Plano De Trabalho 2014 - Cópia

PLANO DE TRABALHO

ESPAÇO ACOLHER

PARCERIA TÉCNICA- PEDAGÓGICA

ANO 2014

GOVERNO DO ESTADO DO PARÁ Simão Robison Oliveira Jatene SECRETARIA ESPECIAL DE PROMOÇÃO SOCIAL Alex Bolonha Fiúza de Melo SECRETARIA DE ESTADO DE DUCAÇÃO José Seixas Lourenço SECRETARIA DE ESTADO DE SAÚDE Hélio Franco SECRETARIA ADJUNTA DE ENSINO Licurgo Peixoto de Brito PRESIDENTE DA FUNDAÇÃO SANTA CASA MISERICÓRDIA DO PARÁ Ana Conceição Matos Pessoa DIRETORIA DE ENSINO PARA A DIVERSIDADE, INCLUSÃO E CIDADANIA Aldeise Gomes Queiroz/SEDUC COORDENAÇÃO DO ESPAÇO ACOLHER Maria Luzia de Matos UNIDADE SEDUC NA ESCOLA – USE 05 Joseane Oliveira Figueiredo DIRETORA DA ESCOLA BARÃO DO RIO BRANCO Ana Célia Monteiro de Souza VICE-DIRETORA DA ESCOLA BARÃO DO RIO BRANCO-ANEXO I Deuzanilce Batista da Silva PROFESSORAS DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA DA CLASSE HOSPITALAR E ATENDIMENTO DOMICILIAR Rosiane Silva de Alcantara Rosiana do Carmo da Fonseca Garcia PROFESSORA REFERÊNCIA/SEDUC Denise Correa Soares da Mota

O ESPAÇO ACOLHER A Fundação Santa Casa de Misericórdia do Pará-FSCMPA criou o Espaço Acolher como parte de um conjunto ações para assegurar o atendimento humanizado aos pacientes oriundos de municípios

distantes

que

necessitam

realizar

prioridade

atender

tratamento

especializado. O

Espaço

tem

como

vítimas

de

escalpelamento e mães que possuem crianças recém nascidas internadas na Clínica de Neonatologia. Em caráter excepcional, recebe pacientes de outras categorias que necessitem de pernoite ou acolhimento de curto prazo. O escalpelamento é a retirada acidental e de maneira brusca do couro cabeludo que acontece com mulheres da Amazônia. Encaminhadas a capital paraense essas pessoas são tratadas pela FSCMPA, que hoje se tornou referência no atendimento integral a esses pacientes oferecendo total assistência, da chegada até o retorno seguro aos seus municípios de origem. O Espaço Acolher está organizado em suas ações de forma a atender as diversas faixas etárias, desde crianças a adolescentes, jovens e pessoas idosas. No espaço Acolher, as ações de educação e saúde são desenvolvidas a partir da atuação de uma equipe multidisciplinar formada por profissionais de diversas áreas, como: Assistentes Sociais,

Psicólogos,

Enfermeiros,

Pedagogos,

Professores,

Bolsistas da Universidade Estadual do Pará e demais profissionais de apoio.

CLASSE HOSPITALAR DO ESPAÇO ACOLHER A classe hospitalar do Espaço Acolher iniciou suas atividades no ano de 2011, como parte de um programa de Governo do Estado do Pará para assegurar o direito à educação às crianças, jovens e adultos (pacientes e acompanhantes) que por tratamento de saúde interromperam seus estudos. Para tal, foi firmado um Convênio de Cooperação Técnica entre a Fundação Santa Casa de Misericórdia do Pará e a Secretaria Executiva de Educação (SEDUC). O Objetivo da Classe hospitalar no Espaço Acolher é dar continuidade ao processo de desenvolvimento e aprendizagem de pacientes vítimas de escalpelamento e seus acompanhantes, assegurando os vínculos escolares durante o todo o tratamento. Também visa: criar condições para o resgate da autoestima dos pacientes e acompanhantes que residem no espaço; minimizando suas perdas físicas, sociais, psicológicas e cognitivas; favorecer a humanização; diminuir a ociosidade e problemas decorrentes desta e valorizar as potencialidades dos residentes. A Classe hospitalar do Espaço Acolher apresenta como proposta um trabalho estruturado, com atendimentos específicos, para cada nível de ensino, com ações de escolarização e projetos pedagógicos interdisciplinares, que contribuem para assegurar o direito a educação, cidadania e resgate da autoestima dos alunos atendidos. O Ensino Fundamental 1º e 2º ciclos (1º, 2º, 3º 4º e 5º anos): As alunas utilizaram cadernos pedagógicos individualizados, devidamente preparados de acordo com o nível de aprendizagem de cada criança e baseado nos conteúdos curriculares de cada ciclo.

Da mesma forma, materiais pedagógicos de apoio foram construídos pelos próprios professores da classe hospitalar partindo das realidades regionais dos diversos municípios do Pará. O Ensino Fundamental 3º e 4º ciclos (6º, 7º, 8º, 9º anos) e o Ensino Médio: As alunas utilizaram cadernos pedagógicos interdisciplinares, confeccionados por áreas de conhecimentos, a saber: • Área

de

Língua

Linguagens,

Códigos

Portuguesa,

e

suas

Redação,

tecnologias.

Literatura,

Arte,

Ed. Física, Inglês e Espanhol. • Área

de

Ciências

Humanas

e

suas

tecnologias:

História, Geografia e Vida Cidadã (Sociologia e Filosofia). • Área

de

Ciências

da

Natureza

e

suas

tecnologias:

Física, Química e Biologia.

• Área

da

Matemática

e

suas

tecnologias:

álgebra, geometria, gráficos e tabelas. Na modalidade Educação de Jovens e Adultos-EJA: Toda a dinâmica de trabalho foi desenvolvida a partir da concepção teórica e metodológica freireana.. Todo o trabalho educativo teve a parceria da Universidade Estadual do Pará, por meio do Núcleo de Educação Paulo FreireNEP, dando o suporte técnico para implementação do referencial teórico freireano.

O NEP disponibilizou bolsistas da graduação em pedagogia para desenvolvimento de atividades da educação infantil e EJA, em conjunto com os professores da SEDUC. 

Sala de Apoio Pedagógico: espaço organizado e equipado para facilitar

a

aprendizagem

de

alunos/pacientes

regularmente

matriculados na rede educacional, pública ou privada, da capital ou interior, e visa dar continuidade ao processo de aprendizagem, sem interrupção do ano letivo, nos períodos em que se encontrem no hospital internados ou em tratamento ambulatorial, sempre em parceria com a escola de origem desses alunos. Autores de referência: João Ubaldo Ribeiro, com suas discussões sobre a formação do povo brasileiro e Dalcídio Jurandir com as questões regionais. Os professores do Espaço Acolher utilizam o computador com suas diversas mídias para trabalhar as ações e conteúdos das áreas de conhecimento. Isso se faz necessário porque estamos vivendo num período em que as redes de comunicação estão cada vez mais disponíveis à população, e o acesso a informação mais democratizada, por meio das redes sociais, internet e demais meios de comunicação. O acesso a informação facilita a aprendizagem e a aquisição de novos conhecimentos. Logo, nossos alunos precisam ter acesso a essas mídias e utilizá-las para benefício do processo ensinoaprendizagem, mesmos com dificuldades de acesso em municípios mais longínquos da região amazônica.

“Somos parte de mundo globalizado: minha terra, minha gente, habitantes da Amazônia”.

4- CALENDÁRIO DE ATIVIDADES: JANEIRO 02 a 17 - Recesso dos professores 20 a 24 - Jornada Pedagógica

FEVEREIRO 27 a 31-Planejamento 03 a 07-Planejamento e Organização do Espaço. 10 a 14- Semana de Acolhimento: aula inaugural, reunião com os pais, oficinas pedagógicas.

MARÇO 03, 04,05- Carnaval 11- Homenagem as mulheres- “Oficina pedagógica”

ABRIL 18- Celebração de Páscoa - Visita a feira do Livro

MAIO 09 – Celebração da Família 26,27,28- 1º Congresso Nacional de Atendimento Escolar

JUNHO 03-Visita as dependências de Comunicação impressa 27- Culminância do Projeto do semestre

JULHO 01-30 Atividades externas como passeios, cinema entre outros.

AGOSTO 04- Acolhimento

27 e 28- Participação das atividades do Dia Nacional de Combate aos Acidentes de Escalpelamento. 1º Colóquio da Classe Hospitalar do Espaço Acolher

SETEMBRO 02- City tur “ Conhecendo nossa história” – Roteiro:cidade velha.

OUTUBRO 06 e 10/10 - Feira Cultural do Espaço Acolher (definir tema e participações)

NOVEMBRO 24 a 28- oficinas natalinas DEZEMBRO 18- Mostra Pedagógica e celebração de natal

5-LOCAIS

E

TIPOS

DE

ATENDIMENTOS,

HORÁRIO

DE

FUNCIONAMENTO E RESPONSÁVEL

SALA DE AULA TIPOS DE ATENDIMENTOS

HORÁRIO DE RESPONSÁVEL FUNCIONAMENTO

1-EJA (3ª,5ª 6ª)

8h 30min- 11h30min

PROFESSOR SEDUC BOLSISTAS- UEPA

2-1º e 2º CICLOS(2ª e 4ª)

8h 30min- 11h30min

PROFESSOR SEDUC BOLSISTAS- UEPA

2- 3º E 4º CICLOS E MÉDIO

13h 30min- 16h00min PROFESSOR SEDUC

BRINQUEDOTECA TIPOS DE ATENDIMENTOS

HORÁRIO DE RESPONSÁVEL FUNCIONAMENTO

1º CICLO(3ª e 5ª)

08h30min- 11h30min

6-PROFESSORES DE REFERÊNCIA: SEDUC Denise Corrêa Soares da Mota Geíse Martins Leite Gilda Maria Maia Martins Saldanha Micheline Banhos de Oliveira Rita de Cássia Reis Rosa Figueiredo

BOLSISTAS/UEPA Assuélen Nascimento da Silva Junqueira Érica Evangelista Duarte ASSESSORIA TÉCNICA/UEPA Ivanilde Apoluceno de Oliveira Tânia Regina Lobato dos Santos João Colares Mota Neto

PROFESSOR SEDUC BOLSISTAS UEPA