Progetto: Esploro,imparo,opero Con Il Computer

Progetto “Esploro,imparo,op ero con il computer”

PREMESSA: Questo progetto nasce dal fatto che l’informatica nelle scuole è ormai un elemento basilare. E’ per l’insegnamento uno strumento utilizzato dai docenti e un

mezzo attraverso il quale l’alunno apprende. Riportiamo le parti principali del progetto . OBBIETTIVI : Il progetto coinvolge un po’ tutti i campi d’esperienze e in costante collegamento con altri progetti proposti per un continuo confronto. -Sviluppare la coordinazione oculare – manuale. -Sviluppare dimestichezza null’uso del mouse. -Analizzare e descrivere immagini e situazioni. -Ascoltare e rispondere a domande su resoconti e storie. -Riferire esperienze personali,brevi storie,ascoltare e interagire con gli altri. -Riconoscere e sperimentare diverse forme di espressioni artistiche del mondo interno

ed esterno attraverso l’uso di ampie varietà di strumenti e varietà (quali possono essere audiovisivi tv ,cdrom,computer per produzioni singole o collettive. -Promuovere processi di socializzazioni e cooperazioni attraverso il gruppo. -Sviluppare le capacità di rispetto degli spazi e dei tempi altrui. -Rispettare le regole e la vita comunitaria. -Evitare eccessivo coinvolgimento ed eventuale dipendenza dalle macchine. CONTENUTO: Il contenuto è tutto quello che concerne l’uso del computer con tutti i suoi elementi fisici: -Uso della tastiera e del mouse. -Uso del programma word. -Uso del programma paint.

CONTESTO: La diversa provenienza di estrazione sociale degli alunni influisce sull’interesse e l’utilizzo delle nuove tecnologie,per questo la scuola cerca di abbattere queste barriere creando ambienti che stimolano l’interesse dell’alunno. COMPETENZE: Imparare a distinguere le parti fisiche del computer (hardware): -unità centrale -tastiera -mouse -penna,ottica -stampante -Scanner -modem -microfono

-monitor. Metodologia: attraverso gli strumenti sopra indicati si possono realizzare dei disegni utilizzando i colori oppure scrivere un testo familiarizzando con la tastiera o realizzando delle fiabe usando anche il programma paint. FINALITA’: Accostare gli studenti alla multimedialità gradualmente,coinvolgendo più canali recettivi quali: ( sensoriali,cognitivi,emotivo). Svolgere attività motivanti che attivano i processi fondamentali:percezione,attenzione,memo ria. DESTINATARI:

Tutti gli alunni che frequentano la classe prima,il periodo và dà gennaio fino a maggio 2010 ed è suddiviso in tre fasi: Prima fase Conoscere e acquisire la terminologia specifica sul PC. Seconda fase: Inteorizzazione dell’olgoritmo di accensione e spegnimento del computer e delle procedure per accedere al programma paint. Uso creativo degli strumenti principali di paint e rafforzamento manualità e della coordinazione oculare-manuale con l’uso del mouse.

Terza fase: Verifica del lavoro svolto. VALUTAZIONE: La valutazione sarà effettuata attraverso i racconti dei bambini stessi sul lavoro dà essi svolto e saranno monitorati dà mazzi informatici e dei loro apprendimenti saranno somministrate prove oggettive sotto forma di gioco con l’utilizzo di un software didattico specifico per questo tipo di lavoro. Con la speranza che tutti gli obiettivi saranno raggiunti.

Caterino Orsola