Plano De Trabalho 2013 (1)
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- Words: 951
- Pages: 8
1
Governo do Estado do Pará Secretaria de Estado de Educação Secretaria Adjunta de Ensino Diretoria de Educação para a Diversidade, Inclusão e Cidadania Coordenadoria de Educação Especial Anexo I E.E.E.F.M Barão do Rio Branco
PLANO DE TRABALHO- ESPAÇO ACOLHER 2013
PARCERIA TÉCNICA- PEDAGÓGICA
2
GOVERNO DO ESTADO DO PARÁ Simão Robison Oliveira Jatene SECRETARIA ESPECIAL DE PROMOÇÃO SOCIAL Alex Fiuza de Melo SECRETARIA DE ESTADO DE DUCAÇÃO Claudio Cavalcanti Ribeiro SECRETARIA DE ESTADO DE SAÚDE Hélio Franco SECRETARIA ADJUNTA DE ENSINO Luiz Acácio Centeno PRESIDENTE DA FUNDAÇÃO SANTA CASA MISERICÓRDIA DO PARÁ Maria Eunice Begot da Silva Dantas
DIRETORIA DE ENSINO PARA A DIVERSIDADE, INCLUSÃO E CIDADANIA Aldeise Gomes Queiroz/SEDUC COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL Heloisa Helena de Menezes Veiga Brito/SEDUC E.E.ENS.FUND. E MÉDIO BARÃO DO RIO BRANCO-ANEXO I Ana Célia Monteiro de Souza COORDENAÇÃO DO ESPAÇO ACOLHER Maria Luzia de Matos PROFESSORA RESPONSÁVEL/SEDUC Denise Corrêa Soares da Mota
3 PLANO DE TRABALHO DA CLASSE HOSPITALAR DO ESPAÇO ACOLHER- 2013 I- APRESENTAÇÃO A Classe hospitalar do Espaço Acolher apresenta como proposta para o ano de 2013 um trabalho estruturado, com atendimentos específicos, para cada nível de ensino. Os alunos do 1º e 2º ciclos (1º, 2º, 3º 4º e 5º anos) trabalharão com cadernos pedagógicos individualizados, devidamente preparados de acordo com o nível de aprendizagem de cada criança e baseado nos conteúdos curriculares de cada ciclo. Da mesma forma, materiais pedagógicos de apoio serão construídos pelos próprios professores da classe hospitalar partindo das realidades regionais dos diversos municípios do Pará. Para os 3º e 4º ciclos (6º, 7º, 8º, 9º anos) os cadernos pedagógicos serão interdisciplinares, confeccionados por áreas de conhecimentos, a saber: •
Área
de
Linguagens,
Língua
Códigos
Portuguesa,
e
Redação,
suas
tecnologias.
Literatura,
Arte,
Ed. Física, Inglês e Espanhol. •
Área
de
Ciências
Humanas
e
suas
tecnologias:
História, Geografia e Vida Cidadã (Sociologia e Filosofia). •
Área
de
Ciências
da
Natureza
e
suas
tecnologias:
Física, Química e Biologia. •
Área
da
Matemática
e
suas
tecnologias:
álgebra, geometria, gráficos e tabelas. Na educação de Jovens e Adultos-EJA toda a dinâmica de trabalho será desenvolvida a partir da concepção teórica e metodológica freireana. O planejamento acontecerá todas as sextas feiras com objetivo de
organizar
atividades pedagógicas decorrentes dos temas geradores surgidos pelos diálogos com as alunas nas atividades diárias.
4 Todo o trabalho educativo terá a parceria da Universidade Estadual do Pará, por meio do Núcleo de Educação Paulo Freire- NEP, que dará o suporte técnico para implementação do referencial teórico freireano. O NEP disponibilizará bolsistas da graduação em pedagogia para desenvolverem atividades da educação infantil e EJA, em conjunto com os professores da SEDUC. As atividades serão desenvolvidas em dois espaços:
Brinquedoteca: desenvolvimento de atividades lúdicas que propiciem alegria, socialização, bem-estar físico e emocional a crianças e adolescentes. .
Sala de Apoio Pedagógico: espaço organizado e equipado para facilitar a aprendizagem de alunos/pacientes regularmente matriculados na rede educacional, pública ou privada, da capital ou interior, e visa dar continuidade ao processo de aprendizagem, sem interrupção do ano letivo, nos períodos em que se encontrem no hospital internados ou em tratamento ambulatorial, sempre em parceria com a escola de origem desses alunos.
5 2- ORGANIZAÇÃO REFERÊNCIA.
DOS
TEMAS
GERADORES
E
PROJETOS
DE
TEMA GERAL: EDUCAÇÃO E SAÚDE VALORIZANDO SABERES PARA O EXERCÍCIO DA CIDADANIA
1º SEMESTRE TEMA GERADOR: Saberes, linguagens, cultura e conhecimento na Classe Hospitalar do Espaço Acolher. PROJETO REFERÊNCIA: “Águas de março”. O projeto “Águas de março” propõe trabalhar as diferentes culturas e linguagens das alunas ribeirinhas interligadas aos conteúdos das diversas áreas do conhecimento.
AUTOR DE REFERÊNCIA: Walcyr Monteiro
PERÍODO: 18/02 à 27/06/2013
2º SEMESTRE
TEMA GERADOR: Repensando valores para a construção da cidadania.
PROJETO REFERÊNCIA: Minha História: relatos de mulheres vítimas de escalpelamento. O Projeto Minha história propõe trabalhar a conscientização sobre o acidente de escalpelamento partindo das experiências das próprias vítimas. As alunas produzirão materiais de divulgação durante seu processo de aprendizagem.
AUTOR DE REFERÊNCIA: Eliana Barriga
PERÍODO: 01/08 à 13/12/13
6 3- CALENDÁRIO DE ATIVIDADES: JANEIRO 02 a 17 - Recesso dos professores 28 a 30 - Jornada Pedagógica FEVEREIRO 08- Programação de carnaval 01 a 05 – Planejamento 18 a 22 – Semana de Acolhimento: aula inaugural, reunião com os pais, oficinas pedagógicas. MARÇO 07- Programação do dia da mulher. 25- Dia mundial da água 27- Celebração da Páscoa. ABRIL 18- Visita monitorada ao Museu Emílio Goeldi MAIO 10 - Programação especial para mães JUNHO 18- Culminância do Projeto do semestre JULHO 01-30 Atividades externas como passeios, cinema entre outros AGOSTO 01 e 02- Acolhimento 12- Programação especial dia do estudante: participação da Defensoria Pública. 28- Participação das atividades do Dia Nacional de Combate aos Acidentes de Escalpelamento SETEMBRO 04- Visita monitorada: Marinha do Brasil - Início da III Feira Cultural do Espaço Acolher( definir tema e participações)
OUTUBRO
7
07 A 11- jogos da classe hospitalar Encerramento da Feira Cultural
NOVEMBRO 25 A 29- oficinas natalinas DEZEMBRO 13- Celebração de natal
4- PÚBLICO ALVO: Crianças, adolescentes, adultos pacientes e acompanhantes de vítimas de escalpelamento. 5-LOCAIS E TIPOS DE ATENDIMENTOS, HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO E RESPONSÁVEL
SALA DE AULA TIPOS DE ATENDIMENTOS
EJA
3º E 4º CICLOS E MÉDIO
HORÁRIO DE RESPONSÁVEL FUNCIONAMENTO PROFESSOR 8h às 12 SEDUC BOLSISTAS UEPA
12h às 18h
PROFESSOR SEDUC
BRINQUEDOTECA TIPOS DE ATENDIMENTOS LÚDICO
6-PROFESSORES DE REFERÊNCIA:
HORÁRIO DE RESPONSÁVEL FUNCIONAMENTO 8h às 12 PROFESSOR SEDUC BOLSISTAS UEPA
8
SEDUC Denise Corrêa Soares da Mota Débora Melo de Sousa Gilda Maria Maia Martins Saldanha Micheline Banhos de Oliveira Rita de Cássia Reis Rosa Figueiredo
BOLSISTAS/UEPA Luciana Cruz do Carmo Lídia Nayara Moraes Assuélen Nascimento da Silva Junqueira Érica Evangelista Duarte Adalberto Cavalcante
ASSESSORIA TÉCNICA Ivanilde Apoluceno de Oliveira Tânia Regina Lobato dos Santos João Colares Mota Neto
Governo do Estado do Pará Secretaria de Estado de Educação Secretaria Adjunta de Ensino Diretoria de Educação para a Diversidade, Inclusão e Cidadania Coordenadoria de Educação Especial Anexo I E.E.E.F.M Barão do Rio Branco
PLANO DE TRABALHO- ESPAÇO ACOLHER 2013
PARCERIA TÉCNICA- PEDAGÓGICA
2
GOVERNO DO ESTADO DO PARÁ Simão Robison Oliveira Jatene SECRETARIA ESPECIAL DE PROMOÇÃO SOCIAL Alex Fiuza de Melo SECRETARIA DE ESTADO DE DUCAÇÃO Claudio Cavalcanti Ribeiro SECRETARIA DE ESTADO DE SAÚDE Hélio Franco SECRETARIA ADJUNTA DE ENSINO Luiz Acácio Centeno PRESIDENTE DA FUNDAÇÃO SANTA CASA MISERICÓRDIA DO PARÁ Maria Eunice Begot da Silva Dantas
DIRETORIA DE ENSINO PARA A DIVERSIDADE, INCLUSÃO E CIDADANIA Aldeise Gomes Queiroz/SEDUC COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL Heloisa Helena de Menezes Veiga Brito/SEDUC E.E.ENS.FUND. E MÉDIO BARÃO DO RIO BRANCO-ANEXO I Ana Célia Monteiro de Souza COORDENAÇÃO DO ESPAÇO ACOLHER Maria Luzia de Matos PROFESSORA RESPONSÁVEL/SEDUC Denise Corrêa Soares da Mota
3 PLANO DE TRABALHO DA CLASSE HOSPITALAR DO ESPAÇO ACOLHER- 2013 I- APRESENTAÇÃO A Classe hospitalar do Espaço Acolher apresenta como proposta para o ano de 2013 um trabalho estruturado, com atendimentos específicos, para cada nível de ensino. Os alunos do 1º e 2º ciclos (1º, 2º, 3º 4º e 5º anos) trabalharão com cadernos pedagógicos individualizados, devidamente preparados de acordo com o nível de aprendizagem de cada criança e baseado nos conteúdos curriculares de cada ciclo. Da mesma forma, materiais pedagógicos de apoio serão construídos pelos próprios professores da classe hospitalar partindo das realidades regionais dos diversos municípios do Pará. Para os 3º e 4º ciclos (6º, 7º, 8º, 9º anos) os cadernos pedagógicos serão interdisciplinares, confeccionados por áreas de conhecimentos, a saber: •
Área
de
Linguagens,
Língua
Códigos
Portuguesa,
e
Redação,
suas
tecnologias.
Literatura,
Arte,
Ed. Física, Inglês e Espanhol. •
Área
de
Ciências
Humanas
e
suas
tecnologias:
História, Geografia e Vida Cidadã (Sociologia e Filosofia). •
Área
de
Ciências
da
Natureza
e
suas
tecnologias:
Física, Química e Biologia. •
Área
da
Matemática
e
suas
tecnologias:
álgebra, geometria, gráficos e tabelas. Na educação de Jovens e Adultos-EJA toda a dinâmica de trabalho será desenvolvida a partir da concepção teórica e metodológica freireana. O planejamento acontecerá todas as sextas feiras com objetivo de
organizar
atividades pedagógicas decorrentes dos temas geradores surgidos pelos diálogos com as alunas nas atividades diárias.
4 Todo o trabalho educativo terá a parceria da Universidade Estadual do Pará, por meio do Núcleo de Educação Paulo Freire- NEP, que dará o suporte técnico para implementação do referencial teórico freireano. O NEP disponibilizará bolsistas da graduação em pedagogia para desenvolverem atividades da educação infantil e EJA, em conjunto com os professores da SEDUC. As atividades serão desenvolvidas em dois espaços:
Brinquedoteca: desenvolvimento de atividades lúdicas que propiciem alegria, socialização, bem-estar físico e emocional a crianças e adolescentes. .
Sala de Apoio Pedagógico: espaço organizado e equipado para facilitar a aprendizagem de alunos/pacientes regularmente matriculados na rede educacional, pública ou privada, da capital ou interior, e visa dar continuidade ao processo de aprendizagem, sem interrupção do ano letivo, nos períodos em que se encontrem no hospital internados ou em tratamento ambulatorial, sempre em parceria com a escola de origem desses alunos.
5 2- ORGANIZAÇÃO REFERÊNCIA.
DOS
TEMAS
GERADORES
E
PROJETOS
DE
TEMA GERAL: EDUCAÇÃO E SAÚDE VALORIZANDO SABERES PARA O EXERCÍCIO DA CIDADANIA
1º SEMESTRE TEMA GERADOR: Saberes, linguagens, cultura e conhecimento na Classe Hospitalar do Espaço Acolher. PROJETO REFERÊNCIA: “Águas de março”. O projeto “Águas de março” propõe trabalhar as diferentes culturas e linguagens das alunas ribeirinhas interligadas aos conteúdos das diversas áreas do conhecimento.
AUTOR DE REFERÊNCIA: Walcyr Monteiro
PERÍODO: 18/02 à 27/06/2013
2º SEMESTRE
TEMA GERADOR: Repensando valores para a construção da cidadania.
PROJETO REFERÊNCIA: Minha História: relatos de mulheres vítimas de escalpelamento. O Projeto Minha história propõe trabalhar a conscientização sobre o acidente de escalpelamento partindo das experiências das próprias vítimas. As alunas produzirão materiais de divulgação durante seu processo de aprendizagem.
AUTOR DE REFERÊNCIA: Eliana Barriga
PERÍODO: 01/08 à 13/12/13
6 3- CALENDÁRIO DE ATIVIDADES: JANEIRO 02 a 17 - Recesso dos professores 28 a 30 - Jornada Pedagógica FEVEREIRO 08- Programação de carnaval 01 a 05 – Planejamento 18 a 22 – Semana de Acolhimento: aula inaugural, reunião com os pais, oficinas pedagógicas. MARÇO 07- Programação do dia da mulher. 25- Dia mundial da água 27- Celebração da Páscoa. ABRIL 18- Visita monitorada ao Museu Emílio Goeldi MAIO 10 - Programação especial para mães JUNHO 18- Culminância do Projeto do semestre JULHO 01-30 Atividades externas como passeios, cinema entre outros AGOSTO 01 e 02- Acolhimento 12- Programação especial dia do estudante: participação da Defensoria Pública. 28- Participação das atividades do Dia Nacional de Combate aos Acidentes de Escalpelamento SETEMBRO 04- Visita monitorada: Marinha do Brasil - Início da III Feira Cultural do Espaço Acolher( definir tema e participações)
OUTUBRO
7
07 A 11- jogos da classe hospitalar Encerramento da Feira Cultural
NOVEMBRO 25 A 29- oficinas natalinas DEZEMBRO 13- Celebração de natal
4- PÚBLICO ALVO: Crianças, adolescentes, adultos pacientes e acompanhantes de vítimas de escalpelamento. 5-LOCAIS E TIPOS DE ATENDIMENTOS, HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO E RESPONSÁVEL
SALA DE AULA TIPOS DE ATENDIMENTOS
EJA
3º E 4º CICLOS E MÉDIO
HORÁRIO DE RESPONSÁVEL FUNCIONAMENTO PROFESSOR 8h às 12 SEDUC BOLSISTAS UEPA
12h às 18h
PROFESSOR SEDUC
BRINQUEDOTECA TIPOS DE ATENDIMENTOS LÚDICO
6-PROFESSORES DE REFERÊNCIA:
HORÁRIO DE RESPONSÁVEL FUNCIONAMENTO 8h às 12 PROFESSOR SEDUC BOLSISTAS UEPA
8
SEDUC Denise Corrêa Soares da Mota Débora Melo de Sousa Gilda Maria Maia Martins Saldanha Micheline Banhos de Oliveira Rita de Cássia Reis Rosa Figueiredo
BOLSISTAS/UEPA Luciana Cruz do Carmo Lídia Nayara Moraes Assuélen Nascimento da Silva Junqueira Érica Evangelista Duarte Adalberto Cavalcante
ASSESSORIA TÉCNICA Ivanilde Apoluceno de Oliveira Tânia Regina Lobato dos Santos João Colares Mota Neto
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