 €

TOTAL DE VERBAS NECESSÁRIAS PARA TODAS AS ACTIVIDADES

695 €

VII-PARCERIAS - Guias de Portugal (delegação de Odivelas) – apoiam a eventos - Comerciantes e Lojistas do Concelho de Odivelas – patrocínios vários - Câmara Municipal de Odivelas – colaboração a nível logístico e financeiro - Junta de Freguesia de Odivelas – colaboração a nível logístico - Junta de Freguesia do Olival de Basto – colaboração a nível logístico - Polícia de Segurança Pública – âmbito da Escola Segura - Bombeiros Voluntários de Odivelas – apresentação de palestras sobre 1ºs socorros - Centro de Saúde de Odivelas – programas de prevenção

VIII - PARTICIPAÇÃO EM ACTIVIDADES DA CÂMARA MUNICIPAL DE ODIVELAS Esta Associação está disponível a participar nos eventos que a Câmara Municipal de Odivelas organizar, desde que reúna condições a nível logístico e financeiro

Data ___/___/_____ Laurinda Macedo A Presidente da Direcção

Data ___/___/_____